Apresentação de Seminário - Educação Formal

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Universidade Federal da Paraíba
Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes
Licenciatura Plena em História
Educação Formal
Conceito
A educação formal é entendida por Gadotti (2005) como aquela que se realiza em escolas e universidades.
E se apresenta com características próprias:
Objetivos claros e específicos;
Diretriz educacional centralizada com estruturas hierárquicas e burocráticas;
Currículos determinados em nível nacional;
Órgãos fiscalizadores dos ministérios da educação, entre outros.
O currículo corresponde a relação de matérias estudadas pelos alunos de determinado nível de ensino.
Também chamar de 
currículo os planos de estudos, os programas ou, de um modo geral, os documentos nos quais se define a estrutura e o funcionamento dos cursos.
Currículo
Interdisciplinaridade
A interdisciplinaridade e a educação
Interdisciplinaridade e as práticas possíveis
Interdisciplinaridade e o professor
Professores trabalham de forma interdisciplinar.
Alunos aprendem que as disciplinas de Português e História têm muito em comum...
Interdisciplinaridade no meio Acadêmico
Interferência e resultados da interdisciplinaridade para a educação
Escola de Atenas de Rafael Sanzio
 Academia de Atenas
Educação na Antiguidade Clássica
Educação na Antiguidade Clássica
Platão
Aristóteles
Educação na Idade Média
Santo Agostinho
Universidade Medieval
Os europeus, ao chegarem à colônia recém-descoberta, trouxeram consigo o propósito de imitar o estilo de vida da metrópole e passaram a copiar os hábitos da camada nobre portuguesa. Isso contribuiu significativamente para a entrada da obra educacional dos padres da Companhia de Jesus em terras brasileiras (ROMANELLI, 1993).
Respondendo aos inúmeros pedidos de escolas de primeiras letras, foi criada em 1809 uma cadeira de ensino primário (NISKIER, 1996) e os primeiros cursos superiores, não-teológicos.
Educação Formal: 
A evolução do ensino no Brasil.
A Primeira República, para Niskier (1996) foi marcada por fatos relevantes para a educação no Brasil, entre eles cita: a gratuidade do ensino primário, a admissão do ensino laico em oposição ao religioso nas escolas públicas, e a promulgação da Lei Orgânica de Rivadávia Correia.
Educação Formal: 
A evolução do ensino no Brasil.
Alguns acontecimentos marcaram o período em que D. Pedro I esteve à frente do governo. Entre esses, destaca-se : a criação de uma escola baseada no método lancasteriano ou de ensino mútuo.
Educação Formal: 
A evolução do ensino no Brasil.
Grandes modificações no sistema de educação brasileiro foram registradas com o golpe de estado em 1937:
O ensino pré-vocacional e profissional é enfatizado pela nova Constituição;
A Reforma Capanema que abrangia o ensino secundário, comercial e industrial.
Criação do Movimento Brasileiro de Alfabetização – MOBRAL;
A promulgação do Decreto-Lei nº 53 sobre a reforma universitária;
Instalação da TV Escola;
ENEM
Educação Formal: 
A evolução do ensino no Brasil.
No Brasil, existem alguns órgãos de fiscalização responsáveis pela educação, o maior deles é o MEC (Ministério da Educação) que monitora e estabelece padrões de qualidade da educação brasileira.
Órgãos Fiscalizadores 
Métodos de Avaliação 
O ENEM tem o objetivo de avaliar o nível dos estudantes de Ensino Médio e atualmente é utilizado como método para ingresso as universidades publicas e privadas
SISU - Sistema de seleção com base na nota obtida pelo alunos no ENEM, pelo site os candidatos podem consultar as vagas disponíveis, pesquisando as instituições e os seus respectivos cursos participantes.
No Programa Universidade para Todos os estudantes podem adquirir bolsas de estudos integrais e parciais nos cursos de graduação e de cursos sequenciais de formação específica. 
O Exame Nacional de Desempenho de Estudantes avalia o rendimento dos alunos dos cursos de graduação, ingressantes e concluintes, em relação aos conteúdos programáticos dos cursos em que estão matriculados. O exame é obrigatório para os alunos selecionados e condição indispensável para a emissão do histórico escolar. A primeira aplicação ocorreu em 2004 e a periodicidade máxima com que cada área do conhecimento é avaliada é trienal.
Métodos de Avaliação