Didática av parcial2016 1

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	  DIDÁTICA
	
	Simulado: CEL0304_SM V.1 
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	Aluno(a): 
	 
	Desempenho: 10,0 de 10,0
	Data: 25/04/2016 16:15:50 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201505353984)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Acerca das tendências pedagógicas, julgue as afirmativas que seguem: 
I. A escola tradicional reconhece a educação como ato social transformador, por isso tem como objetivo central fazer com que os alunos dominem os conteúdos que lhes são passados, de forma que eles sejam capazes de reproduzi-los. 
II. A escola nova tem como objetivo central facilitar o processo ensino-aprendizagem,  possibilitando ao aluno uma participação nesse processo, respeitando seus interesses e seus sentimentos. 
III. A escola tecnicista tem caráter utilitário, razão pela qual estabelece procedimentos de ensino de ordem instrumental, adotando uma postura que visa a preparar os alunos para atender aos interesses do mercado de trabalho. 
IV. A escola libertadora tem como objetivo principal proporcionar uma formação educacional com base na leitura do mundo e no diálogo entre educando e educador, os quais, juntos, constroem conhecimentos e se libertam da opressão. 
Está CORRETO o que se afirma em :
		
	
	I e V 
	
	II, III e IV 
	
	II, IV e V 
	
	I, II, III e IV 
	
	I e IV 
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201505399395)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Estudos sobre a Didática no Brasil, de acordo com Libâneo (1994, 2002), revelam as relações existentes entre a história da Didática e as ten¬dências pedagógicas. Segundo o autor, essas tendências podem ser classi¬ficadas em duas correntes: a liberal e a progressista. De acordo com a classificação apresentada por Libâneo, assinale a alternativa correta.
		
	
	Na tendência tecnicista o centro da atividade escolar não é o professor nem a matéria, é o aluno. 
	
	Ao colocar o foco exclusivamente no processo de aprendizagem, o movimento da Escola Nova deixou de lado o produto dessa aprendizagem. Por isso, essa tendência pedagógica é classificada como progressista.
	
	As tendências da corrente liberal agrupam a pedagogia tradicional, a pedagogia renovadora e o tecnicismo educacional.
	
	A pedagogia libertadora é classificada como tendência liberal.
	
	As tendências progressistas adotam a ideia de que a função da escola é preparar os indivíduos para desempenhar papéis sociais, de acordo com suas aptidões individuais.
		Gabarito Comentado.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201504701119)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Embora a emergência da escola tenha sido acompanhada da profissionalização do magistério, essa é ainda uma problemática no campo educacional. Não obstante esforços, há ainda um grande número de professores leigos no Brasil. Chamamos de professor leigo:
		
	
	pessoas despreparadas, que trabalham empiricamente
	
	trabalhador qualificado mas que trabalha sem contrato
	
	pessoas habilitadas, que fazem trabalho voluntário
	
	professor que fundamenta suas ações na formação continuada
	
	trabalhador qualificado e contratado para atuar neste campo específico
		Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201505433951)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	No grupo das tendências educacionais de Libâneo, o primeiro, Pedagogia Liberal, caracteriza-se pela justificação do capital, a qual prepara o aluno para a sociedade, adaptando-o; o segundo é a Pedagogia Progressista que é caracterizado pela análise crítica da realidade social. Estão nesse segundo grupo as tendências: 
		
	
	Libertária, Libertadora e Crítico Social dos conteúdos.
	
	Liberal, Libertária e Crítico Social dos Conteúdos. 
	
	Liberatória, Liberal e Crítico Social dos Conteúdos.
	
	Libertadora, Escola Nova e Crítica Social dos conteúdos.
	
	Escola Nova, Crítico Social dos Conteúdos e Libertária. 
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201504721950)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Toda sociedade tem um projeto de desenvolvimento e, dentro dele, idealiza um papel para a educação. Nesse sentido, quando a função da escola é acumulação da cultura passada de geração para geração, podemos afirmar que a prática pedagógica terá um caráter:
		
	
	crítico
	
	conservador
	
	transformador
	
	dialético
	
	autônomo
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201505433891)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	A professora Ana fez o seu planejamento anual, juntamente com a coordenação, para a sua nova turma do 1º ano do ensino fundamental. Porém, na primeira semana de aula, Ana ainda não sabia qual era o estágio de desenvolvimento de cada um dos alunos integrantes dessa turma. De acordo com essa realidade, qual seria a decisão correta que essa professora deveria tomar? 
		
	
	Verificar no planejamento anual o que foi programado para ser trabalhado no início do ano e montar o seu plano de aula de acordo com as orientações do coordenador que tem mais competência.
	
	Aplicar uma avaliação diagnóstica para verificar o nível de conhecimento dos novos alunos e fazer o seu plano de aula de acordo com os resultados obtidos.
	
	Escolher algumas atividades que foram trabalhadas neste mesmo período do ano anterior para serem usadas no seu plano de aula.
	
	Usar a sua vasta experiência para organizar o seu plano de aula para esse início de ano. 
	
	Pedir a colega de trabalho que leciona na mesma série algumas dicas de atividades para serem trabalhadas nessa primeira semana de aula.
		Gabarito Comentado.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201504826209)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	O professor pesquisador - é aquele que toma como referência os modelos teóricos mas (re) significa-os a partir do lugar que ocupa na sociedade, atuando com autonomia, pensando no que faz e porque faz, apresentando as suas próprias respostas, porém, não respostas aleatórias, mas, respostas pensadas, refletidas, conscientes e fundamentadas - o aluno, por sua vez, será melhor preparado para autonomia, na medida em que a ele é oferecido espaço para a reflexão crítica, o questionamento e elaboração do pensamento. Nesse sentido, estamos preparando o aluno para:
		
	
	Garantir a manutenção do status quo
	
	Reproduzir a estrutura social vigente
	
	Transformar a realidade social
	
	Aceitar a sociedade atual
	
	Constatar e observar fatos
		Gabarito Comentado.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201504900979)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Marque a palavra-chave que caracteriza a didática tradicional
		
	
	pensamento crítico
	
	construção do conhecimento
	
	relação conteúdo-forma
	
	ensino hierarquizado
	
	exercício da praxis
		Gabarito Comentado.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201504700309)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Imagine que a professora Luísa está planejando uma atividade cujo o objetivo é "conhecer e analisar como a cidade se organiza e qual a realidade da população de baixa renda". Num currículo baseado na construção do conhecimento, o procedimento adequado é:
		
	
	Promover um debate sobre as diversas realidades existentes na cidade
	
	Dar uma aula bem elaborada sobre o conceito de cidade
	
	Solicitar que façam uma pesquisa sobre o conceito de cidade
	
	Fazer uma leitura com os alunos do capítulo do livro adotado referente ao assunto
	
	Passar um filme sobre as grandes cidades do país
		
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201505413677)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	A gente quer viver pleno direito A gente quer viver todo defeito A gente quer viver uma nação A gente quer é ser um cidadão. (Gonzaguinha). A letra da canção de Gonzaguinha nos remete a um capítulo da educação nacional, caracterizado pelas Tendências Pedagógicas como pedagogia progressista. Aassinale o item abaixo que melhor caracteriza a pedagogia crítico-socialdos conteúdos.
		
	
	Não basta que os conteúdos sejam ensinados, é fundamental avaliá-los através de maneira formal e quantitativa para ser apresentado ao final de um período. 
	
	A escola é arte integrante do todo social, porém se deve agir fora dela para a garantia do processo de ensino-aprendizagem.
	
	O papel da escola é dar um passo a frente no processo transformador da escola, a partir das condições existentes e dos conteúdos vistos criticamente.
	
	A valorização da escola é instrumento da apropriação do saber, porém este saber deve ser única e exclusivamente de interesse do aluno. Sendo este o principal ator deste cenário.
	
	A educação é uma atividade mediadora quanto aos aspectos da aprendizagem, mas o aluno não deve intervir nem questionar os conteúdos que são apresentados.
		Gabarito Comentado.
	
	
	 
	
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