AULA 2

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UNIVERSIDADE FEDERAL DO VALE DO SÃO 
FRANCISCO 
COLEGIADO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS 
 
Profa. Dra. VIRGÍNIA MICHELLE SVEDESE 
METODOLOGIA CIENTÍFICA 
Na aula passada... 
• Tipos de conhecimentos 
• Evolução da ciência 
MÉTODO CIENTÍFICO 
• Do grego methodo, significa CAMINHO. 
Entendendo-se a METODOLOGIA como o 
conjunto de caminhos percorridos na 
busca do conhecimento; 
 
• NÃO HÁ CIÊNCIA SEM O EMPREGO DE 
MÉTODOS CIENTÍFICOS! 
Como se atingir o conhecimento 
científico? 
1. Descobrimento do problema ou lacuna 
num conjunto de conhecimentos. Se o 
problema não estiver enunciado com clareza, 
passa-se à etapa seguinte; se o estiver, passa-se 
à subseqüente; 
2. Colocação precisa do problema, ou ainda 
a recolocação de um velho problema, à luz de 
novos conhecimentos (empíricos ou teóricos, 
substantivos ou metodológico) 
3. Procura de conhecimentos ou instrumentos 
relevantes ao problema: tentar resolver o 
problema com o que já é conhecido 
 
4. tentativa de solução do problema com auxílio 
dos meios identificados 
 
5. invenção de novas idéias (hipóteses, teorias ou 
técnicas) ou produção de novos dados 
empíricos que prometam resolver o problema; 
6. obtenção de uma solução do problema 
 
7. investigação das conseqüências da solução obtida 
 
8. prova (comprovação) da solução 
 
9. Se o resultado é satisfatório, a pesquisa é dada como 
concluída, até novo aviso. Do contrário, passa-se 
para a etapa seguinte; 
 
10. Correção das hipóteses, teorias, procedimentos ou 
dados empregados na obtenção da solução incorreta. 
Evolução do método científico 
O Método Científico em Cinco Partes 
• Observação 
▫ Entender seu objeto de estudo tanto quanto sua 
capacidade de observação permite 
• Hipótese 
▫ Formular uma hipótese a partir da análise dos dados 
• Previsões 
▫ Usar a hipótese para predizer os resultados de novas 
observações 
• Experimento 
▫ Desenvolver experimentos para testar suas predições. 
▫ Repetir os passos de predição e experimentação até 
reduzir discrepâncias entre teoria e observações. 
• Teoria 
▫ Construir uma teoria que provê um conjunto coerente 
de proposições que explicam uma classe de fenômenos. 
TIPOS DE MÉTODOS 
• Há diversos métodos científicos, que são 
determinados pelo tipo de objeto a investigar e 
pela classe de propósitos a descobrir. 
 
• Métodos gerais, ou métodos de abordagem e os 
Métodos de procedimentos. 
 
 
TIPOLOGIA 
 MÉTODOS DE ABORDAGEM 
 • Referem-se ao plano geral de 
trabalho, seus fundamentos lógicos, 
processo de raciocínio adotado, 
sendo exclusivos entre si e passíveis 
de utilização em várias ciências. 
 • Estão classificados em: 
dedutivo, indutivo, hipotético-
dedutivo e dialético 
TIPOLOGIA 
 MÉTODOS DE PROCEDIMENTOS 
 
Estão classificados em: histórico, 
comparativo, estatístico, 
funcionalista, estruturalista e 
monográfico. 
 
São mais específicos relacionando-se, 
não com o plano geral do trabalho, mas 
com suas etapas. 
MÉTODO INDUTIVO 
 Segundo este método, partindo-se de 
constatações particulares se chega a 
teorias e leis gerais (linha de raciocínio 
ascendente) 
 
Exemplo: 
O calor dilata o ferro  particular 
O calor dilata o bronze  particular 
logo, o calor dilata todos os metais  geral 
MÉTODO INDUTIVO 
• De premissas que encerram informações 
acerca de casos ou acontecimentos 
observados, passa-se para uma conclusão que 
contém informações sobre 
casos ou acontecimentos não observados; 
 
• Passa-se pelo raciocínio, dos indícios 
percebidos, a uma realidade desco-nhecida por 
eles revelada 
• o caminho de passagem vai do especial ao mais 
geral, dos indivíduos às espécies, das espécies ao 
gênero, dos fatos às leis ou das leis especiais às 
leis mais gerais 
 
• a extensão dos antecedentes é menor do que a da 
conclusão, que é generalizada pelo 
universalizante "todo", ao passo que os 
antecedentes enumeram apenas "alguns" casos 
verificado 
MÉTODO INDUTIVO 
A indução realiza-se em três 
etapas (fases): 
• observação dos fenômenos - nessa etapa 
observamos os fatos ou fenômenos e os 
analisamos, com a finalidade de descobrir as 
causas de sua manifestação 
• descoberta da relação entre eles 
• generalização da relação 
▫ O homem Pedro é mortal. 
▫ O homem José é mortal. 
▫ O homem João é mortal. 
▫ (todo) homem é mortal. 
MÉTODO DEDUTIVO 
 Segundo este método, partindo-se de 
teorias e leis gerais pode-se chegar à 
determinação ou previsão de fenômenos 
particulares. (linha de raciocínio 
descendente) 
Exemplo: 
Todo homem é mortal  principio geral 
Pedro é homem  particular 
logo, Pedro é mortal  conclusão 
MÉTODO 
HIPOTETICO-DEDUTIVO 
 É considerado lógico por excelência, estando 
historicamente relacionado com a experi-
mentação. 
 É difícil diferencia-lo do método indutivo 
porque igualmente está fundamentado na 
observação. 
 O que o difere do método indutivo é o fato 
de não se limitar à generalização empírica 
das observações realizadas, podendo-se, 
através dele, se cear a construção de teorias e 
leis.. 
Etapas do Método Hipotético-
Dedutivo Segundo Popper 
• problema, que surge, em geral, de conflitos 
ante , expectativas e teorias existentes 
 
• solução proposta consistindo numa 
conjectura (nova teoria); dedução de 
conseqüências na forma de proposições 
passíveis de teste 
 
• testes de falseamento: tentativas de 
refutação, entre outros meios, pela observação e 
experimentação 
MÉTODO DIALÉTICO 
 Este método pressupõe a existência de 
aspectos contraditórios no fenômeno 
em estudo, organicamente unidos e que 
constituem a unidade dos opostos. 
 Tudo é visto em constante mudança, 
sendo portanto contrário a todo 
conhecimento rígido. 
Exercício de fixação 
• Em dupla, formular conhecimentos pelos 
métodos indutivos, dedutivos e hipotéticos-
dedutivos. 
 
MÉTODOS DE PROCEDIMENTO 
 Consiste em investigar os acontecimentos, 
processos e instituições do passado para 
verificar sua influencia na sociedade de hoje. 
MÉTODO HISTÓRICO 
MÉTODO COMPARATIVO 
 Realiza comparações com a finalidade de 
verificar semelhanças e explicar divergências. 
 
 Compara grupos no presente, no passado ou 
entre os existentes e os do passado 
 Fundamenta-se na utilização da teoria 
estatística das probabilidades. 
 Suas conclusões admitem certa margem de erro. 
MÉTODO ESTATÍSTICO 
MÉTODO FUNCIONALISTA 
 Mais do que um método de investigação, constitui 
um método de interpretação tendo sido idealizado 
por Malinowski. 
 Estuda a sociedade do ponto de vista da função de 
suas unidades, visto que considera toda atividade 
social e cultural como desempeno de funções. 
 Idealizado por Levi Strauss parte 
da investigação de um fenômeno 
concreto, atinge o nível abstrato 
através da construção de um 
modelo que represente o objeto de 
estudo, retornando ao concreto. 
MÉTODO ESTRUTURALISTA 
 Também denominado “estudo de 
caso”, foi idealizado por Le Play que o 
empregou para estudar famílias 
operárias na Europa.. 
MÉTODO MONOGRÁFICO 
 Consiste no estudo de determinados 
indivíduos, profissões, grupos ou 
comunidades com a finalidade de obter 
generalizações.