APRENDENDIZAGEM E MEMÓRIA AVALIANDO

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1a Questão (Ref.: 201510908745)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Assinale, dentre as opções abaixo, aquela que descreve adequadamente as características do comportamento aprendido:
		
	
	Processo complexo, individual, específico para um determinado sujeito, de aparecimento súbito, não requer treino nem experiência anterior.
	
	Comportamento discreto que demora a ser registrado no repertório comportamental do sujeito.
	
	processo local que envolve um grupo muscular determinado. Diferencia-se do instinto pois este envolve o organismo como um todo.
	 
	manifesta-se através de mudanças relativamente duradouras do comportamento que resultam de experiência ou treino anterior com um sentido progressivo de adaptação ou ajustamento.
	
	complexo, universal, uniforme para uma determinada espécie, de aparecimento súbito, não requer treino nem experiência anterior. Possui valor de sobrevivência.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201510910149)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Sobre o experimento realizado na caixa problema por Thorndike, vários nomes foram atribuídos, tais como: Lei do efeito, Tentativa e erro e Lei do uso e desuso ou Lei do exercício, é correto afirmar que:
		
	
	Não se deve nunca parar de usar uma resposta, pois ela é esquecida e apagada da memória.
	
	É preciso apenas usar um tipo de resposta, pois o ser humano não é capaz de aprender mais de uma solução para um único problema.
	
	É obrigatório parar de usar uma resposta por um determinado tempo para que a aprendizagem ocorra.
	 
	Quanto mais usada a resposta na situação mais forte será a conexão, assim como ocorre o contrário: o desuso prolongado da resposta tende a enfraquecer a associação.
	
	Os animais são diferentes dos seres humanos, pois eles quanto menos usam a resposta mais eles aprendem.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201510910148)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Thorndike, nos experimentos com gatos, procurou trazer uma forma mais precisa de medir a aprendizagem, por meio de estudos quantitativos que visavam:
		
	
	Medir o tempo gasto para executar a tarefa.
	
	Número apenas dos erros
	 
	Avaliar as classes dos comportamentos desempenhados pelos animais
	
	Número apenas das tentativas
	
	Número apenas dos acertos
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201510910150)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Um dos exemplos que pode ser citado quanto à utilidade dos experimentos de Thorndike à vida dos seres humanos é:
		
	
	Contribuição para o lar
	
	Contribuição para a maternidade
	 
	Contribuição para as viagens
	
	Contribuição para a educação
	
	Contribuição para a sociedade
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201510910132)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Para o Behaviorismo a importância nos conceitos sobre a aprendizagem encontrava-se?
		
	
	Na relação entre animais e objetos, sem haver relação com as práticas dos seres humanos.
	
	Apenas na definição dos comportamentos, sem a necessidade de testá-los nas condições reais.
	 
	Na relação das teorias aos aspectos da prática, estabelecendo sempre uma relação entre o estímulo e a resposta.
	
	Na relação entre seres humanos e animais, não necessariamente numa situação que envolva estímulo e resposta.
	
	Apenas na definição do comportamento, trazendo uma revisão de literatura sobre o assunto
	 1a Questão (Ref.: 201510908217)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Tipo de consequência que, quando apresenta, fortalece a emissão do comportamento aumentando a sua frequência.
		
	
	Reforço negativo
	
	contracondicionamento
	 
	Reforço positivo
	
	Extinção
	
	Punição
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201510908195)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Gabriel é um playboy que adora sair com os amigos da academia onde é professor para brigar, esta é a sua diversão predileta. Porém, quando se trata de trabalho, sua conduta é bem diferente. Não é agressivo e se comporta de maneira adequada para tal situação. Qual dos efeitos da aprendizagem por observação pode estar influenciando o comportamento de Gabriel no seu ambiente de trabalho?
		
	
	ativação das emoções
	 
	efeito de inibição
	
	efeito instrutor
	
	efeito de facilitação
	
	efeito de desinibição
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201511443588)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Um procedimento eficaz no armazenamento de informações que desejamos lembrar é a chamada repetição elaborativa. Esta se refere a:
		
	
	Uma repetição mecânica do conteúdo
	
	Uma repetição pura e simples do que queremos lembrar
	
	Uma repetição consciente
	 
	Uma repetição relacionando o que queremos lembrar a conteúdos que já possuímos
	
	Repetir um determinado número de vezes o que desejamos lembrar
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201510910210)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Quais eram as duas propostas de Skinner para o condicionamento operante?
		
	
	Modelagem e reforço
	
	Codificação; arquivamento
	
	Codificação e modelagem
	 
	Codificação e reforço.
	
	Codificação; manutenção
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201510910208)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Quando a pessoa possui o mesmo tipo de resposta, na situação que é exposto a estímulos similares ao da aprendizagem (Estímulo condicionado), pode-se dizer que foi desenvolvido o processo de:
		
	
	Aquisição
	
	Recuperação espontânea
	
	Extinção
	
	Discriminação
	 
	Generalização