AVALIAÇÃO METODOLOGIA CIÊNTIFICA

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AVALIAÇÃO METODOLOGIA CIÊNTIFICA
Questão 1/10
Leia o fragmento de texto a seguir:
“O pesquisador deve estar atento à coleta dos dados, ou seja, no momento da leitura para a pesquisa o leitor deve utilizar-se de procedimentos que facilite seu trabalho futuro. Ou seja, deve no momento da leitura grifar os pontos importantes e necessários e ao mesmo tempo fazer fichamento colocando evidentemente o nome do autor, da obra, paginação e ano”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LOPES, Jorge. O fazer do trabalho científico em ciências sociais aplicadas. Recife: Editora da UFPE, 2006. p. 69.
Existem três tipos de fichamento: bibliográfico, de resumo e de citações. Pensando nessas categorias relacione corretamente os tipos de fichamento às suas características:
1 – Fichamento bibliográfico
2 – Fichamento de resumo
3 – Fichamento de citações
( ) Contempla recortes do texto lido, ou seja, o aluno reproduz fielmente as ideias do autor do texto.
( ) Contempla a descrição das ideias, comentadas pelo aluno de um ou mais capítulos do texto.
( ) Contempla as principais ideias contidas num texto, nas palavras e interpretação do aluno.
Assinale a sequência correta:
	
	A
	3 – 2 – 1
	
	B
	3 – 1 – 2
	
	C
	2 – 1 – 3
	
	D
	2 – 3 – 1
	
	E
	1 – 3 – 2
Questão 2/10 
Leia o fragmento de texto:
“A coleta de dados, levando em conta a pesquisa que se pretende, pode ser realizada de forma bastante variada, isto é, pela utilização de diferentes técnicas e instrumentos de pesquisa, segundo os critérios estabelecidos pelo pesquisador e segundo as condições, objetivos e práticas de sua realização”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TOZONI-REIS, Marilia Freitas de Campos. Metodologia da pesquisa. 2. ed. Curitiba: IESDE, 2010. p. 46.
A respeito das técnicas de coleta de dados conhecidas como questionário e entrevistas, analise as sentenças a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas. 
I – ( ) As questões formuladas para o questionário são do tipo fechadas ou duplas, apenas, enquanto as questões das entrevistas são caracterizadas como abertas.
II – ( ) Na elaboração de um questionário é importante que o pesquisador tenha em mente que todas as perguntas devem relacionar-se com os objetivos da pesquisa.
III – ( ) A entrevista estruturada deve ser pensada com antecedência pelo pesquisador, já não estruturada permite ao entrevistado maior liberdade de expressão.
Assinale a sequência correta:
	
	A
	V – F – F
	
	B
	F – F – V
	
	C
	V – V – F
	
	D
	F – V – V
	
	E
	F – V – F
Questão 3/10 
Leia o fragmento de texto:
“As citações são elementos retirados dos documentos pesquisados durante a leitura de documentação e que se revelaram úteis para corroborar as ideias desenvolvidas pelo autor no decorrer do seu raciocínio: podem ser transcrições literais ou, então, apenas alguma síntese da passagem. Em ambos os casos, é necessário citar a fonte”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RAMPAZZO, Lino. Metodologia científica: para alunos dos cursos de graduação e pós-graduação. 3. ed. São Paulo: Loyola, 2005. p. 88.
A partir do conteúdo apresentado nas aulas e no livro-base Orientações e dicas práticas para trabalhos acadêmicos, sobre “citações”, analise as sentenças a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas: 
I – ( ) São chamadas de citações as informações extraídas dos textos estudados, e que vão fundamentar o trabalho acadêmico.
II – ( ) A citação indireta, na qual se explicita as ideias dos autores nas próprias palavras podem ser classificadas como curtas ou longas.
III – ( ) As citações diretas caracterizam-se pelo uso do apud, e deve conter aspas no início e término, identificando-a no texto.
Assinale a sequência correta:
	
	A
	V – V – F
	
	B
	F – F – V
	
	C
	V – V – V
	
	D
	F – V – V
	
	E
	V – F – F
Questão 4/10
Leia o fragmento de texto:
“As páginas pré-textuais são muito importantes no trabalho, eis que consistem basicamente na apresentação visual desse. Algumas são de cunho optativo, não-obrigatório, porém as demais são obrigatórias”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: THUMS, Jorge. Acesso e realidade: técnicas de pesquisa e construção do conhecimento. Canoas: Editora ULBRA, 2003. p. 89.
Entre os elementos pré-textuais, é possível citar a folha de aprovação, epígrafe, resumo e sumário. De acordo com os conteúdos abordados nas aulas e no livro-base Orientações e dicas práticas para trabalhos acadêmicos, relacione corretamente estes elementos pré-textuais às suas características:
1 – Folha de aprovação
2 – Epígrafe
3 – Resumo
4 – Sumário
() Trecho no qual são apresentados o autor, a natureza e objetivos do trabalho e a banca examinadora.
( ) Apresentação sintética de todos os pontos essenciais e relevantes do trabalho acadêmico.
( ) Local em que são apresentadas as seções do texto, fornecendo ao leitor uma visão geral do trabalho.
( ) Proporciona ao leitor uma reflexão inicial, antes que a leitura do texto seja efetivamente iniciada.
Agora, assinale a sequência correta:
 
	
	A
	1 – 3 – 4 – 2
	
	B
	1 – 4 – 2 – 3
	
	C
	3 – 2 – 1 – 4
	
	D
	2 – 3 – 1 – 4
	
	E
	4 – 3 – 1 – 2
Questão 5/10 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
Nas últimas fases da sociedade industrial, as concepções do desenvolvimento educativo e, consequentemente, a maneira como se organizou e se pensou a escola, conforme vimos, estiveram hegemonizadas por teorias transferidas a partir do crescimento industrial, principalmente o taylorismo e a teoria do capital humano.
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está no livro: FLECHA, Ramón; TORTAJADA, Iolanda. Desafios e saídas educativas na entrada do século. In: IMBERNÓN, F. (org). Porto Alegre: Artmed, 2000. (p. 32-33)
O taylorismo foi uma das técnicas de racionalização da gestão do trabalho industrial ao longo do século XIX. A respeito do taylorismo, analise as sentenças a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas.
I – (  ) Os princípios do taylorismo impactaram em diversas esferas sociais, porém, não chegaram a afetar as políticas públicas educacionais.
II – (  ) Um dos princípios da gestão empresarial taylorista do trabalho visava a conformação e a obediência dos trabalhadores.
III – (  ) Os ideários do taylorismo visam romper com a racionalização do trabalho bem como a sua divisão do trabalho em micro tarefas.
Assinale a sequência correta:
	
	A
	V – F – V.
	
	B
	F – V – F.
	
	C
	V – V – F.
	
	D
	F – V – V.
	
	E
	V – F – F.
Questão 6/10 
Leia o fragmento de texto:
“Segundo a ABNT, a expressão referências bibliográficas deve ser substituída na pesquisa jurídica por referências. Em relação ao projeto, não há essa determinação, ficando a critério do pesquisador a nomenclatura a ser utilizada.
É nesse momento que serão indicadas obras e documentos utilizados na realização do projeto e. futuramente, na pesquisa. [...] As referências bibliográficas devem respeitar as regras previstas pela ABNT”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BONAT, Débora. Metodologia da pesquisa. 3. ed. Curitiba: IESDE, 2009. p. 53.
Tomando como ponto de partida que todas as referências precisam seguir as normas da ABNT, responda: Qual, entre as alternativas a seguir, refere-se a uma referência de “capítulo de livro”?
Assinale a alternativa correta:
	
	A
	SILVA, D. B. Eco-turismo. In: McKERCHER, B. Turismo de natureza: planejamento e sustentabilidade. São Paulo: Contexto, 2002.
	
	B
	MELLO, Evaldo Cabral de. O passado no presente. Veja, São Paulo, n. 1528, p 9-11, 4 set. 1998. Entrevista concedida a João Gabriel de Lima.
	
	C
	ANDRÉ, Marli. Etnografia da práticaescolar. 5 ed. Campinas: Papirus, 2000
	
	D
	MALAGRINO, w. et al. Estudos Preliminares sobre o Efeito... 1985. Trabalho apresentado ao 13. Congresso Brasileiro de Engenharia Sanitária e Ambiental, Maceió, 1985
	
	E
	SANTEIRO, T. V. Criatividade em psicanálise: produção científica internacional (1996-1998). Psicologia: Teoria e Prática, São Paulo, v. 2, n. 2, p. 43-59, jul./dez. 2000
Questão 7/10
Leia o fragmento de texto a seguir:  
No Brasil  existe número razoável de pesquisas sobre a avaliação, realizadas no interior das escolas de educação básica, apontando seu caráter classificatório, excludente, autoritário e punitivo. Sabe-se que, de modo geral, apenas o aluno é avaliado e somente pelo professor, com o propósito de aprovação ou reprovação.
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está no livro: VILLAS BOAS, Benigna Maria de Freitas. Construindo a avaliação formativa em uma escola de educação infantil e fundamental. In.: VILLAS BOAS, Benigna Maria de Freitas (org.). Avaliação: políticas e práticas. Campinas: Papirus, 2002. (p. 113)
A avaliação, vista pela perspectiva da legislação, ocorre de modo diferenciado, de acordo com os níveis de ensino. Desse modo, o que diz a legislação acerca dos processos avaliativos na “educação infantil”?
Assinale a resposta correta:
	
	A
	Na educação infantil os alunos não são avaliados, visto que não há previsão de propostas avaliativas para tal etapa de ensino na legislação.
	
	B
	Na educação infantil, para avaliar a criança o professor deve conhecer os critérios previstos nos Referenciais Curriculares Nacionais.
	
	C
	Na educação infantil a avaliação baseia-se nos critérios de continuidade e classificação, onde prevalecem os aspectos quantitativos.
	
	D
	Na educação infantil a avaliação objetiva apenas o registro e acompanhamento do desenvolvimento da criança, e não a promoção para o ensino fundamental.
	
	E
	Na educação infantil as avaliações tem base na observação dos professores sobre a adaptação da criança ao ambiente escolar.
Questão 8/10
Leia o fragmento de texto a seguir:
“A NBR 14.724 também nos diz que a monografia é composta de elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais. Os elementos textuais são formados pela Introdução, a Conclusão e todos os capítulos que se encontrem entre elas, isto é, os capítulos que desenvolvem o texto. Tanto os elementos pré-textuais quanto os pós-textuais são formados por elementos obrigatórios e por elementos opcionais”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLIVEIRA, Luciano Amaral. Manual de sobrevivência universitária. 2. ed. Campinas: Papirus, 2008. p. 95.
Pensando a respeito da “ficha catalográfica”, um dos elementos pré-textuais do trabalho acadêmico, analise as sentenças a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas: 
I – ( ) A ficha catalográfica localiza-se no verso da folha de rosto, mesmo que não seja usual a prática de impressão em frente e verso em um trabalho acadêmico.
II – ( ) A elaboração da ficha catalográfica segue o padrão de catalogação Anglo-Saxão, sendo de responsabilidade dos profissionais graduados em Metodologia.
III – ( ) Monografias de especialização e trabalhos de conclusão de cursos de graduação tem como regra a obrigatoriedade da inserção da ficha catalográfica.
Agora, assinale a sequência correta:
	
	A
	V – F – V
	
	B
	V – F – F
	
	C
	V – V – F
	
	D
	F – V – V
	
	E
	F – V – F 
Questão 9/10
Leia o fragmento de texto:
“Parte inicial do texto, da qual devem constar delimitação do assunto tratado, objetivos da pesquisa e outros elementos necessários para situar o tema do trabalho. Expõe a finalidade do trabalho e metodologia utilizada para alcançá-la. Todo autor que se propõe redigir um trabalho monográfico deve saber como tratar o conteúdo do trabalho”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SERRA NEGRA, Carlos Alberto; SERRA NEGRA, Elizabete Marinho. Manual de trabalhos monográficos de graduação, especialização, mestrado e doutorado. São Paulo: Atlas, 2003. p. 109.
De acordo com os conteúdos das aulas e o livro base Orientações e dicas práticas para trabalhos acadêmicos da disciplina, a respeito da introdução de um trabalho acadêmico, analise as sentenças a seguir:
I – Trata-se da parte do trabalho em que se deve apresentar a fundamentação, as teorias dos autores estudados.
II – Esta parte do texto tem um caráter de apresentação, e justamente por isso deve ser escrita de forma clara e objetiva.
III – Na introdução do trabalho acadêmico constam itens como o tema, os objetivos, a justificativa, entre outros.
IV – A palavra introdução deve ser substituída por um título significativo, de acordo com o estudo realizado.
Estão corretas as sentenças:
	
	A
	I e II apenas.
	
	B
	II e III apenas.
	
	C
	III e IV apenas.
	
	D
	I e III apenas.
	
	E
	II e IV apenas.
Questão 10/10
Leia o fragmento de texto a seguir: 
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, de 1996, aponta para o fato de que a avaliação, na Educação Infantil, não possui objetivo de promoção da criança para o ensino fundamental. De acordo com os conteúdos abordados em aula, assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as  falsas: 
I – (  ) Segundo a LDBEN os aspectos quantitativos da avaliação devem prevalecer sobre os aspectos qualitativos, nesta etapa de ensino.
II – (  ) Conforme a LDBEN essa proposta de avaliação aponta para uma mudança de paradigmas, confrontando questões da cultura escolar.
III – (  ) O modelo de avaliação proposto na LDBEN alterou positivamente a relação estabelecida entre pais, estudantes e professores.
Agora assinale a sequência correta:
	
	A
	F – V - F.
	
	B
	V – F – V.
	
	C
	V – V – F.
	
	D
	V – F – F.
	
	E
	F – V – V.