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APOL 5 NOTA 100 Questão 1/5 Um desafio crítico para as organizações voltadas para o aprendizado consiste em entender o processo de transferência pelo qual o conhecimento e o aprendizado individual (modelos mentais) são incorporados à memória da organização. A partir dessa compreensão, o aprendizado pode ser gerenciado por meio de metas, visão e valores da organização. Fonte da questão: TARAPANOFF, K. (Org.) Aprendizado organizacional. Vol. 1: Fundamentos e abordagens multidisciplinares. Curitiba: InterSaberes, 2012. P. 191-192 De acordo com os conteúdos abordados e com a leitura do texto acima, como podemos caracterizar o ciclo de aprendizagem? Marque a alternativa correta. A a) ( ) Capacidade de preservar, recuperar e utilizar dados e informações decorrentes de experiência vivenciadas pela organização. B b) ( ) Definição de estratégias para prevenção, dissimulação e tratamento de problemas organizacionais, além da solução destes, aproveitando-se as oportunidades presentes no ambiente da organização. C c) ( ) Troca de dados, informações e conhecimentos que fluem em uma organização, além daquelas trocas que ocorrem entre uma organização e seus ambientes interno e externo. D d) ( ) Capacidade e atividades de busca, coleta, percepção, análise, síntese e compreensão dos ambientes internos e externos da organização. E e) ( ) Processo de transferência de conhecimento a partir do aprendizado individual, no qual as ações individuais se traduzem em ações da organização, produzindo resultados. 1E 2 Questão 2/5 As organizações podem ser vistas como entes associados à existência de competências individuais ou coletivas, aprimoradas e mantidas pela dinâmica organizacional. Organizações são, essencialmente, entidades de aprendizagem e inovação que proporcionam vantagens competitivas em escala. São ambientes adequados para o cultivo de capacidades inovadoras e geração de conhecimento. Como resultado do processo de inovação, segundo Tidd, Bessant e Pavitt, as empresas podem ser levadas a criar um ambiente favorável à renovação constante com a instauração de um ciclo virtuoso de inovação contínua. Fonte da questão: TARAPANOFF, K. (Org.) Aprendizado organizacional. Vol. 1: Fundamentos e abordagens multidisciplinares. Curitiba: InterSaberes, 2012. P. 193-196 Analise as sentenças a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas em relação à inovação como produto da aprendizagem. ( ) A gestão do desenvolvimento e da implantação da inovação depende de um processo de aprendizagem em que exista a preocupação em construir e integrar competências a serem incorporadas na forma de rotinas pelas empresas. ( ) Do ponto de vista da geração de conhecimento, a inovação pode ser entendida como um ciclo de aprendizado que envolve experimentação, reflexão e consolidação. ( ) A organização deve estar consciente de que o conhecimento possui suas metas e objetivos, porém que este não pode ser construído de forma linear dentro da própria organização. ( ) Com o propósito de dar sustentabilidade ao processo de inovação, as empresas devem buscar o aprimoramento de competência que lhe garantam a sobrevivência no mercado, estimulando a aprendizagem individual e coletiva. A a) ( ) V, V, F, V B b) ( ) F, V, F, V C c) ( ) V, F, V, V D d) ( ) V, V, F, F E e) ( ) F, V, V, V 1E 2 2 Questão 3/5 As relações comerciais, financeiras etc. entre os países têm suas normas e regras determinadas pelas nações mais poderosas denominadas hegemônica.. É nessa perspectiva (hegemonia mundial) que pode-se entender o desenvolvimento do Sistema Monetário Internacional. Ele aparece como algo que objetiva harmonizar as relações entre países e com caráter de igualdade, mas em verdade, é moldado e se realiza objetivando alcançar os interesses das nações líderes. Com base nesse contexto escolha a alternativa, que corresponde ao período do sistema monetário internacional descrito abaixo: “Nasceu nos idos de 1870/1880 e teve sua adoção pela maioria dos países terminando com a primeira guerra mundial. Tem como origem o próprio uso dos metais preciosos como moeda, voltando ao quinto século a. C. quando os sumérios, localizados no Oriente Médio, passaram a usar moedas de metal. É o período do padrão Britânico que trouxe consigo a ideologia liberal de que os mercados se autoregulam e naturalmente atingem o equilíbrio, obtendo a melhor alocação de recursos.” A Padrão ouro B Período entre Guerras (1918-1939) C Bretton Woods (1945-1973) D Pós-Bretton Woods (1973 – dias atuais) 1E 2 Questão 4/5 As relações comerciais, financeiras etc. entre os países têm suas normas e regras determinadas pelas nações mais poderosas denominadas hegemônica.. É nessa perspectiva (hegemonia mundial) que pode-se entender o desenvolvimento do Sistema Monetário Internacional. Ele aparece como algo que objetiva harmonizar as relações entre países e com caráter de igualdade, mas em verdade, é moldado e se realiza objetivando alcançar os interesses das nações líderes. Com base nesse contexto faça a correlação entre as colunas A (período do sistema monetário internacional) e a coluna B (descrição) abaixo e escolha a alternativa correta: A A,B,C,D B D,C,A,B C B,C,A,D D D,A,C,B 1E 2 Questão 5/5 I - A capacidade de aprender somente pode ser aprimorada e acelerada se os processos de aprendizagem forem explicitados de forma a tornar o ambiente interno mais propício ao aprendizado, melhorando a infraestrutura de aprendizagem e aperfeiçoando o conhecimento e as habilidades das pessoas. Porque II - O aprendizado não é um fim em si mesmo, mas deve fazer parte de um projeto futuro das pessoas e da organização. Fonte da questão: TARAPANOFF, K. (Org.) Aprendizado organizacional. Vol. 1: Fundamentos e abordagens multidisciplinares. Curitiba: InterSaberes, 2012. P. 192-193 A respeito dessas assertivas, assinale a opção correta. A a) ( ) As assertivas I e II são falsas. B b) ( ) A assertiva I é verdadeira e a assertiva II é falsa. C c) ( ) As duas assertivas são verdadeiras, porém a segunda nega e contraria a primeira. D d) ( ) As duas assertivas são verdadeiras e a segunda complementa a primeira. E e) ( ) A assertiva I é falsa e a assertiva II é verdadeira. 1E 2
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