PORTFÓLIO ORGANIZAÇÃO ESCOLAR

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CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER
VERIDIANE LAÍS KLUGE 1090845 2014/07
VIVIANE THAÍS KLUGE 11646006 2014/12
ORGANIZAÇÃO ESCOLAR
TRÊS PASSOS
2016
VERIDIANE LAÍS KLUGE 1090845 2014/07
VIVIANE THAÍS KLUGE 11646006 2014/12
ORGANIZAÇÃO ESCOLAR
Trabalho apresentando às disciplinas Estágio Supervisionado: Gestão Escolar e Organização do Trabalho Pedagógico do curso de Pedagogia no Centro Universitário Uninter
 Prof. Ronéia Avozani
TRÊS PASSOS
2016
INTRODUÇÃO
A cultura é todo costume de uma sociedade, desde a culinária até mesmo a religião.
	 O bem cultural, de um modo geral, compreende todo testemunho do homem e seu meio, contemplado em si mesmo, sem estabelecer obstáculos derivados de sua propriedade, uso, antiguidade ou valor econômico, ou seja, é o resultado do trabalho do homem sobre a natureza e podem ser divididos em três categorias: bens naturais, bens materiais e bens imateriais.
	É através deste trabalho que queremos demonstrar a importância do Patrimônio cultural na nossa região.
DESENVOLVIMENTO
O Patrimônio Cultural pode ser definido como um bem (ou bens) de natureza material e imaterial considerado importante para a identidade da sociedade brasileira.
            Os bens culturais imateriais estão relacionados aos saberes, às habilidades, às crenças, às práticas, ao modo de ser das pessoas. Desta forma podem ser considerados bens imateriais: conhecimentos enraizados no cotidiano das comunidades; manifestações literárias, musicais, plásticas, cênicas e lúdicas; rituais e festas que marcam a vivência coletiva da religiosidade, do entretenimento e de outras práticas da vida social; além de mercados, feiras, santuários, praças e demais espaços onde se concentram e se reproduzem práticas culturais.
            O patrimônio material é formado por um conjunto de bens culturais classificados segundo sua natureza: arqueológico, paisagístico e etnográfico; histórico; belas artes; e das artes aplicadas. Eles estão divididos em bens imóveis – núcleos urbanos, sítios arqueológicos e paisagísticos e bens individuais – e móveis – coleções arqueológicas, acervos museológicos, documentais, bibliográficos, arquivísticos, videográficos, fotográficos e cinematográficos.
            Patrimônio Imaterial é transmitido de geração em geração e constantemente recriado pelas comunidades e grupos em função de seu ambiente, interação com a natureza e sua história, gerando um sentimento de identidade e continuidade, contribuindo, assim, para promover o respeito à diversidade cultural e à criatividade humana.
            Tombar alguma coisa de acordo com normas legais equivale a registrar, com o objetivo de proteger, controlar, guardar. Tombamento, também chamado tombo, provavelmente originado do latim tomex, significa inventário, arrolamento, registro. O tombamento de bens culturais, visando a sua preservação e restauração, é de interesse do estado e da sociedade.
	Alguns exemplos da cultura material e imaterial no Rio Grande do Sul são: A culinária gaúcha como um todo, mas o uso do chimarrão e do churrasco de sal grosso, com a costela campeira. As roupas de couro cru, que viraram moda e são utilizadas hoje nas grandes metrópoles. O vinho e as vinhas com suas cantinas que recebem turistas e visitantes do Brasil e do Exterior. O Natal Luz na cidade de Gramado. A Fama de destino aos casais recém-casados que partem em lua de mel para as cidades de Gramado e Canela. O chocolate caseiro de Gramado, que encanta o Brasil todo e países do Mercosul.
	A preservação é um conjunto de ações adotadas pelo poder público ou pelas comunidades, que visam impedir legalmente a destruição dos bens de valor cultural e natural, através de instrumentos legais que são: o tombamento, que é a principal forma de preservação consistindo na inscrição do bem em um dos quatro livros de Tombo (Arqueológico e Etnográfico, Histórico, das Belas Artes e das Artes Aplicadas); os inventários que são instrumentos complementares ao tombamento; a preservação do patrimônio imaterial, onde os bens imateriais são registrados nos Livros de Registro de Formas de Expressão, Lugares, dos Saberes e das Celebrações; e a restauração, que é a intervenção no bem cultural através de um conjunto de atividades que visam restabelecer danos decorrentes do tempo.
	Desse modo preservamos o que é possível para manter a integridade dos traços que definem um bem cultural, pois, eles constituem a nossa herança patrimonial, e é justamente esse legado a nossa identidade cultural, que nos torna participantes: tanto coletiva, como individualmente da formação de nossa cultura e no exercício pleno de nossa autonomia e cidadania.
 A importância do trabalho com as culturas materiais e imateriais se da ao processo de identificação, crítica e respeito que aluno constrói quando tem conhecimento sobre os tipos de cultura, e percebe sua importância. No ambiente escolar, é necessário que o aluno tenha contato com a gama de diversidade cultural que ele tem a sua volta, e que compreenda essas diversidades a fim de analisar seus costumes e as produções humanas daquele contexto.
	 Uma proposta para se trabalhar a cultura material e imaterial com os alunos, é por meio da fotografia. Pode-se realizar um tour pela escola toda e sua volta, e pedir para que os alunos tirem fotos do lhes mais chamarem atenção, indicando assim, o que é mais importante para eles.
	
CONCLUSÃO
   	Entende-se por Patrimônio Cultural, o conjunto de bens materiais e imateriais que fazem parte da cultura. A cultura por sua vez, é construída através das gerações num processo de transmissão de significados, valores, conhecimentos, crenças; enfim, seu modo de viver. Tal conjunto se torna indispensável para determinada cultura, para a sua preservação e também manutenção, bem como sua identidade cultural, que a diferencia, tornando-a única.
Ao se propor conservar ou restaurar algum Bem Cultural, entende-se que ele é digno de permanência por seu Valor Cultural, ou seja, como um elemento que, de alguma forma, representa a nossa cultura, o nosso pensamento, ou mesmo, os nossos sentimentos, porque ele é produto da ação e da produção material e imaterial do homem. Os bens culturais formam aquilo que chamamos de patrimônio histórico e artístico, ou mais precisamente, constituem o nosso Patrimônio Cultural, expressão abrangente e que encampa as demais. Por ser um elemento da cultura é que se justifica a conservação e o restauro de um determinado bem.
	
	
REFERENCIAS
https://www.google.com.br/search?q=Exemplos+de+cultura+material+e+cultura+imaterial+do+RS&biw=1360&bih=667&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ved=0ahUKEwiKucCi0NnMAhVGlJAKHczECd0QsAQITA
https://pt.wikipedia.org/w/index.php?search=Patrim%C3%B4nio+cultural+MATERIAL&title=Especial:Pesquisar&go=Ir&searchToken=a7oz286s38dtly3xr1es0zz04
http://franklindhiufs.blogspot.com.br/2012/01/importancia-do-patrimonio-cultural.html