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urso Preparatório para concursos 
Língua Portuguesa 
Professora Alessandra 
(Observação: algumas orações foram intencionalmente escritas na 
forma incorreta para serem corrigidas durante a aula) 
Análise sintática do período composto por subordinação: 
• Os alunos estavam temerosos de que a prova viesse em um nível difícil. 
• Os alunos que mantêm constância nos estudos sentem-se confiantes. 
• Quando eles precisam de ajuda, o professor sempre busca ajudá-los. 
Orações Subordinadas Substantivas 
 Exercem função sintática própria de substantivo em relação à oração principal. 
 Sujeito, predicativo, OD, OI,CN, aposto . 
 São iniciadas pelas conjunções integrantes que ou se. No entanto, outros conectores 
podem aparecer com uma função integrante. 
 
Exemplo: “Não se sabe como ele conseguiu a vitória”. 
 
Segundo a gramática tradicional, são seis tipos de orações substantivas: 
1-subjetiva; 2-objetiva direta; 3-objetiva indireta; 4-completiva nominal; 5-apositiva; 
6-predicativa. 
Mas em “Nova Gramática da Língua Portuguesa” de Rodrigo Bezerra, o autor 
comenta de uma nova classificação: AGENTE DA PASSIVA e que ainda não é 
reconhecida pela NGB. 
 
 
Ex: Um dia, nós seremos julgados por quem nos criou. 
 
 
O gramático Ulisses Infante diz que existe oração como função de VOCATIVO: 
 
Quem estiver atento, por favor, o diretor tem algumas palavras importantes a 
dizer. 
 
 
Classifique as orações subordinadas substantivas abaixo, usando o seguinte 
código: 
(a) Oração Subordinada Substantiva Subjetiva 
C 
(b) Oração Subordinada Substantiva Objetiva Direta 
(c) Oração Subordinada Substantiva Objetiva Indireta 
(d) Oração Subordinada Substantiva Completiva Nominal 
(e) Oração Subordinada Substantiva Predicativa 
(f) Oração Subordinada Substantiva Apositiva 
(g)Oração Subordinada Substantiva Agente Da Passiva 
 
Análise das Orações Subordinadas Substantivas 
 
1.( ) A impressão é de que não fui bem na prova. 
 
2.( ) A professora verificou se todos alunos estavam presentes. 
 
3.( ) Convém que não se atrase na entrevista. 
 
4.( ) É bom que você compareça à minha festa. 
 
5.( ) É fundamental que você compareça à reunião. 
 
6.( ) Estamos certos de que você virá. 
 
7.( ) Eu não sei por que ela fez isso. 
 
8.( ) Fernanda tinha um grande sonho: que o dia do seu casamento chegasse. 
 
9.( ) Marta não gosta que a chamem de senhora. 
 
10.( ) Meu pai insiste em que eu estude. 
 
11.( ) Nosso desejo era que ele desistisse. 
 
12.( ) O pessoal queria saber quem era o dono do carro importado. 
 
13.( ) Sabe-se que Aline não gosta de Pedro. 
 
14.( ) Sentimos orgulho de que você se comportou. 
 
15.( ) Tenho certeza de que nada mudou. 
 
16.( ) Todos querem que você seja aprovado. 
 
17.( ) Esse prédio foi construído por quem entende de construções. 
 
Questão 2 
(FGV – Senado Federal – Técnico Legislativo) 
“Mas o fato é que transparência deixou de ser um processo de 
observação cristalina para assumir um discurso de políticas de 
averiguação de custos engessadas que pouco ou quase nada 
retratam as necessidades de populações distintas.”. 
 
A oração grifada no trecho acima classifica-se como: 
a) subordinada substantiva predicativa; 
b) subordinada adjetiva restritiva; 
c) subordinada substantiva subjetiva; 
d) subordinada substantiva objetiva direta; 
e) subordinada adjetiva explicativa. 
 
Questão 3 
(FUNCAB – SESAP/RN – Médico – 2010) 
 A oração grifada em: “...e até mesmo em locais ao ar livre, caso se comprove que a 
fumaça não se dispersa com facilidade. ”, classifica-se como subordinada: 
a) substantiva subjetiva; 
b) substantiva objetiva direta; 
c) substantiva completiva nominal; 
d) adjetiva restritiva; 
e) adjetiva explicativa. 
Questão 4 
(FGV – SEFAZ/RJ – Fiscal de Rendas – 2010) Vê-se, pois, que o plano ético 
permeia todas as ações humanas. 
Com relação à frase transcrita e a análise sintática tradicional, considere a 
afirmativa a seguir. 
I. O vocábulo que é uma conjunção integrante e presta-se a articular a oração subjetiva 
ao núcleo verbal que a subordina. 
 
 
Questão 5 
(Cefet-MG) “Já era noite. Parecia viável que todos entendessem que, naquele 
momento, deviam-se lembrar de que nada é eternamente assim. Mas nada 
acontecia. A verdade é que todos estavam extasiados e certos de que não há 
prazeres no mundo”. 
As orações destacadas são, respectivamente, subordinadas substantivas: 
a)subjetiva, subjetiva, subjetiva e completiva nominal. 
b)subjetiva, objetiva direta, subjetiva e completiva nominal. 
c)objetiva direta, subjetiva, predicativa e objetiva indireta. 
d)subjetiva, objetiva indireta, predicativa e completiva nominal. 
e)objetiva direta, objetiva indireta, predicativa e objetiva indireta. 
 
Questão 6 
Assinale a alternativa em que a oração destacada é uma subordinada completiva 
nominal. 
a) Este é o relatório de que lhe falei ontem. 
b) Lembraram-se de que a reunião fora adiada. 
c) Insisto em que partas logo. 
d) Espalhou-se a notícia de que ele chegou. 
 
Transformação do período simples em composto. 
 
Hoje se anunciou sua aposentadoria. = Hoje se anunciou que ele se aposentará. 
 
 
Analise as seguintes orações: 
• Comenta-se que os jovens eram procurados por traficantes. 
• Estimo que sejam felizes, e espero que não se esqueçam de mim.” 
• Queria que soubessem quanto isso me custou. 
 
• O anúncio lamentável era a aposentadoria dele. = 
• O anúncio lamentável era que ele se aposentaria. 
 
• Ninguém desejou sua aposentadoria. = Ninguém desejou que se aposentasse 
• Avisei-o de sua aposentadoria. = Avisei-o de que deveria aposentar-se. 
 
• Estava receoso de sua aposentadoria. = 
• Estava receoso de que se aposentasse. 
 
• Hoje o atleta só deseja isto: sua aposentadoria. = 
• Hoje o atleta só deseja isto: que se aposente. 
CINCO CASOS DE ORAÇÕES SUBORDINADAS SUBSTANTIVAS SUBJETIVAS 
QUE AS BANCAS MAIS COBRAM: 
 
• Seria verdade que as pessoas têm o poder de mudar? 
• Depois do julgamento pelo STF, está certo se os deputados serão condenados? 
• Foi assim que o professor ensinou a matéria. 
 
• Está se comentando que ela explica bem a matéria. 
• Não se sabe se haverá aula. 
• Viu-se que o aluno entendeu direito a explicação. 
 
• Foi dito que todos ficaram satisfeitos com os resultados. 
• Está decidido pelo conselho se o professor vai ministrar aulas este ano? 
 
 
• Convém que todos estudem com frequência. 
• Não me importa nem um pouco se o concurso será difícil. 
• Parece que nós estamos aprendendo Português. 
 
 
• Não me interessa se seus problemas não foram resolvidos. 
• Surpreende-te que tenha faltado luz no jogo entre Brasil e Argentina. 
 
Pontuação: quanto ao uso da vírgula: 
 
“Que o concurso seja difícil, não me importa nem um pouco.” 
 
Análise de Orações Subordinadas Substantivas 
A questão não é se eles vão condenar os corruptos, mas tomara que os condenem. 
• Minha impressão era que ela não desistiria tão fácil. 
• As mulheres parecem que são mais felizes neste século. 
• Que haja um só rebanho e um só pastor, sempre foi a maior preocupação da Igreja. 
• Não te informaram de que o concurso seria este mês? 
• O professor insiste em que eu tenho de estudar mais. 
• Não resisti a que tu me ajudasses. 
• Anseio por que algumas pessoas estejam na Terra por um propósito. 
• Não tinha certeza se aceitaria minha sugestão.* 
• O fato de que ela se classificou me alegrou muito. 
• Fiz menção a que você tinha passado na primeira tentativa. 
• 
Pontuação: Dois-pontos, vírgula ou travessão. 
• Quero apenas uma coisa de você: que aprendaportuguês. 
• Tenho um grande sonho, que você aprenda português! 
• A minha vontade – que você aprenda português – se realizou. 
OBSERVAÇÕES IMPORTANTES: 
• Certo é que todos querem a felicidade. 
• O certo é que todos querem a felicidade. 
• Creio em Deus. 
• Creio que Deus existe. 
• Creio que tudo está bem agora. 
• Fizeram com que a religião se redimisse de seus erros. 
• Pedi (Disse) para que ela não largasse o emprego. 
• Ela pediu [licença] para que passasse. 
• Sua Excelência espera (que) não duvidem dela. 
• Tomara que ele chegue. 
• Anseio que algumas pessoas estejam na Terra por um propósito. 
• Ela não gosta que a chamem de senhora. 
• Esqueceu-se que votaria no domingo. 
• É indispensável de que todos estejam informados dessa manobra. 
Cespe/UnB – MP – 2012 
Seria mantida a correção gramatical do período “É fato que os números absolutos 
impressionam.”, caso a preposição de fosse inserida imediatamente antes da conjunção 
“que”. 
Estava ansioso (por) que ela voltasse logo.” 
Cespe/UnB – PC/ES 
No trecho “estão convencidos de que as desigualdades são, em sua maior parte, sociais 
ou históricas” (L.8-10), a omissão da preposição “de” prejudicaria a correção gramatical 
do período. 
 
Segundo a Nova Gramática da Língua Portuguesa -Rodrigo 
Menezes 
O complemento nominal é um termo integrante da oração que obrigatoriamente vem 
regido por uma preposição. Da mesma forma acontece com a oração completiva 
nominal. 
Não raro, entretanto, encontram-se em bons escritores exemplos de complementos 
nominais oracionais com a preposição oculta. Daí se aceitarem como corretas as 
seguintes construções: 
Mostrava-se desejoso de que ele voltasse amanhã. /ou/ Mostrava-se desejoso que ele 
voltasse amanhã. 
 
O jogador estava certo de que ficaria no banco de reservas. /ou/ O jogador estava certo 
que ficaria no banco de reservas. 
 
O orador não tinha dúvidas de que o próximo seria ele. /ou/ O orador não tinha dúvidas 
que o próximo seria ele. 
 
“Estou ansioso que ele chegue e que nos ouça.” (Camilo Castelo Branco) 
 
b)“Não é preciso dizer que também eu ficara em brasas, ansioso que a aula acabasse.” 
 (Machado de Assis) 
“Estou certo, disse ele, piscando-me o olho, que dentro de um ano a vocação 
eclesiástica do nosso Bentinho se manifesta clara e decisiva.” (Machado de Assis) 
“Apenas ela dobrava a esquina o conciliábulo juntava-se logo a cochichar. Tinham a 
certeza que se ia encontrar com o peralta.” (Eça de Queiroz) 
 
QUANTO À PONTUAÇÃO: 
• Quem espera, sempre alcança. 
• “O amor é quando a gente mora um no outro.” (Mário Quintana) 
• Perguntaram-lhe de que professor estavam falando. 
• Quero entender por que as guerras e a fome persistem no mundo. 
OBSERVAÇÕES IMPORTANTES: 
• Fui convencido de como deveria viver a partir de então, sem recursos, na miséria. 
• Convenceram-me de como deveria viver a partir de então, sem recursos, na miséria 
• “Quem estiver atento, por favor, o diretor tem algumas palavras importantes a 
dizer.”. 
 
 
Bibliografia: 
CEGALLA, D. P. Dicionário de dificuldades da língua portuguesa. 1. ed. Rio de Janeiro, 
Lexicon; Porto Alegre/RS, L&PM, 2007. 
LUFT, C. P. A vírgula. 2. ed. São Paulo, Ática, 1998. 
______. Dicionário prático de regência nominal. 4. ed. São Paulo, Ática, 2010. 
______. Dicionário prático de regência verbal. 3. ed. São Paulo, Ática, 2001. 
______. Moderna gramática brasileira. 1. ed. São Paulo, Globo, 2006. 
SACCONI, L. A. Não erre mais! 4. ed. São Paulo, Moderna, 1979. 
______. Nossa gramática – Teoria e prática. São Paulo, Atual, 1999 
INFANTE, U. Curso de gramática aplicada aos textos. São Paulo. Scipione, 2001. 
PESTANA,F. A Gramática para Concursos Públicos. 2013, Elsevier Editora Ltda. 
BEZERRA,R. Nova Gramática da Língua Portuguesa para Concursos, – 7.ª ed. – Rio 
de Janeiro : Forense ; São Paulo,Método, 2015.