AD1 2016 2

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Universidade do Estado do Rio de Janeiro 
Centro de Educação e Humanidades 
Faculdade de Educação / Coordenação das Licenciaturas – EAD 
 
 
Avaliação a Distância (AD1) 2º Sem/2016 
 
Disciplina: Prática de Ensino 2: currículo 
 
Coordenador: Professora Therezinha Carlomagno Garcia 
 
CURSO: 
 
POLO: 
 
ALUNO: 
 
MATRÍCULA: DATA: / / 2016 
 
 
Prezado aluno, a, 
 
 ATENÇÃO: a AD1 deve ser respondida e enviada online, impreterivelmente, até o 
dia 15/08/2016. Todas as questões foram retiradas do conteúdo do caderno didático 
(até a aula nº 6), da bibliografia indicada e do material de estudo das aulas da 
plataforma. Qualquer dúvida sobre a AD1 deve ser encaminhada ao tutor 
presencial. 
 
 O polo, assim como a escola, é um espaço privilegiado para os alunos 
exercerem sua cidadania, participando na construção da democracia social por meio 
da criatividade, sensibilidade e imaginação, transformando-se em seres produtivos, 
úteis a si mesmo e à comunidade em que vivem. 
 
 QUESTÃO I: Leia a citação abaixo, reflita e responda as perguntas (1, 2 e 3), 
segundo o conteúdo da disciplina (cerca de 5 linhas em cada resposta; valor total: 3 
pontos). 
 
 
 
 
 
emiteccachoeira.blogspot.com 
 
Neste sentido, 
A escola sempre teve dificuldade em lidar com a 
pluralidade e a diferença. Tende a silenciá-las e 
neutralizá-las. Sente-se mais confortável com a 
homogeneização e a padronização. No entanto, 
abrir espaços para a diversidade, a diferença, e 
para o cruzamento de culturas constitui o 
grande desafio que está chamada a enfrentar. 
(MOREIRA e CANDAU, 2003, p. 161). 
 
1- Como o conteúdo das aulas reforçam determinados comportamentos de 
exclusão? 
 
 
 
 
2- Como pode ser percebida a exclusão social nas ruas e na escola? 
 
 
 
 
 
3 – Que cuidados o professor precisa tomar ao iniciar um diálogo sobre um 
conhecimento que vai transmitir aos alunos? 
 
 
 
 
 
 QUESTÃO II: Coloque dentro de cada parêntese a letra adequada (a, b ou c), 
complementando as proposições (1, 2 e 3) com outras informações pertinentes 
(cerca de cinco linhas em cada resposta; valor total: 3 pontos). 
 
(a) Inatismo ou apriorismo 
(b) Empirismo 
(c) Interacionismo 
 
Segundo o... 
 
1) ( ) a organização dos espaços busca favorecer o debate, a discussão e a troca 
de experiências. 
 
 
 
 
2) ( ) há espaços apropriados para recitação das aulas, com cadeiras enfileiradas 
individualmente, utilizando estratégias de ensino que priorizam a relação com o 
conhecimento como relação treinável. 
 
 
 
 
 
3) ( ) existe uma predefinição sobre as capacidades ou incapacidades para 
aprender, onde a escola é apenas um palco. 
 
em.writecheck.com 
.QUESTÃO III: Coloque dentro dos parênteses a letra C (CONCORDO), ou a 
letra D (DISCORDO), das situações retiradas do cotidiano escolar, justificando 
cada opção com outras informações importantes sobre o assunto (cerca de cinco 
linhas em cada resposta. Valor total: 3 pontos) 
 
1 – ( ) No projeto Escola Cidadã , a orientação curricular adotou uma proposta de 
atividade em que o conhecimento escolar foi construído, a partir de uma pesquisa 
socioantropológica realizada com a comunidade e trabalhada 
com todos os alunos. 
 
 
 
 
 
 
2 – ( ) No Conselho de Classe do segundo bimestre da Escola Estadual Pereira 
Jardim, os professores reclamaram muito sobre a falta de livros didáticos na 
biblioteca porque, segundo eles, estes livros definem mais o 
conteúdo a ser trabalhado na sala de aula. 
 
 
 
 
 
 3 – ( ) Na reunião pedagógica da escola estadual Moreira de Castro, muitos 
professores se posicionaram contra a perspectiva curricular 
interdisciplinar, afirmando que, nesta perspectiva, os conteúdos 
se perdem na organização do diálogo. 
 
 
 escolaanchieta.net 
 
 
QUESTÃO IV: Responda (cerca de três linhas em cada resposta; valor 
total: 1,0 pontos). 
 
a – Qual a função do portfolio? 
b – Quais as vantagens da organização do portfolio? 
c – Quais as formas de organização do portfolio? 
d – Por que você faria o portfolio de uma disciplina? 
 
 
www.jornalvozativa.com 
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