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LITERATURA HISPANO-AMERICANA
Aula de revisão para a AV1 
Tema da Apresentação
Aula de revisão para a AV1 
LITERATURA HISPANO-AMERICANA
Conteúdo Programático desta aula:
1- Literatura da Conquista: 
 Os cronistas. 
2- O Barroco Hispano-Americano; 
-A poesia Barroca de Soror Juana;
-O teatro: Juan Ruiz de Alarcón.
3- A poesia de Andrés Bello;
4- O Romantismo Hispano-Americano;
5- Características estéticas do Modernismo Hispano-Americano. 
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1- Literatura de Conquista:
* Os primeiros habitantes da América: Culturas Pré-Colombinas.
Diários da Descoberta da América.
Conquistadores e Colonizadores: A Crônica (Séc. XV-XVI). Crônicas de viagem, documentos históricos, relações eclesiásticas. EL Popol-Vuh.
As crônicas da Conquista- De longa tradição na Europa. De tendência moralizadora. Narração objetiva:
Crônicas dos conquistadores;
Crônicas dos missionários;
Crônica dos soldados;
Crônica do mestiço: Los Comentarios reales.
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2- O Barroco Hispano-Americano:
Espanha e América.
O Teatro Americano. O sustrato indígena (danças e ritos com firmes caracteres próprios):
Missionário: símbolo da fusão entre os espíritos espanhol e indígena.
Escolar: de intenção didática. Seguia os clássicos do séc. de ouro Espanhol.
Criollo: escrito por espanhóis ou americanos. Refletia a nova sensibilidade americana em formação.
Juan Ruíz de Alarcón.
A poesia de Soror Juana.
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3- A poesia de Andrés Bello- Agricultura de la zona tórrida:
O Neoclassicismo: princípios estéticos;
Valorização da natureza americana com a exaltação da vida rural
O homem e a natureza apresentados em sua mais alta categoria.
Realidade objetiva; pressupostos racionalistas. 
Há maior funcionalidade na estrutura do poema.
O objetivo da poesia não está no real particular mas na sua universalidade.
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Andrés Bello (Venezuela 1781-1865).
Inicia a reforma do ensino;
Objetivo: formar uma consciência nacional fundamentada na autonomia intelectual.
Foi precursor na interpretação da natureza americana.
O homem e a natureza são apresentados em sua mais alta categoria.
Sua Obra revela a busca de uma expressão americana.
“Agricultura de la zona tórrida” – 373 versos. 
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4- O Romantismo Hispano-Americano:
José Hernández (1834- 1886): Martín Fierro:
Teve uma agitada vida de soldado, político e escritor.
Martín Fierro: 
singelo; falar sábio e aventureiro; traços de coragem;
compromisso com a música;
expressões regionais;
Ritmo e sonoridade.
Canção popular que encadeia os versos na trama de um romance gauchesco:
La literatura gauchesca: a poesia.
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b) Estéban Echeverría (1805- 1851): El matadero.
Iniciador da estética e da poesia Românticas em terras hispano-americanas.
Nacionalizou o movimento Romântico dando categoria viva e nacional aos pampas.
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c) A Prosa Romântica: Domingo Faustino Sarmiento (1868- 1874): Facundo.
A cidade representa as leis e o progresso.
Facundo Quiroga é um personagem que representa o aspecto primitivo da vida argentina.
Civilização X Barbárie.
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5- O Modernismo Hispano-americano: sincretismo estético: José Martí e Rúben Darío.
exotismo- construções artísticas de contorno escapistas, única realidade do artista (ninfas, pavões...).
Pureza formal (busca de meios expressivos perfeitos);
A visão das coisas é plástica, pictórica;
Seleção de imagens; ambientes elegantes, refinamento da sensibilidade.
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Descrição das sensações; mistura de sensações- sinestesia.
Mundos desconhecidos e ocultos passam a ocupar a visão dos escritores;
A realidade objetiva não existe como tal;
Exaltação da vida espiritual (diversas direções espirituais);
Conexão de frases segundo a emoção do poeta.
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