Av2 Educação em Enfermagem

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	Processando, aguarde ...
		
	Av2 Educação em Enfermagem
	
	 1a Questão (Ref.: 714063)
	Aula 1: Interação e Intencionaldade
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	A palavra educação tem vários conceitos e definições , mas em todas as suas concepções podemos observar fatores únicos que envolvem esta palavra . Quais são esses fatores únicos que envolvem a educação? 
		
	
Resposta: Ensinar, Saber, Conhecimento, Crescimento Profissional e Pessoal, entre outros.
	
Gabarito: Educação como um Processo , que ocorre através da Interação social e da Intencionalidade 
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 626421)
	Aula 9: CRIAÇÃO DE MATERIAL EDUCATIVO
	Pontos: 0,7  / 1,0 
	A partir da revisão da literatura feita por Silva, Rivera e Rozemberg (2003) evidenciou-se que os materiais educativos impressos provocam resultados pouco expressivos, de importância prática fraca e relevância clínica incerta, mesmo admitidas as limitações de avaliação das fontes primárias. Avalie esta afirmação e identifique pelo menos um fator que pode interferir na efetividade da utilização destes materiais. Justifique sua resposta 
		
	
Resposta: A falta de ética das pessoas, pois os materiais impressos são bons pois podemos ler, e reler quantas vezes quisermos o que auda e facilita na aprendizagem, e a falta de ética muitas vezes das pessoass que estao estudando faz com que acabam "colando", ficasm ecanizadas, ou seja, só gravam aquilo e não aprendem.
	
Gabarito: Material produzido de forma unilateral; Possuem um caráter meramente informativo; Transmissão de conteúdo de modo monológico; Alinhamento da teoria educativa de natureza tradicional; Desconhecimento e desrespeito aos valores e saberes de todos os sujeitos do processo; Produção desvinculada às situações da vida cotidiana, aos assuntos, necessidades e problemas da comunidade; Produção desvinculada de um objetivo de aprendizagem.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 582553)
	Aula 2: Fatores Pedagógicos
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Sobre a pedagogia da transmissão é correto afirmar:
		
	
	prevê a aprendizagem através dos erros com reflexão crítica construtiva pelo aluno
	
	tem como eixo principal enfatizar os resultados comportamentais, estimulando a competitividade 
	
	busca criar no aluno uma atitude crítica
	
	o centro do aprendizado são as ideias e o conhecimento, desta forma o alunos deve receber as informações do professor e dos livros
	
	aumentar a capacidade do aluno de ser um agente de transformação social é o seu principal objetivo
		Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 719262)
	Aula 4: Comitê Nacional de Educação de Popular em Saúde
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	O Comitê Nacional de Educação de Popular em Saúde que tinha como uma de suas missões:
		
	
	publicar a Politica Nacional de Promoção da Saúde.
	
	criar a Política de Inclusão social no SUS.
	
	acompanhar a formulação da Política Nacional de Educação Popular em Saúde no SUS.
	
	acompanhar a formulação da Política Nacional de Atenção Básica.
	
	instituir o Plano Regional de Educação Popular em Saúde no SUS.
		Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 581096)
	Aula 5: Educação no cuidado
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	O enfermeiro ao atender uma paciente no puerpério , portadora do vírus HIV , fez orientações para que não amamente seu filho recém nascido , devido a possibilidade de contaminação vertical , através do aleitamento materno do vírus HIV. Na sua avaliação a conduta como educador está :
		
	
	Errada , o enfermeiro deve proibir a amamentação do RN pela mãe, pois a possibilidade de contaminação é veridica
	
	Errado , o enfermeiro deve de imediato separar a mãe do RN.
	
	Errada , o enfermeiro deve de imediato solicitar mamadeira para o RN, enfaixar as mamas da mãe e informa la do crime se insistir na amamentação.
	
	Certo , o enfermeiro informou para a mãe o risco de contaminação vertical do RN , pelo vírus HIV caso ocorra a amamentação.
	
	Certo, o enfermeiro informou para a mãe sobre a sua contaminação pelo vírus HIV , mas não pode impedir dentro do ambiente hospitalar que a mãe amamente na presença da equipe de saúde.
		Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 591703)
	Aula 6: Planejamento em enfermagem
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Bloom e outros autores desenvolveram uma sistema que categoriza os objetivos educacionais. Este sistema ou taxonomia foi amplamente aceito para avaliar a aprendizagem, e divide-se em três domínios:
		
	
	Psicomotor, Intelectual e Afetivo
	
	Familiar, Social e Econômico
	
	Intelectual , Afetivo e Neurológico
	
	Cognitivo , Afetivo, Psicomotor
	
	Afetivo, Familiar e Social
		Gabarito Comentado.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 736388)
	Aula 7: PROCESSO DE ENFERMAGEM
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	O enfermeiro passou a exercer a competência do cuidado no ano de 1925, entretanto, essa competência tornou-se cientificamente fundamentada, apenas no ano de 1986, com a vigência da Lei 7.498/86, regulamentada pelo Decreto 94.406/87 (COFEN). Oque compete privativamente ao enfermeiro nessa lei?
		
	
	A realização de procedimentos técnicos invasivos como punção venosa periférica.
	
	A prática assistencial do banho no leito.
	
	A prática de atividade educativa em saúde.
	
	A realização da pré consulta médica e pós consulta médica, na área de saúde pública. 
	
	A realização da consulta, prescrição e evolução de enfermagem.
		Gabarito Comentado.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 747065)
	Aula 8: AULA EXPOSITIVA
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Vários métodos de ensino que podem ser utilizados pelos enfermeiros em ações educativas. Como vantagem da aula expositiva podemos destacar:
		
	
	Está centrada na figura do professor.
	
	Eficiente para apresentar padrões, ideias principais, resumo de dados e pontos de vista singulares.
	
	Promove pouco estímulo para a participação dos alunos.
	
	Ineficaz para mobilizar os comportamentos afetivos e psicomotores.
	
	Pouca possibilidade do professor atingir igualmente a todos os educandos.
		Gabarito Comentado.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 747070)
	Aula 9: INFORMAÇÃO
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	De um modo geral, os profissionais reconhecem que pacientes informados são capazes de gerenciar suas necessidades de saúde através da:
		
	
	diminuição das consultas de enfermagem. 
	
	mudança de comportamento.
	
	luta pela privatização da saúde.
	
	parceria estabelecida com o médico.
	
	dependência dos cuidados de enfermagem. 
		Gabarito Comentado.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 683940)
	Aula 10: CLONE: AVALIAÇÃO
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Indique a tendência pedagógica, cuja avaliação sob a forma de exames ainda está presente nas escolas, mas não avalia de fato a aprendizagem, e sim aquilo que o aluno é capaz de apresentar naquele dado instante do exame.
		
	
	Avaliação classificatória e qualitativa
	
	Avaliação como instrumento para classificar
	
	Avaliação no modelo tecnicista
	
	Avaliação no modelo tradicional, examinar para avaliar
	
	Avaliação para qualificar
	
	
	
	Período de não visualização da prova: desde 24/05/2016 até 07/06/2016.
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