AULA 1 FUNDAMENTOS DE ECONOMIA

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AULA 1 - FUNDAMENTOS DE ECONOMIA
CONCEITOS BÁSICOS
Introdução
Diariamente, temos que fazer escolhas do que comprar, do que abrir mão de comprar em detrimento de outro bem ou um plano futuro, enfim... tomamos decisões a todo momento nas nossas vidas. As escolhas fazem parte e elas também compõem o cerne da Economia.
Tanto indivíduos como a sociedade precisam tomar uma série de decisões econômicas, de forma a conciliar o uso dos recursos escassos com as infinitas necessidades e desejos. É importante estudar Economia para entender o mundo que nos cerca e as escolhas necessárias que fazemos e perceber o objeto do estudo da Economia.
Objetivos:
Ao fim desta aula, você deverá ser capaz de cumprir os objetivos abaixo descritos:
Reconhecer a importância do estudo da Economia.
Analisar as questões econômicas fundamentais.
Nota: Alguns bens livres devido ao mau uso pelo homem já estão se tornando escassos, como é o caso da água.
Tempos modernos: uma breve contextualização
A todo o momento somos “bombardeados” por questões econômicas nos jornais, na televisão e nas redes.
Questões como aumento de preços, desemprego, comportamento das taxas de juros, déficit governamental, vulnerabilidade externa, período de crise econômica ou de crescimento dentre outros, são temas que fazem parte da nossa rotina e são discutidos por cidadãos comuns.
Outras questões que a Economia estuda e que afetam o consumidor, assalariado, empresário etc.:
Como controlar a inflação?
Como fazer a Economia crescer mais?
O que foi a crise econômica mundial? Ela já acabou?
Qual o problema do aumento da importação de produtos chineses?
Por que os impostos são tão altos no Brasil?
O que é uma reforma fiscal?
Por que a renda no Brasil é muito concentrada?
O estudo da Economia nos ajuda a despertar o interesse por esses assuntos e a tentar formular respostas para essas e outras perguntas.
A importância de estudar Economia
O conhecimento de Economia é muito útil no dia a dia. É tão útil, que vários desses dados você já tem e não se deu conta disso.
Vejamos um exemplo do nosso material didático (p. 11): seu time de futebol, que tem uma grande torcida, vai ter um jogo decisivo no sábado. Você vai deixar para comprar o ingresso, no próprio sábado, um pouco antes da partida?
Claro que não! Pois, nesse caso, você vai comprar de cambista e pagar muito caro.
O cambista vende caro porque, a essa altura, não há mais ingressos disponíveis nas bilheterias, mas ainda tem pessoas querendo comprar. Dito de outra forma:
Os cambistas sabem disso e por isso vendem caro. Se você entende a lógica de situações desse tipo, você conhece os princípios básicos da chamada lei da oferta e da demanda.
Foi a “escola da vida” que te ensinou, não foi um curso de Economia.
Ensinou, e você aprendeu, por que é algo útil no dia a dia. Mas a “escola da vida” não ensina tudo, caso contrário ninguém estudaria, nem faria faculdade. Vejamos agora um tipo de situação em que o conhecimento de Economia é importante.
Suponha que você queira comprar uma televisão nova e existam duas opções, a vista ou em 24 vezes com juros de 2% ao mês, mas com uma prestação baixa. Suponha também que a inflação seja de 0,5% ao mês e a caderneta de poupança renda 0,6% ao mês. A maioria das pessoas optaria por pagar a prazo, afinal a prestação é baixa e cabe bem no salário. Essa solução é a mais cômoda, mas não é a melhor.
Você estará pagando de juros o equivalente a 4 vezes o valor da inflação e durante 24 meses! Não é necessário fazer cálculos para confirmar, é evidente que, nesse caso, “o barato sai caro”.
Para chegar a essa conclusão você comparou a taxa de juros com a taxa de inflação e o rendimento da caderneta de poupança, e (implicitamente) confrontou o preço a vista com o preço a prazo. Com noções de Economia é mais fácil fazer esse tipo de raciocínio.
O objeto de estudo da Economia
Mas o que trata a Economia? 
Qual o objeto de estudo da Economia?
A definição mais conhecida de Economia é: “uma ciência social que estuda como o indivíduo e a sociedade escolhem empregar recursos produtivos escassos na produção de bens e serviços, de modo a distribuí-los entre as várias pessoas e os grupos da sociedade, a fim de satisfazer as necessidades humanas da melhor maneira possível” (BRAGA; VASCONCELLOS, 2011).
Nessa definição, temos vários conceitos importantes: recursos produtivos, escolha, escassez, necessidades, distribuição.
Para satisfazer o maior número dessas necessidades, a sociedade conta com recursos ou fatores de produção como:
Esses recursos, no entanto, são bastante limitados e, assim, nem todas as necessidades podem simultaneamente ser satisfeitas.
ATENÇÃO!
A escassez desses recursos, então, torna-se o problema fundamental de cada sociedade. Como resultado, a sociedade, através do instrumental fornecido pela Ciência Econômica (princípios, teorias, modelos) procura usar recursos escassos (fatores de produção) tão eficientemente quanto possível, a fim de produzir o máximo de bens e serviços que deseja. O campo de atuação da Economia seria, então, o estudo e a administração da escassez dos fatores de produção.
Desejos de consumo da sociedade
Como já foi dito, o objetivo principal da atividade econômica é o de atender as necessidades humanas. Hoje, pelos novos conceitos e realidades, pode-se ampliar esse entendimento para as necessidades do planeta (sustentabilidade).
Objetivando apenas em nós, seres humanos, as necessidades representam os desejos de consumo da sociedade.
bserva-se que são ilimitadas e diversificadas. De um modo geral, quando as necessidades básicas (alimentação, moradia, vestuário) são atendidas, o indivíduo passa a ter outras como educação, lazer, melhoria do seu padrão de vida (maior casa, melhores roupas, automóvel etc.).
Uma vez atendidas plenamente as necessidades ditas materiais, o indivíduo passa a sentir outro tipo de necessidade: a estima dos amigos, o reconhecimento e a aceitação do grupo social que frequenta, necessidade de status e assim por diante.
É fato que toda ciência possui sua própria terminologia, e a Ciência Econômica não é diferente.
Por esse motivo, para que você já possa ir se familiarizando e conseguindo mais facilidade nas leituras dos textos, apresentamos, a seguir, alguns dos conceitos mais frequentes encontrados na literatura econômica.
Conceitos frequentes na literatura econômica
 Fatores de produção: meios disponíveis para gerar os produtos que a sociedade necessita. Sua principal característica é a escassez;
 Custo de oportunidade de um fator de produção: sua melhor utilização no processo produtivo;
 Bens livres: existem em relativa abundância e, por isso, não caracterizam um problema econômico (a água do mar, o ar etc.); 
 Bens econômicos: existem com uma relativa escassez, não suficientes para todos. Como tal, têm um valor (preço) de mercado;
 Processo produtivo: vem a ser o processo de produção utilizado naquele produto que a sociedade deseja obter; 
 Produto: o que se obtém do processo produtivo. Subdivide-se em bens e serviços; 
 Bens: a parte física ou tangível (palpável) do produto gerado na Economia (pão, móveis, livros, roupas etc.);
 Serviços: parte intangível (não palpável) do produto total da Economia (educação, saúde, turismo etc.); 
 Bens e serviços de consumo: resultam do processo produtivo destinado ao consumo (alimentos, lazer etc.);
 Bens e serviços de capital ou de produção: destinam-se à produção de outros bens e serviços (máquinas, construções, equipamentos etc.); 
 Bens e serviços intermediários: aqueles que, depois de produzidos, retornam ao processo produtivo para produzir outros bens e serviço; 
 Curva de possibilidades de produção: é uma figura gráfica, representada por uma curva, mostrando as diversas combinações de produção de uma economia quando todos os seus fatores de produção estão sendo utilizados, ou seja, quando não há desemprego dos fatores de produção. Serão, portanto, alternativas de produção máxima; 
 Agentes econômicos: definidos comosendo as famílias, as empresas e o governo;
 Sistema econômico: o modelo escolhido para administrar a economia (capitalismo, socialismo etc.); 
 Demanda ou procura de um produto: representa as quantidades que se deseja comprar de um determinado produto, por unidade de tempo, aos vários níveis de preços possíveis;
 Oferta de um produto: representa as quantidades de um determinado bem que a empresa deseja produzir e vender, por unidade de tempo, aos vários níveis de preços possíveis; 
 Equilíbrio de mercado: aquela situação que uma vez alcançada, tende a ser mantida; 
 Função de produção de um produto: a forma como os fatores de produção são combinados no processo produtivo; 
 Exportações: uma parte do que é produzido por um país e vendido ao exterior;
 Importações: as compras que um país faz de outros países; 
 Taxa de câmbio: o preço da moeda estrangeira (que se esteja considerando) em relação à moeda do país;
 Balanço de pagamentos: registro de todas as operações do país com o resto do mundo.
 Balança comercial: uma das contas do balanço de pagamentos que trata das transações internacionais de bens. Suas principais rubricas são: exportações e importações;
 Balança de serviços: outra conta do balanço de pagamentos que trata das transações dos serviços; 
 Moeda: tudo aquilo que, tendo aceitação, sirva de instrumento de troca entre bens e serviços; 
 Inflação: uma alta sucessiva e consecutiva nos níveis de preços da economia;
 Liquidez: a capacidade de algo ser comercializado. Assim, quanto maior for a procura de um bem ou serviço, maior sua liquidez;
 Taxa de juros: o preço do dinheiro;
 Produto interno bruto: a soma dos valores de todos os bens e serviços produzidos em uma economia, durante certo período de tempo (normalmente, 1 ano);
 Renda nacional: a soma das remunerações dos fatores de produção sob a forma de salários, juros, lucros e aluguéis. Quanto mais elevada, maior a possibilidade de consumo na economia; Crescimento econômico: ocorrerá quando o produto gerado pela economia, em um determinado período de tempo, crescer mais do que a população; 
 Desenvolvimento econômico: situação em que, além do crescimento econômico, ocorre uma melhor distribuição do produto pela sociedade.
As questões econômicas fundamentais, escassez e necessidades
A escassez dos recursos ou fatores de produção e as necessidades ilimitadas da sociedade geram os chamados “problemas econômicos fundamentais”:
O que e quanto produzir?
A sociedade terá que escolher, dentro do leque de possibilidades de produção, quais os produtos a serem produzidos e em que quantidades.
Como produzir:
A sociedade terá que escolher quais os recursos ou fatores de produção serão utilizados para gerar os produtos e que tecnologia utilizar.
Para quem produzir:
A sociedade deverá decidir o mercado consumidor se pretende atingir
Como já foi dito, essas questões só existem porque há escassez e necessidades a serem atendidas.
Estamos tratando aqui apenas dos bens econômicos, que são aqueles que são relativamente escassos e precisam ser produzidos e, portanto, não são abundantes e oferecidos gratuitamente pela natureza, como é o caso dos bens livres (ex.: ar, água, luz solar etc.) As necessidades vão definir o tamanho do mercado consumidor de um produto.”
O modo como as sociedades tentam resolver os problemas econômicos fundamentais dependendo da forma que cada país organiza sua economia, ou seja, do sistema econômico.
Um sistema econômico pode ser definido da seguinte maneira:
“Forma política, social e econômica pela qual está organizada a sociedade. É um particular sistema de organização da produção, distribuição e consumo de todos os bens e serviços que as pessoas utilizam buscando uma melhoria no padrão de vida e no bem-estar”
Problemas econômicos fundamentais
A escassez dos recursos ou fatores de produção e as necessidades ilimitadas da sociedade geram os chamados “problemas econômicos fundamentais”:
1 - O que e quanto produzir – a sociedade terá que escolher, dentro do leque de possibilidades de produção, quais os produtos a serem produzidos e em que quantidades.
2 - Como produzir – a sociedade terá que escolher quais os recursos ou fatores de produção serão utilizados para gerar os produtos e que tecnologia utilizar.
3 - Para quem produzir – a sociedade deverá decidir o mercado consumidor se pretende atingir.
Grupos de sistemas econômicos
De forma geral, os sistemas econômicos podem ser classificados em dois grandes grupos.
Nos dois sistemas, ocorrem as trocas econômicas que são vantajosas para os agentes econômicos perante a escassez de recursos porque possibilitam a divisão e a especialização da produção, da distribuição, da comercialização e do consumo em uma organização econômica.
A partir do conceito de Economia, compreende-se que:
a - Fatores produtivos geram necessidades humanas.
b - Processos produtivos satisfazem necessidades humanas.
c - Produtos geram necessidades humanas.
d - Produtos satisfazem necessidades humanas. 
e - Necessidades humanas geram produtos.
Utilizando o conceito de Economia, assinale a opção correta:
a - Em qualquer sociedade, os recursos ou os fatores de produção são limitados e as necessidades humanas são ilimitadas e sempre se renovam.
b - Em algumas sociedades não existe escassez de recursos ou fatores de produção, todos eles são abundantes.
c - Algumas sociedades possuem necessidades limitadas, ou seja, todas as necessidades da coletividade estão satisfeitas.
d - Existem sociedades aonde a escolha entre alternativas de produção não são necessárias, visto que os recursos de produção não são escassos. 
e - Não há necessidade de distribuir os resultados da atividade produtiva entre os vários grupos da sociedade, pois nem todos possuem necessidades.
A razão de ser da Ciência Econômica resulta da principal característica dos fatores de produção. Esta característica, por sua vez, consiste no fato de eles serem:
a - ilimitados
b - versáteis
c - escassos
d - eficientes
e – valorizados
RESUMO DO CONTEÚDO
Nesta aula, você:
Estudou a questão fundamental da Ciência Econômica que é a escassez dos fatores de produção;
Identificou a classificação dos sistemas econômicos.