METODOLOGIA DO ENSINO DE CIÊNCIAS

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18/10/2016 AVA UNIVIRTUS
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SIMULADO
PROTOCOLO: 201609031183193B995F5REGINALDO DA SILVA LIMA - RU: 1183193 Nota: 100
Disciplina(s):
01 . METODOLOGIA DO ENSINO DE CIÊNCIAS
Data de início: 03/09/2016 20:58
Prazo máximo entrega: 03/09/2016 21:58
Data de entrega: 03/09/2016 21:22
Questão 1/10
A utilização de técnicas manipulação genética para a produção de alimentos, produtos transgênicos e para a produção de
clones utilizados em tratamentos médicos é resultante de pesquisas realizadas em duas áreas. Analise as proposições a
seguir e assinale aquela que representa, corretamente, essas áreas de pesquisa.
A Biotecnologia e Genética.
B Engenharia genética e Tecnologia.
C Biotecnologia e Engenharia genética.
D Genética e Tecnologia.
E Tecnologia e Engenharia.
Questão 2/10
As  pesquisas  em  Biotecnologia  e  Engenharia  Genética  ao mesmo  tempo  em  que  trazem  benefícios  ao  ser  humano,
podem ser empregadas de forma errada e causar problemas éticos. Assinale a alternativa que representa uma forma de
emprego errado destas pesquisas.
A Na utilização de clones para tratamentos médicos.
B Na produção de clones de organismos inteiros.
C Na produção de novos medicamentos.
D Na produção de produtos biodegradáveis.
Você acertou!
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18/10/2016 AVA UNIVIRTUS
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E Na comercialização de produtos transgênicos testados e aprovados.
Questão 3/10
Analise as proposições a seguir e assinale aquela que representa, corretamente, o que é Biotecnologia.
A Técnica que utiliza apenas os conhecimentos da genética para melhorar a compreensão sobre um organismo
tornando­o útil para várias áreas e para sua comercialização.
B Técnica que utiliza apenas os conhecimentos da embriologia para melhorar a compreensão sobre um
organismo tornando­o útil para várias áreas e para sua comercialização.
C Técnica que utiliza apenas os conhecimentos da microbiologia para melhorar a compreensão sobre um
organismo tornando­o útil para várias áreas e para sua comercialização.
D Técnica que utiliza apenas os conhecimentos multidisciplinares para melhorar a compreensão sobre
um organismo tornando­o útil para várias áreas e para sua comercialização.
E Técnica que utiliza apenas os conhecimentos da bioquímica para melhorar a compreensão sobre um
organismo tornando­o útil para várias áreas e para sua comercialização.
Questão 4/10
Analise as proposições a seguir e assinale aquela que representa, corretamente, o que é Engenharia Genética.
A É o processo que impede a manipulação do DNA de um microrganismo através da utilização da técnica da
extração do DNA.
B É o processo que permite a manipulação do DNA de uma planta através da utilização da técnica da extração
do DNA.
C É o processo que permite a manipulação do DNA de um microrganismo através da utilização da
técnica do DNA recombinante.
D É o processo que impede a manipulação do DNA de uma planta através da utilização da técnica do DNA
recombinante.
E É o processo que impede a manipulação do DNA de um animal através da utilização da técnica da extração
do DNA.
Questão 5/10
Assinale a alternativa que representa o que é um organismo transgênico.
Você acertou!
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18/10/2016 AVA UNIVIRTUS
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A É o organismo que teve seu DNA inalterado mesmo depois da inserção de partes de moléculas de DNA
originados de outro organismo.
B É o organismo que teve seu DNA alterado pela retirada de partes desta molécula.
C É o organismo que teve seu DNA inalterado mesmo depois da retirada de partes desta molécula.
D É o organismo do qual se retira uma parte do seu DNA que, é inserida na molécula de DNA de outro
organismo.
E É o organismo que teve seu DNA alterado pela inserção de partes de moléculas de DNA originados de
outro organismo.
Questão 6/10
Assinale a alternativa que representa, corretamente a sequência de etapas para a extração do DNA da mucosa bucal.
A Higienizar a boca;  raspar a mucosa;  fazer bochecho com água e açúcar; despejar o bochecho num
tubo eppendorf;  adicionar sal;  adicionar detergente neutro; aquecer; colocar o  líquido num  tubo de
ensaio; adicionar álcool.
B Raspar a mucosa; fazer bochecho com água e açúcar; higienizar a boca; despejar 5ml do bochecho num tubo
eppendorf; adicionar detergente neutro; adicionar sal; colocar o líquido num tubo de ensaio; adicionar álcool;
aquecer.
C Fazer bochecho com água e açúcar; raspar a mucosa; higienizar a boca; despejar 5ml do bochecho num tubo
eppendorf; aquecer; adicionar sal; adicionar detergente neutro; adicionar álcool; colocar o líquido num tubo de
ensaio.
D Adicionar  sal;  adicionar detergente neutro;  adicionar álcool;  higienizar  a boca;  fazer  bochecho com água e
açúcar;  raspar  a mucosa;  despejar  5ml  do  bochecho  num  tubo  eppendorf;  aquecer;  colocar  o  líquido  num
tubo de ensaio.
E Raspar a mucosa; adicionar sal; adicionar detergente neutro; adicionar álcool; fazer bochecho com água e
açúcar; higienizar a boca; colocar o líquido num tubo de ensaio; aquecer; despejar 5ml do bochecho num tubo
eppendorf.
Questão 7/10
Analise as alternativas a seguir e assinale aquela que representa, corretamente, a finalidade de aprender e ensinar pelo 
lúdico.
A O lúdico estabelece uma rotina na sala de aula e torna os alunos impacientes.
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B O lúdico permite fugir da rotina da sala de aula e exercita a criatividade do aluno.
C O lúdico inibe a criatividade dos alunos e desestimula o trabalho em equipe.
D O lúdico torna os alunos impacientes e inibe a criatividade dos alunos.
E O lúdico desestimula o trabalho em equipe e estabelece uma rotina na sala de aula.
Questão 8/10
Analise as alternativas a seguir e assinale aquela que representa, corretamente, uma regra do jogo das caixinhas.
A Cada equipe deve receber a metade de um conjunto de caixinhas.
B O professor só é responsável apenas por marcar o tempo do jogo.
C Na sala deve existir apenas uma equipe.
D O professor deve marcar o tempo e conferir os pontos das equipes.
E A equipe vencedora será a que encaixar corretamente menos caixinhas.
Questão 9/10
Analise as alternativas a seguir e assinale aquela que representa, corretamente, a função educacional do jogo para 
Schwartz (1998).
A Propiciar prazer.
B Propiciar diversão.
C Complementar o conhecimento do indivíduo
D Propiciar emoção.
E Complementar a hora do recreio.
Questão 10/10
Analise as alternativas a seguir e assinale aquela que representa, corretamente, o que é um organismo produtor.
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A É o organismo que se alimenta de plantas.
B É o organismo que se alimenta de outros animais.
C É o organismo que se alimenta de plantas e de animais.
D É o organismo que se alimenta de plantas e animais mortos.
E É o organismo que produz o próprio alimento por fotossíntese.
Você acertou!