Baixe o app para aproveitar ainda mais
Esta é uma pré-visualização de arquivo. Entre para ver o arquivo original
(...) As duas últimas décadas do século XX representaram um grande momento para os debates e elaboração das propostas curriculares, assim como novos materiais didáticos e práticas de ensino. Didática e prática de ensino de história: experiências, reflexões e aprendizados. São Paulo: Papirus, 2003 (p. 66) Sobre o panorama educacional no século XIX e início do século XX, analise as afirmativas a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas. ( ) No âmbito educacional, nem sempre mudanças políticas levaram a novos rumos para a escolarização. ( ) A partir da República, em 1889, houve princípios que visavam à civilização, à moralidade e á modernidade, do país e de sua população. ( ) Houve uma intensa discussão intelectual sobre a educação, que, apesar de heterogênea, considerava a escola como instituição fundamental. ( ) A educação, nesse período, era considerada homogênea, e a escola era considerava como instituição seletiva. Agora, marque a sequência correta: A V – V – V - F Você acertou! No âmbito educacional, nem sempre mudanças políticas levaram a novos rumos para a escolarização. A partir da República, em 1889, houve princípios que visavam à civilização, à moralidade e à modernidade, do país e de sua população. Houve uma intensa discussão intelectual sobre a educação, que, apesar de heterogênea, considerava a escola como instituição fundamental (p. 117)
Compartilhar