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12/09/2016 AVA UNIVIRTUS
http://univirtus­277877701.sa­east­1.elb.amazonaws.com/ava/web/#/ava/AvaliacaoUsuarioHistorico/94541/novo/1 1/1
Questão 7/10
Leia atentamente a seguinte afirmação:
“O  jogo  de  regras  constitui  a  atividade  lúdica  do  ser  socializado,  o  que  explicaria  seu
desenvolvimento  tardio  e  a  permanência  de  sua  prática  após  a  infância.  [...]  A  capacidade  de
cooperar,  por  sua  vez,  conduzirá  a  criança  a  novas  interpretações  do  mundo  e  das  coisas,
produzindo mudanças significativas em seu pensamento”.
Sobre  os  jogos  de  regras  e  conforme  o  livro­base  A  Ludicidade  na  Educação:  uma  atitude
pedagógica, analise as seguintes afirmativas:
I.  Os  jogos  de  regras  podem  ser  organizados  com  o  objetivo  de  desenvolver  autodisciplina,
autodireção e noções de ética nas crianças.
II. Os vínculos sociais são explicitados durante os jogos de regras e por isso os conflitos devem ser
ignorados pelo professor durante estes jogos.
III. Os jogos de regras têm caráter social e asseguram a reciprocidade e a confiança no grupo.
Agora, assinale a alternativa correta:
A Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
B Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.
C Apenas a afirmativa III está correta.
D Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
E Apenas a afirmativa II está correta.
(?) (?) (?) (?)
Disciplina(s):
Ludicidade
Metodologia do Ensino de Literatura Infantojuvenil
Data de início: 12/09/2016 21:55
Prazo máximo entrega: ­ 
0:00:54
Após  esta  avaliação,  caso  queira  ler  o  texto  integralmente,  ele  está  disponível  em:  CAIADO,  Ana  Paula  Sthel;  ROSSETTI,Claudia  Broetto.  Jogos  de  regras  e  relações  cooperativas  na  escola:  uma  análise  psicogenética.  Psicol.  Esc.  Educ.  (Impr.),Campinas, v. 13, 2009. p. 88.
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