AV1 ASPECTOS PEDAGÓGICOS NA ENFERMAGEM

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ARA0447 - ASPEC PEDAG NA ENFERMAGEM 2022.2 (G) 
Aluno: 202107365609 
Início: NOTA 8,0 – A PROVA VALIA 8 pts 
 
 
Prezado(a) Aluno(a), 
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ter certeza de que respondeu a todas as questões. 
 
O gabarito e resultado da avaliação estarão disponíveis a partir do dia 05/10/2022. 
 
 
 
1 ponto 
 
1. 
 
 
O conteúdo Programático no Plano de Ensino, de Curso ou 
Aula, refere-se: 
 (Ref.: 202115004601) 
 
 
Sequência dos Métodos Avaliativos. 
 
 
 
Atividades pedagógicas a serem trabalhadas. 
 
 
A metodologia do projeto. 
 
 conjunto de conteúdos a serem ministrados. 
 
 
Etapas Epistemológicas da pesquisa. 
 
 
 
 
1 ponto 
 
2. 
 
 
Educação é uma prática social que visa ao desenvolvimento do ser humano, de suas 
potencialidades, habilidades e competências. Em relação a educação, marque a opção 
correta: 
 (Ref.: 202115101615) 
 
 
A educação em saúde é um processo capaz de desenvolver no indivíduo/população, 
consciência crítica das causas dos problemas de saúde; 
 
 
Orientar, planejar ações na comunidade e realizar salas de espera na unidade de 
saúde não são estratégias utilizadas pelos enfermeiros, seja na atenção básica ou 
hospitalar como ferramentas de disseminação do conhecimento. 
 
 
A educação não envolve a mudança de hábitos na população em geral já que são 
questões culturais e não se modifica. 
 
 
O enfermeiro também atua no papel de educar buscando a construção do saber e de 
práticas que beneficiem a manutenção da saúde e o autocuidado, lembrando que 
essa é uma função exclusiva desse profissional. 
 
 
A educação é um direito de todos e visa ao pleno desenvolvimento humano por meio 
do processo de ensino-aprendizagem e é restrita a escola. 
 
 
 
 
0,5 pontos 
 
3. 
 
 
De acordo com tudo que aprendemos em sala de aula acerca de didática, no que tange ao 
saber sobre as bases teórica dessa disciplina podemos destacar: 
 (Ref.: 202115000711) 
 
 
ALUNO, ESCOLA E CONTÉUDO 
 
 
ESCOLA, ENSINO E PROFESSOR 
 
 
CONHECIMENTO, ALUNO E SALA DE AULA 
 
 
ALUNO E PROFESSOR 
 
 
ALUNO, PROFESSOR, CONHECIMENTO E PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZADO 
 
 
 
 
1 ponto 
 
4. 
 
 
A Didática é um ato pedagógico essencial para a docência em todos os níveis 
educacionais. Ela é de maneira geral, um conjunto de conteúdos, métodos e técnicas para 
a instrução do ensino. Esse conjunto é fundamentalmente alinhado a aplicação do(a): 
 (Ref.: 202113511970) 
 
 
Pedagogia 
 
 
Formação de professores 
 
 
Processo de ensino aprendizagem 
 
 
Planejamento e treinamento 
 
 
Planejamento e reflexão 
 
 
 
 
0,5 pontos 
 
5. 
 
 
A Didática é um campo de estudo, uma disciplina de natureza pedagógica aplicada, 
orientada para as finalidades educativas e comprometida com as questões concretas da 
docência, com as expectativas e os interesses dos alunos. Marque a opção correta no que 
diz respeito aos eixos norteadores da didática. 
 (Ref.: 202115102246) 
 
 Inclusão, diversidade, complexidade e adequação ao aluno. 
 
 Libertária, progressista e substitutiva 
 
 
Equidade, diversidade e igualdade 
 
 Inclusão, equidade e não adequação do aluno. 
 
 Tecnicista, inclusão e progressista 
 
 
 
 
1 ponto 
 
6. 
 
 
O planejamento das ações educativas tem como finalidade desenvolver no indivíduo, ou no 
grupo a capacidade de analisar criticamente a sua realidade, criar decisões e ações 
conjuntas para resolver problemas e modificar situações. Em relação ao planejamento das 
ações educativas, marque a opção correta: 
 (Ref.: 202115102522) 
 
 
Durante a fase do diagnóstico é que serão estabelecidas as prioridades que serão 
abordadas e identificados muitos efeitos por uma mesma causa. 
 
 
São etapas do planeamento das ações educativas: definição do público-alvo, 
identificar a situação problema, definir os objetivos, traçar a estratégia que será 
utilizada, definir o cenário e implantar a prática; 
 
 
Na fase de avaliação é que serão realizados os objetivos, qual a população-alvo, 
quais os recursos humanos que serão utilizados, quais os materiais e financeiros 
necessários, quais as estratégias de execução e os critérios de avaliação. 
 
 
Fazem parte do planejamento das ações educativas: diagnóstico, plano de ação, 
execução e referência; 
 
 
Durante o planejamento das ações educativas, essas podem ser feitas de duas 
formas: o planejamento centralizado na equipe de saúde onde somente ela participa 
e o planejamento burocrático onde não se importa se o usuário irá entender ou não 
as ações educativas; 
 
 
 
 
0,5 pontos 
 
7. 
 
 
Acredita que o papel da instituição de ensino é preparar as pessoas pra que elas 
desempenhem papéis sociais, tendo como base pra isso algumas habilidades e 
competências. Essa afirmativa se refere a que tipo de tendência pedagógica? 
 (Ref.: 202115102420) 
 
 
Tendência pedagógica tecnicista 
 
 
Tendências pedagógicas tradicional 
 
 
Tendências pedagógicas histórica-crítica 
 
 
Tendências pedagógicas liberais 
 
 
Tendências pedagógicas progressistas 
 
 
 
 
0,5 pontos 
 
8. 
 
 
A população, junto com a equipe de saúde, discute seus problemas e encontra as soluções 
para as suas reais necessidades. Esta forma de planejar aproxima-se mais da proposta da 
educação para a participação nas ações de saúde. Essa afirmativa se refere a qual tipo de 
planejamento? 
 (Ref.: 202115102250) 
 
 
Planejamento Burocrático 
 
 
Planejamento Centralizado 
 
 
Planejamento Participativo 
 
 
Planejamento autocrático 
 
 
Planejamento eficaz 
 
 
 
 
1 ponto 
 
9. 
 
 
O plano de ensino é um tipo de planejamento que busca a previsão mais global para as 
atividades de uma determinada disciplina durante o período do curso e que pode sofrer 
mudanças ao longo do período letivo por diversos fatores internos e externos. Em relação 
ao plano de ensino, marque a opção correta: 
 (Ref.: 202115102332) 
 
 
A referência deve ser composta por um parágrafo que declare quais os tópicos que 
farão parte do conteúdo da disciplina limitando sua abrangência dentro da carga 
horária ministrada. 
 
 
São consideradas etapas do plano de ensino: ementa, objetivo, conteúdo 
programático, metodologia, avaliação e referências. 
 
 
O Objetivo específico ou estratégias de aprendizagem como alguns autores 
denominam, esclarecem os procedimentos que os professores utilizarão para facilitar 
o processo de aprendizagem. 
 
 
Durante o processo de elaboração da avaliação da disciplina, o professor deverá 
dificultar o máximo a avaliação dos alunos. 
 
 
A ementa deverá ser dividida em geral e específica e utilizar verbos para a sua 
formulação. 
 
 
 
 
1 ponto 
 
10. 
 
 
Nos dias de hoje, tem a mudança no perfil do papel do educador/ 
professor. Como se espera que seja o papel desse educador? 
 (Ref.: 202115102520) 
 
 
O professor não considerando o conhecimento, a experiência e o significado que o 
aluno traz à sala de aula; 
 
 
Que desempenhe, no processo de ensino/aprendizagem, o papel de detentor e não de 
gerenciador do conhecimento. 
 
 
Que ele repasse e faça com que os alunos memorizem as respostas sendo o papel 
centralizador das informações; 
 
 
Que não seja um mero transmissor de informações, mas um gerenciador do 
conhecimento, valorizando a experiência e o conhecimento de cada aluno; 
 
 
Que tenha um caráter punitivo e facilitador das provas; 
 
 
 
VERIFICAR E ENCAMINHAR 
 
 
 Não Resp. Não Gravada Gravada 
 
 
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