AV estatistica aplicada EAD Estácio 2016.03

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Avaliação: GST0308_AV_200901269568 » ESTATÍSTICA APLICADA
	Tipo de Avaliação: AV
	Aluno: 200901269568 - VANESSA CRISTINA LIMA DE AQUINO
	Professor:
	CARLA CASTILHO FERREIRA BASTOS
	Turma: 9022/AA
	Nota da Prova: 4,0    Nota de Partic.: 0   Av. Parcial 2  Data: 22/11/2016 20:04:24
	
	 1a Questão (Ref.: 200901389277)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Considere a tabela abaixo que relaciona a estatura de 40 alunos e a respectiva coluna contendo a freqüência simples de cada classe. Complete a tabela com os dados referentes a coluna da Frequencia Relativa (%):
		
	
Resposta: fr(%) 1 150_154 = 10 % 2 154_158 = 22,5% 3 158_162 = 27,5% 4 162_166 = 12,5% 5 166_170 = 20% 6 170_174 = 7,5%
	
Gabarito: 10 22,5 27,5 12,5 20 7,5
	
	
	 2a Questão (Ref.: 200901961099)
	Pontos: 0,5  / 1,0
	Os gráficos são recursos utilizados para representar um fenômeno que possa ser mensurado, quantificado ou ilustrado de forma mais ou menos lógica. Assim como os mapas indicam uma representação espacial de um determinado acontecimento ou lugar, os gráficos apontam uma dimensão estatística sobre um determinado fato. Existe uma grande variedade de tipos de gráficos. Defina Gráfico de Linha e quando é mais indicada a sua utilização.
		
	
Resposta: O gráfico de linha é a representação dos valores por meio de linhas, bastante atribuido para a representação de resultados de amostras.
	
Gabarito: O gráfico de linha é utilizado para demonstrar uma sequência numérica de um certo dado ao longo do tempo. É indicado para demonstrar evoluções (ou regressões) que ocorrem em sequência para que o comportamento dos fenômenos e suas transformações seja observado. Gráficos de linhas podem exibir dados contínuos ao longo do tempo, definidos em relação a uma escala comum e são, portanto, ideais para mostrar tendências em dados a intervalos iguais. Em um gráfico de linha, dados de categorias são distribuídos uniformemente ao longo do eixo horizontal, e todos os dados de valores são distribuídos igualmente ao longo do eixo vertical.
	
Fundamentação do(a) Professor(a): Veja o gabarito.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 200901310045)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Uma característica que pode assumir diferentes valores de indivíduo para indivíduo é denominada variável. As variáveis podem ser classificadas por:
		
	
	Quantitativas e numéricas.
	
	Constantes e sistemáticas
	
	Qualitativas e modais.
	 
	Quantitativas e qualitativas.
	
	Medianas e qualitativas.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 200901901809)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Ao retornar de uma pesca, um barco trouxe a seguinte quantidade de pescado distribuído por peso:
	Peso (kg)
	Quantidade
	0-1
	150
	1-2
	230
	2-3
	350
	3-4
	70
Determine a frequência relativa (Valores em %) da terceira classe de peso (2 a 3 Kg)
		
	
	47,5
	
	91,25
	 
	43,75
	
	8,75
	
	52,5
	
	
	 5a Questão (Ref.: 200902074792)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Determine a mediana dos pesos de 7 estudantes, sendo: 58, 84, 91, 72, 68, 87, 78.
		
	 
	78
	
	91
	 
	77
	
	58
	
	87
	
	
	 6a Questão (Ref.: 200901526151)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Considere a seguinte amostra de uma pesquisa feita com 13 consumidores que atribuíram as seguintes notas a um determinado produto, em uma escala que variava de 0 a 100: 70, 75, 80, 81, 82, 85, 88, 90, 90, 95, 98, 99, 100. Com base nesses dados, calcule o segundo quartil.
		
	
	96,5
	
	80,5
	
	85
	 
	88
	 
	90
	
	
	 7a Questão (Ref.: 200901524664)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	O ___________é uma medida de dispersão usada com a média. Mede a variabilidade dos valores à volta da média.
		
	
	Mediana
	
	Gráficos
	 
	Desvio padrão
	
	Diagramas
	 
	ROL
	
	
	 8a Questão (Ref.: 200901937049)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Como podemos identificar o gráfico Pictórico?
		
	
	Representa as frequências acumulativas em porcentagem através de colunas
	
	É a representação dos valores por meio de linhas.
	 
	É a representação dos valores por meio de figuras.
	
	Representa as frequências relativas ou simples, sobre forma de setores de um círculo.
	
	São barras interligadas na representação dos dados no gráfico.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 200901900352)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Do total de alunos de uma disciplina on line que realizaram a AV1, foi retirada uma amostra de 50 estudantes. Considerando que a média amostral foi de 6,5, com desvio-padrão da amostra de 0,95 e que, para uma proporção de 95% teremos z (Número de unidades do desvio padrão a partir da média) = 1,96, qual será o intervalo de confiança de 95% para o real valor da média geral da turma.
		
	
	[ 5,25; 7,75]
	 
	[4,64; 8,36]
	
	[6,45; 6,55]
	 
	[6,24; 6,76]
	
	[5,00; 8,00]
	
	
	 10a Questão (Ref.: 200902036257)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	O tempo médio, por operário, para executar uma tarefa, tem sido 95 minutos, segundo a distribuição normal. Introduziu-se uma modificação para diminuir este tempo, e, após certo período, sorteou-se uma amostra de 25 operários, medindo-se o tempo de execução gasto por cada um. O tempo médio da amostra foi 90 minutos com desvio padrão de 10 minutos. Qual é a conclusão ao nível de significância de 5 %? Obs1: O valor crítico para 5% é 1,96 desvios (Z tabelado) Obs2: Para o cálculo do Valor da Estatística de Teste: (média da amostra - média da população) / (desvio padrão / raiz quadrada da amostra)
		
	 
	Como Z = - 2,5 , a hipótese nula será rejeitada.
	
	Como Z = - 5,5 , a hipótese nula será rejeitada.
	 
	Como Z = - 3,5 , a hipótese nula será rejeitada.
	
	Como Z = - 6,5 , a hipótese nula será rejeitada.
	
	Como Z = - 4,5 , a hipótese nula será rejeitada.