AV3 METODOLOGIA CIENTIFICA

Prévia do material em texto

1 Questão (Ref.: 200901740042) Pontos: 1,0 / 1,0 
BDQ Prova Página 1 de 4 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Avaliação: CEL0017_AV3_200901151133 » METODOLOGIA CIENTÍFICA 
Tipo de Avaliação: AV3 
Aluno: 
Professor: ADRIANA DE SOUZA CARVALHO Turma: 9022/AP 
Nota da Prova: 9,0 de 10,0 Nota do Trab.: 0 Nota de Partic.: 0 Data: 01/07/2015 18:03:09 
 
 
 
a 
 
O conhecimento pode ser obtido de diversos modos, através do método científico, das hipóteses, das leis e teorias 
científicas, bem como por meio da pesquisa científica e da elaboração de trabalhos acadêmicos. Há muitas 
maneiras de estudar a realidade. No mundo acadêmico os modos de conhecer são classificados em: 
 
Senso comum; Conhecimento teleológico; Conhecimento Filosófico; Conhecimento teológico ou religioso. 
Senso comum; Conhecimento Científico; Conhecimento Filosófico; Conhecimento teológico ou religioso. 
Conhecimento Científico; Conhecimento Filosófico; Senso comum; Conhecimento artístico. 
Conhecimento Capital; Conhecimento Científico; Conhecimento Filosófico; Conhecimento teológico ou 
religioso. 
Senso comum; Conhecimento Científico; Conhecimento Avançado; Conhecimento teológico ou religioso. 
 
 
 
 
2
a
 Questão (Ref.: 200901759818) Pontos: 0,0 / 1,0 
É possível se adquirir conhecimento de várias formas, sendo que as formas de construí-lo são, de certo ponto de 
vista, válidas e também falhas. O conhecimento formado a partir de uma visão crítica sobre os fatos e que 
possibilita reunir informações logicamente coerentes é denominado 
 
Conhecimento Filosófico. 
Conhecimento Cultural 
Conhecimento Popular. 
Conhecimento Científico. 
Conhecimento Empírico 
 
 
 
 
3
a
 Questão (Ref.: 200901444490) Pontos: 1,0 / 1,0 
Podemos afirmar que quando os cientistas estão no coração da África,pesquisando e vacinando as pessoas contra o 
vírus do Ebola,isso pode ser interpretado como: 
 
Atividade voltada para solução de problemas. 
Atividade voltada para as Redes Sociais. 
Atividade voltada para o puro conhecimento humano. 
Atividade voltada para quebra de paradigmas e estudo de caso. 
Atividade voltada para o reality show. 
 
 
 
 
 
 
 
 
http://bquestoes.estacio.br/bdq_prova_resultado_preview_aluno.asp 08/07/2015 
BDQ Prova Página 2 de 4 
 
 
 
4
a
 Questão (Ref.: 200901401092) Pontos: 1,0 / 1,0 
De acordo com as Técnicas de Estudo, observe o texto abaixo e depois assinale a 
alternativa correta. "A função da universidade está fundada no tripé do ensino, da 
pesquisa e da extensão, ações indissociáveis. Podemos classificá-la como uma 
organização social em que alunos e professores se responsabilizem por recolher, 
organizar e criar novos conhecimentos, sob a égide da ciência". 
SILVA, Maria Stela Antunes et al. Metodologia da Pesquisa - um desafio em construção. 
Editora Luzes. Rio de Janeiro, 2013. p.23. 
Para realizar uma resenha deste texto você deve: 
 
copiar o texto. 
resumir o texto e realizar críticas. 
resumir o texto. 
extrair trechos, colocando ano e página. 
descrever o que está escrito. 
 
 
 
 
5
a
 Questão (Ref.: 200901227309) Pontos: 1,0 / 1,0 
Um projeto de pesquisa deve conter informações como as citadas abaixo, MENOS uma: 
 
Revisão de literatura. 
Partir obrigatoriamente do Senso comum. 
Delimitação do tema. 
Formulação do problema. 
Justificativa. 
 
 
 
 
6
a
 Questão (Ref.: 200901179167) Pontos: 1,0 / 1,0 
Considerando a estrutura de um artigo científico, marque a opção que apresenta a ordem correta dos elementos: 
 
Título, resumo, introdução, desenvolvimento, conclusão e referências 
Referências, conclusão, título, resumo, introdução e desenvolvimento 
Título, desenvolvimento, introdução, referências, conclusão e resumo 
Título, resumo, introdução, desenvolvimento, referências e conclusão 
Resumo, introdução, desenvolvimento, referências e conclusão 
 
 
 
 
7
a
 Questão (Ref.: 200901735057) Pontos: 1,0 / 1,0 
Observe a estrutura correta de uma referência: 
PATACO, Vera Lúcia P.; VENTURA, Magda Maria; RESENDE, Érica dos Santos. Metodologia para trabalhos 
acadêmicos e normas de apresentação gráfica. 4. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2008, 06 p. 
Nela, temos elementos essenciais e elementos opcionais. Assinale a alternativa que contém um exemplo de um 
elemento opcional. 
 
 
 
 
http://bquestoes.estacio.br/bdq_prova_resultado_preview_aluno.asp 08/07/2015 
8 Questão (Ref.: 200901227395) Pontos: 1,0 / 1,0 
BDQ Prova Página 3 de 4 
 
 
 
editora 
edição 
número de páginas 
nome do autor 
título 
 
 
 
 
a 
 
Estudamos que existem regras específicas para citar um trecho de outro autor em nosso texto. Nesse 
sentido, analise a citação abaixo, a partir das regras estudadas e, em seguida, marque a única opção que 
contém uma informação verdadeira. 
 
A literatura metodológica mostra que o conhecimento científico é adquirido pelo 
método científico e, sem interrupção, Pode ser submetido a teste e aperfeiçoar-se, 
reformular-se ou até mesmo avantajar-se mediante o mesmo método. Para melhor 
entendimento, segue exemplo da evolução científica na área da genética, 
especificamente no que se refere à clonagem, que é o processo da cópia idêntica 
de outro ser vivo produzido artificial e assexuadamente (FACHIN, 2006, p. 17). 
 
 
As citações diretas com mais de três linhas devem figurar no próprio parágrafo do seu texto, com 
recuo de 1,2 cm na primeira linha, espaço simples e comaspas duplas. 
 
As citações diretas com mais de três linhas devem figurar em parágrafo autônomo, com recuo de 4 
cm da margem da esquerda, espaço simples e sem aspas duplas. 
As citações indiretas com menos de três linhas devem figurar em parágrafo autônomo, com recuo de 
6 cm da margem da esquerda, espaço duplo e com aspas duplas. 
 
As citações diretas com menos de três linhas devem figurar em parágrafo autônomo, com recuo de 
10 cm da margem da esquerda, espaço duplo e sem aspas duplas. 
 
As citações indiretas com mais de três linhas devem figurar em parágrafo autônomo, com recuo de 
1,2 cm na primeira linha, espaço duplo e semaspas duplas. 
 
 
 
 
 
9
a
 Questão (Ref.: 200901741091) Pontos: 1,0 / 1,0 
O Projeto Pedagógico compreende, portanto, a forma como a Universidade pretende realizar seu ideal pedagógico 
e, assim, configura o material básico que direciona a ação de todas as unidades acadêmicas, orientando suas 
práticas pedagógicas, em especial os projetos pedagógicos dos cursos que a integram, pensando sempre na 
construção da modalidade estrutural CHA, ou seja, 
 
Comunicação, Habilidades e Atividades. 
Conhecimento, Habilidades e Avaliações. 
Competência, Habilidades e Avaliações. 
Coordenação, Habilidades e Atividades. 
Conhecimento, Habilidades e Atitudes. 
 
 
 
 
10
a
 Questão (Ref.: 200901735116) Pontos: 1,0 / 1,0 
 
 
 
 
 
 
http://bquestoes.estacio.br/bdq_prova_resultado_preview_aluno.asp 08/07/2015 
BDQ Prova Página 4 de 4 
 
 
 
A produção científica estimulada nas universidades tem como objetivo o exercício da nossa capacidade de pensar e 
discernir, direcionados para análises de ambientes, dados e situações diversas. O que exige procedimentos 
intelectuais e técnicos (Gil, 1991). 
Assinale a ÚNICA alternativa que NÃO faz parte desse conceito: 
 
As agências de fomento CAPES e CNPq, bem como as fundações de amparo à pesquisa, assumem função 
importante nesse processo de incentivo à produção científica. 
São as atividades divulgadas através de publicações especializadas e/ou fóruns para debate público. 
É o resultado de pesquisas que apontam informações, alternativas, caminhos para solução de problemas 
em diversas áreas de saber. 
É oconjunto de atividades acadêmicas desenvolvidas somente por docentes e que constituem os planos da 
aula a ser ministrada aos alunos. 
É o conjunto de atividades acadêmicas desenvolvidas por docentes e discentes nas instituições de ensino 
superior. 
 
 
 
Período de não visualização da prova: desde 01/07/2015 até 02/07/2015. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
http://bquestoes.estacio.br/bdq_prova_resultado_preview_aluno.asp 08/07/2015