AV EAD 2016.1 Metodologia de Pesquisa

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Avaliação: CEL0286_AV_ » METODOLOGIA DA PESQUISA
	Tipo de Avaliação: AV
	Aluno
	Professor:
	MARIZA ALVES BRAGA
	Turma: 9023/AG
	Nota da Prova: 3,5    Nota de Partic.: 1   Av. Parcial 2  Data: 
	
	 1a Questão (Ref.: 201409572734)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	As variáveis podem ser classificadas em independentes, dependentes ou intervenientes, Defina cada um destes tipos ilustrando sua análise com exemplos.
		
	
Resposta: Independente - É aquela que é fator determinante para que ocorra um determinado resultado, é a condição ou causa para um determinado efeitoou consequencia, é o estímulo que condiciona a resposta. Dependente - é aquele fator ou propriedade que é efeito, resultado, consequencia ou resposta de algo que foi estimulado, não é manupilada, mas é o efeito observado como resultado da muplação variável dependente. Interdependente - É aquele fator ou propriedadeque teoricamente afeta o fenômeno observado. Esse fator, no entanto ao contrário das outras variáveis, não pode ser manupulado, mas ao contràrio das outras variáveis não pode ser manipulado ou medido.
	
Gabarito: Variáveis independentes são aquelas que influenciam , determinam ou afetam outra variável, variáveis dependentes consistem nos valores a serem explicados ou descobertos e variáveis intervenientes são aquelas que em uma sequência casual, se colocam entre a variável independente e a dependente.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201409611828)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	O trabalho monográfico apresenta três partes básicas. Quais são essas partes e quais as características de cada uma?
		
	
Resposta:
	
Gabarito: Parte pré-textual -elemento que antecede o texto e dá informações gerais sobre a pesquisa. Parte textual -parte do trabalho em que se desenvolve o conteúdo. Parte pós-textual -parte final do trabalho que se inicia com as referências e faz complementações.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201409702923)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Em seu artigo sobre educação, a autora Bernadete Gatti, ressalta que "a maioria das pesquisas realizadas em educação no Brasil, no século XIX em sua esmagadora maioria utilizava como instrumento de medida preferido o questionário, empregando técnicas estatísticas, que tratam usualmente de percentagens e coeficientes numéricos". A autora está se referindo a:
		
	
	pesquisa de campo
	
	pesquisa pura
	
	estudo de caso
	 
	pesquisa qualitativa
	 
	pesquisa quantitativa
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201409231670)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A elaboração de um trabalho de conclusão de curso pressupõe o desenvolvimento de uma pesquisa que produza um conhecimento científico. Assim, ao iniciarmos uma pesquisa, o maior desafio está na escolha de um tema viável e adequado à nossa área profissional. Nesse sentido, podemos afirmar que o critério da especificidade recomenda que:
		
	
	O tema não precisa estar vinculado ao interesse pessoal do investigador.
	
	O tema deve ser investigado a partir de fontes secundárias disponíveis.
	 
	O tema deve ser delimitado a um ponto específico para se evitar omissões.
	
	O tema deve ser trabalhado a partir de uma abordagem o mais ampla possível.
	
	O tema deverá trazer uma contribuição original para sua área de saber.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201409656325)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Com o advento da internet as informações ficaram a um click do pesquisador. No entanto é preciso cuidado e atenção ao fazer sua consulta. Marque a opção que NÃO condiz com procedimento para a consulta à internet.
		
	
	Selecionar fontes confiáveis e analisar as informações apresentadas.
	 
	Evitar os sites abertos pois permitem manipulação das informações.
	
	Interpretar e parafrasear as informações mais significativas, referenciando-as.
	
	Comparar a mesma informação em fontes confiáveis diversas.
	 
	Copiar informações seguras diretamente para o texto do pesquisador.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201409234824)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Sobre as hipóteses é pertinente dizer que:
		
	 
	As hipóteses não necessariamente estão relacionadas ao instrumental metodológico.
	
	As variáveis da hipótese devem ser incompreensíveis.
	 
	Hipótese é a resposta provisória do trabalho de pesquisa.
	
	É a mesma coisa que tema ou assunto que o trabalho se propõe a apresentar.
	
	As hipóteses não está estão expostas a confirmação no trabalho.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201409268343)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Carla está iniciando a elaboração de seu projeto de monografia e apresentou a versão inicial para sua orientadora. Ao ler o texto a professora questionou: 
- Por que você escolheu este tema?  Você precisa incluir esta parte no projeto. Com esta pergunta e recomendação, a professora  está solicitando  a redação do  seguinte tópico no projeto de pesquisa:
 
		
	
	
indicação do quadro teórico
	
	 delimitação do tema
	 
	justificativa do estudo
	
	definição dos objetivos 
	
	definição de técnica de coleta de dados
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201409231571)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Em uma pesquisa, o marco teórico é construído a partir de dois momentos importantes: a revisão da literatura e a posterior escolha de uma perspectiva teórica como referência. Entende-se por revisão de literatura:
		
	
	a tarefa de justificativa do projeto de pesquisa.
	
	a tarefa de construir objetivos gerais e específicos como parte integrante da justificativa do trabalho.
	
	a tarefa de formular o problema científico a partir da escolha dos objetivos da pesquisa.
	 
	a tarefa de identificar, obter e consultar a bibliografia, bem como outros materiais disponíveis e úteis ao objeto de estudo.
	 
	a tarefa de referenciar ao lista de documentos utilizados, no final do trabalho de pesquisa.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201409268348)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Confira atentamente a lista de fontes consultadas  e organizadas por  Vanessa Barcellos, quando  escreveu  sua monografia de conclusão de curso. Considere as normas da ABNT e assinale a única que reúne contribuição de distintos autores:
		
	
	TARDIF. Maurice. Saberes docentes e formação profissional. Ed.8, Rio de Janeiro: Vozes, 2007.
	
	MARIOTTI, Humberto. O Pensamento complexo. São Paulo:Atlas, 2007.
	 
	LASTRES, Helena M. M. (org.). Informação e globalização na era do conhecimento. Rio de Janeiro, Ed. Campus, 1999.
	
	MORIN, Edgar. Os Sete saberes necessários à educação do futuro. Ed.9 . São Paulo: Cortez; Brasília: UNESCO, 2004. 
	
	MEISTER, Jeanne C. Educação corporativa: a gestão do capital intelectual através das Universidades Corporativas. São Paulo: Makron Books, 1999.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201409236348)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Qual a produção científica que precisa produzir um novo conhecimento inedito? |
		
	
	Artigo
	
	Dissertação.
	
	Monografia.
	 
	Tese
	
	TCC