Avaliando Aprendizado - Desenvolvimento da Infância e Adolescência

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21/10/2016 BDQ Prova
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   DESENVOLVIMENTO DA INFÂNCIA E ADOLESCÊNCIA
Simulado: SDE0915_SM_201407182498 V.1 
Aluno(a): JEFFERSON HENRIQUE FRÓES DE MENEZES DOS SANTOS Matrícula: 201407182498
Desempenho: 0,5 de 0,5 Data: 15/10/2016 19:44:27 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201407930010) Pontos: 0,1  / 0,1
As influencias normativas e não normativas são aspectos fundamentais no estudo do Desenvolvimento Humano.
Com relação as influencias não normativas, é correto afirmar que: I. As influencias Não Normativas são eventos
incomuns que têm grande impacto na vida do individuo. II. São chamadas de influencias Normativas eventos
que ocorre de maneira semelhante para a maioria das pessoas. De acordo com as afirmativas acima, é correto:
A mudança e a estabilidade nas capacidades mentais, como aprendizagem, memória, linguagem,
pensamento, julgamento moral e criatividade constituem o desenvolvimento físico.
  Todas estão corretas
Apenas a II está correta
Todas estão falsas
Apenas a I está correta
  2a Questão (Ref.: 201407930068) Pontos: 0,1  / 0,1
A aquisição da linguagem é um marco importante do desenvolvimento infantil, a capacidade de falar é um
processo evolutivo que compreende diferentes comportamentos vocais da criança, qual dos comportamentos
abaixo não esta relacionado à aquisição da linguagem.
Imitação deferida.
Balbucio
  N.R.A.
Imitação acidental.
Choro.
  3a Questão (Ref.: 201407930085) Pontos: 0,1  / 0,1
A concepção de que o indivíduo é resultado da combinação de seus fatores internos e seu contexto histórico,
sócio­econômico e cultural é entendê­lo como sendo:
  construído socialmente;
regido pela herança genética;
todas as opções estão corretas.
determinado pelo ambiente;
pré­determinado, por apresentar características inatas;
  4a Questão (Ref.: 201407930296) Pontos: 0,1  / 0,1
Assinale a alternativa que corresponde à ordem do preenchimento das lacunas. A psicanálise propiciou a
compreensão de diversos mecanismos de defesa, modos mediante os quais as pessoas inconscientemente
lidam com a ansiedade distorcendo a realidade. Por exemplo, uma criança que está enfrentando um fato
21/10/2016 BDQ Prova
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inquietante, como o nascimento de um irmão ou o ingresso na escola a ­­­­­­­­­­­­­­­ pode surgir ao retomar
um comportamento anterior, como sugar o polegar ou urinar na cama (Papalia 2006). Já a ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­,
disfarça os impulsos ameaçadores, atribuindo­os aos outros, ou seja, o indivíduo afasta de si características
negativas.
Projeção e Negação
Identificação e Proteção
Racionalizar e Identificação
Sublimação e Racionalização
  Regressão e Projeção
  5a Questão (Ref.: 201407929905) Pontos: 0,1  / 0,1
Na visão das Teorias Cognitivo­desenvolvimentais, Piaget afirma que a natureza do organismo humano é
adaptar­se ao seu ambiente. Conforme a visão de Piaget sobre o desenvolvimento humano, é CORRETO afirmar
que:
A criança (assim como o adulto) busca passivamente compreender o ambiente.
O ambiente molda a criança e a criança imita o que visualiza nesse ambiente.
A criança aprende por meio somente do condicionamento clássico, ou seja, necessariamente deve estar
presente um estímulo que lhe dê um reforço positivo, quando o utiliza.
A criança (assim como o adulto) não examina os objetos, mas os manipulam.
  A criança explora e manipula o ambiente e nele busca suas necessidades.