BACHAREL EM TURISMO CAPÍTULO 9

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O crescimento da atividade turística requer profissionalismo e competência, 
justificando a importância da formação acadêmica do Bacharel em Turismo.
O currículo do curso de bacharelado em turismo é composto de disciplinas 
de diversas áreas do conhecimento: administração, antropologia, direito, 
economia, estatística, estudos brasileiros, psicologia, filosofia, história, geografia, 
marketing, contabilidade, língua portuguesa, língua estrangeira. Isso porque 
a multidisciplinaridade e a interdisciplinaridade facilitam a visão adequada do 
fenômeno do turismo, caracterizado pelo conjunto de fatos e relações produzidas 
pelo deslocamento das pessoas, por razões consideradas de interesse turístico.
Bacharel em Turismo: Importante Ator do Sistema de Turismo
O Bacharel deve refletir permanentemente sobre as questões ligadas ao turismo.
Possui formação multi e interdisciplinar e necessita de sólidos conhecimentos 
teóricos e práticos para atuar no setor. 
É referência para o desenvolvimento do turismo!
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A atuação do Bacharel deve ser orientada para todo o sistema de turismo, podendo ocorrer 
de diversas maneiras:
Nos vários segmentos turísticos: Turismo de Lazer, Turismo de Negócios, Turismo Cultural, 
Turismo Religioso, Turismo de Aventura, Turismo de Saúde;
Em equipes multidisciplinares;
No ensino, pesquisa e extensão, contribuindo para ampliar e aprofundar os conhecimentos 
sobre o turismo;
Em organizações públicas, privadas e não governamentais, atuando na gestão do 
turismo;
Na análise e interpretação do fenômeno turístico, avaliando o impacto da atividade 
turística e propondo alternativas para o desenvolvimento local, regional e nacional;
Na pesquisa, para subsidiar a formulação de políticas públicas que possam contribuir para 
o efetivo desenvolvimento do setor de turismo;
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No mercado turístico, contribuindo para melhorias contínuas da relação entre o turista, o 
destino e a comunidade local;
Na preparação da comunidade local para receber os visitantes, contribuindo para a 
melhoria do atendimento ao turista e para a qualidade de vida da própria comunidade; 
Na educação sócio–ambiental, por meio de uma atuação orientada por premissas de um 
modelo de turismo sustentável;
No planejamento, organização, gestão e avaliação de empreendimentos turísticos, e de 
planos, programas e projetos de desenvolvimento turístico.