Baixe o app para aproveitar ainda mais
Prévia do material em texto
EDUCAÇÃO EM ENFERMAGEM Simulado: SDE0071_AV1_201301546828 Aluno(a): Matrícula: Desempenho: 10,0 de 10,0 Data: 23/10/2016 15:47:21 (Finalizada) 1a Questão (Ref.: 201302320709) Pontos: 1,0 / 1,0 A educação é um processo que se dá através da: inclusão de apenas um grupo populacional. luta diária por melhores condições de vida. transformação das pessoas com maior poder aquisitivo. interação entre as pessoas e o mundo que as cerca. exclusão de pessoas com menor poder aquisitivo. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 2a Questão (Ref.: 201302266109) Pontos: 1,0 / 1,0 De acordo com nossa leitura histórica, percebemos que a Enfermagem sofreu e vem sofrendo mudanças de acordo com o cenário político , social e econômico do nosso país . Portanto, o marco na trajetória da saúde e reflexo desta no Ensino da Enfermagem na década de 80 foi: A VII Conferência Mundial de Saúde , Promulgação da Constituição Brasileira, Criação do SUS e aprovação da Lei Orgânica A VII Conferência Mundial de Saúde, A criação da OMS e a aprovação da Lei Orgânica da Saúde e do SUS . Mudanças no currículo do curso de Enfermagem através da persistência da ABEN, aprovação da Lei Orgânica e SUS O cenário político problemático da época , principalmente no referente à Saúde Pública, impulsionou a fundação da Escola de Enfermeira , ,com a Departamento Nacional de Saúde Pública . A Ciência da Enfermagem volta a fazer parte do currículo da formação do Enfermeiro ,através das novas matrizes curriculares , Gabarito Comentado. 3a Questão (Ref.: 201302312882) Pontos: 1,0 / 1,0 "Ninguém educa ninguém, ninguém educa a si mesmo, as pessoas se educam entre si, mediatizadas pelo mundo", é de autoria do pedagogo: Jaques Delors Jean Piaget Paulo Freire Carlos Libâneo Darcy Ribeiro 4a Questão (Ref.: 201302184063) Pontos: 1,0 / 1,0 Sobre a pedagogia da transmissão é correto afirmar: prevê a aprendizagem através dos erros com reflexão crítica construtiva pelo aluno tem como eixo principal enfatizar os resultados comportamentais, estimulando a competitividade o centro do aprendizado são as ideias e o conhecimento, desta forma o alunos deve receber as informações do professor e dos livros aumentar a capacidade do aluno de ser um agente de transformação social é o seu principal objetivo busca criar no aluno uma atitude crítica Gabarito Comentado. 5a Questão (Ref.: 201302320716) Pontos: 1,0 / 1,0 Está determinado pelo COFEN que, no âmbito da prática educativa, os enfermeiros são responsáveis por: obrigar, cobrar, criar normas rígidas para capacitação dos técnicos de enfermagem. ordenar, supervisionar os auxiliares de enfermagem a executarem suas tarefas. criar normas e rotinas que deverão ser seguidas sem capacitação técnica. promover ações exclusivas para educar os técnicos de enfermagem que cometeram atos inseguros. estimular, promover, criar condições para o aperfeiçoamento técnico, científico e cultural dos profissionais sob a sua supervisão. Gabarito Comentado. 6a Questão (Ref.: 201302214661) Pontos: 1,0 / 1,0 MEJIA apud DAVINI (1995) define como o conjunto de experiências posteriores à formação inicial que permitem ao trabalhador manter, aumentar e melhorar sua competência para que esta seja pertinente ao desenvolvimento de suas responsabilidades como sendo uma educação: paralela replicada comportamental continuada lúdica Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 7a Questão (Ref.: 201302214666) Pontos: 1,0 / 1,0 Segundo o Ministério da Saúde (2009) o processo educativo de construção do conhecimento em saúde visa envolver trés atores que são: municípios, estados e união alunos, professores e diretores postos de saúde, clinicas conveniadas e hospitais pacientes, enfermeiros e médicos profissionais, gestores e população 8a Questão (Ref.: 201302214667) Pontos: 1,0 / 1,0 Uma concepção de educação em saúde onde a determinação do processo saúde é reduzido a dimensão individual, ignorando a influência dos fatores econômicos e sociais nas condições de vida, trabalho e saúde dos indivíduos trata-se de uma visão: biologicista multidisciplinar popular humanizada participativa Gabarito Comentado. 9a Questão (Ref.: 201302182606) Pontos: 1,0 / 1,0 O enfermeiro ao atender uma paciente no puerpério , portadora do vírus HIV , fez orientações para que não amamente seu filho recém nascido , devido a possibilidade de contaminação vertical , através do aleitamento materno do vírus HIV. Na sua avaliação a conduta como educador está : Errada , o enfermeiro deve de imediato solicitar mamadeira para o RN, enfaixar as mamas da mãe e informa la do crime se insistir na amamentação. Errado , o enfermeiro deve de imediato separar a mãe do RN. Certo , o enfermeiro informou para a mãe o risco de contaminação vertical do RN , pelo vírus HIV caso ocorra a amamentação. Errada , o enfermeiro deve proibir a amamentação do RN pela mãe, pois a possibilidade de contaminação é veridica Certo, o enfermeiro informou para a mãe sobre a sua contaminação pelo vírus HIV , mas não pode impedir dentro do ambiente hospitalar que a mãe amamente na presença da equipe de saúde. Gabarito Comentado. 10a Questão (Ref.: 201302234877) Pontos: 1,0 / 1,0 O Planejamento na educação é feito em vários níveis, desde a esfera do Estado até no ambiente da escola. O planejamento do Sistema de Educação, também chamado de Planejamento Educacional, é o de maior abrangência. Corresponde aquele que é elaborado pelos gestores em nível nacional, estadual e municipal tomando como referência as políticas educacionais. A esfera Federal é responsável por aprovar o: plano de curso planejamento curricular plano nacional de educação planejamento escolar plano de aula
Compartilhar