Exercicio Ecologia2

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Desafio de Ecologia
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1- (UFSM-RS)O esquema abaixo mostra as relações ecológicas estabelecidas por um coelho: 
Que fatores fazem parte da biocenose?
a)umidade , luz, temperatura , e ventos.
b)outros coelhos , plantas , inimigos , doenças.
c)plantas , outros coelhos , luz , temperatura.
d)parasitas , temperatura , inimigos.
e)inimigos , parasitas , doenças e ventos.
2- (UFPR) Em um ecossistema terrestre encontramos,entre outras, populações de gramíneas , ratos e cobras. As gramíneas fazem fotossíntese, os ratos se alimentam das gramíneas e as cobras se alimentam dos ratos.
Sobre essa comunidade podemos dizer corretamente que (mais de uma pode estar correta).
a)a única população produtiva é a de gramíneas.
b)ratos e cobras por serem consumidores se encontram no mesmo nível trófico.
c)os ratos por se alimentarem de gramíneas são consumidores secundários.
d)as cobras por se alimentarem dos ratos que por sua vez se alimentam das gramíneas são consumidores terciários. 
e)os ratos são consumidores primários enquanto as cobras são consumidores secundários.
3- (UNIFOR-CE)A figura acima representa uma teia alimentar. Nessa teia:
a) o gafanhoto é o único consumidor primário.
b) o besouro atua sempre como consumidor secundário.
c) o sapo atua sempre como consumidor secundário
d) a cobra é o único consumidor terciário.
e) a ave atua sempre como consumidor secundário.
4- (Cesgranrio-RJ) Numa cadeia alimentar de um ecossistema , a quantidade de energia que se transfere de um nível trófico para outro é progressivamente menor porque parte da energia :
a) fica retida nos níveis tróficos iniciais.
b) circula entre todos os organismos do ecossistema.
c) se perde em forma de calor.
d) se transforma em reserva energética.
e) se transfere para outros ecossistemas de menor energia.
5- (FUVEST) O homem estará ocupando o nível trófico em que há maior aproveitamento de energia fixada pelos produtores , quando ele escolher como cardápio:
a) carne com creme de leite.
b) peixe com camarão.
c) frango com toucinho.
d) pão com geléia de frutas.
e) ovos com queijo.
8- (UFSM-RS) o fluxo de energia é desencadeado nos ecossistemas através da:
a) transferência de massa pelos consumidores.
b) Decomposição dos compostos químicos pelos decompositores.
c) Digestão de alimentos pelos produtores.
d) Absorção de luz pelos autótrofos.
e) Queima de glicose pelos heterótrofos.
15- (Cesgranrio-RJ) Zebras e cangurus apresentam hábitos muito semelhantes. São animais herbívoros , alimentando-se de folhas de vegetação rasteira. Se tivessem num mesmo hábitat entrariam em competição, pois ocupam o mesmo:
a)bioma.
b)biótopo.
c)biociclo.
d)nicho.
e)ecossitema.
 
2. Assinale verdadeiro (V) ou falso (F).
( ) Os organismos influenciam o ambiente físico e são por ele influenciados.
( ) O hábitat descreve como uma espécie usa os recursos do ambiente e como ela se relaciona com os fatores físicos e as outras espécies.
( ) O leão e a zebra, que vivem nas savanas africanas, têm o mesmo hábitat e o mesmo nicho. 
( ) Ecologia é a parte da Biologia que estuda as relações entre os seres vivos e o meio ambiente. 
( ) Ecossistema é o conjunto de todas as partes do planeta onde existe vida.
3. Leia o texto abaixo e depois responda às perguntas.
	O tamanduá-bandeira é encontrado nas florestas tropicais, cerrados e savanas desde a Guatemala até a Argentina. 
	É um animal de hábitos diurnos. Alimenta-se de cupins e de formigas. Com suas garras, cava a terra onde estão os cupinzeiros e formigueiros e introduz no buraco o longo focinho e a língua pegajosa e comprida na qual prende os insetos e os engole.
a) Qual o hábitat do tamanduá-bandeira?
b) Que fatores mencionados do texto fazem parte do nicho do tamanduá-bandeira?
c) Que partes do corpo do tamanduá o ajudam a conseguir alimento?
4. Em uma floresta foram encontradas três espécies de besouros. Essas três espécies formam
a) uma população
b) três populações 
c) três comunidades
d) um ecossistema
5. Uma onça e uma formiga podem fazer parte de uma mesma população? E de uma comunidade? Justifique sua resposta.
6. No trecho abaixo, identifique os fatores físicos (não-vivos) e os fatores bióticos (seres vivos) mencionados.
	A água de um lago possui sais minerais, importantes para as algas que vivem nele, juntamente com a luz que recebe do Sol. Essas algas podem servir de alimento a certas espécies de peixes e podem também sofrer decomposição por bactérias. Nessa decomposição, as bactérias consomem oxigênio dissolvido na água.
2. Um cientista estudou o conteúdo do estômago de um animal e descobriu que nele só havia plantas. Este animal deve ser um:
a) produtor
b) consumidor primário
c) consumidor secundário
d) consumidor terciário
4. Organize os seres vivos abaixo em uma cadeia alimentar, indicando os consumidores (primários, secundários, terciários) e os produtores: gafanhotos, cobras, plantas, sapos.
5. Na cadeia alimentar da questão anterior, o que poderia acontecer com o número de sapos se as cobras fossem eliminadas? E com o número de gafanhotos?
6. Construa uma cadeia alimentar com os seguintes organismos: tubarão, sardinha, algas, pequenos crustáceos (animal do grupo dos camarões).
7. Supondo-se que o ambiente da cadeia da questão anterior estivesse contaminado há muito tempo com o metal mercúrio, que organismo apresentaria a maior concentração do metal em seu organismo? 
8. Um ecossistema não conseguira durar se não houvesse nele:
a) animais carnívoros	
b) animais herbívoros e carnívoros 
c) produtores, animais herbívoros e animais carnívoros
d) produtores e decompositores
9. Observe a teia alimentar abaixo e depois responda às questões.
a) Identifique o produtor da teia.
b) identifique os consumidores primários.
c) Identifique os consumidores secundários.
d) Que tipo de organismos não foram representados mas estão sempre presentes nas teias alimentares na natureza?
10. Muitos japoneses conseguiam alimento pescando na baía de Minamata. Mas, a partir da década de 1930, uma industria lançou grande quantidade de mercúrio, poluindo as águas. O mercúrio acabou intoxicando a população loca. Assinale então as afirmativas verdadeiras (V) e falsas (F).
( ) Após muitos anos, a concentração de mercúrio na água era maior do que a concentração nos peixes.
( ) As pessoas se intoxicaram porque comiam peixes com altas concentrações de mercúrio.
( ) A intoxicação aconteceu porque o mercúrio penetrava na pele das pessoas que se banhavam nas águas da baía
12. Na teia alimentar abaixo, estão desenhadas várias espécies de seres vivos: árvore, rato, coelho, gafanhoto, cobra, lagarto e gavião. Indique quais os produtores, consumidores primários, consumidores secundários e consumidores terciários. (Atenção: uma espécie pode ser classificada em mais de uma categoria.) 
Produtores:.............................................................................
Consumidores primários:............................................................................................
Consumidores secundários:........................................................................................ 
Consumidores terciários:............................................................................................
 14. As plantas carnívoras possuem clorofila e realizam a fotossíntese. No entanto, por viverem em solos pobres em minerais com nitrogênio, elas obtêm esse elemento capturando e digerindo insetos. Imagine então uma planta carnívora tenha capturado uma abelha, que se alimenta do néctar das plantas. Essa planta seria classificada como 
produtor e consumidor primário
b) produtor e consumidor secundário
c) consumidor primário e secundário
d) produtor e consumidor terciário
15. Se a planta da questão anterior tivesse capturado uma aranha quecome abelhas, ela poderia ser classificada como
produtor e consumidor primário
b) produtor e consumidor secundário
c) consumidor primário e secundário
d) produtor e consumidor terciário
8) Fuvest
"Da noite para o dia são capazes de depenar completamente um arbusto de pomar. No entanto, não usam as folhas como alimento e sim como adubo para suas hortas subterrâneas. No formigueiro, os pedaços de folhas transportadas são mastigadas e empapados de saliva até se transformarem em uma espécie de massa esponjosa sobre a qual se desenvolve um mofo. Desse bolor as saúvas cuidam com o maior carinho. À força de mandíbulas, destroem qualquer "erva daninha" que tente proliferar e podam o mofo, cortando-lhe as extremidades dos filamentos, o que provoca, no lugar cortado, a formação de umas bolinhas que - estas sim - constituem o alimento das saúvas." 
		(Texto reproduzido de Frota-Pessoa, O. BIOLOGIA NA ESCOLA SECUNDÁRIA, 2� ed., 1962, Ministério da Educação e Cultura.)
Na situação descrita no texto, os níveis tróficos ocupados pelo mofo e pela saúva são, respectivamente, de 
a) consumidor primário e consumidor primário.
b) consumidor primário e consumidor secundário.
c) consumidor primário e decompositor.
d) decompositor e consumidor primário.
e) produtor e consumidor primário.
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1. Considere a seguinte teia alimentar de uma floresta tropical.
IDENTIFIQUE, nessa teia, os organismos
competidores: 
predador de 3º nível trófico: 
onívoros: 
herbívoros:
3. Relacione as colunas.
	1. Produtores
	( ) Árvores
	2. Consumidores primários
	( ) Fungos e bactérias
	3. Consumidores secundários
	( ) Carnívoros que comem herbívoros
	4. Decompositores
	( ) Pássaros que comem frutas
	
	( ) Algas
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capivaras
capim
tatus
homem
pacas
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