Metodologia Científica: Referências e Classificação de Pesquisa

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	Avaliação: CEL0476_AV_201301215228 » METODOLOGIA CIENTÍFICA
	Tipo de Avaliação: AV
	Aluno: 201301215228 - CAMILA FLORO DA SILVA FREIRE
	Professor:
	SARA SEVERINA MAURICIO
	Turma: 9006/AF
	Nota da Prova: 5,6        Nota de Partic.: 2        Data: 12/11/2013 09:30:23
	
	 1a Questão (Ref.: 201301249659)
	Pontos: 0,8  / 0,8
	Ao redigir um trabalho científico, é imperioso referenciar os autores utilizados. Assinale a opção em que  a referência a uma obra está de acordo com as regras da ABNT:
		
	 
	ABRANCHES, M. A cidade sustentável. 2.ed. Rio de Janeiro: Livre Pensar, 1999.
	
	ABRANCHES, 1999. A Cidade sustentável, 2.ed. Livre Pensar, Rio de Janeiro, 1999.
	
	A cidade sustentável. M. ABRANCHES, 2.ed. Rio de Janeiro: Livre Pensar, 1999.
	
	1999. ABRANCHES, M. A cidade sustentável. 2.ed. Rio de Janeiro: Livre Pensar.
	
	Rio de Janeiro: 1999. ABRANCHES, M. A cidade sustentável. Livre Pensar
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201301252783)
	DESCARTADA
	Analise as proposições a seguir e assinale a alternativa incorreta:
		
	 
	Na revisão bibliográfica devem aparecer apenas as obras que apoiem o caminho proposto pelo pesquisador, funcionando como uma base a partir da qual ele fundamentará seu trabalho.
	
	A escolha de obras que deverão figurar em uma revisão bibliográfica de determinado tema é uma questão de bom senso, devendo ser mencionadas obras consideradas clássicas, assim como abrir espaço para obras novas e atualizadas.
	
	As obras a serem discutidas em uma revisão bibliográfica devem ser reduzidas prudentemente às mais valiosas para a colocação do problema, pontuando o seu posicionamento em relação ao estado atual da questão a ser estudada e mostrando que você está a parda bibliografia existente.
	 
	A tarefa da revisão bibliográfica não é listar todos os livros que forem importantes para o seu tema e sim, analisar os comentários críticos sobre alguns itens da bibliografia existentes que o estudante considere particularmente importantes.
	
	Na revisão bibliográfica, não devemos nos esquecer de incluir artigos de periódicos especializados no assunto que estará sendo abordado no trabalho proposto.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201301247280)
	Pontos: 0,8  / 0,8
	Existem várias formas de classificação da pesquisa científica. São duas formas clássicas de classificação do ponto de vista da sua natureza :
		
	 
	básica e aplicada
	
	básica e circunstancial
	
	aplicada e dialética
	
	aplicada e conceitual
	
	básica e exploratória
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201301249665)
	Pontos: 0,8  / 0,8
	Indique qual das alternativas abaixo corresponde à ordenação correta de uma referência bibliográfica:
		
	
	GOMES, L. Fernando. Novela e sociedade no Brasil. EdUFF: 1998.Niterói.
	
	Novela e sociedade no Brasil. L. Fernando, Gomes. Niterói: EdUFF, 1998.
	 
	GOMES, L. Fernando. Novela e sociedade no Brasil. Niterói: EdUFF, 1998.
	
	L. FERNANDO Gomes. Novela e sociedade no Brasil. Niterói: EdUFF, 1998.
	
	Novela e sociedade no Brasil. GOMES, L. Fernando. Niterói: EdUFF, 1998.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201301408261)
	Pontos: 0,8  / 0,8
	O senso comum é um conhecimento espontâneo; ametódico; empírico; ingênuo ou acrítico; subjetivo.
Escolha um desses itens especificados e escreva num parágrafo o que significa.
		
	
Resposta: Espontâneo: é um conhecimento para resolver os problemas que aparecem no dia a dia. Conhecimento sem um técnica específica, conhecimentos passados de geração a geração ou aprendidos na prática.
	
Gabarito:
Resposta:  Espontâneo:  primário, simples e elementar. Nasce da tentativa do homem resolver seus problemas no dia-a-dia.
Ametódico: porque não possui um método, ou seja, um procedimento, uma técnica.
Empírico: se baseia na experiência cotidiana comum.
Ingênuo ou acrítico: não é critico, não se coloca como problema e não se questiona enquanto saber.
Subjetivo: é relativo ao sujeito do conhecimento. É  formado por juízos pessoais a respeito das coisas, ocorrendo o envolvimento das emocional e valorativo de quem observa.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201301252779)
	Pontos: 0,0  / 0,8
	        Na elaboração de uma pesquisa, buscamos fazer algumas análises que orientam o trabalho a ser desenvolvido, algumas perguntas auxiliam no direcionamento do trabalho, facilitando os caminhos a serem percorridos. Assim, analise as propostas abaixo e assinale aquela que não condiz corretamente com questionamentos a serem efetuados ao trabalho que estiver sendo desenvolvido.
		
	 
	Revisão Bibliográfica - Dialogando com quem ?
	
	Cronograma - Quando fazer ?
	
	Hipóteses - Com quais fundamentos ?
	
	Delimitação temática e formulação do problema - O que fazer ?
	 
	Justificativa - Com quais fontes ?
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201301335606)
	Pontos: 0,0  / 0,8
	O questionário é um dos instrumentos que pode ser utilizado na coleta de dados de uma pesquisa. Marque a alternativa que traz uma informação INCORRETA sobre esse instrumento.
		
	
	A formulação das perguntas deve evitar a possibilidade de interpretação dúbia, de sugerir ou de induzir a resposta.
	 
	Cada pergunta deve enfocar apenas uma questão para ser assinalada pelo participante da pesquisa.
	
	Deve conter apenas as perguntas relacionadas aos objetivos da pesquisa.
	
	Deve ser construído, obedecendo a uma ordem lógica na elaboração das perguntas.
	 
	A linguagem deve ser formal, utilizando termos rebuscados e técnicos, porque se trata de uma pesquisa de caráter científico.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201301297878)
	Pontos: 0,8  / 0,8
	Assinale a opção abaixo que melhor define a proposta apresentada neste texto: o documento que detalha objetivos, diretrizes e ações do processo educativo a ser desenvolvido na instituição educacional, expressando a síntese das exigências sociais e legais do sistema de ensino e os propósitos e expectativas da comunidade escolar.
		
	
	Lei de Diretrizes e Bases da Educação.
	 
	Projeto Político-Pedagógico.
	
	Plano de aula.
	
	Diretrizes Curriculares Nacionais.
	
	Plano Nacional de Educação.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201301297901)
	Pontos: 0,0  / 0,8
	A afirmação de que o senso comum é subjetivo e a ciência é objetiva pode ser confirmada na opção:
		
	
	O conhecimento empírico está preso a percepções particulares, enquanto a ciência faz uso da avaliação pessoal do pesquisador.
	 
	O senso comum trabalha com experimentação enquanto a ciência opera com juízos de valor.
	 
	O senso comum está ligado a impressões, enquanto a ciência tem base em princípios gerais.
	
	O saber popular é espontâneo, enquanto o pensamento científico é fragmentário.
	
	O conhecimento popular produz informações sistemáticas enquanto a ciência elabora um saber com base em conclusões gerais.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201301409160)
	Pontos: 0,8  / 0,8
	Quando elaboramos um resumo, produzimos uma ANÁLISE TEMÁTICA do texto lido.  Este é o momento da compreensão do texto, refazendo as ideias do autor. Registre três tipos de pergunta que o leitor deve fazer para realizar uma boa leitura temática.
		
	
Resposta: o que o autor propõe? o que ele problematiza? a que conclusão o autor chegou com a problematização?
	
Gabarito:
Resposta: Qual o tema?; Qual a perspectiva da abordagem?; Como o assunto foi problematizado?; Como o autor responde ao problema?; Que posição assume?;Que ideia defende?  O que quer demonstrar? Como o autor comprova sua tese?
 
	
	
	 11a Questão (Ref.: 201301251401)
	Pontos: 0,8  / 0,8
	Selecionar e delimitar o problema de pesquisa é importante para:
		
	
	Auxiliar na escolha da bibliografia a ser estudada, quedeve ser a mais resumida possível, de forma a não estender a pesquisa por um longo tempo, mesmo que isso acarrete um aprofundamento superficial.
	
	Escolhermos um recorte físico que possibilite uma aceleração da pesquisa, estudando todas as partes que compõem o trabalho de uma só vez.
	
	Considerar a possibilidade de desenvolver a pesquisa acadêmica de forma a utilizar todas as fontes possíveis, ainda que isso amplie consideravelmente o prazo inicialmente destinado ao desenvolvimento da mesma.
	 
	Diminuir a extensão do assunto a ser abordado, evitando percorrer caminhos desnecessários, possibilitando o aprofundamento dentro dos aspectos que realmente são fundamentais ao desenvolvimento da pesquisa.
	
	O progresso científico quase sempre surge de uma análise simplificada de aspectos de uma necessidade imediata, não considerando estudar "pedaços" por vez.