Avaliando o Aprendizado - 80 Questões de Educação em Enfermagem

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18/08/2016 BDQ Prova
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 EDUCAÇÃO EM ENFERMAGEM Lupa 
 
Exercício: SDE0071_EX_A1_201502258579 Matrícula: 201502258579
Aluno(a): MIRIAN DA SILVA RODRIGUES DE SOUZA Data: 18/08/2016 15:53:05 (Finalizada)
 
 1a Questão (Ref.: 201502867401) Fórum de Dúvidas (1 de 7) Saiba (1)
São considerados princípios do SUS:
 integralidade e universalidade
participação social e distribuição de renda
centralização e universalidade
equidade e centralização
democratização e liberdade
 Gabarito Comentado
 
 2a Questão (Ref.: 201502866988) Fórum de Dúvidas (7) Saiba (1)
A respeito da participação social na saúde é correto afirmar que:
a Comissão Intergestores Tripartite é composta em sua maioria por representantes da comunidade
a participação social ocorre de forma não institucionalizada através das associações de moradores locais
 a participação da comunidade no SUS ocorre de forma institucionalizada,sendo os Conselhos e as
Conferências Municipais de Saúde exemplos destes espaços
 é uma maneira de se efetivar a democracia, identificando-se os direitos e deveres da comunidade que
recebe de forma passiva os benefícios do Estado
deve ocorrer de forma organizada através de greves e manifestações para reivindicar os direitos dos
partidos políticos
 Gabarito Comentado
 
 3a Questão (Ref.: 201503003635) Fórum de Dúvidas (1 de 7) Saiba (1)
A educação é um processo que se dá através da:
 interação entre as pessoas e o mundo que as cerca.
luta diária por melhores condições de vida.
exclusão de pessoas com menor poder aquisitivo.
transformação das pessoas com maior poder aquisitivo.
inclusão de apenas um grupo populacional.
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 Gabarito Comentado Gabarito Comentado
 
 4a Questão (Ref.: 201502949035) Fórum de Dúvidas (2 de 7) Saiba (1 de 1)
De acordo com nossa leitura histórica, percebemos que a Enfermagem sofreu e vem sofrendo mudanças de
acordo com o cenário político , social e econômico do nosso país . Portanto, o marco na trajetória da saúde e
reflexo desta no Ensino da Enfermagem na década de 80 foi:
Mudanças no currículo do curso de Enfermagem através da persistência da ABEN, aprovação da Lei
Orgânica e SUS
O cenário político problemático da época , principalmente no referente à Saúde Pública, impulsionou a
fundação da Escola de Enfermeira , ,com a Departamento Nacional de Saúde Pública .
A Ciência da Enfermagem volta a fazer parte do currículo da formação do Enfermeiro ,através das
novas matrizes curriculares ,
A VII Conferência Mundial de Saúde, A criação da OMS e a aprovação da Lei Orgânica da Saúde e do
SUS .
 A VII Conferência Mundial de Saúde , Promulgação da Constituição Brasileira, Criação do SUS e
aprovação da Lei Orgânica
 Gabarito Comentado
 
 5a Questão (Ref.: 201502864736) Fórum de Dúvidas (1 de 7) Saiba (1)
Levando em consideração o que estudamos nas aulas, qual a melhor definição para o conceito de Educação em
Saúde.
 A educação está presente a todo o momento na vida do ser humano. Ela prevê interação entre as
pessoas envolvidas dentro do contexto educativo e destas com o mundo que as cerca, visando a
modificação de ambas as partes. Porém, é processo complexo e não existe uma definição única.
 Pode ser entendida como qualquer tipo de prática pós-ensino secundário. Com o desígnio de obter as
denominações promovidas pelo mercado de trabalho que sempre se encontra em constante variação.
Método usado para organizar e direcionar as ações do enfermeiro, como instrumento sistematizado para
toda equipe de enfermagem;
Método que direciona e organiza de forma sistematizada o trabalho do enfermeiro. Ele é considerado o
instrumento e a metodologia da profissão, ajudando desta forma o enfermeiro a tomar decisões,
predizer e avaliar o cuidado, satisfazendo as necessidades das pessoas de forma global e eficaz. (IYER;
TAPTICH & BERNOCCHI-LOSEY, 1993)
Ações realizadas em sequência ordenada, desde a recepção do cliente até a avaliação geral de todo o
atendimento prestado, pois o enfermeiro coleta informações, observa, examina para conhecer,
compreender e explicar a situação de saúde antes de decidir.
 Gabarito Comentado
 
 6a Questão (Ref.: 201502864518) Fórum de Dúvidas (1 de 7) Saiba (1)
Em seu dia-a-dia, a população desenvolve um saber popular que chega a ser considerável. Embora a este
saber falte uma sistematização coletiva, nem por isso é destituído de validez e importância(BRASIL, 2001). Ao
analisarmos o processo educacional descrito na aula 1, podemos admitir que existem quais processos?
 Processo educativo formal; Processo educativo não formal.
Taxonomia de NANDA; Teoria de Wanda Horta; Processo educativo formal; Processo educativo não
formal.
Processo educativo não formal; Processo educativo formal e Teoria de Wanda Horta.
18/08/2016 BDQ Prova
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Processo educativo formal; Processo educativo não formal; Teoria de Wanda Horta
Taxonomia de NANDA; Teoria de Wanda Horta e Processo educativo formal.
 Gabarito Comentado
 
 7a Questão (Ref.: 201502998503) Fórum de Dúvidas (7) Saiba (1)
Ao considerarmos o grau de interação e intencionalidade para provocar mudanças por meio da educação,
podemos classificar os processos educativos de duas formas:
 formal e não formal.
potencial e intencional.
acadêmica e domiciliar.
ética e moral.
clássica e moderna.
 
 8a Questão (Ref.: 201502998502) Fórum de Dúvidas (7) Saiba (1)
Na afirmativa de Paulo Freire : ¿ninguém educa ninguém, ninguém educa a si mesmo, as pessoas se educam
entre si, mediatizadas pelo mundo¿ (Freire, 1987). Podemos entender que o autor afirma que a concepção de
educação ocorre de forma :
Socialmente e Cordialmente
Potencialmente e ética
Tradicionalmente e Social
 Intencionalmente e Interação social
Autônoma e Voluntária
 Gabarito Comentado
 
 
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05/09/2016 BDQ Prova
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 EDUCAÇÃO EM ENFERMAGEM Lupa 
 
Exercício: SDE0071_EX_A2_201502258579 Matrícula: 201502258579
Aluno(a): MIRIAN DA SILVA RODRIGUES DE SOUZA Data: 05/09/2016 11:38:15 (Finalizada)
 
 1a Questão (Ref.: 201502901279) Fórum de Dúvidas (3 de 3) Saiba (0)
Segundo Libaneo ( 2012) , as Tendências Pedagógicas estão divididas em:
Renovada e Progressista
Tecnicista e racional
Libertadora e Neo liberal
 Liberais e Progressistas
Libertadora e Tradicionalista
 
 2a Questão (Ref.: 201502852551) Fórum de Dúvidas (3) Saiba (0)
De acordo com a pedagogia comportamental descrita por Bordenave (1977), o professor tem por objetivo,
estabelecer estratégias de condicionamento baseada em metodologias sequenciais, reforçando ou
recompensando o aluno, quando a resposta emitida coincidir com a resposta esperada (estímulo-resposta-
reforço). Dessa forma, o papel do professor será compreendido como?
Estimulador de debates, reflexões, questionamentos, estabelecendo uma nova relação com a pedagogia
comportamental;
Mediador do processo ensino e aprendizado de acordo com a pedagogia comportamental.
O professor passa a estabelecer uma relação afetiva e pessoal dos sujeitos envolvidos no processo de
ensino aprendizagem, de acordo com a pedagogia comportamental;
 Técnico, programador, instrutor e como elo entre a verdade científica e o aluno, a quem cabe receber,
aprender e fixar. de acordo com a pedagogia comportamental;
Incentivador de reflexões necessáriaspara o processo de ensino e aprendizagem de acordo com a
pedagogia comportamental;
 Gabarito Comentado
 
 3a Questão (Ref.: 201502864738) Fórum de Dúvidas (3) Saiba (0)
05/09/2016 BDQ Prova
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¿Só aprende aquele que se apropria do aprendido transformando-o em apreendido, com o que pode por isso
mesmo, reinventá-lo; aquele que é capaz de aplicar o aprendido-apreendido a situações existentes concretas"
Paulo Freire. Diante da diversidade e complexidade das classificações, o autor citado, sugere qual modelo
pedagógico básico das tendências pedagógicas.
 Pedagogia da Transmissão
Pedagogia Behaviorista
 Pedagogia Construtivista
Pedagogia Tradicional ou Bancária
Pedagogia Comportamental
 Gabarito Comentado
 
 4a Questão (Ref.: 201502864613) Fórum de Dúvidas (3) Saiba (0)
As teorias pedagógicas estão intimamente relacionadas às concepções de homem e sociedade, portanto
modificam-se conforme o contexto histórico em que se apresentam. A respeito do pensamento pedagógico
brasileiro, assinale a alternativa correta.
 A tendência crítico-social dos conteúdos percebe o aluno como sujeito ativo em seu processo de
conhecimento e trabalha os conteúdos relacionando-os ao contexto.
Na tendência tradicional, os conteúdos são privilegiados, o professor é detentor do conhecimento, e as
relações pedagógicas são horizontais.
Na tendência escolanovista, há uma centralização nos conteúdos, de as relações entre professor e aluno
são marcadas pelo diálogo e pelo afeto.
A tendência libertária é marcada pela biopsicologização dos alunos, que são considerados em suas
particularidades de origem.
Na tendência libertadora, os conteúdos são trabalhados de forma sistematizada, o professor mantém
uma relação próxima ao aluno, que por ser analfabeto, é um ser passivo.
 Gabarito Comentado
 
 5a Questão (Ref.: 201502864617) Fórum de Dúvidas (3) Saiba (0)
Considere o seguinte texto: o professor Antônio realiza, em aula, as atividades proposta no livro didático e só
aceita como verdadeiras as respostas contidas no Livro do Professor. A professora Fátima realiza os mesmos
exercícios, analisa os procedimentos utilizados pelos alunos para resolver as questões e avalia as possibilidades
de aplicação dos resultados em situações práticas. Do ponto de vista das tendências pedagógicas, a postura do
professor Antônio e da professora Fátima podem ser caracterizadas, respectivamente, como:
Escolanovista e Tecnicista.
 Tecnicista e Libertária.
Construtivista e Escolanovista
Crítico-reprodutivista e Libertadora.
 Tradicional e Histórico-crítica.
 Gabarito Comentado
 
 6a Questão (Ref.: 201502866984) Fórum de Dúvidas (3) Saiba (0)
05/09/2016 BDQ Prova
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A escola pedagógica que está associada ao behaviorismo (Watson, Skinner) e a reflexologia (Pavlov) e que se
concentra no modelo de conduta mediante um jogo eficiente de estímulos e recompensas, é:
a pedagogia de Paulo Freire
 a pedagogia do condicionamento
a pedagogia baseada em problemas
a pedagogia da problematização
a pedagogia da transmissão
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado
 
 7a Questão (Ref.: 201502995808) Fórum de Dúvidas (3) Saiba (0)
"Ninguém educa ninguém, ninguém educa a si mesmo, as pessoas se educam entre si, mediatizadas pelo
mundo", é de autoria do pedagogo:
Darcy Ribeiro
 Paulo Freire
Jean Piaget
Jaques Delors
Carlos Libâneo
 
 8a Questão (Ref.: 201502866989) Fórum de Dúvidas (3) Saiba (0)
Sobre a pedagogia da transmissão é correto afirmar:
 o centro do aprendizado são as ideias e o conhecimento, desta forma o alunos deve receber as
informações do professor e dos livros
tem como eixo principal enfatizar os resultados comportamentais, estimulando a competitividade
busca criar no aluno uma atitude crítica
 aumentar a capacidade do aluno de ser um agente de transformação social é o seu principal objetivo
prevê a aprendizagem através dos erros com reflexão crítica construtiva pelo aluno
 Gabarito Comentado
 
 
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05/09/2016 BDQ Prova
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 EDUCAÇÃO EM ENFERMAGEM Lupa 
 
Exercício: SDE0071_EX_A3_201502258579 Matrícula: 201502258579
Aluno(a): MIRIAN DA SILVA RODRIGUES DE SOUZA Data: 05/09/2016 20:04:36 (Finalizada)
 
 1a Questão (Ref.: 201503003642) Fórum de Dúvidas (1 de 5) Saiba (1)
Está determinado pelo COFEN que, no âmbito da prática educativa, os enfermeiros são responsáveis por:
criar normas e rotinas que deverão ser seguidas sem capacitação técnica.
obrigar, cobrar, criar normas rígidas para capacitação dos técnicos de enfermagem.
promover ações exclusivas para educar os técnicos de enfermagem que cometeram atos inseguros.
 estimular, promover, criar condições para o aperfeiçoamento técnico, científico e cultural dos
profissionais sob a sua supervisão.
ordenar, supervisionar os auxiliares de enfermagem a executarem suas tarefas.
 Gabarito Comentado
 
 2a Questão (Ref.: 201502897590) Fórum de Dúvidas (3 de 5) Saiba (1)
Uma metodologia de ensino feita a partir dos problemas enfrentados na realidade e que leva em consideração
os conhecimentos e as experiências que as pessoas já têm trata-se de uma educação:
tecnicista
comportamental
tradicional
 continuada
 permanente
 Gabarito Comentado
 
 3a Questão (Ref.: 201502864621) Fórum de Dúvidas (3 de 5) Saiba (1)
No Brasil desde a década de 70 verifica-se o aparecimento de estruturas organizacionais com a finalidade
05/09/2016 BDQ Prova
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específica de treinar o pessoal de enfermagem em seu próprio local de trabalho (MONTEIRO, 1998). Na mesma
época é realizada a VI Conferência Nacional de Saúde, quando é empregado pela primeira vez, em substituição
ao termo treinamento em serviço ou educação em serviço, o termo?
Educação Permanente de Serviço
 Educação continuada
 Educação permanente e continuada
Educação Permanente
Educação continuada do serviço
 Gabarito Comentado
 
 4a Questão (Ref.: 201503003653) Fórum de Dúvidas (3 de 5) Saiba (1)
Na enfermagem, o processo de desenvolvimento e aprimoramento de conhecimentos e habilidades é conhecido
como:
 educação continuada.
educação técnica.
educação científica.
educação fragmentada.
educação fundamental.
 Gabarito Comentado
 
 5a Questão (Ref.: 201502865533) Fórum de Dúvidas (3 de 5) Saiba (1)
O papel do enfermeiro como educador presente em todas as linhas do cuidar , pois de acordo com o código de
ética profissional é dever do enfermeiro a qualificação, reciclagens e atualizações frequentes ( Lei 7.498 , 25 de
junho 1986- Legislação COFEN)
O enfermeiro já é um educador por excelência, estando facultativo as reciclagens
O enfermeiro já esta qualificado de acordo com o título recebido na sua graduação
O enfermeiro não precisa de constantes reciclagens , como um dever profissional
O enfermeiro de educação continuada que deve ter essa função
 O enfermeiro deve se atualizar e qualificar oferecendo treinamento para sua equipe de auxiliares e
técnicos de enfermagem
 Gabarito Comentado
 
 6a Questão (Ref.: 201502867951) Fórum de Dúvidas (3 de 5) Saiba (1)
A educação continuada tem a finalidade precípua de promover o crescimento pessoal e profissional. Entre suas
atribuições, pode-se citar: (CPS-FAEPU/2010)
Planejar metas congruentes com a política da organização e propor soluções paraos problemas
encontrados.
 Participar dos processos de mudança da organização, compreendendo o processo de trabalho.
Promover e planejar metas no sentido da prática comunicativa.
05/09/2016 BDQ Prova
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Promover a interação dos profissionais no sentido da prática comunicativa.
 Discutir em grupo as experiências vividas na instituição ou de um grupo de especialistas para avaliar o
desempenho profissional.
 Gabarito Comentado
 
 7a Questão (Ref.: 201503003655) Fórum de Dúvidas (3 de 5) Saiba (1)
A relação entre educação e trabalho foi tratada no início dos anos 1970 sob a perspectiva do desenvolvimento
econômico e social. Refletia as ideias que foram amplamente difundidas na década de 1960 através da Teoria:
estruturalista.
contingencial.
 do Capital Humano.
funcional.
de Tomada de Decisão.
 Gabarito Comentado
 
 8a Questão (Ref.: 201503003644) Fórum de Dúvidas (5) Saiba (1)
O modelo de enfermagem francês foi tomado como referência, uma vez que não havia
diretrizes no país para o ensino de enfermagem. O curso constava de:
I - Noções práticas de propedêutica clínica.
II - Noções gerais de anatomia, fisiologia, higiene hospitalar, curativos, pequena cirurgia
III - noções gerais de cuidados especiais a certas categorias de enfermos e aplicações
terápicas.
IV - Administração interna e escrituração do serviço sanitário e econômico das enfermarias.
Estão CORRETAS as assertivas:
 
II, III, IV.
I, III, IV.
I, II, III.
I,II, IV.
 I, II, III, IV.
 Gabarito Comentado
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05/09/2016 BDQ Prova
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 EDUCAÇÃO EM ENFERMAGEM Lupa 
 
Exercício: SDE0071_EX_A4_201502258579 Matrícula: 201502258579
Aluno(a): MIRIAN DA SILVA RODRIGUES DE SOUZA Data: 05/09/2016 20:29:37 (Finalizada)
 
 1a Questão (Ref.: 201502897593) Fórum de Dúvidas (3) Saiba (1)
Uma concepção de educação em saúde onde a determinação do processo saúde é reduzido a dimensão
individual, ignorando a influência dos fatores econômicos e sociais nas condições de vida, trabalho e saúde dos
indivíduos trata-se de uma visão:
humanizada
popular
 biologicista
participativa
multidisciplinar
 Gabarito Comentado
 
 2a Questão (Ref.: 201503003699) Fórum de Dúvidas (3) Saiba (1)
Leia as AFIRMATIVAS abaixo:
I - A metodologia da Educação Popular foi incorporada pelos profissionais de Saúde no
contato com os projetos sociais que buscavam o enfrentamento mais amplo dos problemas
de saúde da população.
II - O Brasil foi pioneiro na constituição da Educação Popular. O movimento que deu origem a
esta concepção sofreu grande influência do pensamento de Paulo Freire.
III - A Educação popular em Saúde esteve entre os movimentos que buscavam romper com o
autoritarismo das ações educativas em Saúde no início dos anos 1970.
Estão CORRETAS as afirmativas:
I, II.
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II.
I,III.
II,III.
 I,II,III.
 
 3a Questão (Ref.: 201502968168) Fórum de Dúvidas (2 de 3) Saiba (1)
De acordo com a linha evolutiva da concepção de Educação em Saúde, marque a alternativa correta para esse
marco histórico.
 Educação Sanitária; Visão Biologicista; Política Sanitária; Revolta das Vacinas; Conhecimento de Higiene
(final do século XIX e o início do século XX)
Política Sanitária; Educação Sanitária; Visão Biologicista; Revolta das Vacinas;
Visão Biologicista; Revolta das Vacinas; Conhecimento de Higiene (final do século XIX e o início do
século XX) ; Política Sanitária; Educação Sanitária;
Educação Sanitária; Visão Biologicista; Política Sanitária; Revolta das Vacinas; Conhecimento de Higiene
(final do século XIX e o início do século XX);
 Conhecimento de Higiene (final do século XIX e o início do século XX) ; Educação Sanitária; Visão
Biologicista; Política Sanitária; Revolta das Vacinas;
 Gabarito Comentado
 
 4a Questão (Ref.: 201502927235) Fórum de Dúvidas (1 de 3) Saiba (1 de 1)
No que podemos entender sobre a visão Biologista na assistência a saúde , percebemos que :
Teoria estudada para explicar o desenvolvimento da espécie humana no sistema solar
Teoria desenvolvida e aplicada para explicar a existência de doenças
 Teoria fundamentada no autocuidado e controle de micro organismos patogênicos no meio ambiente
Teoria que exemplifica as necessidades básicas de todo ser humano e assim justifica o aparecimento de
doenças
Teoria que explica a necessidade do ser humano de estar inserido em um grupo social e o meio
ambiente limpo
 
 5a Questão (Ref.: 201502864363) Fórum de Dúvidas (1 de 3) Saiba (1 de 1)
O cuidar , no mundo de hoje , é um desafio . O cuidar , no mundo de hoje , é um desafio, portanto educar pra o
cuidado também é . Analisando essa afirmativa afirmamos que :
 A educação é o bem maior do ser humano, portanto um país sem educação formal, está fadado a ser
um país com deficiências em saúde , devendo ao Governo estabelecer estratégias para melhorar esse
perfil
A saúde e educação são áreas no Brasil , ainda com muitas carências , portanto , nesse momento não é
viável estimular ou implantar o processo de educação em saúde
 A educação em saúde é possível quando se concretiza a renovação, mudanças de postura e capacitação
profissional
05/09/2016 BDQ Prova
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A educação e a Saúde são condições independentes , pois educação refere se a formalidade e saúde à
tratamentos
A saúde é um bem de a população deve zelar, portanto saúde não tem haver com educação e sim com
manutenção e recuperação
 Gabarito Comentado
 
 6a Questão (Ref.: 201502870618) Fórum de Dúvidas (2 de 3) Saiba (1)
Para que o enfermeiro seja capaz de atuar no processo de educação formal ou informal nas ações educativas
no ambiente educacional , portanto é preciso elaborar e organizar ideias para que sejam atingidos os objetivos
propostos . Portanto o conceito de educação planejada está adequadamente definida na seguinte afirmativa .
Método de ensino e aprendizado em saúde basicamente voltado para a área educacional no que se
refere ao profissional desta área .
Aplicação de técnicas educacionais que possam facilitar o processo educacional em saúde , basicamente
para o profissional de saúde .
Metodologia de Planejar a essência da educação em saúde .
Aplicação teórica para o processo educacional que é capaz de implantar técnicas educacionais formais e
informais.
 Metodologia que é capaz de possibilitar a ação , reflexão e transformação do processo educacional e da
prática pedagógica .
 Gabarito Comentado
 
 7a Questão (Ref.: 201503003685) Fórum de Dúvidas (3) Saiba (1)
Com relação a Educação Popular em Saúde, analise as afirmativas abaixo:
I - O usuário é reconhecido um sujeito como portador de um saber sobre o processo saúde-
doença- cuidado.
II - Valorização do diálogo nas trocas interpessoais e no intercambio de saberes técnicos-
científicos e populares.
III - compreensão estreita sobre saúde e educação visando a dimensão social.
Estão CORRETAS as afirmativas:
I,II,III.
 I, II.
II.
II,III.
I,III.
 Gabarito Comentado
05/09/2016 BDQ Prova
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 8a Questão (Ref.: 201503003684) Fórum de Dúvidas (3) Saiba (1)Em um caminho de mais de 40 anos, o Movimento de Educação Popular deu origem a diversos espaços de
reflexão, articulação e produção de conhecimento, EXCETO:
 Rede de Estudos sobre Misticismo no Trabalho Escravo e na Educação Indígena.
Articulação Nacional de Educação Popular em Saúde.
Rede de Educação Popular e Saúde.
Articulação Nacional de Extensão Popular.
Movimentos e Práticas de Educação Popular em Saúde.
 Gabarito Comentado
 
 
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09/11/2016 BDQ Prova
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     EDUCAÇÃO EM ENFERMAGEM   Lupa  
 
Exercício: SDE0071_EX_A5_201502258579  Matrícula: 201502258579
Aluno(a): MIRIAN DA SILVA RODRIGUES DE SOUZA Data: 18/09/2016 22:15:47 (Finalizada)
 
  1a Questão (Ref.: 201502918587)  Fórum de Dúvidas (2)       Saiba   (0)
A avaliação é a última etapa do processo ensino _ aprendizado , com isso seu objetivo é :
Apresentar para os alunos seu desempenho
Atender as metas de ensino e aprendizagem determinada pelo MEC
  Verificar se os objetivos de Ensino e aprendizado foram atingidos
Justificar e prestar contas de todo o trabalho pedagógico desenvolvido em determinado período
Atribuir elemento tangível para o aluno, que seria a Nota em número
 
 
  2a Questão (Ref.: 201502917800)  Fórum de Dúvidas (1 de 2)       Saiba   (0)
Para Padilha apud Baffi (2002), o planejamento é compreendido como um [...] processo de busca de equilíbrio
ente meios e fins, entre recursos e objetivos, visando ao melhor funcionamento de empresas, instituições,
setores de trabalho, organizações grupais e outras atividades humanas. Com isso, todo planejamento requer:
conhecimento da realidade, definição de objetivos, determinação de métodos e objetivos bem como:
fundo de capital para implementação
prever e prover material de ensino
apoio financeiro de parcerias com empresas privadas
um líder especialista em planejamento
  definição de critérios e métodos de avaliação
 
 
  3a Questão (Ref.: 201502917803)  Fórum de Dúvidas (1 de 2)       Saiba   (0)
O Planejamento na educação é feito em vários níveis, desde a esfera do Estado até no ambiente da escola. O
planejamento do Sistema de Educação, também chamado de Planejamento Educacional, é o de maior
abrangência. Corresponde aquele que é elaborado pelos gestores em nível nacional, estadual e municipal
tomando como referência as políticas educacionais. A esfera Federal é responsável por aprovar o:
plano de curso
plano de aula
planejamento curricular
09/11/2016 BDQ Prova
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  plano nacional de educação
planejamento escolar
 
 
  4a Questão (Ref.: 201502917804)  Fórum de Dúvidas (2)       Saiba   (0)
Desde a promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) em 1996, toda escola precisa elaborar um
documento que servirá como guia para orientar sua prática escolar. Nele estão registradas as intenções,
propósitos e decisões assumidas pelos gestores, docentes, discentes e comunidade em prol de um ideal de
formação para quem ali estuda. Esse documento é:
Declaração de Direitos Educacionais
  Projeto Político Pedagógico
Declaração de Direitos e Deveres do Aluno
Plano Nacional de Educação
  Plano de Aula
 
 Gabarito Comentado
 
  5a Questão (Ref.: 201502901400)  Fórum de Dúvidas (2)       Saiba   (0)
Quando traçamos um Planejamento de Ações , acreditamos estar favorecendo a otimização dos atos e o
sucesso do objetivo definido como meta , portanto entendemos que Planejar é tomar decisões a despeito de :
  Do que , Como , Quando, Com o que e Com quem Fazer.
Quanto custa , Aonde , Para o que , Com quem Fazer
Quanto custa , Para quem , De onde , Quando Fazer
Quando , De onde , Para quem , Porque Fazer
Para quem , Com quem e De quem poderemos Fazer
 
 
  6a Questão (Ref.: 201502917807)  Fórum de Dúvidas (2)       Saiba   (0)
Uma das etapas do Planejamento Educativo é a construção dos objetivos que expressarão a ação pretendida.
Esses objetivos são fundamentais para seleção de outras etapas do planejamento e podem ser classificados
como:
  gerais e específicos
primários e secundários
iniciais e finais
absolutos e parciais
científicos e empíricos
 
 
  7a Questão (Ref.: 201502870613)  Fórum de Dúvidas (2)       Saiba   (0)
As Fases do Planejamento em Ensino incluem os seguintes objetivos e fases :Sondagem diagnóstico, Criação
dos objetivos, Seleção dos conteúdos e Objetivos , portanto marque a alternativa que confere esses objetivos
respectivamente:
  Possibilidades, ações pretendidas , saberes, metas atingidas
Foco, metas atingidas, programação, determinação
09/11/2016 BDQ Prova
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Escolha de caso, metas , iniciativas, etapas
Critérios, empreendedorismo, discussões, objetivos
Pesquisa, motivação, crenças , fatos
 
 Gabarito Comentado
 
  8a Questão (Ref.: 201502931742)  Fórum de Dúvidas (1 de 2)       Saiba   (0)
Com relação às características e funções do planejamento de ensino, assinale a opção correta.
O planejamento de ensino contempla a ação de dispor elementos dentro de condições operativas que
conduzam a fins determinados.
Os objetivos essenciais do planejamento de ensino são organizar, dirigir e controlar os serviços
necessários à educação.
O planejamento da disciplina não inclui a avaliação; esta deverá fazer parte de outro momento
pedagógico.
  O exercício de planejar se traduz como uma antecipação da prática, permitindo aos profissionais da
escola prever ações que possam levar aos resultados almejados.
O planejamento de ensino consiste no resumo das atividades didáticas da escola.
 
 Gabarito Comentado
 
 
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09/11/2016 BDQ Prova
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     EDUCAÇÃO EM ENFERMAGEM   Lupa  
 
Exercício: SDE0071_EX_A6_201502258579  Matrícula: 201502258579
Aluno(a): MIRIAN DA SILVA RODRIGUES DE SOUZA Data: 31/10/2016 19:01:07 (Finalizada)
 
  1a Questão (Ref.: 201503020786)  Fórum de Dúvidas (1 de 1)       Saiba   (1 de 1)
A sondagem diagnóstica é uma das etapas do planejamento de uma atividade educativa onde deve­se coletar
dados que permitam identificar as necessidades ou problemas (diagnóstico) e estabelecer prioridades. È a etapa
em que o enfermeiro pode conhecer o perfil socio­ecônomico; cultural; agravos à saúde e outros. Esses dados
podem ser coletados de fontes primárias ou secundárias. Qual alternativa abaixo estão descritas apenas fontes
secundárias?
Entrevistas, teses e dissertações.
Questionários, boletins epidemiológicos e atas.
Observação direta, blogues e redes sociais.
  Prontuários, relatórios e artigos científicos.
Formulários, noticias de jornal e sites oficiais.
 
 Gabarito Comentado
 
  2a Questão (Ref.: 201503018945)  Fórum de Dúvidas (1)       Saiba   (1)
Identifique abaixo um item essencial para conduzir o processo ensino/aprendizagem:
organização do processo de ensino aprendizagem.
utilização de termos que dão margem a muitas interpretações.
seleção dos conteúdos e análise dos conteúdos.
aplicação dos conteúdos e interpretação dos conteúdos.
  definição da carga horária necessária para desenvolver o conteúdo proposto.
 
 Gabarito Comentado
 
  3a Questão (Ref.: 201502918332)  Fórum de Dúvidas (1)       Saiba   (1)
A taxonomia definida por Bloom, amplamente aceita para avaliar a aprendizagem, categoriza os objetivos
educacionais em três domínios. Escolha nas opções apresentadas, aquela que correspondem aos domínios
estabelecidos por ele.
09/11/2016 BDQ Prova
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1. sensorial, intelectual, intuitivo
4. afetivo; ético; relacional.
3. intelectual;emocional; mental.
  2. cognitivo; afetivo; psicomotor
5. psicomotor; sentimental; cultural.
 
 
  4a Questão (Ref.: 201502968360)  Fórum de Dúvidas (1 de 1)       Saiba   (1 de 1)
A ação de planejar não se reduz a preenchimento de formulários para controle administrativo. É uma atividade
consciente de previsão das ações, em nosso caso, das ações educativas. Em relação a aula 4, o Plano de Ensino
e de Aula devem apresentar obrigatoriamente, quais itens relativos às atividades:
  Objetivos; conteúdo programático; metodologia; cronograma de atividades; experiências de
aprendizagem; critérios de avaliação; bibliografia básica.
Plano de ação; cronograma de atividades; experiências de aprendizagem; Avaliação; bibliografia básica.
Metodologia; cronograma de atividades; experiências de aprendizagem; critérios de avaliação;
bibliografia básica.
Experiências de aprendizagem; critérios de avaliação; bibliografia básica; plano de ação.
Plano de ação; cronograma de atividades; experiências de aprendizagem; Avaliação
 
 Gabarito Comentado
 
  5a Questão (Ref.: 201503020796)  Fórum de Dúvidas (1)       Saiba   (1)
No planejamento de uma atividade educativa o educador seleciona o conteúdo, os métodos e materiais. Antes
disso o educador deve decidir o que espera do processo ensino aprendizagem, que conhecimentos, que
habilidades ou comportamentos o educando deve manifestar. Como se chama essa fase do plano educativo que
expressa o propósito da ação educativa?
Sondagem diagnóstica.
Planejamento.
Análise.
  Objetivos.
Avaliação.
 
 Gabarito Comentado
 
  6a Questão (Ref.: 201503020759)  Fórum de Dúvidas (1 de 1)       Saiba   (1 de 1)
Toda ação educativa constrói­se por um processo científico onde haja definição dos objetivos, a distribuição
adequada do conteúdo e do tempo da ação, a escolha das atividades que serão realizadas, dos métodos e
recursos de ensino bem como a avaliação de todo processo. Como é chamado esse tipo de processo:
  Planejamento.
Desenvolvimento.
Execução.
Construção.
Manutenção.
 
 Gabarito Comentado
 
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  7a Questão (Ref.: 201503018939)  Fórum de Dúvidas (1)       Saiba   (1)
Os dados de natureza relacional, do modo de pensar e agir dos sujeitos envolvidos podem ser identificados
pelo:
boletim situacional, ficha.
  diagnóstico educativo.
coleta de dados, relatório.
boletim epidemiológico, prontuário.
tipo de intervenção e prioridade.
 
 Gabarito Comentado
 
  8a Questão (Ref.: 201502876136)  Fórum de Dúvidas (1)       Saiba   (1)
Sondagem e Diagnóstico , é uma ferramenta que o enfermeiro pode utilizar para conhecer a realidade e coletar
dados para identificar necessidades ou problemas . Marque a resposta que faz parte dessa ferramenta .
Os dados são coletados com a entrevista do paciente e familiares
Os dados podem ser coletados de fontes secundárias: histórico de enfermagem, banco de dados,
prontuário do paciente
Os dados podem ser coletados de fontes secundárias: anotações de enfermagem , caderneta de
vacinação , anamnese
  Os dados podem ser coletados de fontes secundárias: boletins epidemiológicos, relatórios, fichas,
prontuários, artigos científicos, atas.
Os dados não são coletados para que se realize diagnóstico de enfermagem , apenas o planejamento é
o necessário
 
 Gabarito Comentado
 
 
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09/11/2016 BDQ Prova
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     EDUCAÇÃO EM ENFERMAGEM   Lupa  
 
Exercício: SDE0071_EX_A7_201502258579  Matrícula: 201502258579
Aluno(a): MIRIAN DA SILVA RODRIGUES DE SOUZA Data: 31/10/2016 19:13:20 (Finalizada)
 
  1a Questão (Ref.: 201502867950)  Fórum de Dúvidas (4)       Saiba   (0)
De acordo com a Lei nº 7.498/86, compete privativamente ao enfermeiro:
Executar os trabalhos de rotina vinculados à alta de pacientes.
Realizar testes e proceder à sua leitura, para subsídios de diagnóstico.
Cuidados de enfermagem diretos a pacientes graves.
Prescrever medicamentos previamente estabelecidos em rotina aprovada pela instituição de saúde
privada.
  Realização da Consulta de Enfermagem.
 
 Gabarito Comentado
 
  2a Questão (Ref.: 201502883929)  Fórum de Dúvidas (1 de 4)       Saiba   (0)
É um instrumento, cientificamente validado, de uso exclusivo do enfermeiro, que viabiliza, através de um termo
sistematizado, descrever os problemas dos pacientes relacionados com a assistência de enfermagem.Marque a
alternativa correta .
Organização dos recursos utilizados
Processo de Implementação
Histórico do paciente
  Diagnóstico de Enfermagem
Planejamento em Enfermagem
 
 Gabarito Comentado
 
  3a Questão (Ref.: 201502867946)  Fórum de Dúvidas (1 de 4)       Saiba   (0)
De acordo com Wanda Horta (1979), o processo de enfermagem é organizado e direcionado as ações do
enfermeiro. Para isso, torna­se necessário instrumento metodológico com algumas etapas, sendo elas:
Organização, implementação e avaliação e coleta de dados.
09/11/2016 BDQ Prova
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  Coleta de dados, diagnóstico, prescrição, implementação e avaliação.
  Coleta de dados, diagnóstico, planejamento, implementação e avaliação.
Coleta de dados, diagnóstico, organização, implementação e avaliação.
Exame físico, diagnóstico, planejamento, implementação e avaliação.
 
 Gabarito Comentado
 
  4a Questão (Ref.: 201502867955)  Fórum de Dúvidas (1 de 4)       Saiba   (0)
O Enfermeiro necessita conhecer as fases do processo de trabalho da enfermagem, sob o contexto de um
referencial teórico, para promover uma assistência de qualidade ao paciente. A sistematização de enfermagem
consiste em: (IBFC ­ Ano: 2013)
Histórico de enfermagem e exame físico, evolução de enfermagem, diagnóstico de enfermagem e
prescrição de enfermagem.
Diagnóstico de Enfermagem, Exame físico e histórico de enfermagem, prescrição de enfermagem e
evolução de enfermagem.
Histórico de enfermagem e exame físico, prescrição de enfermagem, diagnóstico de enfermagem e
evolução de enfermagem.
Todas as respostas anteriores estão incorretas.
  Histórico de enfermagem e exame físico, diagnóstico de enfermagem, prescrição de enfermagem e
evolução de enfermagem.
 
 Gabarito Comentado
 
  5a Questão (Ref.: 201502867953)  Fórum de Dúvidas (3 de 4)       Saiba   (0)
A Consulta de Enfermagem, cientificamente fundamentada, encontra­se em plena vigência constitucional, de
acordo com a Lei 7.498/86, regulamentada pelo Decreto 94.406/87, onde compete privativamente ao
enfermeiro a realização da consulta, prescrição e evolução de enfermagem. Com base nisso, assinale a
alternativa que associa corretamente a teoria e o respectivo teórico.
Teoria do Auto­Cuidado ­ Florence Nightingale ­ 1859;
  Teoria das Necessidades Humanas Básicas ­ Wanda de Aguiar Horta ­ 1979;
Referencial Teórico do North American Nursing Diagnosis Association (NANDA) ­ Jean Watson ­ 1979;1982
Teoria do Cuidado Humano ­ Hildegard E. Peplau.
Teoria Ambientalista de Enfermagem ­ Dorothea Elizabeth Orem ­ 1971
 
 Gabarito Comentado
 
  6a Questão (Ref.: 201503020832)  Fórum de Dúvidas (1 de 4)       Saiba   (0)
"(...) aplicação do processo de enfermagem; portanto, assistência prestada ao indivíduo aparentemente sadio
ou em tratamento ambulatorial" (1978). De que se trata essa definição de Wanda de Aguiar Horta?
Plano de ação.
Escala de atividades.
  Consulta de enfermagem.
Procedimentos invasivos.
Atividade educativa.
 
 Gabarito Comentado
09/11/2016 BDQ Prova
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  7a Questão (Ref.: 201503020852)  Fórum de Dúvidas (4)       Saiba   (0)
"(...) atenção prestada ao indivíduo, à família e à comunidade de modo sistemático e contínuo, realizada pelo
profissional enfermeiro com a finalidade de promover a saúde mediante o diagnóstico e tratamento precoce."
De que se trata esse conceito definido por VANZIN; NERY (2000)?
Procedimento invasivo.
  Consulta de enfermagem.
Análise sistemática.
Relatório de ação.
Grupo educativo.
 
 Gabarito Comentado
 
  8a Questão (Ref.: 201503018959)  Fórum de Dúvidas (4)       Saiba   (0)
Nas etapas do processo: o processo de implementação e organização dos recursos envolve:
Dados subjetivos; Dados objetivos.
Reduzir os riscos; Resolver, reduzir ou controlar um problema.
  Reavaliação do paciente; revisão do plano de cuidados; antecipação e prevenção de complicações.
condições socioeconômicas; ambientais; composição familiar.
Necessidades fisiológicas; Segurança e proteção.
 
 Gabarito Comentado
 
 
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10/11/2016 BDQ Prova
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     EDUCAÇÃO EM ENFERMAGEM   Lupa  
 
Exercício: SDE0071_EX_A8_201502258579  Matrícula: 201502258579
Aluno(a): MIRIAN DA SILVA RODRIGUES DE SOUZA Data: 10/11/2016 01:04:58 (Finalizada)
 
  1a Questão (Ref.: 201502897596)  Fórum de Dúvidas (1)       Saiba   (0)
O conceito de caminho para atingir um objetivo referido por Libâneo (2012) diz respeito:
  ao método
a história
a política
a religião
a prática
 
 
  2a Questão (Ref.: 201502898867)  Fórum de Dúvidas (1)       Saiba   (0)
De acordo com Líbaneo (2012), qual seria o conceito mais simples de método:
Concepções de ensino­aprendizagem
Múltiplas estratégias de ensino
Caminho para atingir o aprendizado do aluno.
Estratégia de método de ensino
  Caminho para atingir um objetivo
 
 
  3a Questão (Ref.: 201503031501)  Fórum de Dúvidas (1)       Saiba   (0)
Vários métodos de ensino que podem ser utilizados pelos enfermeiros em ações educativas. Como vantagem da
aula expositiva podemos destacar:
Pouca possibilidade do professor atingir igualmente a todos os educandos.
Está centrada na figura do professor.
Ineficaz para mobilizar os comportamentos afetivos e psicomotores.
Promove pouco estímulo para a participação dos alunos.
  Eficiente para apresentar padrões, ideias principais, resumo de dados e pontos de vista singulares.
 
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 Gabarito Comentado
 
  4a Questão (Ref.: 201503031500)  Fórum de Dúvidas (1)       Saiba   (0)
Como exemplo de método individualizado podemos citar:
discussão em grupo.
seminários.
mesas­redondas.
dramatizações.
  fichamento.
 
 Gabarito Comentado
 
  5a Questão (Ref.: 201502897597)  Fórum de Dúvidas (1 de 1)       Saiba   (0)
Favor identificar o método de ensino, em que uma experiência artificial é apresentada em uma atividade que
reflete as condições da vida real com risco controlado. Com isso, permite que os participantes tomem decisões
em um ambiente seguro, podendo avaliar as consequências e a efetividade de suas ações:
demonstração
jogos
  simulação
aula expositiva
discussão em grupo
 
 
  6a Questão (Ref.: 201503032942)  Fórum de Dúvidas (1)       Saiba   (0)
Edgar Dale (1964) propôs uma classificação de onze formas de apresentar o conteúdo educacional a um aluno,
e a demostrou sob a forma de um diagrama conhecido como Cone da Aprendizagem. Considerando a
classificação de Dale vários métodos de ensino podem promover maior efetividade no processo ensino­
aprendizagem, EXCETO?
Demonstração.
Simulação.
Discussão em grupo.
Dramatização.
  Aula expositiva.
 
 
  7a Questão (Ref.: 201503018971)  Fórum de Dúvidas (1)       Saiba   (0)
Como podemos classificar o método de ensino?
Método prático ou "aprender fazendo".
Método simulado ou "aprender na realidade imitada".
Método comportamental ou "aprender por crescimento psicológico".
  Individualizado e Socializado.
Métodos e recursos de ensino.
10/11/2016 BDQ Prova
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 Gabarito Comentado
 
  8a Questão (Ref.: 201503032940)  Fórum de Dúvidas (1 de 1)       Saiba   (0)
A aula expositiva é amplamente utilizada pelos docentes, mesmo que seja muito criticada atualmente. Escolha
entre as opções abaixo aquela que está de acordo com as vantagens da aula expositiva:
Abordagem pouco efetiva para aprendizagem cognitiva.
Eficaz para mobilizar os comportamentos afetivos e psicomotor.
Grande possibilidade do professor atingir igualmente a todos educandos.
  Meio eficiente e custo efetivo para transmitir um grande volume de informações para um grande número
de pessoas ao mesmo tempo.
Está centrada na figura do aluno.
 
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     EDUCAÇÃO EM ENFERMAGEM   Lupa  
 
Exercício: SDE0071_EX_A9_201502258579  Matrícula: 201502258579
Aluno(a): MIRIAN DA SILVA RODRIGUES DE SOUZA Data: 10/11/2016 01:17:35 (Finalizada)
 
  1a Questão (Ref.: 201502919044)  Fórum de Dúvidas (1)       Saiba   (0)
Para alguns autores, o Treinamento em Saúde, seumateiriais impressos precisam passar por etapas de
planejamento e desenvolvimento que são :
  Linguagem , interação e imagens visuais
Linguagem figurada, animações e design
Recursos visuais infantil, colorido e interessante
Impactante, possuir data e e registro do autor
Nome do autor, material de boa qualidade e data
 
 
  2a Questão (Ref.: 201502897598)  Fórum de Dúvidas (1)       Saiba   (0)
O Centro para Qualidade das Informações em Saúde (Centre for Health Information Quality­CHIQ ) na
Inglaterra propôs três critérios básicos para avaliar a qualidade da informação em saúde em materiais
educativos: a precisão, a clareza e:
as referências
a cientificidade
o alcance
o custo efetivo
  a relevância
 
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  3a Questão (Ref.: 201502897599)  Fórum de Dúvidas (1)       Saiba   (0)
A elaboração de qualquer material educativo em saúde deve ser seguida de uma avaliação. Este procedimento
oportuniza conhecer a qualidade do material quanto compreensão, aceitação da mensagem, adequação cultural,
ao estilo, à apresentação, eficácia, apontando para possíveis necessidades de reajustes e modificações. Essa
avaliação deve ser feita prioritariamente:
pela chefia médica
  pelo público alvo
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pela direção da unidade de saúde
pela chefia de enfermagem
pelo centro de estudos
 
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  4a Questão (Ref.: 201502917809)  Fórum de Dúvidas (1 de 1)       Saiba   (0)
É um instrumento utilizado na educação para facilitar a comunicação entre educador e educando. Na educação
em saúde, sua finalidade é possibilitar a relação interpessoal entre o profissional e as pessoas implicadas no
processo educativo. Trata se do:
plano de aula
critério de avaliação
objetivo traçado
  material educativo
livro de ordens e ocorrências
 
 Gabarito Comentado
 
  5a Questão (Ref.: 201502921209)  Fórum de Dúvidas (1)       Saiba   (0)
O Enfermeiro ao aplicar o seu material educativo na comunidade a qual desenvolveu treinamento , tem como
critério para avaliação da aplicabilidade de seu material o seguintes itens ( Dieguez , 2014):
  Apresentação comunicativa, local para o treinamento, perfil cultural da platéia
Caracteristica do material , concepção educativa,comunicação passiva
Comunicação bilateral, postura do treinador, qualidade gráfica do material
  Atitude Comunicativa, Houve diálogo, Escutou o público
Conunicação unidirecional, diálogo, apresentação do conteúdo impresso
 
 
  6a Questão (Ref.: 201503018979)  Fórum de Dúvidas (1 de 1)       Saiba   (0)
O que é um material Educativo? Marque a alternativa correta:
Revisão e modificações após a experimentação e análise de outros profissionais.
Programas educativos de promoção da saúde.
São programas interativos tecnológicos de promoção da saúde.
Estrutura da frase e organização do texto.
  É um instrumento utilizado na educação para facilitar a comunicação entre educador e educando.
 
 Gabarito Comentado
 
  7a Questão (Ref.: 201503031508)  Fórum de Dúvidas (1 de 1)       Saiba   (0)
É um instrumento utilizado na educação para facilitar a comunicação entre educador e educando. Na educação
em saúde, sua finalidade é possibilitar a relação interpessoal entre o profissional e as pessoas implicadas no
processo educativo. Este conceito refere­se ao:
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elemento visual.
  material didático.
valor.
layout.
critério de elaboração.
 
 
  8a Questão (Ref.: 201503032937)  Fórum de Dúvidas (1)       Saiba   (0)
Com relação a utilização de elementos visuais (fotos, desenhos, diagramas, símbolos) no material educativo
impresso, é correto afirmar que:
Deve­se utilizar caricaturas para ilustrar partes do corpo ou itens relacionados a saúde.
  É adequado utilizar imagens e símbolos reconhecidos pelo público, que permitam as pessoas se
identificarem com a mensagem.
A utilização de cores fortes é recomendada pois despertam o interesse das pessoas.
É recomendado sempre utilizar ilustrações no material educativo impresso, mesmo que seja apenas
com a finalidade decorativa.
Recomenda­se evitar ilustrar a ação ou o comportamento esperado, ao invés daquele que deve ser
evitado.
 
 
 
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Exercício: SDE0071_EX_A10_201502258579  Matrícula: 201502258579
Aluno(a): MIRIAN DA SILVA RODRIGUES DE SOUZA Data: 10/11/2016 01:39:57 (Finalizada)
 
  1a Questão (Ref.: 201502911491)  Fórum de Dúvidas (1 de 1)       Saiba   (0)
Quando a avaliação é compreendida como parte do processo de ensino aprendizagem, do planejamento em
todas suas etapas, e não tem como objetivo atribuir pontuação e classificar o aluno, é correto afirmar que ela é
:
Diagnóstica
  Formativa
Informativa
Somativa
Tradicional
 
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  2a Questão (Ref.: 201502897600)  Fórum de Dúvidas (1)       Saiba   (0)
A relação entre as concepções pedagógicas e os significados da avaliação podem ser analisadas em quatro
categorias, de acordo com Chueiri (2008). Uma destas categorias trata­se da avaliação sob a forma de exames
que ainda está presente nas escolas, não avalia de fato a aprendizagem e sim aquilo que o aluno é capaz de
apresentar naquele dado instante do exame. Refere­se a:
avaliação como instrumento para classificar
  avaliação pedagogia tradicional: examinar para avaliar
avaliação para contextualizar
avaliação modelo tecnicista: medir para avaliar
avaliação para qualificar
 
 Gabarito Comentado
 
  3a Questão (Ref.: 201502897594)  Fórum de Dúvidas (1)       Saiba   (0)
Os elementos que não podem faltar na estrutura de um plano educativo são os objetivos, conteúdo
programático, procedimentos metodológicos, recursos a serem utilizados e:
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custos
tempo
execução
  avaliação
metas
 
 Gabarito Comentado
 
  4a Questão (Ref.: 201502968376)  Fórum de Dúvidas (1)       Saiba   (0)
Indique a tendência pedagógica, cuja avaliação sob a forma de exames ainda está presente nas escolas, mas
não avalia de fato a aprendizagem, e sim aquilo que o aluno é capaz de apresentar naquele dado instante do
exame.
Avaliação classificatória e qualitativa
Avaliação para qualificar
Avaliação como instrumento para classificar
  Avaliação no modelo tradicional, examinar para avaliar
Avaliação no modelo tecnicista
 
 Gabarito Comentado
 
  5a Questão (Ref.: 201502897595)  Fórum de Dúvidas (1)       Saiba   (0)
Os objetivos são fundamentais para seleção dos demais elementos que constituem o planejamento educativo:
conteúdo, procedimentos metodológicos, recursos e o processo de avaliação. Eles são divididos em:
  gerais e específicos
iniciais e terminais
individuais e coletivos
adquiridos e compreendidos
primários e secundários
 
 
  6a Questão (Ref.: 201503032097)  Fórum de Dúvidas (1)       Saiba   (0)
Na década de 1970, alguns autores americanos publicaram um manual sobre o que já tinha sido produzido
sobre avaliação da aprendizagem, sendo identificados e classificados três tipos de avaliação da aprendizagem:
  diagnóstica, formativa e somativa.
cognitiva, tradicional e tecnicista.
diagnóstica, tecnicista e formativa.
cognitiva, diagnóstica e formativa.
tradicional, tecnicista e somativa.
 
 
  7a Questão (Ref.: 201502982488)  Fórum de Dúvidas (1)       Saiba   (0)
O Enfermeiro João , apresentou treinamento sobre o tema Biossegurança em um laboratório de Análises
Clínicas , ao término de sua apresentação aplicou um teste para avaliação da platéia no referente ao conteúdo
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apresentado . Essa avaliação utilizada no processo educacional do Enfermeiro João tem como objetivo principal
:
  Aperfeiçoamento do trabalho pedagógico, por estar presente em todas as dimensões da atividade
humana.
Aplicar instrumento como medida estratégica para fazer sua auto avaliação
Pontuação numérica do aprendizado.
Definir através do método sistemático de avaliação quem receberá o certificado
  Testar o nível de aprendizado do aluno
 
 Gabarito Comentado
 
  8a Questão (Ref.: 201503032086)  Fórum de Dúvidas (1)       Saiba   (0)
De acordo com o modelo tecnicista a avaliação deveria ser:
  de acordo com várias perspectivas filosófica, sociológica, política, psicológicas e pedagógicas.
  essencialmente técnica e com a finalidade de verificar, medir e quantificar resultados.
na forma de exames nas escolas, avaliando de fato a aprendizagem.
para classificar o desempenho do aluno através da quantificação dos resultados.
verificada também nas práticas nacionais de avaliação como ENADE.
 
 
 
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