REVISÃO AV1

Prévia do material em texto

UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ. 
PORTUGUÊS INSTRUMENTAL 
PROF. DR. MONCLAR G. LOPES 
 
ATIVIDADES DE REVISÃO PARA AV1 – AULAS 01 A 07 
ESTUDOS DE ORTOGRAFIA 
1. (IME-RJ) Assinale a opção que completa 
corretamente cada um dos períodos a seguir. 
 
I. Os brasileiros não entendem o... de os 
americanos celebrarem os irmãos Wright 
como inventores do avião. 
II. Santos Dumont não teria... se preocupar, 
visto que os registros da Federação 
Aeronáutica Internacional atestam seu 
pioneirismo. 
III. ... inventara o aeróstato, Bartolomeu 
Lourenço de Gusmão era chamado “o 
padre voador”. 
 
a) Por quê, porque, porquê. 
b) Porquê, por quê, por que. 
c) Porquê, por que, porque. 
d) Porque, por quê, porque. 
 
2. (UCDB-MT) Marque a opção incorreta: 
 
a) Não sei por quê todas estas questões ficaram 
para o fim. 
b) Aqui está o motivo por que venho 
trabalhando assim. 
c) Vamos todos para lá, porque temos algo em 
comum. 
d) Desejaria saber o porquê deste 
comportamento vil. 
e) Quero saber os porquês de todas estas 
questões colocadas. 
 
3. (Cefet-PR) Identifique a alternativa cujos 
vocábulos estão grafados corretamente e 
completam respectivamente as lacunas do 
texto a seguir: 
A política de..... de gastos fez com que .... os trabalhos 
de ..... em muitas universidades. 
a) contenção – paralizassem – pesquiza 
b) contensão – paralisassem – pesquiza 
c) contensão – paralisassem – pesquisa 
d) contenção – paralisassem – pesquisa 
e) contensão – paralizassem – pesquiza 
 
4. (Puccamp-SP) A frase em que há erros de 
ortografia é: 
 
a) Com exceção dos alunos inscritos há mais de 
um mês, todos quiseram adiar o início do 
curso. 
b) Sob o título de Viage conosco!, foi lançada a 
revista de turismo que tem tudo para obter 
hêsito em curto prazo. 
c) Os espectadores tinham esperança de que o 
programa mudasse seu formato, por isso, 
mesmo desanimados, permaneciam fiéis. 
d) Apesar do que se diz em contrário, o fato é 
que, em dias de neblina, realmente não se 
enxerga nada, em quase toda a extensão da 
rodovia. 
e) A compreensão do verdadeiro significado 
dessa pesquisa parece escapar às autoridades, 
preocupadas unicamente em economizar, em 
qualquer que seja o setor. 
ESTUDOS DE ACENTUAÇÃO 
5. (Mack-SP) São palavras acentuadas de acordo 
com a mesma regra: 
 
a) Há e Benício. 
b) Atrás e gênio. 
c) Só e Emílio. 
d) Século e lírica. 
e) Gênio e três. 
 
6. (UFPI) Assinale a alternativa que contém os 
termos que preenchem corretamente, na 
sequência, os espaços em branco da frase: 
 
(1) __________ por natureza, a mulher tinha 
certeza de que seu lindo (2) ___________ não 
(3) _________ mais o caminho de casa. 
 
a) 1 – sábia 2- sabia 3- sabiá 
b) 1- sábia 2 – sabiá 3- sabia 
c) 1- sabiá 2 – sabiá 3- sabia 
d) 1- sábia 2 – sábia 3- sabiá 
e) 1- sabia 2- sabia 3- sabiá 
 
7. (Cefet-MG) Leia a frase abaixo e observe a 
acentuação das palavras grifadas: 
Barulho de xícaras. Dona Conceição, mulher robusta, 
espécie de líder religiosa, aparece, carrega enorme 
bandeja de plástico, serve café e torradas (...) 
As palavras dos grupos a seguir são acentuadas pelas 
mesmas regras em: 
a) Contribuíram – tórax – avó 
b) Prática – táxi – xangô 
c) Inteligência – ideia – já 
d) Rítmico – para – país 
e) Apoio – amável – pôr 
 
8. (Mack – SP) 
I. Pacaembú – dinamarquêsa – juíz – mêses 
II. Pudico – item – moinho – vêz 
III. Anhangabaú – táxi – mês – estáveis 
Quanto à acentuação, indique: 
a) Se apenas a III está correta 
b) Se apenas a I está correta 
c) Se todas estão corretas 
d) Se apenas II está correta 
e) Se todas estão incorretas 
 
ESTUDOS DO HÍFEN 
9. Assinale a opção em que todas as palavra 
apresentam grafia correta quanto ao uso do 
hífen: 
 
a) Pré-escola, gira-sol, super-homem 
b) Micro-ondas, auto-escola, ex-presidente 
c) Vice-campeão, pós-graduação, -re-escrever 
d) Bem-educado, micro-organismo, super-
homem 
10. Assinale a alternativa em que o hífen, conforme o 
novo Acordo, está sendo usado corretamente: 
a) Ele fez sua auto‐crítica ontem. 
b) Ele é muito mal‐educado. 
c) Ele tomou um belo ponta‐pé. 
d) Fui ao super‐mercado, mas não entrei. 
e) Os raios infra‐vermelhos ajudam em lesões. 
 
11. Assinale a alternativa errada quanto ao emprego 
do hífen: 
a) Pelo interfone ele comunicou bem‐humorado que 
faria uma superalimentação. 
b) Nas circunvizinhanças há uma casa malassombrada. 
c) Depois de comer a sobrecoxa, tomou um antiácido. 
d) Nossos antepassados realizaram vários 
anteprojetos. 
e) O autodidata fez uma autoanálise. 
 
12. Assinale a alternativa incorreta quanto ao 
emprego do hífen, respeitando‐se o novo Acordo. 
a) O semi‐analfabeto desenhou um semicírculo. 
c) Era um sem‐vergonha, pois andava seminu. 
d) O recém‐chegado veio de além‐mar. 
e) O vice‐reitor está em estado pós‐operatório. 
 
ESTUDOS DA CRASE 
13. (Unifor-CE) O aluno fará .... tempo as correções 
relativas .... respostas dadas ao examinador. 
a) há – as 
b) à – às 
c) a – às 
d) há – às 
e) a - as 
14. (FEI-SP) Indique a alternativa que preenche 
corretamente as lacunas das seguintes orações: 
I. Precisa falar ... cerca de três mil operários. 
II. Daqui ... alguns anos tudo estará mudado. 
III. ... dias está desaparecido. 
IV. Vindos de locais distantes, todos chegaram ... 
tempo ... reunião 
 
a) a – a – há – a – à 
b) à – a – a – há – a 
c) a – à – a – a – há 
d) há – a – à – a – a 
e) a – há – a – à - a 
15. (FCC – 2007) É preciso suprimir um ou mais sinais 
de crase em: 
a) Por falta de coisa melhor para fazer, muita gente 
assiste à televisão sem sequer atentar para o que está 
vendo. 
b) Cabe à juventude de hoje dedicar-se à substituição 
dos apelos do mercado por impulsos que, em sua 
verdade natural, façam jus à capacidade humana de 
sonhar. 
c) Os sonhos não se adquirem à vista: custa tempo 
para se elaborar dentro de nós a matéria de que são 
feitos, às vezes à revelia de nós mesmos. 
d) Compreenda-se quem aspira à estabilidade de um 
emprego, mas prestem-se todas as homenagens 
àquele que cultiva seus sonhos. 
e) Quem acha que agracia à juventude de hoje com 
elogios ao seu pragmatismo não está à salvo de ser o 
responsável pela frustração de toda uma geração. 
 
16. Avalie as duas frases que seguem: 
I. Ela cheirava à flor de romã. 
II. Ela cheirava a flor de romã. 
 
Considerando o uso da crase, é correto afirmar: 
 
a) As duas frases estão escritas adequadamente, 
dependendo de um contexto. 
b) As duas frases são ambíguas em qualquer 
contexto. 
c) A primeira frase significa que alguém cheirava 
o perfume da flor de romã. 
d) A segunda frase significa que alguém tem o 
perfume da flor da romã. 
 
ESTUDOS DE PONTUAÇÃO 
17. (UMC-SP) Leia a legenda publicada pelo Diário de 
Mogi, de 13 de setembro de 2005: “Os pães atirados 
no Largo Bom Jesus atraíram grande quantidade de 
pombos. Um espetáculo bonito, mas perigoso: as aves 
são transmissoras de graves doenças”. No texto, o uso 
do sinal de dois-pontos tem como função: 
a) destacar a quantidade de pombos. 
b) indicar uma enumeração. 
c) isolar uma citação textual. 
d) iniciar uma sequência de informações. 
e) esclarecer uma ideia anterior. 
 
18. (Cefet-MG) O uso da vírgula está correto em: 
a) “D. Glória, tia de Madalena deu um muxoxo, e 
retirou-se para a sala de jantar”. 
b) “Observei que a mocinha loura voltava para nós, 
atenta, os grandes olhos azuis”. 
c) “Porque o crédito, sumia,o câmbio baixava, a 
mercadoria estrangeira ficava pela hora da morte”. 
d) “Ia tão cego, que bati com as ventas em Madalena 
que saía da igreja e voltei furioso decidido a acabar 
depressa com aquela infelicidade”. 
e) “Vocês estão aí na prosa, e pode o mundo vir 
abaixo. Se todos os brasileiros pensassem assim, não 
estaríamos presenciando tanta miséria”. 
 
19. (Cefet-MG) No trecho Moro há 18 anos num prédio 
da Lagoa; tirante os raros e inevitáveis cumprimentos 
de praxe no elevador ou na garagem, não falo com eles 
nem eles comigo, o uso do ponto e vírgula estabelece 
relação de: 
 
a) Causa 
b) Oposição 
c) Conclusão 
d) Explicação 
e) Consequência 
 
20. (Centec-BA) Há erro de colocação de vírgula em: 
 
a) É linda a igreja, mas sua beleza é realmente 
muito triste. 
b) Oh! Não, disse a menina, eu te ensinarei a 
conhecer Deus. 
c) Ele prometeu fazer alguma coisa, e creio que o 
fará. 
d) Os sentimentos de Madalena, sempre 
esbarravam na minha brutalidade. 
e) Abaixou-se, examinou o solo, recusou 
continuar com os outros. 
 
 
ESTUDOS DE CONCORDÂNCIA NOMINAL 
 
21. (UA-AM) Assinale a alternativa correta quanto à 
concordância nominal. 
 
a) Lucinha, você anda meia resfriada, mas como 
faltam apenas dois dias para o encerramento 
das inscrições, é melhor você comparecer ao 
colégio. 
b) Pensava que dado a sua juventude e por trajar 
saia azul-marinho e blusa branca, a tomariam 
como uma colegial. 
c) Deficiência de verbas não é suficiente para 
desencorajar novas atividades técnico-
científicas. 
d) A secretária mesmo providenciou os atestados 
e os enviou anexas às procurações, como 
instrumentos suficiente para os fins exigidos. 
 
22. (UNOPAR) “Neste país, é proibido sonhar”. 
 
 Tomando por base a frase acima, assinale a 
alternativa em que a concordância está de acordo com 
a norma culta. 
 
a) Neste país é proibido a manutenção de animais 
selvagens em cativeiro. 
b) Nesta tribo é proibido os casamentos de 
parentes. 
c) Na faculdade é proibido trotes violentos. 
d) Há tempos é proibida privatização de 
empresas lucrativas. 
e) Sabe-se que é proibida a exploração do 
trabalho infantil. 
 
 
23. (Puccamp-SP) Considerando a norma culta, está 
totalmente correta quanto à concordância verbal e 
nominal a seguinte frase: 
 
a) Cumpridas as exigências, os conselheiros 
haverão de aprovar o projeto. 
b) A união entre os moradores e os 
administradores revelam que parcerias são 
bem-vindas. 
c) A boa vontade e o rígido controle do grupo nos 
fez ver como as coisas podem dar certo. 
d) Foram discutidas, minuciosamente, a série de 
medidas propostas pelo grupo de trabalho. 
e) Parecia totalmente irrelevante as ressalvas 
feitas pelo supervisor do trabalho. 
 
 
24. (Mack-SP) Identifique a alternativa cuja sequência 
preencha adequadamente as lacunas do seguinte 
período: 
 
Nós ... socorremos o rapaz e a moça .... 
 
a) Mesmos – bastante – machucados 
b) Mesmo – bastantes – machucados 
c) Mesmos – bastantes – machucados 
d) Mesmo – bastante – machucada 
e) Mesmos – bastantes - machucada 
 
 
ESTUDOS DE CONCORDÂNCIA VERBAL 
 
 
25. (FAAP-SP) “Aqui também as flores / Têm perfume e 
matiz”. Vamos usar os verbos “haver” ou “existir” 
corretamente: 
 
a) Aqui também nas flores/ Devem haver 
perfume e matiz. 
b) Aqui também nas flores / Devem existir 
perfume e matiz. 
c) Aqui também nas flores / Vão haver perfume e 
matiz. 
d) Aqui também nas flores/ Houveram perfume e 
matiz. 
e) Aqui também nas flores/ Hão de haver 
perfume e matiz. 
 
26. (UFG-MG) “Agora, se houvesse um organismo de 
fiscalização, as coisas talvez fossem diferentes”. 
 
Em todas as sentenças abaixo, aparece também 
empregado o verbo haver. Assinale a alternativa em 
que o emprego desse verbo contraria a norma culta da 
língua. 
 
a) Hão de existir projetos a estudar, na 
estruturação da novela. 
b) Se houvesse resultados previsíveis, a pesquisa 
do Ibope seria outra. 
c) Há inúmeros casos sem solução na justiça. 
d) No futuro, haverá robôs para realizar projetos 
artísticos, acredita o ator. 
e) Deveriam haver mais programas científicos na 
televisão. 
 
27. (Unifor-CE) A concordância está feita 
corretamente na frase: 
 
a) Situações de conflito, em qualquer região do 
planeta, dá origem a levas de refugiados que 
buscam segurança em outras terras. 
b) Refugiados de nações em conflito nem 
sempre encontram no país solidário, que os 
acolheu, a segurança e a paz que procuram. 
c) Ataques terroristas, além de difundir o medo, 
inibem os gestos humanitários de socorro aos 
habitantes das regiões onde imperam a 
guerra. 
d) Conta-se aos milhões, nos últimos anos, os 
que buscam refúgio, mesmo provisório e sem 
perspectiva de vida tranquila, nos países ricos. 
e) Torna-se necessário as medidas de segurança 
tomadas por alguns países, para evitar a 
entrada de possíveis terroristas entre os 
refugiados. 
 
28. (Fafeod-MG) Há erro de concordância verbal em: 
 
a) “Sou eu quem prendo aos céus a terra”. 
b) “Fui eu que imitei o ronco do bicho”. 
c) “Antigamente deviam haver ali belas matas”. 
d) “Na igreja, ao lado, bateram devagar dez 
horas”. 
e) “Nas minhas terras, o rei sou eu”. 
 
 
ESTUDOS DE COLOCAÇÃO PRONOMINAL 
29. Assinale o único período em que a mesóclise é 
inadequada: 
 
a) Sentir-se-ia mais aliviado, se conseguisse 
chorar um pouco. 
b) Se mergulhares um pouco neste rio, retirar-
te-ás cheio de piranhas. 
c) Dir-se-ia que pairava sobre nós uma divindade 
funesta. 
d) Nada contentá-lo-ia enquanto não tiver a paz 
interior. 
e) Sentir-se-ia mais feliz, se pudesse passear 
hoje. 
 
 
30. (UCDB-MT) Não... em conta, quando ... que ... 
sonegado informações. 
 
a) Levou-se – o julgaram – lhe haviam 
b) Se levou – julgaram-no – haviam-lhe 
c) Se levou – o julgaram – lhe haviam 
d) Levou-se – julgaram-no – lhe haviam 
e) Levou-se – julgaram-no – haviam-lhe 
 
31. (FCMSC-SP) Há erro de colocação pronominal em: 
 
a) Sempre a quis como namorada. 
b) Os soldados não lhe obedeceram às ordens. 
c) Todos me disseram o mesmo. 
d) Recusei a ideia que apresentaram-me. 
e) Quando o cumprimentaram, ela desmaiou. 
 
32. (UFAM) Assinale a alternativa errada quanto à 
colocação pronominal: 
 
a) Já que fazia-se impossível continuar as obras, 
desejava, ao menos, descobrir o erro em que 
ocorrera. 
b) Redobraram-se os cuidados, triplicou-se o 
número de membros da Comissão de 
Controle, cuja atividade se tornara incessante. 
c) Antes de encher-se a primeira forma de 
concreto, instituiu uma comissão de controle 
para fiscalizar o pessoal. 
d) Esse esquadro é meu. Põe-no sobre a minha 
mesa de trabalho, pois vou precisar dele ainda 
hoje. 
e) Falta-nos, agora, um plano diretor. 
 
ESTUDOS DE REGÊNCIA NOMINAL 
33. (PUC-RS) As críticas ... está sujeito o trabalho do 
jornalista o auxiliam e fortificam a sua crença .... ainda 
pode melhorar muito. 
a) a que – em que 
b) que – que 
c) de que – em que 
d) que – de que 
e) em que - que 
 
34. (UFAL) É sempre preferível ações... 
a) ... do que palavras. 
b) ... à palavras 
c) ... antes do que palavras. 
d) ... a palavras. 
e) ... mais do que palavras 
 
35. (UCDB-MT) Abaixo, há cinco grupos de verbos com 
pronomes complementos: em qual das opções, 
TODAS as regências estão incorretas. 
a) obedecer-lhe, amá-lo, pagar-lhe (ao operário). 
b) pagá-lo (o salário), perdoá-lo (o crime), ajudá-lo.c) pagar-lhe (ao operário o salário), perdoar-lhe (ao 
pecador o pecado), informar-lhe algumas coisas. 
d) ouvi-lo, abraçá-lo, beijá-la. 
e) obedecê-lo, amar-lhe, beijar-lhe. 
 
36. (UFAL) Tinha aptidão .... para o trabalho; era, 
porém, inclinado .... farras. 
a) para o – à 
b) com o – as 
c) para o - a 
d) ao – as 
e) pelo – em 
 
ESTUDOS DE REGÊNCIA VERBAL 
37. (UFPA) A frase em que o termo aonde está 
empregado devidamente é: 
a) Não adianta insistir para eu ir, pois só vou 
aonde quero ir. 
b) As crianças não percebiam que estavam bem 
perto do buraco aonde havia um formigueiro. 
c) Aonde o porteiro guardou a chave do Clube? 
d) Todos querem saber aonde compraste o livro 
de matemática. 
e) Gosto de relembrar o lugar aonde nasci. 
38. (UFJG-MG) Considerando a modalidade escrita 
formal, na estrutura em negrito a seguir, há um 
problema de regência verbal: 
“Wiliams estará privado de dedicar-se ao que mais 
gosta.” 
A nova sentença que atende ao princípio de regência 
verbal nessa modalidade é: 
a) Williams estará privado de dedicar-se aquilo 
de que mais gosta. 
b) Williams estará privado de dedicar-se aquilo 
que mais gosta. 
c) Williams estará privado de dedicar-se àquilo 
de que mais gosta. 
d) Williams estará privado de dedicar-se àquilo 
que mais gosta. 
e) Williams estará privado de dedicar-se aquilo 
que mais gosta. 
39. (UFPI) Assinale a alternativa cujo verbo completa, 
de acordo com a norma culta, o espaço em branco da 
frase: “O narrador parece .... à vida do amigo”. 
a) importar-se 
b) dedicar-se 
c) discordar 
d) partilhar 
e) invejar 
 
40. (UFMA) Assinale a alternativa em que a ocorrência 
do pronome relativo onde está de acordo com a norma 
padrão escrita: 
a) Maio é o mês onde nasceram as gêmeas. 
b) fui falar com o chefe onde me disse o lugar e o dia 
da próxima reunião. 
c) O vigia sabe onde ocorreu o crime, mas preferiu ficar 
calado. 
d) Devem-se escolher candidatos onde o passado seja 
garantia de boas intenções e trabalho. 
e) O objetivo da reunião era fazer com que as donas de 
casa, onde lutavam pelo congelamento dos preços, 
evitassem os reajustes. 
 
 
ESTUDOS DE COESÃO 
 
Leia o texto a seguir para responder à próxima 
questão. 
 
CIDADE MARAVILHOSA? 
 
Os camelôs são pais de famílias bem pobres, 
e, então, merecem nossa simpatia e nosso carinho; 
logo eles se multiplicam por 1000. Aqui em frente à 
minha casa, na Praça General Osório, existe há muito 
tempo a feira hippie. Artistas e artesãos expõem ali aos 
domingos e vendem suas coisas. Uma feira um tanto 
organizada demais: sempre os mesmos artistas 
mostrando coisas quase sempre sem interesse. 
Sempre achei que deveria haver um canto em que 
qualquer artista pudesse vender um quadro; qualquer 
artista ou mesmo qualquer pessoa, sem alvarás nem 
licenças. Enfim, o fato é que a feira funcionava, muita 
gente comprava coisas – tudo bem. Pois de repente, de 
um lado e outro, na Rua Visconde de Pirajá, 
apareceram barracas atravancando as calçadas, 
vendendo de tudo - roupas, louças, frutas, miudezas, 
brinquedos, objetos usados, ampolas de óleo de 
bronzear, passarinhos, pipocas, aspirinas, sorvetes, 
canivetes. E as praias foram invadidas por 1000 
vendedores. Na rua e na areia, uma orgia de cães. 
Nunca vi tantos cães no Rio, e presumo que muita 
gente anda com eles para se defender de assaltantes. 
O resultado é uma sujeira múltipla, que exige cuidado 
do pedestre para não pisar naquelas coisas. E aquelas 
coisas secam, viram poeira, unem-se a cascas de 
frutas podres e dejetos de toda ordem, e restos de 
peixes da feira das terças, e folhas, e cusparadas, e 
jornais velhos; uma poeira dos três reinos da natureza 
e de todas as servidões humanas. 
Ah, se venta um pouco o noroeste, logo ela 
vai-se elevar, essa poeira, girando no ar, entrar em 
nosso pulmão numa lufada de ar quente. Antigamente 
a gente fugia para a praia, para o mar. Agora há gente 
demais, a praia está excessivamente cheia. Está bem, 
está bem, o mar, o mar é do povo, como a praça é do 
condor – mas podia haver menos cães e bolas e 
pranchas e barcos e camelôs e ratos de praia e 
assaltantes que trabalham até dentro d’água, com um 
canivete na barriga alheia, e sujeitos que carregam 
caixas de isopor e anunciam sorvetes e quando o 
inocente cidadão pede picolé de manga, eis que ele 
abre a caixa e de lá puxa a arma. Cada dia inventam 
um golpe novo: a juventude é muito criativa, e os 
assaltantes são quase sempre muito jovens. 
 
Rubem Braga 
41. (UFRJ – 2010 – NCE/UFRJ) 8 - Assinale a 
alternativa em que o antecedente do termo 
sublinhado NÃO está localizado no mesmo 
segmento destacado do texto: 
 
(A) “...eis que ele abre a caixa e de lá puxa a arma”; 
(B) “Artistas e artesãos expõem ali aos domingos, e 
vendem suas coisas”; 
(C) “O resultado é uma sujeira múltipla, que exige cuidado 
do pedestre...”; 
(D) “Enfim, o fato é que a feira funcionava, muita gente 
comprava coisas...”; 
(E) “Nunca vi tantos cães no Rio, e presumo que muita 
gente anda com eles...”. 
 
42. Dialeto social popular não se confunde 
com linguagem especial, pois __________ , 
ao contrário __________ , é de uso restrito 
e pode funcionar como signo de grupo. 
 
a) esse / daquela 
b) essa / desse 
c) aquele / dessa 
d) esta / daquele 
 
43. A alternativa que torna a oração 
gramaticalmente correta é: 
 
Passe ________ algema que está aí perto de você, 
pois ___ aqui não serve para _______ algemar o 
detento. 
 
a) aquela – esta – mim 
b) essa – esta – mim 
c) esta – essa – eu 
d) essa – esta – eu 
 
 
44. (ENEM 2010) 
O Flamengo começou a partida no 
ataque, enquanto o Botafogo procurava fazer uma 
forte marcação no meio campo e tentar lançamentos 
para Victor Simões, isolado entre os zagueiros rubro-
negros.Mesmo com mais posse de bola, o time 
dirigido por Cuca tinha grande dificuldade de chegar à 
área alvinegra por causa do bloqueio montado pelo 
Botafogo na frente da sua área. 
No entanto, na primeira chance rubro-negra, saiu o 
gol. Após cruzamento da direita de Ibson, a zaga 
alvinegra rebateu a bola de cabeça para o meio da 
área. Kléberson apareceu na jogada e cabeceou por 
cima do goleiro Renan. Ronaldo Angelim apareceu 
nas costas da defesa e empurrou para o fundo da 
rede quase que em cima da linha: Flamengo 1 a 0. 
 Disponível 
em: http://momentodofutebol.blogspot.com (adaptado). 
O texto que narra uma parte do jogo final do 
Campeonato Carioca de futebol, realizado em 2009, 
contém vários conectivos, sendo que: 
a) após é conectivo de causa, já que apresenta o 
motivo de a zaga alvinegra ter rebatido a bola de 
cabeça. 
b) enquanto tem um significado alternativo uma vez 
que conecta duas opções possíveis para serem 
aplicadas no jogo. 
c) no entanto tem significado de tempo, porque 
ordena os fatos observados no jogo em ordem 
cronológica de ocorrência. 
d) mesmo traz ideia de concessão, já que “com mais 
posse de bola”, ter dificuldade não é algo 
naturalmente esperado. 
e) por causa de indica consequência, porque as 
tentativas de ataque do Flamengo motivaram o 
Botafogo a fazer um bloqueio. 
 
Leia o texto antes de resolver as questões propostas. 
 
PODERÍAMOS VIVER SEM CHUVA 
 
 À primeira vista, parece que a chuva devia cair 
sempre à noite, porque é precisamente quando mais 
benefícios traz e menos prejudica nossos afazeres e 
divertimentos; mas quer ela cais em dias de festa ou de 
noite, enquanto dormimos tranqüilamente, a chuva é 
sempre necessária. 
 Seus efeitos consistem em penetrar na terra e 
ser absorvida pelas raízes das plantas, que dela 
necessitam para viver. Se não houvesse chuva, a vida 
seria possível no mar. Nas regiões onde não há chuva, 
não há tambémvida, e noutras onde a chuva escasseia 
ou só cai certas estações do ano, as populações 
esperam-na e desejam-na, e até há costume de elevar 
preces ao céu para que a envie em tempo próprio. 
 Devemos ver na chuva, por conseqüência, um 
agente que limpa e purifica o ar, alimenta a vida vegetal, 
da qual depende a nossa e nos fornece a água de que 
necessitamos durante todo o ano, nas regiões onde 
chove bastante. 
 
45. Indique a expressão a que se referem os 
seguintes itens linguísticos: 
 
a) seus (linha 07) 
b) dela (linha 08) 
c) onde (linha 10) 
d) na (linha 13) 
e) da qual (linha 17) 
 
46. Identifique as relações sintático-semânticas 
que se estabelecem no texto através dos 
seguintes conectivos. 
 
a) porque (linha 02) 
b) enquanto (linha 05) 
c) mas (linha 04) 
d) para que (linha 14) 
e) e (linha 17) 
 
ESTUDOS DE COERÊNCIA 
 
47. Leia o texto a seguir e assinale a opção que dá 
sequência com coerência e coesão. 
 
Em nossos dias, a ética ressurge e se revigora em 
muitas áreas da sociedade industrial e pós-industrial. 
Ela procura novos caminhos para os cidadãos e as 
organizações, encarando construtivamente as 
inúmeras modificações que são verificadas no quadro 
referencial de valores. A dignidade do indivíduo passa 
a aferir-se pela relação deste com seus semelhantes, 
muito em especial com as organizações de que 
participa e com a própria sociedade em que está 
inserido. 
 
(José de Ávila Aguiar Coimbra – Fronteiras da Ética, 
São Paulo, Editora SENAC, 2002). 
 
a) A sociedade moderna, no entanto, proclamou sua 
independência em relação a esse pensamento religioso 
predominante. 
b) Mesmo hoje, nem sempre são muito claros os limites 
entre essa moral e a ética, pois vários pensadores 
partem de conceitos diferentes. 
c) Não é de estranhar, pois, que tanto a administração 
pública quanto a iniciativa privada estejam ocupando-
se de problemas éticos e suas respectivas soluções. 
d) A ciência também produz a ignorância na medida em 
que as especializações caminham para fora dos 
grandes contextos reais, das realidades e suas 
respectivas soluções. 
e) Paradoxalmente, cada avanço dos conhecimentos 
científicos, unidirecionais produz mais desorientação e 
perplexidade na esfera das ações a implementar, para 
as quais se pressupõe acerto e segurança. 
 
48. Leia a questão 
O invejoso procura destruir a felicidade alheia. 
O invejoso age movido também pelo ódio. 
O invejoso nutre a expectativa de que o término da 
felicidade alheia traga felicidade a ele. 
 
As frases acima se articulam com correção e lógica 
em: 
a) Movido também pelo ódio, o invejoso procura 
destruir a felicidade alheia, pois nutre a 
expectativa de que o seu término lhe traga 
felicidade. 
b) Com a expectativa na qual o término da 
felicidade do outro lhe traz felicidade, o 
invejoso, age também pelo ódio e procura 
destruí-lo. 
c) Por acreditar que, o término da felicidade 
alheia lhe trará felicidade, o invejoso procura 
destruir-lhe, agindo, também, pelo ódio. 
d) O invejoso, o qual age movido também pelo 
ódio, onde procura destruir a felicidade alheia, 
nutre a expectativa de que o término desta lhe 
traga felicidade. 
e) Como nutre expectativa, de que o término da 
felicidade alheia lhe traga felicidade, o invejoso 
o qual procura destruir a felicidade alheia, 
agindo também pelo ódio.