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05/11/2015 Aluno: ANA ELISA RODRIGUES CUNHA •
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   HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL   Lupa  
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Exercício: CEL0242_EX_A9_201408293791  Matrícula: 201408293791
Aluno(a): ANA ELISA RODRIGUES CUNHA Data: 27/10/2015 19:38:11 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201409015440)  Fórum de Dúvidas (0)       Saiba   (0)
Sobre os período históricos da educação brasileira considere as caracterísitcas abaixo:
I­ Aula Régia
II­ Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional ­ LDB
III­ Ratio Studiorum
IV­ Primeiros cursos superiores no país de Medicina, Direito, Matemática e Agricultura
V­ Método Lancaster
 
Enumere os períodos abaixo de acordo com as características apresentadas acima.
(    ) Período Jesuítico
(    ) Período Pombalino
(    ) Período Joanino
(    ) Período Imperial
(    ) Período Republicano
 
Assinale a alternativa que indica corretamente a sequência numérica encontrada na coluna acima:
V, II, IV, I e III.
  III, I, IV, V e II.
I, II, V, IV e III.
III, IV, V, I e II.
III, V, I, IV e II.
  2a Questão (Ref.: 201409016319)  Fórum de Dúvidas (0)       Saiba   (0)
veja o trecho do livro de PAULO FREIRE ­ PEDAGOGIA DO OPRIMIDO a)o educador é o que educa; os
educandos, os que são edu¬cados; b)o educador é o que sabe; os educandos, os que não sabem: c)o educador
é o que pensa; os educandos, os pensados; d)o educador é o que diz a palavra; os educandos, os que a
escutam docilmente; e)o educador é o que disciplina; os educandos, os discipli. nados; f)o educador é o que
opta e prescreve sua opção; os educan¬dos, os que seguem a prescrição: g)o educador é o que atua; os
educandos, os que têm a ilusão de que atuam, na atuação do educador; h)o educador escolhe o conteúdo
programático; os educandos, jamais ouvidos nesta escolha, se acomodam a ele; i)o educador identifica a
autoridade do saber com sua autoridade funcional, que opõe antagonicamente à liberdade dos educandos; estes
devem adaptar­se às determinações daquele; j)o educador, finalmente, é o sujeito do processo: os educandos,
meros objetos. Este modelo de educação é denominada :
  Educação Libertadora.
Educação Dialógica.
Educação Emancipadora.
05/11/2015 Aluno: ANA ELISA RODRIGUES CUNHA •
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  Educação Bancária.
Educação Marxista.
 Gabarito Comentado
  3a Questão (Ref.: 201408592620)  Fórum de Dúvidas (0)       Saiba   (0)
Em 1961, foi lançada a primeira Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, sobre as características desta
lei marque a alternativa INCORRETA:
O primeiro projeto de lei foi encaminhado pelo Poder Executivo ao Legislativo em 1948, e levou treze
anos de debates até o texto chegar à sua versão final.
  Foi publicada em 20 de dezembro de 1961 pelo presidente João Goulart, seguida por outra versão em
1971, em pleno regime militar, que vigorou até a promulgação da mais recente em 1996.
Foi a primeira na História da Educação brasileira a abranger todos os níveis do ensino no país.
  Houve um consenso entre esquerdistas e liberalistas na elaboração do texto da lei, no que se refere a
educação pública e privada.
A LDB de 1961 ignorou a importância das línguas estrangeiras, não havendo nada presente em sua
redação sobre o tema.
  4a Questão (Ref.: 201408340881)  Fórum de Dúvidas (0)       Saiba   (0)
Sobre a educação entre 1945 e 1964, leia as questões abaixo:
I­A nova constituição de 1946, na área da Educação, determina a obrigatoriedade de se cumprir o ensino
primário e dá competência à União para legislar sobre diretrizes e bases da educação nacional.
II­A nova Constituição traz a idéia de que a educação é direito de todos, inspirada nos princípios proclamados
pelos Pioneiros, no Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova, nos primeiros anos da década de 30.
III­O surgimento de poucas iniciativas e manifestos marcaram este período como um dos menos férteis da
História da Educação no Brasil.
IV­Em 1961 tem inicio uma campanha de alfabetização, cuja didática, criada pelo pernambucano Paulo Freire,
propunha alfabetizar em 40 horas adultos analfabetos.
 Marque a ÚNICA alternativa que demonstra quais frases estão corretas:
  As alternativas I, II e IV estão corretas.
Apenas a III está correta.
Apenas as alternativas III e IV estão corretas.
As alternativas, I III e IV estão corretas.
Apenas as alternativas I, II e III estão corretas.
 Gabarito Comentado
  5a Questão (Ref.: 201408592623)  Fórum de Dúvidas (0)       Saiba   (0)
Sobre o método Paulo Freire de educação, marque a alternativa INCORRETA:
  Freire criticava o sistema tradicional, o qual utilizava a cartilha como ferramenta central da didática para
o ensino da leitura e da escrita.
05/11/2015 Aluno: ANA ELISA RODRIGUES CUNHA •
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  Paulo Freire priorizou o estudo de cartilhas voltadas para o ensino inicial, com palavras geradoras
presentes no universo da criança
O processo proposto por Paulo Freire inicia­se pelo levantamento do universo vocabular dos alunos.
A ideia central do ¿Método¿ é a adequação do processo educativo às características do meio no qual
está inserido.
Através de conversas informais, o educador observa os vocábulos mais usados pelos alunos e a
comunidade, e assim seleciona as palavras que servirão de base para as lições.
  6a Questão (Ref.: 201409008042)  Fórum de Dúvidas (0)       Saiba   (0)
O livro ¿Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa¿, de Paulo Freire, aborda uma
temática recorrente e central no pensamento desse educador, a qual constitui­se como uma de suas grandes
preocupações como educador e como objeto de suas análises e proposições. Tal temática diz respeito
Aos saberes que educandos e educadores devem desenvolver para criarem uma sociedade justa e
democrática.
À questão dos currículos escolares que devem enfatizar o desenvolvimento dos educandos de forma
crítica e reflexiva.
  À questão da formação do professor, associada à reflexão sobre a prática educativa na perspectiva
progressista em defesa da autonomia dos educandos.
Aos saberes que educadores devem desenvolver para se tornarem auto­reflexivos e justos.
Aos saberes que os educandos devem desenvolver para se tornarem autônomos, críticos e livres