AV - Psicologia da Educação

Prévia do material em texto

1a Questão (Ref.: 201307153327) Pontos: 0,8 / 0,8 
É considerado o mecanismo de defesa mais evoluído. Os desejos afetivos, quando não podem ser literalmente 
realizados, são canalizados pelo ego para serem satisfeitos em atividades simbolicamente similares e 
socialmente produtivas. Este mecanismo de defesa chama-se: 
 
 
Deslocamento. 
 
Isolamento. 
 
Formação reativa. 
 Sublimação. 
 
racionalização. 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201307165561) Pontos: 0,8 / 0,8 
Pensando no professor que fundamenta suas ações no modelo construtivista, e diante de uma situação de 
distúrbio da aprendizagem, marque a única resposta que indique como o professor NÃO deve agir: 
 
 
Avaliar o desempenho do aluno pela qualidade de seu trabalho. 
 Relegar ou ignorar a criança que não consegue superar sua dificuldade. 
 
Evitar que o aluno se sinta inferior. 
 
Considerar o problema de maneira serena e objetiva. 
 
Estimulá-lo a enfrentar o problema, procurando superar-se. 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201307156896) Pontos: 0,8 / 0,8 
O erro possui uma função no processo educativo na perspectiva sócio-histórica. Para Vygotski, os alunos erram 
porque: 
 
 
Não estão prontos para assimilar aquele conhecimento devido a um bloqueio mental. 
 Expressam seus pontos de vista, que são ponto de partida para o processo educativo 
 
Apresentam imaturidade neurológica, emocional ou intelectual e é preciso respeitar o ritmo de seu 
amadurecimento. 
 
Apresentam déficits devido ao ambiente em que vivem e interagem. 
 
Apresentam deficiências nos aspectos endógenos do processo da cognição. 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201307153251) Pontos: 0,8 / 0,8 
A estrutura de personalidade descrita por Freud que dá juizo de realidade é: 
 
 Ego 
 
Superego 
 
Consciente 
 
Alterego 
 
Id 
 
 
javascript:alert('Ref.%20da%20quest%C3%A3o:%20201307153327/n/nStatus%20da%20quest%C3%A3o:%20Liberada%20para%20Uso.');
javascript:alert('Ref.%20da%20quest%C3%A3o:%20201307165561/n/nStatus%20da%20quest%C3%A3o:%20Liberada%20para%20Uso.');
javascript:alert('Ref.%20da%20quest%C3%A3o:%20201307156896/n/nStatus%20da%20quest%C3%A3o:%20Liberada%20para%20Uso.');
javascript:alert('Ref.%20da%20quest%C3%A3o:%20201307153251/n/nStatus%20da%20quest%C3%A3o:%20Liberada%20para%20Uso.');
 
 5a Questão (Ref.: 201307153314) Pontos: 0,8 / 0,8 
Leia com atenção as afirmações abaixo: 
I - Os psicólogos estudam funções básicas, tais como aprendizagem, memória, linguagem, pensamento, 
emoções e motivações. 
 II - A subjetividade é a maneira de sentir, pensar, fantasiar, sonhar, amar e fazer de cada um. 
 III - Os psicólogos e os psicanalistas têm como formação básica a medicina. 
IV - Os psicólogos sociais concentram-se nas influências que os grupos e a sociedade exercem sobre os 
indivíduos. 
 
 Estão CORRETAS somente as afirmações: 
 
 
II, III e IV. 
 
I e III. 
 
I, II e III. 
 
III e IV. 
 I, II e IV. 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201307155035) DESCARTADA 
Assinale a alternativa correta: 
 
 
 
Para o pombo 2, as taxas de resposta permanecem baixas quando começaram a produzir um choque e 
aumentaram quando o choque foi descontinuado; 
 
Para ambos os pombos, as taxas de resposta, inicialmente altas, diminuíram quando começaram a 
produzir um choque e aumentaram aos níveis prévios, quando o choque foi descontinuado. 
 
Para o pombo 1, as taxas de resposta, inicialmente baixas, aumentaram quando começaram a produzir 
um choque e aumentaram, também, quando o choque foi descontinuado; 
 Para ambos os pombos, as taxas de resposta permanecem baixas, quando começaram a produzir um 
choque e aumentaram quando o choque foi descontinuado; 
 Para ambos os pombos, as taxas de resposta, inicialmente baixas, aumentaram quando começaram a 
produzir um choque e decresceram aos níveis prévios, quando o choque foi descontinuado; 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201307165559) Pontos: 0,8 / 0,8 
Ao estudar os diferentes conceitos de aprendizagem e relacioná-los ao fracasso escolar, julgue os itens a seguir: 
I. Pelo fato de a aprendizagem ser um processo que ocorre entre subjetividades, nunca uma única pessoa pode 
ser culpada pelo fracasso escolar. 
II. A busca incansável e imediata pela perfeição leva à rotulação daqueles alunos que não se encaixam nos 
parâmetros impostos. 
III. É preciso distinguir aquilo que é próprio da criança, em termos de dificuldades, daquilo que ela reflete em 
javascript:alert('Ref.%20da%20quest%C3%A3o:%20201307153314/n/nStatus%20da%20quest%C3%A3o:%20Liberada%20para%20Uso.');
javascript:alert('Ref.%20da%20quest%C3%A3o:%20201307155035/n/nStatus%20da%20quest%C3%A3o:%20Liberada%20para%20Uso.');
javascript:alert('Ref.%20da%20quest%C3%A3o:%20201307165559/n/nStatus%20da%20quest%C3%A3o:%20Liberada%20para%20Uso.');
termos do sistema em que se insere. 
IV. Aprender, fundamentado no modelo piagetiano, passa pela observação do objeto, pela ação do indivíduo 
sobre o meio. 
Podemos afirmar que: 
 
 Há quatro afirmativas corretas. 
 
Não há afirmativa correta. 
 
Há apenas uma afirmativa correta. 
 
Há apenas duas afirmativas corretas. 
 
Há apenas três afirmativas corretas. 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201307153632) Pontos: 0,8 / 0,8 
Sobre o behaviorismo, todas as opções estão corretas EXCETO: 
 
 
Behavior, palavra inglesa que quer dizer comportamento. 
 
Um evento psicológico começa com um estímulo e termina com uma resposta. 
 
Por serem os animais sujeitos ideais para o estudo dos comportamentos objetivos e manifestos, a 
maioria das pesquisas behavioristas tem sido feita com animais ou com técnicas desenvolvidas em 
pesquisas com eles. 
 Se ocupa do confronto entre a interação social e o comportamento das pessoas. 
 
Skinner, behaviorista, usava esta abordagem para modelar o comportamento humano. 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 201307156719) Pontos: 0,0 / 0,8 
A aproximação entre psicologia e pedagogia, por meio da psicologia escolar, em uma perspectiva crítica, 
caracteriza-se por: 
 
 Apresentar o conhecimento da natureza humana individual sobreposta às circunstâncias sociais que 
cercam o homem e estão presentes na sala de aula. 
 
Fazer a crítica das relações de produção que atuam na nossa sociedade 
 
Compreender as situações escolares a partir dos bloqueios, imaturidade, agressividade das crianças em 
seu processo de desenvolvimento social. 
 
Explicar os fatores causadores do comportamento humano, ou seja, os processos psicológicos internos: 
emoções, sentimentos e ideias. 
 Fornecer apoio na leitura das relações entre o indivíduo e a sociedade de classes, marcada pela 
dominação do homem pelo homem e suas consequências para o processo de escolarização 
 
 
 
 10a Questão (Ref.: 201307201491) Pontos: 0,8 / 0,8 
O Ensino tecnicista surgiu nos Estados Unidos na segunda metade do século XX inspirado, principalmente, nas 
teorias behavioristas da aprendizagem e buscava adequar a educação às exigências da sociedade industrial e 
tecnológica. No Brasil entre 1960 e 1970, chegou com o nome "tecnicismo educacional". Que práticas 
educacionais podem ser consideras tecnicistas? 
 
 
Resposta: As práticas que visam apenas os meios e não a finalidade, ou seja, garantir um bom desempenho 
técnico sem preocupação com a formação ética do aluno. Práticas que usam memorização, repetição de 
javascript:alert('Nota%20aferida%20por%20%20em%2018/11/2013.');
javascript:alert('Ref.%20da%20quest%C3%A3o:%20201307153632/n/nStatus%20da%20quest%C3%A3o:%20Liberada%20para%20Uso.');
javascript:alert('Ref.%20da%20quest%C3%A3o:%20201307156719/n/nStatus%20da%20quest%C3%A3o:%20Liberada%20para%20Uso.');
javascript:alert('Ref.%20da%20quest%C3%A3o:%20201307201491/n/nStatus%20da%20quest%C3%A3o:%20Liberada%20para%20Uso.');
exercícios, conteúdos que não possuem relação com o cotidiano do aluno. 
 
 
Gabarito: Práticas em que se observe o controle do meio com a finalidade de obter uma resposta desejada, no 
caso a aprendizagem, a boa convivência. Exemplo de controle do meio: pautas com a frequênciaescolar, o 
programa escolar, as avaliações, os recursos didáticos, dentre outros elementos utilizados visando à 
aprendizagem ou a boa convivência, além de exercícios de repetição, memorização, estudo dirigido, práticas 
punitivas quando o aluno apresentasse uma resposta "inadequada", fazendo, inclusive, com que outros alunos, 
apenas com a observação, não reproduzissem o ato indesejado que gerou a punição; e recompensas, mediante 
manifestação de um comportamento esperado. 
 
 
 
 11a Questão (Ref.: 201307203844) Pontos: 0,8 / 0,8 
O filme Orquestra dos Meninos (2009), dirigido por Paulo Thiago, apresenta uma produção baseada em fatos 
reais, com história passada nos anos de 1980 em Pernambuco, sobre o maestro Mozart Vieira. Na história, 
Mozart é um jovem que decide ensinar música para crianças e adolescentes que trabalham no campo e que tem 
como resultado de sua ação: a ira de alguns políticos locais e o sucesso na formação sensível e apurada dos 
jovens músicos. Os jovens transformaram completamente sua vida, seus comportamentos e sua forma de estar 
no mundo, pois através da música tornaram-se mais críticos e fortalecidos subjetivamente. Como explicar, 
utilizando a concepção sociointeracionista do desenvolvimento e aprendizagem, o sucesso das crianças 
lavradoras em conseguirem atingir esse nível de desenvolvimento? 
 
 
Resposta: A interação dos jovens uns com os outros, com o professor, com os instrumentos e com os signos 
musicais possibilitaram desenvolvimento das suas estruturas cognitivas que resultaram numa mudança de 
comportamento. A cada novo aprendizado desses jovens, cria-se motivação para avançar ainda mais, pois 
percebe-se que houve resultado. 
 
 
Gabarito: Ninguém nasce pronto, todos se constituem ao longo da vida e dependendo das interações sociais que 
participar. Neste caso, a atuação do maestro serviu como uma importante mediação para a construção de 
funções cognitivas e psicológicas bem diferentes daquelas aprendidas no trabalho do campo. 
1a Questão (Ref.: 201307450272) Pontos: 0,8 / 0,8 
Qual desses transtornos é caracterizado por comportamentos agressivos e hostis de alunos que se julgam 
superiores a outros colegas e por isso realizam perseguições e difamações na escola: 
 
 
Autismo 
 
TDAH 
 Bullying 
 
Carência cultural 
 
Depressão Infantil 
 2a Questão (Ref.: 201307436755) Pontos: 0,8 / 0,8 
Sobre a história da Psicologia Moderna é correto afirmar, EXCETO que: 
 
 
A psicologia nasceu como ciência da filosofia, que deu origem a muitas outras ciências, como a sociologia 
e a matemática. 
 
No século XIX surge a chama da psicologia experimental. 
 A astrologia estuda o caráter e o destino das pessoas pelas linhas da mão. 
 
A pré-história da psicologia registra estudos do comportamento humano, através da astrologia, 
quiromancia, grafologia e outros. 
 
A grafologia estuda o comportamento do homem pela sua escrita. 
 3a Questão (Ref.: 201307484931) DESCARTADA 
O interesse pela educação foi sempre uma questão recorrentemente tratada por filósofos, políticos, educadores 
e psicólogos. A partir do século XIX, com o nascimento da psicologia científica, esse interesse é visível e várias 
perspectivas de estudos voltados para o campo educacional se abrem com a criação da chamada "Psicologia 
Educacional". Nesse sentido, qual a contribuição da psicologia para o campo da educação? 
Gabarito: A psicologia contribui para o campo da educação, uma vez que oferece elementos norteadores, 
javascript:alert('Nota%20aferida%20por%20%20em%2018/11/2013.');
javascript:alert('Ref.%20da%20quest%C3%A3o:%20201307203844/n/nStatus%20da%20quest%C3%A3o:%20Liberada%20para%20Uso.');
javascript:alert('Ref.%20da%20quest%C3%A3o:%20201307436755/n/nStatus%20da%20quest%C3%A3o:%20Liberada%20para%20Uso.');
javascript:alert('Ref.%20da%20quest%C3%A3o:%20201307484931/n/nStatus%20da%20quest%C3%A3o:%20Liberada%20para%20Uso.');
referencial teórico para compreensão, ainda que dentro de limites, acerca dos fenômenos educativos, dentre 
eles, o processo de aprendizagem, o desenvolvimento humano 
 
 4a Questão (Ref.: 201307436763) Pontos: 0,8 / 0,8 
Leia com atenção as afirmações abaixo: 
I - Os psicólogos estudam funções básicas, tais como aprendizagem, memória, linguagem, pensamento, 
emoções e motivações. 
 II - A subjetividade é a maneira de sentir, pensar, fantasiar, sonhar, amar e fazer de cada um. 
 III - Os psicólogos e os psicanalistas têm como formação básica a medicina. 
IV - Os psicólogos sociais concentram-se nas influências que os grupos e a sociedade exercem sobre os 
indivíduos. 
 
 Estão CORRETAS somente as afirmações: 
 
 I, II e IV. 
 
II, III e IV. 
 
I, II e III. 
 
I e III. 
 
III e IV. 
 
 5a Questão (Ref.: 201307453369) Pontos: 0,8 / 0,8 
Alguns autores definiram a psicologia da educação como uma disciplina ponte entre a educação e a psicologia, 
nesse sentido sua finalidade é: 
 
 
aplicar conceitos da psicologia para todos os alunos que apresentem problemas de comportamento. 
 
explicar o comportamento dos alunos e educar apenas os que tiverem problemas. 
 
definir um conceito definitivo sobre aluno através da psicologia 
 estudar o comportamento e os processos psicológicos gerados nos alunos como resultado da sua 
participação em atividades educativas. 
 
educar os alunos através dos pressupostos decorrentes da psicanálise. 
 6a Questão (Ref.: 201307448949) Pontos: 0,8 / 0,8 
Escolha a única alternativa que preencha as lacunas que formam a frase abaixo de forma correta no que se 
refere ao desenvolvimento da moralidade. Na fase da ____________________ crianças são capazes de 
_______________, criando regras de convivência fundamentadas no respeito mútuo e na justiça, por já 
compreenderem os princípios das regras. 
 
 
Heteronomia/se autorregular 
 
Anomia/obedecer 
 
Heteronomia/obedecer 
 Autonomia/se autorregular 
 
Anomia/questionarem regras 
 7a Questão (Ref.: 201307438486) Pontos: 0,8 / 0,8 
"É possível que as correlações acidentais no tempo entre as respostas, os estímulos e os reforçadores não 
exerçam controle sobre o comportamento?... Uma das características das correlações acidentais entre os 
eventos comportamentais e ambientais é a variabilidade. Cada aspecto do comportamento pode variar e, 
contudo, ser contíguo com um reforçador. Se os animais forem sensíveis a essa diferença, eles poderão detectar 
aqueles eventos sobre os quais seu comportamento não tem controle real." (Herrnstein, citado por Catania, 
Artmed, p.185). 
javascript:alert('Ref.%20da%20quest%C3%A3o:%20201307436763/n/nStatus%20da%20quest%C3%A3o:%20Liberada%20para%20Uso.');
javascript:alert('Ref.%20da%20quest%C3%A3o:%20201307453369/n/nStatus%20da%20quest%C3%A3o:%20Liberada%20para%20Uso.');
javascript:alert('Ref.%20da%20quest%C3%A3o:%20201307448949/n/nStatus%20da%20quest%C3%A3o:%20Liberada%20para%20Uso.');
javascript:alert('Ref.%20da%20quest%C3%A3o:%20201307438486/n/nStatus%20da%20quest%C3%A3o:%20Liberada%20para%20Uso.');
Esta citação sugere que: 
 
 
a relação entre os estímulos e o eliciador da resposta pode ser afetada de maneira diferente por 
contiguidades resposta-reforçador causais ou acidentais; 
 
a relação entre as respostas e o reforçador pode ser afetada de maneira diferente por contiguidades 
referentes somente à resposta-reforçador causais. 
 a relação entre as respostas e o reforçador pode ser afetada de maneira diferente por contiguidades 
resposta-reforçador causais ou acidentais; 
 
a relação entre os estímulos e o eliciador da resposta pode ser afetada de maneira diferente por 
contiguidades referentes somente à resposta-reforçador acidentais; 
 
a relação entre os estímulos e o eliciador da resposta pode ser afetada de maneira diferente por 
contiguidades referentes somente à resposta-reforçador causais; 
 8a Questão (Ref.: 201307440342) Pontos: 0,8 / 0,8 
De acordo com Patto, o início da relação entre Psicologia e Educação foi marcado pela tentativa de: 
 
 
Explicação das dificuldades escolarescom base, principalmente, no sociointeracionismo. 
 Explicação das diferenças individuais apoiada, principalmente, nas teorias racistas e hereditárias 
 
Adequação de crianças e jovens das classes populares ao contexto da educação formal que se constituiu 
durante o século XVIII. 
 
Explicações de cunho ambientalista para as diferenças individuais 
 
Adequação do discurso taylorista, veiculado sob a fórmula:¿o homem certo no lugar certo¿, ao 
organograma educacional. 
 9a Questão (Ref.: 201307440356) Pontos: 0,8 / 0,8 
Segundo a psicanálise, os mecanismos de defesa do Ego têm por objetivo auxiliá-lo em sua tarefa de enfrentar 
os assaltos do Id, as injunções do Superego e as limitações impostas pela realidade. O mecanismo que produz 
uma derivação do impulso sexual em direção a um modo de satisfação não sexual, que passa a visar aos 
objetos socialmente valorizados, refere-se à: 
 
 Sublimação 
 
Projeção. 
 
Identificação 
 
Regressão 
 
Repressão 
 10a Questão (Ref.: 201307449010) Pontos: 0,8 / 0,8 
Pensando no professor que fundamenta suas ações no modelo construtivista, e diante de uma situação de 
distúrbio da aprendizagem, marque a única resposta que indique como o professor NÃO deve agir: 
 
 
Estimulá-lo a enfrentar o problema, procurando superar-se. 
 
Considerar o problema de maneira serena e objetiva. 
 
Evitar que o aluno se sinta inferior. 
 
Avaliar o desempenho do aluno pela qualidade de seu trabalho. 
 Relegar ou ignorar a criança que não consegue superar sua dificuldade. 
1a Questão (Ref.: 201402293722) 
 
Nas leis da Gestalt é muito comum a expressão insight, lembrando o momento em que a percepção acontece e 
o todo se estrutura. Das situações abaixo qual delas poderia ser considerada um exemplo desse conceito? 
 
 
João e Pedro só estudam juntos, esse foi o jeito que encontraram para a aprender geografia e inglês. 
 
Daniel copia o exercício várias vezes, assim decora o conteúdo. 
 
Pedro repete várias vezes o exercício, é assim que ele aprende inglês. 
 
Carina ficou semanas se preparando para a prova, mas foi somente nessa aula que de repente após 
a correção, ela aprendeu. 
 
A música ajuda Mônica a aprender, ela canta os conteúdos dados e assim aprende. 
2a Questão (Ref.: 201402311669) 
 
MARQUE QUAL DAS ALTERNATIVAS NÃO ESTÁ DE ACORDO COM O ENUNCIADO ABAIXO: Segundo a Gestalt as 
coisas são percebidas na forma de um todo. Portanto, aplicando à educação das crianças, é necessário: 
javascript:alert('Ref.%20da%20quest%C3%A3o:%20201307440342/n/nStatus%20da%20quest%C3%A3o:%20Liberada%20para%20Uso.');
javascript:alert('Ref.%20da%20quest%C3%A3o:%20201307440356/n/nStatus%20da%20quest%C3%A3o:%20Liberada%20para%20Uso.');
javascript:alert('Ref.%20da%20quest%C3%A3o:%20201307449010/n/nStatus%20da%20quest%C3%A3o:%20Liberada%20para%20Uso.');
 
 
apresentar os estímulos, pois estes podem agir de forma mecânica sobre um organismo passivo. 
 
que os conteúdos sejam apresentados de forma integrada e não isolada. 
 
apresentar os conceitos de forma integrada, para possibilitar as crianças a interpretação. 
 
ensinar-lhes conceitos globais que contribuam para o desenvolvimento do intelecto geral, antes de lhes 
mostrar os detalhes. 
 
não ensinar detalhes primeiro, pois quando os pormenores são ensinados primeiro, nem sempre os 
alunos conseguem compreender o verdadeiro significado do que aprenderam. 
3a Questão (Ref.: 201402311672) 
 
As aplicações das descobertas da Gestalt na Educação são muito importantes por recusarem o exercício 
puramente mecânico no processo de aprendizagem. Inclusive os teóricos representantes dessa teoria criticam o 
behaviorismo por estudar o comportamento dissociado do contexto. Nesse sentido, a Gestalt acredita que a 
aprendizagem: 
 
 
resulta de processos exclusivamente inconscientes, resultados da 
história de cada indivíduo. 
 
é influenciada segundo o modo pelo qual o indivíduo constrói em si a 
percepção e o conhecimento que possui das coisas, pessoas e 
situações. 
 
é um processo isolado, e não existe a necessidade de experiências 
anteriores vinculadas ao problema. 
 
não sofre consequências dos estímulos externos presentes no 
ambiente. 
 
tem como único fator a experiência que resulta da compreensão e 
percepção da mesma. 
1a Questão (Ref.: 201307234356) Pontos: 0,0 / 0,8 
A Psicologia é uma ciência bastante recente, tendo o seu início datado no final do século XIX. Para se constituir 
como área de conhecimento científico, a Psicologia precisou eleger objetos de estudo e construir explicações 
teóricas que se diferenciassem das explicações encontradas no senso comum. Marque a alternativa que 
apresenta uma diferença entre o conhecimento científico e o conhecimento advindo do senso comum. 
 
 
A diferença consiste na qualidade dos conhecimentos, pois o senso comum não apresenta valor no que se 
refere às explicações sobre o psiquismo. 
 O conhecimento científico sempre é verdadeiro e o senso comum pode se tratar de uma ilusão, na 
medida em que é elaborado a partir da livre observação da realidade. 
 
Partindo da premissa que o senso comum é um conhecimento desorganizado sobre a realidade, é 
possível afirmar que o conhecimento científico é originado das camadas superiores da população. 
 
O conhecimento científico é informal escolarizado e o senso comum é formalmente escolarizado. 
 O conhecimento científico é verificado, transmitido e passível de refutação por outras teorias. Já o senso 
comum é uma tradição que faz parte da nossa cultura e nem sempre é questionado quanto a sua 
veracidade. 
 2a Questão (Ref.: 201307234359) DESCARTADA 
Das alternativas abaixo, escolha uma que complete a frase com o conceito correto para responder sobre a 
diferença entre o conhecimento científico e o conhecimento advindo do senso comum. No conhecimento 
científico observamos a realidade de uma forma ____________ a fim de encontramos explicações para fatos 
cotidianos. 
 
 
Intuitiva 
 Objetiva 
 Empírica 
 
Espontânea 
 
Subjetiva 
 3a Questão (Ref.: 201307238790) Pontos: 0,8 / 0,8 
Alguns autores definiram a psicologia da educação como uma disciplina ponte entre a educação e a psicologia, 
nesse sentido sua finalidade é: 
 
 
definir um conceito definitivo sobre aluno através da psicologia 
javascript:alert('Ref.%20da%20quest%C3%A3o:%20201307234359/n/nStatus%20da%20quest%C3%A3o:%20Liberada%20para%20Uso.');
javascript:alert('Ref.%20da%20quest%C3%A3o:%20201307238790/n/nStatus%20da%20quest%C3%A3o:%20Liberada%20para%20Uso.');
 estudar o comportamento e os processos psicológicos gerados nos alunos como resultado da sua 
participação em atividades educativas. 
 
explicar o comportamento dos alunos e educar apenas os que tiverem problemas. 
 
aplicar conceitos da psicologia para todos os alunos que apresentem problemas de comportamento. 
 
educar os alunos através dos pressupostos decorrentes da psicanálise. 
 4a Questão (Ref.: 201307234367) Pontos: 0,0 / 0,8 
Uma empresa de laticínios contratou um pedagogo para treinar seus funcionários de apoio e manutenção, pois 
eles não eram pontuais nem assíduos em suas atividades. Com faltas e atrasos num setor de base tão 
importante para a organização e andamento de todos os outros na empresa, havia queda de produtividade e 
insatisfação com o cotidiano de trabalho. A partir de conversas com os funcionários, o Pedagogo fez uma análise 
diagnóstica e concluiu que faltavam motivação e reconhecimento do valor de tais atividades dentro da empresa. 
Os funcionários se sentiam pouco úteis e, portanto, desvalorizados. Como estratégia de treinamento, o 
pedagogo utilizou um Sistema de fichas que pontuava, semanalmente, todas as vezes que um funcionário fosse 
pontual, assíduo e organizado em seu setor. A cada conjunto de 3 fichas recebidas, o funcionário ganhava como 
recompensa um dia de folga por mês. 
Marque a alternativa que responde qual o tipo de reforçamento utilizado pelo Pedagogo para alcançar o seu 
objetivo com os funcionários.Reforço Positivo e Negativo 
 
Reforço Negativo 
 Reforço Positivo 
 
Extinção de Comportamento por causação 
 
Extinção de Comportamento por estímulo aversivo 
 5a Questão (Ref.: 201307226766) Pontos: 0,8 / 0,8 
Sobre esquemas de reforço e causação pode-se afirmar que os efeitos dos reforçadores dependem das 
respostas às quais se seguem, mas eventos reforçadores podem se seguir a respostas quando produzidos por 
respostas ou quando: 
 
 apresentados independentemente delas; 
 
caracterizados por punição; 
 
identificados em paralelo com a esquiva. 
 
modificados pelo meio ambiente; 
 
definidos à priori; 
 6a Questão (Ref.: 201307265861) Pontos: 0,0 / 0,8 
É imprescindível para o educador possuir os conhecimentos da psicologia científica como base de pensamento 
para a construção das relações na sala de aula. É importante destacar que o reconhecimento de aspectos 
afetivos, cognitivos, socioculturais, históricos e econômicos são elementos essenciais para o processo de 
aprendizagem. Assim, assinale a questão incorreta em relação à importância da Psicologia para o educador na 
prática educativa. 
 
 contribui para evitar que o educador, muitas vezes, reproduza as relações de coação que aumentam a 
dificuldade e, por consequência, os índices de evasão e reprovação escolar. 
 
contribui para dissociar a avaliação do temor tradicional causado por testes e provas que muitas vezes 
são utilizados em contextos educacionais como forma de punição. 
 
possibilita mudanças de atitudes que podem aumentar o sucesso dos alunos em sala de aula e no espaço 
escolar em geral. 
 
melhora a qualidade da relação professor aluno no processo-ensino aprendizagem. 
 depende de o professor utilizar a contribuição da psicologia científica mecanicamente para compreensão 
das relações em sala de aula. 
 7a Questão (Ref.: 201307226828) Pontos: 0,0 / 0,8 
Uma sala de aula da quinta série do primeiro grau é composta por 40 alunos. Os professores reclamam da 
indisciplina da sala e da impossibilidade de ministrar aulas na sala, afirmam ainda que os alunos não são 
respeitados pelos professores e nem pelos colegas. Segundo a perspectiva do ensino significativo, qual deve se 
o procedimento dos professores? 
 
 
Selecionar alguns alunos da sala, para que eles possam auxiliar o professor a identificar os alunos 
javascript:alert('Ref.%20da%20quest%C3%A3o:%20201307234367/n/nStatus%20da%20quest%C3%A3o:%20Liberada%20para%20Uso.');
javascript:alert('Ref.%20da%20quest%C3%A3o:%20201307226766/n/nStatus%20da%20quest%C3%A3o:%20Liberada%20para%20Uso.');
javascript:alert('Ref.%20da%20quest%C3%A3o:%20201307265861/n/nStatus%20da%20quest%C3%A3o:%20Liberada%20para%20Uso.');
javascript:alert('Ref.%20da%20quest%C3%A3o:%20201307226828/n/nStatus%20da%20quest%C3%A3o:%20Liberada%20para%20Uso.');
problemas, para garantir uma punição eficaz. 
 
Punir de forma mais adequada os alunos, para garantir o maior controle da sala. 
 
Punir os alunos que estão desrespeitando o professor, para que eles sirvam de exemplo aos outros . 
 Construir junto aos outros professores regras mais rígidas e informar estas regras e as punições. 
 Construir junto aos alunos as regras e as possíveis sanções 
 8a Questão (Ref.: 201307223760) Pontos: 0,8 / 0,8 
Um aluno numa instituição de ensino apresenta dificuldade de compreensão de leitura e de resolução de 
problemas, mas tem desempenho levemente acima da média com ortografia, grafia e produção textual. A 
instituição possui um sistema próprio de categorização. Considerando que todas as alternativas abaixo 
representam categorias válidas no sistema de classificação da instituição, qual delas representa pelo menos um 
dos transtornos deste aluno: 
 
 
Automaticidade; 
 
Fluência verbal; 
 
Anitipismo evolutivo. 
 Raciocínio lógico; 
 
Expressão escrita; 
 9a Questão (Ref.: 201307234383) Pontos: 0,0 / 0,8 
Ao construir a sua proposta político-pedagógica, a Escola Gente Feliz pensa em introduzir metodologias de 
interação que levem à promoção da autonomia moral. Marque a única alternativa em que todas as ações fazem 
parte de uma proposta educativa para a autonomia moral das crianças do ensino fundamental. 
 
 Os gestores que são as melhores pessoas para planejar o cotidiano de uma escola que se destina à 
educação moral permitem que as turmas se autorregulem diariamente, mas se algum planejamento der 
errado, as crianças são punidas com a suspensão de todos os diretos de recreação. 
 
A rotina das crianças é planejada pelos coordenadores que já entregam o planejamento pronto para o 
educador executar e ao final do dia, crianças e educadores são avaliados quanto ao seu rendimento e 
produtividade. 
 
Todos os dias as crianças conversam sobre o planejamento de sua rotina, registram suas escolhas e são 
avaliados por um professor que confere quantitativamente qual o resultado que cada criança alcançou 
dentro de suas metas estabelecidas. 
 
As crianças são incentivadas, todos os dias, a punir os colegas que não respeitaram as regras, pois na 
democracia, é necessário que haja um forte sistema de punição para todos aqueles que não respeitam as 
regras. 
 Todos os dias as crianças planejam a sua rotina juntamente com o educador, registram os 
encaminhamentos e fazem uma autoavaliação e avaliação da participação do grupo para o bom 
andamento das atividades. 
 10a Questão (Ref.: 201307270361) Pontos: 0,4 / 0,8 
O Ensino tecnicista surgiu nos Estados Unidos na segunda metade do século XX inspirado, principalmente, nas 
teorias behavioristas da aprendizagem e buscava adequar a educação às exigências da sociedade industrial e 
tecnológica. No Brasil entre 1960 e 1970, chegou com o nome "tecnicismo educacional". Que práticas 
educacionais podem ser consideras tecnicistas? 
Gabarito: Práticas em que se observe o controle do meio com a finalidade de obter uma resposta desejada, no 
caso a aprendizagem, a boa convivência. Exemplo de controle do meio: pautas com a frequência escolar, o 
programa escolar, as avaliações, os recursos didáticos, dentre outros elementos utilizados visando à 
aprendizagem ou a boa convivência, além de exercícios de repetição, memorização, estudo dirigido, práticas 
punitivas quando o aluno apresentasse uma resposta "inadequada", fazendo, inclusive, com que outros alunos, 
apenas com a observação, não reproduzissem o ato indesejado que gerou a punição; e recompensas, mediante 
manifestação de um comportamento esperado. 
1a Questão (Cód.: 59189) 
Pontos: 1,5 / 1,5 
O Ensino tecnicista surgiu nos Estados Unidos na segunda metade do século XX inspirado, 
principalmente, nas teorias behavioristas da aprendizagem e buscava adequar a educação às 
exigências da sociedade industrial e tecnológica. No Brasil entre 1960 e 1970, chegou com o nome 
"tecnicismo educacional". Que práticas educacionais podem ser consideras tecnicistas? 
javascript:alert('Nota%20aferida%20por%20%20em%2016/11/2013.');
javascript:alert('Nota%20aferida%20por%20CARLA%20LINO%20DO%20NASCIMENTO%20em%2017/06/2013.');
javascript:alert('Ref.%20da%20quest%C3%A3o:%20201307223760/n/nStatus%20da%20quest%C3%A3o:%20Liberada%20para%20Uso.');
javascript:alert('Ref.%20da%20quest%C3%A3o:%20201307234383/n/nStatus%20da%20quest%C3%A3o:%20Liberada%20para%20Uso.');
javascript:alert('Ref.%20da%20quest%C3%A3o:%20201307270361/n/nStatus%20da%20quest%C3%A3o:%20Liberada%20para%20Uso.');
javascript:alert('Código%20da%20questão:%2059189/n/nStatus%20da%20questão:%20Liberada%20para%20Uso.');
Gabarito: Práticas em que se observe o controle do meio com a finalidade de obter uma resposta 
desejada, no caso a aprendizagem, a boa convivência. Exemplo de controle do meio: pautas com 
a frequência escolar, o programa escolar, as avaliações, os recursos didáticos, dentre outros 
elementos utilizados visando à aprendizagem ou a boa convivência, além de exercícios de 
repetição, memorização, estudo dirigido, práticas punitivas quando o aluno apresentasse uma 
resposta "inadequada", fazendo, inclusive, com queoutros alunos, apenas com a observação, não 
reproduzissem o ato indesejado que gerou a punição; e recompensas, mediante manifestação de 
um comportamento esperado. 
 
 2a Questão (Cód.: 61542) 
Pontos: 1,5 / 1,5 
O filme Orquestra dos Meninos (2009), dirigido por Paulo Thiago, apresenta uma produção 
baseada em fatos reais, com história passada nos anos de 1980 em Pernambuco, sobre o maestro 
Mozart Vieira. Na história, Mozart é um jovem que decide ensinar música para crianças e 
adolescentes que trabalham no campo e que tem como resultado de sua ação: a ira de alguns 
políticos locais e o sucesso na formação sensível e apurada dos jovens músicos. Os jovens 
transformaram completamente sua vida, seus comportamentos e sua forma de estar no mundo, 
pois através da música tornaram-se mais críticos e fortalecidos subjetivamente. Como explicar, 
utilizando a concepção sociointeracionista do desenvolvimento e aprendizagem, o sucesso das 
crianças lavradoras em conseguirem atingir esse nível de desenvolvimento? 
Resposta: Explica-se a partir da premissa de Vygostsky: "Todos coseguem aprender tudo sendo 
importante adequar a linguagem". Os políticos que queriam interferir na ação de Mozart Vieira, se 
comportaram com se a capacidade de aprender dependesse principalemnte da estimulação do 
meio (iteligência ambientalista) pois não acreditavam que lavradores não poderiam aprender a 
tocar instrumentos por conta de sua condição social, mas a plasticidade cerebral nos avisa que o 
cérebro é capaz de captar diversos saberes, se este for estimulado de maneira adequada e 
frequete. 
 
 
Gabarito: Ninguém nasce pronto, todos se constituem ao longo da vida e dependendo das 
interações sociais que participar. Neste caso, a atuação do maestro serviu como uma importante 
mediação para a construção de funções cognitivas e psicológicas bem diferentes daquelas 
aprendidas no trabalho do campo. 
 3a Questão (Cód.: 23195) 
Pontos: 0,5 / 0,5 
Uma empresa de laticínios contratou um pedagogo para treinar seus funcionários de apoio e 
manutenção, pois eles não eram pontuais nem assíduos em suas atividades. Com faltas e atrasos 
num setor de base tão importante para a organização e andamento de todos os outros na 
empresa, havia queda de produtividade e insatisfação com o cotidiano de trabalho. A partir de 
conversas com os funcionários, o Pedagogo fez uma análise diagnóstica e concluiu que faltavam 
motivação e reconhecimento do valor de tais atividades dentro da empresa. Os funcionários se 
sentiam pouco úteis e, portanto, desvalorizados. Como estratégia de treinamento, o pedagogo 
utilizou um Sistema de fichas que pontuava, semanalmente, todas as vezes que um funcionário 
fosse pontual, assíduo e organizado em seu setor. A cada conjunto de 3 fichas recebidas, o 
funcionário ganhava como recompensa um dia de folga por mês. 
Marque a alternativa que responde qual o tipo de reforçamento utilizado pelo Pedagogo para 
alcançar o seu objetivo com os funcionários. 
 
 
javascript:alert('Nota%20aferida%20por%20CARLA%20LINO%20DO%20NASCIMENTO%20em%2017/06/2013.');
javascript:alert('Código%20da%20questão:%2061542/n/nStatus%20da%20questão:%20Liberada%20para%20Uso.');
javascript:alert('Código%20da%20questão:%2023195/n/nStatus%20da%20questão:%20Liberada%20para%20Uso.');
 
Extinção de Comportamento por estímulo aversivo 
 
Reforço Positivo 
 
Reforço Negativo 
 
Reforço Positivo e Negativo 
 
Extinção de Comportamento por causação 
 
 4a Questão (Cód.: 15569) 
Pontos: 0,0 / 0,5 
Imagine um garoto institucionalizado, com um atraso de desenvolvimento, e que frequentemente 
se engaja em comportamentos autolesivos, tais como bater a cabeça ou enfiar o dedo nos olhos. 
Suponha que este comportamento está sendo mantido, em grande parte, pelos atendentes da 
instituição, e funciona como um reforçador. Um procedimento adequado, neste caso, seria 
empregar a atenção para reforçar uma resposta alternativa que seja incompatível com o 
comportamento autolesivo, que diminuirá à medida que a resposta alternativa aumentar de 
frequência. Esse procedimento é denominado: 
 
 
 
Reforço diferencial de outro comportamento; 
 
Reforçador condicionado de comportamento análogo; 
 
Reforçador generalizado intrínsico; 
 
Reforçador arbitrário intrínsico; 
 
Reforçador incondicionado e independente direto; 
 
 5a Questão (Cód.: 11021) 
javascript:alert('Código%20da%20questão:%2015569/n/nStatus%20da%20questão:%20Liberada%20para%20Uso.');
javascript:alert('Código%20da%20questão:%2011021/n/nStatus%20da%20questão:%20Liberada%20para%20Uso.');
Pontos: 1,0 / 1,0 
Os mecanismos de defesa são os diversos tipos de processos psíquicos, cuja finalidade consiste 
em afastar um evento gerador de angústia da percepção consciente. São tipos de mecanismos de 
defesa, EXCETO: 
 
 
 
Identificação. 
 
Sublimação. 
 
Isolamento. 
 
Condensação. 
 
Projeção. 
 
 6a Questão (Cód.: 15656) 
Pontos: 1,0 / 1,0 
Uma sala de aula da quinta série do primeiro grau é composta por 40 alunos. Os professores 
reclamam da indisciplina da sala e da impossibilidade de ministrar aulas na sala, afirmam ainda 
que os alunos não são respeitados pelos professores e nem pelos colegas. Segundo a perspectiva 
do ensino significativo, qual deve se o procedimento dos professores? 
 
 
 
Construir junto aos outros professores regras mais rígidas e informar estas regras e as punições. 
 
Punir de forma mais adequada os alunos, para garantir o maior controle da sala. 
 
Punir os alunos que estão desrespeitando o professor, para que eles sirvam de exemplo aos outros 
. 
 
Construir junto aos alunos as regras e as possíveis sanções 
 
javascript:alert('Código%20da%20questão:%2015656/n/nStatus%20da%20questão:%20Liberada%20para%20Uso.');
Selecionar alguns alunos da sala, para que eles possam auxiliar o professor a identificar os alunos 
problemas, para garantir uma punição eficaz. 
 
 7a Questão (Cód.: 27632) 
Pontos: 0,5 / 0,5 
Pensando na concepção de desenvolvimento e aprendizagem inatista, como você explicaria o 
aumento da delinquência juvenil no Brasil? 
 
 
 
o fato de o crime organizado estar muito próximo dos jovens produz modelos de imitação que não 
possibilitam outra forma de vida para os jovens. 
 
o consumo de drogas ocorre devido a conflitos familiares. 
 
O aumento do uso de drogas por parte dos pais tem elevado o nascimento de crianças com 
potencial para a marginalidade. 
 
o aumento do tráfico de drogas nas comunidades e evasão escolar tem elevado a marginalidade. 
 
a falta de escola e oportunidade de emprego gera o aumento da delinquência juvenil. 
 
 8a Questão (Cód.: 24521) 
Pontos: 0,5 / 0,5 
Qual desses transtornos é caracterizado por comportamentos agressivos e hostis de alunos que se 
julgam superiores a outros colegas e por isso realizam perseguições e difamações na escola: 
 
 
 
Carência cultural 
 
Autismo 
 
Bullying 
javascript:alert('Código%20da%20questão:%2027632/n/nStatus%20da%20questão:%20Liberada%20para%20Uso.');
javascript:alert('Código%20da%20questão:%2024521/n/nStatus%20da%20questão:%20Liberada%20para%20Uso.');
 
Depressão Infantil 
 
TDAH 
 
 9a Questão (Cód.: 14591) 
Pontos: 0,0 / 0,5 
De acordo com Patto, o início da relação entre Psicologia e Educação foi marcado pela tentativa 
de: 
 
 
 
Explicação das diferenças individuais apoiada, principalmente, nas teorias racistas e hereditárias 
 
Explicação das dificuldades escolares com base, principalmente, no sociointeracionismo. 
 
Adequação de crianças e jovens das classes populares ao contexto da educação formal que se 
constituiu durante o século XVIII. 
 
Adequação do discurso taylorista, veiculado sob a fórmula:¿o homem certo no lugar certo¿, ao 
organograma educacional. 
 
Explicações de cunho ambientalista para as diferenças individuais 
 
 10a Questão (Cód.: 10988) 
Pontos: 0,5 / 0,5 
Sobre a Psicologia as alternativas abaixo estãocorretas, EXCETO: 
 
 
 
A psicologia é o estudo da mente e da alma humana. 
 
Os psicólogos estudam funções básicas tais como aprendizagem, memória, linguagem, 
pensamento, emoções e motivações. 
javascript:alert('Código%20da%20questão:%2014591/n/nStatus%20da%20questão:%20Liberada%20para%20Uso.');
javascript:alert('Código%20da%20questão:%2010988/n/nStatus%20da%20questão:%20Liberada%20para%20Uso.');
 
A subjetividade é a maneira de sentir, pensar, fantasiar, sonhar, amar e fazer de cada um. 
 
Os psicólogos sociais concentram-se nas influências que os grupos e a sociedade exercem sobre 
os indivíduos. 
 
O senso comum e a ciência são as únicas formas de conhecimento que o homem possui para 
descobrir e interpretar a realidade. 
 1a Questão (Ref.: 201405343560) 
 Pontos: 0,5 / 1,5 
(UFF/2007). Considerando a teoria piagetiana, explique como o desenvolvimento e a aprendizagem podem ser 
articulados em face do contexto escolar. 
 
 
Resposta: O professor deve procurar conhecer cada aluno individualmente , conhecer o contexto cultural, 
histórico e familiar de cada um, para que assim possa ter um maior desenvolvimento e aprendizagem. 
 
 
Gabarito: Para Piaget, aprendizagem e desenvolvimento não se confundem. O autor entende o desenvolvimento 
como um processo de equilibrações sucessivas no qual as crianças constróem as noções fundamentais do 
conhecimento lógico, tais como tempo, espaço, objeto e causalidade. Partiu da concepção de que o 
desenvolvimento é um processo contínuo de trocas entre o sujeito e o meio ambiente caracterizado por períodos 
distintos, a saber: o sensório motor, o pré-operatório, o operacional concreto e o operatório formal, enquanto a 
aprendizagem é um processo causado por situações específicas (como a frequência à escola) e subordinado à 
equilibração e à maturação. 
 
 2a Questão (Ref.: 201405333939) 
 Pontos: 1,5 / 1,5 
Luciana é uma adolescente que cursa o 2º na do ensino médio. Nas aulas de educação física, Luciana sempre 
chegava atrasada. Sua professora resolveu sempre ir ao seu encontro e expressar alegria por ela ter chegado na 
aula. No prazo de um mês, Luciana passou a chegar na hora certa e com motivação para a aula. Considerando a 
situação acima, explique de acordo com a teoria Behaviorista o que foi realizado pela professora de Luciana. 
 
 
Resposta: Foi utilizado o pela professora o reforço positivo, que eliminou o mal comportamento da aluna. 
 
 
Gabarito: A professora utilizou um reforço positivo para recompensar o comportamento da pontualidade da 
aluna, Quanto mais um comportamento recebe estímulos reforçadores ,mais ele tende a aumentar a sua 
frequência. 
 
 3a Questão (Ref.: 201405294827) 
 Pontos: 0,5 / 0,5 
Sobre a história da Psicologia Moderna é correto afirmar, EXCETO que: 
 
 
A astrologia estuda o caráter e o destino das pessoas pelas linhas da mão. 
 
A psicologia nasceu como ciência da filosofia, que deu origem a muitas outras ciências, como a sociologia 
e a matemática. 
 
No século XIX surge a chama da psicologia experimental. 
 
A pré-história da psicologia registra estudos do comportamento humano, através da astrologia, 
quiromancia, grafologia e outros. 
 
A grafologia estuda o comportamento do homem pela sua escrita. 
 4a Questão (Ref.: 201405298416) 
 Pontos: 0,5 / 0,5 
As concepções de fracasso escolar de Perrenoud e Patto diferem entre si. Para Patto, fracasso escolar refere-se: 
 
javascript:alert('Nota%20aferida%20por%20%20em%2003/09/2014.');
javascript:alert('Nota%20aferida%20por%20%20em%2003/09/2014.');
javascript:alert('Ref.%20da%20questão:%20201405343560/n/nStatus%20da%20questão:%20Liberada%20para%20Uso.');
javascript:alert('Ref.%20da%20questão:%20201405333939/n/nStatus%20da%20questão:%20Liberada%20para%20Uso.');
javascript:alert('Ref.%20da%20questão:%20201405294827/n/nStatus%20da%20questão:%20Liberada%20para%20Uso.');
javascript:alert('Ref.%20da%20questão:%20201405298416/n/nStatus%20da%20questão:%20Liberada%20para%20Uso.');
 
À ação pedagógica que não alcançou sua meta em uma escola cuja organização impede que se tente 
tomar medidas específicas efetivas 
 
À não realização do ideário liberal de que a universalização e a diversificação do ensino promoveriam a 
igualdade de oportunidades, garantindo um regime democrático 
 
Ao fracasso na realização de uma utopia de escola, em que cada um aprenderia livre e inteligentemente 
coisas úteis para a vida. 
 
À repetência e à evasão em altos índices ou, mais recentemente, à permanência na escola dos excluídos, 
cujo âmbito abrange o sistema educacional brasileiro marcado pela seleção social que operacionaliza 
 
À inadequação do ensino e do alunado à consecução dos objetivos da educação nacional, compromissada 
com os pressupostos e as finalidades da emancipação. 
 5a Questão (Ref.: 201405311455) 
 Pontos: 0,5 / 0,5 
Pensando na concepção de desenvolvimento e aprendizagem inatista, como você explicaria o aumento da 
delinquência juvenil no Brasil? 
 
 
a falta de escola e oportunidade de emprego gera o aumento da delinquência juvenil. 
 
o consumo de drogas ocorre devido a conflitos familiares. 
 
O aumento do uso de drogas por parte dos pais tem elevado o nascimento de crianças com potencial 
para a marginalidade. 
 
o fato de o crime organizado estar muito próximo dos jovens produz modelos de imitação que não 
possibilitam outra forma de vida para os jovens. 
 
o aumento do tráfico de drogas nas comunidades e evasão escolar tem elevado a marginalidade. 
 6a Questão (Ref.: 201405298427) 
 Pontos: 0,5 / 0,5 
Segundo Piaget, os estilos de pensamento mágico e o jogo simbólico são característicos dos estágios: 
 
 
Pré-operatório 
 
Das operações concretas 
 
Das operações formais. 
 
Sensório-motor 
 
Lógicos 
 7a Questão (Ref.: 201405299403) 
 Pontos: 0,0 / 0,5 
Podemos sair de uma festa para nos afastar de uma companhia que já está ali ou para não encontrar alguém 
que estaria para chegar mais tarde. As palavras afastar e encontrar caracterizam os procedimentos: 
 
 
fuga e esquiva; 
 
reforçador eliciado e fuga. 
 
extinção e esquiva; 
 
fuga e reforçador eliciado; 
 
esquiva e fuga; 
 8a Questão (Ref.: 201405516886) 
 Pontos: 0,5 / 0,5 
Nas leis da Gestalt é muito comum a expressão insight, lembrando o momento em que a percepção acontece e 
o todo se estrutura. Das situações abaixo qual delas poderia ser considerada um exemplo desse conceito? 
 
 
Daniel copia o exercício várias vezes, assim decora o conteúdo. 
 
Carina ficou semanas se preparando para a prova, mas foi somente nessa aula que de repente após a 
correção, ela aprendeu. 
 
A música ajuda Mônica a aprender, ela canta os conteúdos dados e assim aprende. 
 
Pedro repete várias vezes o exercício, é assim que ele aprende inglês. 
 
João e Pedro só estudam juntos, esse foi o jeito que encontraram para a aprender geografia e inglês. 
 9a Questão (Ref.: 201405298425) 
 Pontos: 1,0 / 1,0 
É constituída por um conjunto de princípios a partir de uma perspectiva metodologicamente experimental. 
Permite analisar sob quais variáveis o comportamento humano é função para, posteriormente, constituir-se em 
tecnologia de intervenção. Esta alternativa melhor descreve o: 
 
 
Sociointeracionismo 
 
Cognitivismo. 
javascript:alert('Ref.%20da%20questão:%20201405311455/n/nStatus%20da%20questão:%20Liberada%20para%20Uso.');
javascript:alert('Ref.%20da%20questão:%20201405298427/n/nStatus%20da%20questão:%20Liberada%20para%20Uso.');
javascript:alert('Ref.%20da%20questão:%20201405299403/n/nStatus%20da%20questão:%20Liberada%20para%20Uso.');
javascript:alert('Ref.%20da%20questão:%20201405516886/n/nStatus%20da%20questão:%20Liberada%20para%20Uso.');
javascript:alert('Ref.%20da%20questão:%20201405298425/n/nStatus%20da%20questão:%20Liberada%20para%20Uso.');
 
Behaviorismo. 
 
Psicanálise. 
 
Gestalt 
 
1a Questão (Ref.: 201407375170) Fórum de Dúvidas (1) Saiba (0) 
 
Ao estudarmos a importância da interface da psicologiacom a educação podemos afirmar que na prática 
pedagógica do professor a inclusão de problemas do cotidiano social, de forma contextualizada histórica e 
socialmente, favorece a que o aluno desenvolva a capacidade de: 
 
 
Interagir entre seus pares, divergindo e se apropriando do mundo subjetivo do outro, enquanto 
ser antissocial. 
 
Perceber a realidade que o cerca, limitando a consciência enquanto ser antissocial. 
 
Solucionar problemas do processo de desenvolvimento cognitivo no planejamento técnico-
administrativo. 
 
Restringir limites, definindo as estratégias, e estabelecendo valores e engendrando problemas. 
 Compreender, perceber sua presença na sociedade, fazendo escolhas conscientes a respeito dos 
valores que elege para si. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201407362914) Fórum de Dúvidas (1) Saiba (0) 
 
Sobre a Psicologia todas as alternativas abaixo estão corretas, EXCETO: 
 
 Charles Darwin foi o fundador da psicologia experimental. 
 
Sigmund Freud é considerado o pai da psicanálise. 
 O estudo da hipnose influenciou muitos médicos e cientistas. 
 
No século XIX surge a chamada psicologia experimental. 
 
A medicina e a psiquiatria influenciaram muito o desenvolvimento da psicologia como ciência. 
 
javascript:duvidas('23256','1','1');
javascript:duvidas('23256','1','1');
javascript:duvidas('23256','1','1');
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=277838&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=277838&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
javascript:duvidas('11000','1','2');
javascript:duvidas('11000','1','2');
javascript:duvidas('11000','1','2');
javascript:duvidas('23256','1','1');
javascript:duvidas('23256','1','1');
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=277838&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
javascript:duvidas('11000','1','2');
javascript:duvidas('11000','1','2');
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201407362902) Fórum de Dúvidas (1) Saiba (0) 
 
Sobre a Psicologia as alternativas abaixo estão corretas, EXCETO: 
 
 
Os psicólogos estudam funções básicas tais como aprendizagem, memória, linguagem, pensamento, 
emoções e motivações. 
 
Os psicólogos sociais concentram-se nas influências que os grupos e a sociedade exercem sobre os 
indivíduos. 
 
A subjetividade é a maneira de sentir, pensar, fantasiar, sonhar, amar e fazer de cada um. 
 O senso comum e a ciência são as únicas formas de conhecimento que o homem possui para descobrir e 
interpretar a realidade. 
 
A psicologia é o estudo da mente e da alma humana. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201407379532) Fórum de Dúvidas (1) Saiba (0) 
 
Alguns autores definiram a psicologia da educação como uma disciplina ponte entre a educação e a psicologia, 
nesse sentido sua finalidade é: 
 
 
aplicar conceitos da psicologia para todos os alunos que apresentem problemas de comportamento. 
 
educar os alunos através dos pressupostos decorrentes da psicanálise. 
 
definir um conceito definitivo sobre aluno através da psicologia 
 estudar o comportamento e os processos psicológicos gerados nos alunos como resultado da sua 
participação em atividades educativas. 
 
explicar o comportamento dos alunos e educar apenas os que tiverem problemas. 
 
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=237583&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=237583&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=458727&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=458727&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
javascript:duvidas('10988','1','3');
javascript:duvidas('10988','1','3');
javascript:duvidas('10988','1','3');
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=253722%20&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=253722%20&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
javascript:duvidas('27618','1','4');
javascript:duvidas('27618','1','4');
javascript:duvidas('27618','1','4');
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=237583&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=458727&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
javascript:duvidas('10988','1','3');
javascript:duvidas('10988','1','3');
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=253722%20&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
javascript:duvidas('27618','1','4');
javascript:duvidas('27618','1','4');
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201407917821) Fórum de Dúvidas (1) Saiba (0) 
 
O professor de educação física da Escola X, ao tentar resolver um conflito entre dois alunos, resolveu logo 
expulsar o aluno agressor, argumentando que sempre aprendeu que: cesteiro que faz um cesto, faz um 
cento ! 
A atitude do professor está baseada no: 
 
 
Conhecimento científico, pois a ciência afirma a impossibilidade de estudar/prever o comportamento 
humano. 
 
 
Senso comum, pois se o conhecimento foi passado de pai para filho, certamente está fundamentado 
em estudo rigoroso. 
 
 Senso comum, pois ele utilizou um recurso que aprendeu através do ensinamento repassado de 
geração para geração. 
 
 
Conhecimento científico, pois se o conhecimento foi passado de pai para filho, certamente está 
fundamentado em estudo rigoroso. 
 
 
Conhecimento científico, pois toda crença popular está baseada em um estudo científico rigoroso. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201407917832) Fórum de Dúvidas (1) Saiba (0) 
 
A orientadora pedagógica da Escola X, ao ser solicitada para resolver um conflito na quadra da escola, convocou 
os dois alunos envolvidos na confusão para uma conversa. 
Nesse encontro a orientadora, baseada nos estudos que realizou a respeito do Desenvolvimento da 
Moralidade/Piaget, resolveu aplicar uma sanção por reciprocidade, além de proporcionar aos dois alunos um 
momento de reflexão, levando-os a uma conscientização da existência de outros caminhos para resolução de 
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=272803&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=272803&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
javascript:duvidas('565907','1','5');
javascript:duvidas('565907','1','5');
javascript:duvidas('565907','1','5');
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=424125&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=424125&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
javascript:duvidas('565918','1','6');
javascript:duvidas('565918','1','6');
javascript:duvidas('565918','1','6');
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=272803&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
javascript:duvidas('565907','1','5');
javascript:duvidas('565907','1','5');
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=424125&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
javascript:duvidas('565918','1','6');
javascript:duvidas('565918','1','6');
conflitos. 
A atitude da orientadora pedagógica dessa escola está baseada 
 
 
senso comum, pois agiu de acordo com o 
estudo teórico realizado no campo da 
moralidade. 
 
 
senso comum, pois seguiu uma metodologia 
científica, alcançando uma conclusão 
fidedigna. 
 
conhecimento científico, seguindo o modelo 
educacional repassado pela família. 
 
conhecimento científico, fundamentado nos 
valores repassados pelas gerações passadas. 
 
 conhecimento científico, pois a ação está 
fundamentada em estudo realizado dentro do 
campode estudo da moralidade. 
1a Questão (Ref.: 201407375170) Fórum de Dúvidas (1) Saiba (0) 
 
Ao estudarmos a importância da interface da psicologia com a educação podemos afirmar que na prática 
pedagógica do professor a inclusão de problemas do cotidiano social, de forma contextualizada histórica e 
socialmente, favorece a que o aluno desenvolva a capacidade de: 
 
 
Interagir entre seus pares, divergindo e se apropriando do mundo subjetivo do outro, enquanto 
ser antissocial. 
 
Perceber a realidade que o cerca, limitando a consciência enquanto ser antissocial. 
 
Solucionar problemas do processo de desenvolvimento cognitivo no planejamento técnico-
administrativo. 
 
Restringir limites, definindo as estratégias, e estabelecendo valores e engendrando problemas. 
 Compreender, perceber sua presença na sociedade, fazendo escolhas conscientes a respeito dos 
valores que elege para si. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
javascript:duvidas('23256','1','1');
javascript:duvidas('23256','1','1');
javascript:duvidas('23256','1','1');
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=277838&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=277838&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
javascript:duvidas('23256','1','1');
javascript:duvidas('23256','1','1');
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=277838&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
 2a Questão (Ref.: 201407362914) Fórum de Dúvidas (1) Saiba (0) 
 
Sobre a Psicologia todas as alternativas abaixo estão corretas, EXCETO: 
 
 Charles Darwin foi o fundador da psicologia experimental. 
 
Sigmund Freud é considerado o pai da psicanálise. 
 O estudo da hipnose influenciou muitos médicos e cientistas. 
 
No século XIX surge a chamada psicologia experimental. 
 
A medicina e a psiquiatria influenciaram muito o desenvolvimento da psicologia como ciência. 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201407362902) Fórum de Dúvidas (1) Saiba (0) 
 
Sobre a Psicologia as alternativas abaixo estão corretas, EXCETO: 
 
 
Os psicólogos estudam funções básicas tais como aprendizagem, memória, linguagem, pensamento, 
emoções e motivações. 
 
Os psicólogos sociais concentram-se nas influências que os grupos e a sociedade exercem sobre os 
indivíduos. 
 
A subjetividade é a maneira de sentir, pensar, fantasiar, sonhar, amar e fazer de cada um. 
 O senso comum e a ciência são as únicas formas de conhecimento que o homem possui para descobrir e 
interpretar a realidade. 
 
A psicologia é o estudo da mente e da alma humana. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
javascript:duvidas('11000','1','2');
javascript:duvidas('11000','1','2');
javascript:duvidas('11000','1','2');
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=237583&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=237583&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=458727&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=458727&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
javascript:duvidas('10988','1','3');
javascript:duvidas('10988','1','3');
javascript:duvidas('10988','1','3');
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=253722%20&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=253722%20&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
javascript:duvidas('11000','1','2');
javascript:duvidas('11000','1','2');
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=237583&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=458727&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
javascript:duvidas('10988','1','3');
javascript:duvidas('10988','1','3');
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=253722%20&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
 4a Questão (Ref.: 201407379532) Fórum de Dúvidas (1) Saiba (0) 
 
Alguns autores definiram a psicologia da educação como uma disciplina ponte entre a educação e a psicologia, 
nesse sentido sua finalidade é: 
 
 
aplicar conceitos da psicologia para todos os alunos que apresentem problemas de comportamento. 
 
educar os alunos através dos pressupostos decorrentes da psicanálise. 
 
definir um conceito definitivo sobre aluno através da psicologia 
 estudar o comportamento e os processos psicológicos gerados nos alunos como resultado da sua 
participação em atividades educativas. 
 
explicar o comportamento dos alunos e educar apenas os que tiverem problemas. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201407917821) Fórum de Dúvidas (1) Saiba (0) 
 
O professor de educação física da Escola X, ao tentar resolver um conflito entre dois alunos, resolveu logo 
expulsar o aluno agressor, argumentando que sempre aprendeu que: cesteiro que faz um cesto, faz um 
cento ! 
A atitude do professor está baseada no: 
 
 
Conhecimento científico, pois a ciência afirma a impossibilidade de estudar/prever o comportamento 
humano. 
 
 
Senso comum, pois se o conhecimento foi passado de pai para filho, certamente está fundamentado 
em estudo rigoroso. 
 
 Senso comum, pois ele utilizou um recurso que aprendeu através do ensinamento repassado de 
geração para geração. 
 
 
Conhecimento científico, pois se o conhecimento foi passado de pai para filho, certamente está 
fundamentado em estudo rigoroso. 
 
javascript:duvidas('27618','1','4');
javascript:duvidas('27618','1','4');
javascript:duvidas('27618','1','4');
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=272803&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=272803&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
javascript:duvidas('565907','1','5');
javascript:duvidas('565907','1','5');
javascript:duvidas('565907','1','5');
javascript:duvidas('27618','1','4');
javascript:duvidas('27618','1','4');
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=272803&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
javascript:duvidas('565907','1','5');
javascript:duvidas('565907','1','5');
 
Conhecimento científico, pois toda crença popular está baseada em um estudo científico rigoroso. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201407917832) Fórum de Dúvidas (1) Saiba (0) 
 
A orientadora pedagógica da Escola X, ao ser solicitada para resolver um conflito na quadra da escola, convocou 
os dois alunos envolvidos na confusão para uma conversa. 
Nesse encontro a orientadora, baseada nos estudos que realizou a respeito do Desenvolvimento da 
Moralidade/Piaget, resolveu aplicar uma sanção por reciprocidade, além de proporcionar aos dois alunos um 
momento de reflexão, levando-os a uma conscientização da existência de outros caminhos para resolução de 
conflitos. 
A atitude da orientadora pedagógica dessa escola está baseada 
 
 
senso comum, pois agiu de acordo com o estudo teórico realizado no 
campo da moralidade. 
 
 
senso comum, pois seguiu uma metodologia científica, 
alcançando uma conclusão fidedigna. 
 
conhecimento científico, seguindo o modelo educacional repassado pela 
família. 
 
conhecimento científico, fundamentado nos valores repassados pelas 
gerações passadas. 
 
 conhecimento científico, pois a ação está fundamentada em estudo 
realizado dentro do campo de estudo da moralidade. 
 
1a Questão (Ref.: 201407367567) Fórum de Dúvidas (2 de 4) Saiba (2) 
 
Hoje, um das maiores problemas na educação, segundo alguns professores, é o comportamento dos alunos na 
sala de aula: falta de limite; desrespeito ao professor, bagunça e outros comportamentos. Uma das 
possibilidades de resolver este problema é garantir:que as regras sejam estabelecidas pelo professor de forma objetiva, para que o aluno conheça as 
regras e as obedeça. 
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=424125&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=424125&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
javascript:duvidas('565918','1','6');
javascript:duvidas('565918','1','6');
javascript:duvidas('565918','1','6');
javascript:duvidas('15653','2','1');
javascript:duvidas('15653','2','1');
javascript:duvidas('15653','2','1');
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=424125&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
javascript:duvidas('565918','1','6');
javascript:duvidas('565918','1','6');
javascript:duvidas('15653','2','1');
javascript:duvidas('15653','2','1');
 
que os alunos obedeçam todas as regras da escola, não importando os métodos para que este 
comportamento ocorra. 
 uma educação com Autoridade, quando as regras são apresentadas com flexibilidade, e é baseada 
principalmente no diálogo e na construção de regras, com o objetivo de aprender a respeitá-las. 
 
uma educação autoritária, quando as regras são apresentadas de formas rígidas, sendo assim o melhor 
instrumento de controle. 
 que o professor tenha o controle da sala e utilize de variadas forma de coação para garantir o bom 
comportamento dos alunos. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201407367582) Fórum de Dúvidas (1 de 4) Saiba (1 de 2) 
 
A relação família e escola é determinante para um bom andamento da vida escolar do aluno. Assim: 
 
 
a escola deve colocar um limite bem rígido entre ela e a família, para que esta não interfira e atrapalhe o 
processo de aprendizagem do aluno. 
 
a família determina os hábitos dos alunos e muitas vezes a escola deve ter o papel de corrigir atitudes 
prejudiciais ao bom andamento da escola. 
 a formação de um cidadão crítico é uma questão complexa e a família pode contribuir de forma 
fundamental nesta formação. 
 
a família deve orientar o aluno a se comportar de forma adequada, considerando que ela é a única 
responsável pela educação moral da criança. 
 
a escola deve interferir na educação familiar, caso não consiga que a família mude de comportamento 
deve tomar medidas mais rígidas. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201407591871) Fórum de Dúvidas (2 de 4) Saiba (2) 
 
 
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=247088&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=247088&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
javascript:duvidas('15668','2','2');
javascript:duvidas('15668','2','2');
javascript:duvidas('15668','2','2');
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=246624&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=246624&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
javascript:duvidas('239957','2','3');
javascript:duvidas('239957','2','3');
javascript:duvidas('239957','2','3');
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=247088&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
javascript:duvidas('15668','2','2');
javascript:duvidas('15668','2','2');
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=246624&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
javascript:duvidas('239957','2','3');
javascript:duvidas('239957','2','3');
Durante muito tempo, a tese da carência cultural era a resposta para o fracasso escolar. Atualmente 
a produção do fracasso escolar é entendida como decorrente de uma questão social mais ampla, que 
envolve problema psíquico, técnico, institucional e político. 
O conceito que traduz o fracasso escolar como problema psíquico afirma que: 
 
 
a criança apresenta uma imaturidade, que resulta em ansiedade, dificuldade de atenção, dependência, 
agressividade etc., que causam, por sua vez, problemas psicomotores e inibição intelectual que 
prejudicam a aprendizagem escolar. 
 
o problema está na técnica de ensino do professor. Pressupõe que os alunos possuem dificuldades de 
ordem emocional, cultural etc., que podem ser sanadas pelo professor se ele utilizar a técnica de ensino 
adequada. A escola é uma instituição inserida em uma sociedade de classes regida pelos interesses do 
capital; a própria política pública encontra-se entre os determinantes do fracasso escolar. 
 
a maioria das crianças mal-sucedidas na escola são de classes populares, as deficiências no 
desenvolvimento psicológico infantil seriam consequência da pobreza de estímulos do ambiente cultural 
desfavorecido. 
 
 
o foco do fracasso escolar incide na relação interpessoal com o professor, que não acredita no potencial 
de seus alunos. 
 
o foco do fracasso escolar incide nas relações de poder estabelecidas no interior da instituição escolar, 
mais especificamente na violência praticada pela escola ao estruturar-se com base na cultura 
dominante, não reconhecendo e desvalorizando a cultura popular. 
 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201407375129) Fórum de Dúvidas (1 de 4) Saiba (1 de 2) 
 
A Lei n° 5.792, de 20 de setembro de 2010, foi sancionada pelo governo do Estado do Rio de Janeiro e obriga os 
estabelecimentos de Ensino a notificarem a polícia e o Conselho Tutelar da ocorrência de bullying no espaço 
escolar. Antes de entrarmos numa situação de controle das ações educativas pelo Estado, precisamos 
encaminhar soluções efetivas para melhorar os relacionamentos, dotando-os de respeito-mútuo, aceitação das 
diferenças e valorização da justiça. Pensando na ocorrência de bullying no espaço escolar, marque a única 
alternativa que representa uma medida preventiva para esse transtorno. 
 
 
Suspender as aulas de Educação Física para utilizar o tempo na realização de uma palestra com 
representantes da secretaria de segurança pública e da polícia civil que falarão sobre as 
consequências de praticar o bullying com os seus colegas. 
 
Punir exemplarmente os casos de brigas, apelidos, perseguições ou injustiças que ocorram na 
escola. 
 
Produzir uma cartilha que apresente as características do bullying na escola e que traga como 
exemplo todos os jovens que se suicidaram ao serem vítimas de bullying. 
 
Encaminhar para o Conselho Tutelar todos os jovens que realizarem bullying a fim de que sejam 
javascript:duvidas('23215','2','4');
javascript:duvidas('23215','2','4');
javascript:duvidas('23215','2','4');
javascript:duvidas('23215','2','4');
javascript:duvidas('23215','2','4');
ressocializados e aprendam a respeitar seus semelhantes. 
 Promoção de projetos para toda a comunidade escolar em que o tema bullying seja estudado e 
compreendido, bem como as habilidades sociais de resolução de conflitos. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201407367590) Fórum de Dúvidas (2 de 4) Saiba (2) 
 
A repetência é a constatação de um grande número de alunos que estão em séries avançadas e não estão 
alfabetizados, nos impõe a necessidade de pensar na questão do fracasso escolar, hoje no Brasil. Em relação ao 
fracasso escolar pode-se afirmar que: 
 
 
O fracasso escolar deve ser resolvido aplicando regras mais rígidas, para que o aluno perceba o 
valor da educação. 
 O fracasso escolar e a aprendizagem são resultados de contextos: históricos, socioeconômicos e 
culturais. 
 
O fracasso escolar deve ser associado às crianças e jovens provenientes dos segmentos mais 
empobrecidos da população. 
 
O fracasso escolar é resultado de um comportamento individual e isolado. 
 
O problema da repetência dos alunos e do mal aproveitamento dos conteúdos é resultado da má 
formação do professor. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201407376389) Fórum de Dúvidas (1 de 4) Saiba (1 de 2) 
 
Muitas escolas estão bastante preocupadas com a qualidade dos relacionamentos interpessoaisentre alunos e 
seus professores. Muitos problemas de relacionamento chegaram para Dora - a diretora do colégio e ela está 
buscando parâmetros para avaliar o que pode ser considerado bullying. Dos comportamentos abaixo qual pode 
ser caracterizado como bullying dentro do espaço escolar? 
 
 
Fabio entregou para a inspetoria do colégio 
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=268039&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=268039&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
javascript:duvidas('15676','2','5');
javascript:duvidas('15676','2','5');
javascript:duvidas('15676','2','5');
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=268040&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=268040&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
javascript:duvidas('24475','2','6');
javascript:duvidas('24475','2','6');
javascript:duvidas('24475','2','6');
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=268039&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
javascript:duvidas('15676','2','5');
javascript:duvidas('15676','2','5');
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=268040&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
javascript:duvidas('24475','2','6');
javascript:duvidas('24475','2','6');
todos os seus amigos que estavam fora da sala 
de aula, pois preferiram jogar futebol no 
momento da aula de química. 
 
Luísa que é líder de torcida organiza suas 
colegas do vôlei para uma tarde na quadra de 
esportes em que apenas meninas do vôlei 
podem participar, gerando muita insatisfação 
nas outras meninas que não foram convidadas. 
 
Maria criou um jornal virtual dentro do seu blog 
onde elege os colegas mais inteligentes, 
bonitos, engraçados e coloca fotos que são 
tiradas no recreio com o consentimento desses 
amigos. Quem é popular, quer entrar no blog 
da Maria. 
 
Pedro formou uma comunidade na internet para 
discussão filosófica sobre temas que estão no 
limite da ética com a religião. O primeiro tema 
em discussão será aborto, mas só pode 
participar quem tem uma orientação cristã e é 
convidado por ele. 
 Joana não permitiu que Fabio entrasse em seu 
grupo de seminário alegando que ele era 
¿delicado¿ e não parecia com os meninos de 
sua sala, pois não gostava de futebol nem de 
jogo de luta. A partir disso, os meninos 
passaram a chamá-lo de Fabinho Ken, fazendo 
uma alusão ao boneco namorado da Barbie, 
gerando um grande constrangimento para Fabio 
1a Questão (Ref.: 201407970548) Fórum de Dúvidas (2) Saiba (0) 
 
"Estamos novamente em meio a um turbilhão de escândalos públicos, o que tem sido uma situação constante 
desde a época em que éramos uma simples colônia. Como diz o adágio popular vivemos na "casa da mãe 
Joana". No entanto, a questão da corrupção no Brasil é muito mais profunda. Acredito que apenas uma pequena 
parte dos casos seja descoberta e venha a público. Imagino que grande parcela fique escondida nas entranhas 
públicas. Temos a corrupção política, a corrupção de servidores e de cidadãos desonestos." 
 (http://www.portaltributario.com.br/artigos/corrupcaonobrasil.htm) 
 No artigo acima "A CORRUPÇÃO NO BRASIL TAMBÉM É BANCADA POR NÓS!" de Mauricio Alvarez da Silva, está 
sendo discutido um grave problema que atinge a todos em nosso país. Das afirmativas abaixo, qual das opções 
explica esse assunto a partir da concepção ambientalista? 
 
 No Brasil nas famílias, nas escolas, em diferentes grupos sociais, desde pequenas as crianças 
crescem assistindo e aprendendo comportamentos corruptivos dos adultos, e assim aprendem a 
corrupção. 
 
Na história brasileira sempre existiu modelos corruptivos ocasionados por heranças genéticas. 
 
A corrupção brasileira tem uma origem genética, relacionada as questões climáticas. 
javascript:duvidas('618634','3','1');
javascript:duvidas('618634','3','1');
javascript:duvidas('618634','3','1');
javascript:duvidas('618634','3','1');
javascript:duvidas('618634','3','1');
 A sociedade brasileira tem sido passiva em relação ao aumento da corrupção. 
 
O clima quente úmido dos trópicos tem proporcionado o aumento da corrupção no Brasil. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201407917840) Fórum de Dúvidas (1 de 2) Saiba (0) 
 
Em 1905, o ministro da Educação da França estava com um problema. Ele queria que toda criança tivesse 
acesso à escola, mas, para fornecer um ensino adequado a todos, acreditava ser preciso diferenciar aqueles 
com dificuldade de aprendizagem. Para resolver o problema, procurou o psicólogo Alfred Binet, que, na época, 
estava envolvido com pesquisas para medir as habilidades mentais humanas. Binet bolou, então, uma bateria 
de 30 tarefas de dificuldade progressiva. O resultado mostrava se as habilidades da criança estavam de acordo 
com o esperado para sua idade, ou seja, se ela era ¿normal ou retardada¿. Nasciam assim, há 100 anos, as 
bases do teste de QI. 
Depois de se tornar popular na Europa, os testes chegaram aos EUA. Lá, mais do que em qualquer outro lugar 
do mundo, tornaram-se uma das principais ferramentas para avaliar deficiências na aprendizagem, selecionar 
candidatos e estudar as habilidades mentais do ser humano. Ao mesmo tempo, os testes foram acusados de 
discriminar raças e de propagar ideias tortuosas, como a que diz que inteligência é hereditária e, por isso, 
imutável. 
Fonte: http://super.abril.com.br/ciencia/cerebro-numa-regua-446067.shtml 
Qual concepçāo de desenvolvimento humano está baseada a elaboração do teste de inteligência construído 
por Binet? 
 
 
Ecológica. 
 
Ambientalista. 
 
 
Interacionista. 
 
 Inatista. 
 
 
Sociointeracionista. 
 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
https://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=419743&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
https://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=419743&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
javascript:duvidas('565926','3','2');
javascript:duvidas('565926','3','2');
javascript:duvidas('565926','3','2');
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=312167&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=312167&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
https://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=419743&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
javascript:duvidas('565926','3','2');
javascript:duvidas('565926','3','2');
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=312167&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
 
 3a Questão (Ref.: 201407925998) Fórum de Dúvidas (1 de 2) Saiba (0) 
 
Identifique a teoria de desenvolvimento que pode ser inferida nesse fragmento de texto, produzido pela diretora 
de uma escola, falando com seu corpo docente durante um Conselho de Classe. 
 
"Como sabemos, nossos alunos moradores da comunidade, apresentam muitas dificuldades para o aprendizado 
e assim, temos que ser realistas, não podemos exigir deles mais do que podem render nas atividades 
acadêmicas. Precisamos adaptar nosso currículo à competência intelectual desses alunos". 
 
 
 Inatista 
 Ambientalista 
 
Associacionista 
 
Behaviorista 
 
Comportamentalista 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201407592015) Fórum de Dúvidas (1 de 2) Saiba (0) 
 
A concepção na educação que gera imobilismo, pois acredita que diferenças não podem ser superadas, uma vez 
que o meio não interfere no desenvolvimento do indivíduo, e percebe que o resultado da aprendizagem é 
unicamente do aluno, retirando toda responsabilidade do professor e da escola, é: 
 
 
Pedagógica 
 
Ambientalista 
 
Interacionista 
 
Sociointeracionista 
 Inatista 
 
 
 
javascript:duvidas('574084','3','3');
javascript:duvidas('574084','3','3');
javascript:duvidas('574084','3','3');