Discursiva Instrumentos Legais e Gestão Empresarial. #Nota#76

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ANA PAULA 
Nota: 76
PROTOCOLO: 201612161189402E65038
Disciplina(s):
Gestão Escolar
Administração Pedagógica: Instrumentos Legais
	Data de início:
	16/12/2016 14:40
	Prazo máximo entrega:
	16/12/2016 15:55
	Data de entrega:
	16/12/2016 15:17
Questão 1/5 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais
Considere a seguinte citação:
“A gestão democrática é um princípio consagrado no artigo 206, inciso I, da Constituição Federal, e abrange as dimensões pedagógica, administrativa e financeira. A LDB (Lei 9.394, de 1996) define também normas de gestão democrática do ensino público na educação básica”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: <http://esforce.org.br/index.php/semestral/article/viewFile/109/298>. Acesso em: 20 set. 2016. 
A partir da citação anterior e do texto-base Projeto político-pedagógico e gestão democrática: novos marcos para a educação de qualidade, quais são as concepções norteadoras da gestão democrática da escola? Justifique sua resposta.
Nota: 10.0
	Espera-se que o aluno identifique os seguintes argumentos: “I - Participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola; II - participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares equivalentes. [...] A gestão democrática exige uma ruptura na prática administrativa da escola com o enfrentamento das questões da exclusão e reprovação e da não permanência do aluno na sala de aula, o que vem provocando a marginalização das classes populares. [...] A gestão democrática implica necessariamente o repensar da estrutura de poder da escola, tudo em vista de sua socialização. A socialização do poder propicia a prática da participação coletiva, que atenua o individualismo; da reciprocidade, que elimina a exploração; da solidariedade, que supera a opressão; da autonomia, que anula a dependência de órgãos intermediários que elaboram políticas educacionais das quais a escola é mera executora” (Projeto político-pedagógico e gestão democrática: novos marcos para a educação de qualidade, p. 166).
Resposta:A gestão democrática é muito importante dentro da escola nela há participação de paios,alunos,funcionarios, professores. A gestão democrática é um principio consagrado no artigo 206 I da constituição Federal, e abrange as dimenções pedagogicas e administrativa e financeira. A lei das diretrizes e bases educacionais definem também normas de gestão democrática do ensino público na educação básica.
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Questão 2/5 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais
Considere o seguinte fragmento de texto:
“Existem diferentes formas de mecanismos que podem ser utilizados para que a gestão democrática seja aplicada de maneira eficaz e com qualidade tanto nos sistemas de ensino como nas escolas em particular. São esses mecanismos que irão contribuir na articulação e no estabelecimento da democracia na gestão escolar dessas instâncias educativas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: <http://revistaunar.com.br/cientifica/documentos/vol7_n1_2013/2_a_importancia_da_gestao_escolar_democratica.pdf>. Acesso em: 14 out. 2016. 
De acordo com o texto-base Gestão escolar democrática: definições, princípios e mecanismos de implementação, as escolas e os sistemas de ensino precisam criar mecanismos para garantir a participação da comunidade escolar no processo de organização e gestão dessas instâncias educativas. Aponte 3 mecanismos de participação que podem ser criados para efetivar o processo de gestão democrática na escola.
Nota: 6.0
	Entre os mecanismos de participação que podem ser criados na escola, destacam-se: o conselho escolar, o conselho de classe, a associação de pais e mestres e o grêmio escolar (p. 12).
Resposta:Existem vários tipos de mecanismos que podem ser colocados na escola que podem ser ultilizados para que a gestão democrática seja aplicada de maneira eficaz e com qualidade tanto nos sistemas de ensino como nas escolas em particular. Podem ser criados projetos para melhorias na escola, uma nova maneira de se relacionarem, o respeito a comunicação a troca de ideias,podemos notar que a participação da comunidade é muito importante dentro da escola para a gestão democratica eles podem debater e discurtir ideias sobre a escola.
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Questão 3/5 - Gestão Escolar
Analise o fragmento de texto a seguir:
“Toda vez que se propõe uma gestão democrática da escola com a efetiva participação de pais, educadores, alunos e funcionários, no que se refere à escola pública, isso acaba sendo considerado algo utópico. Ao mesmo tempo, abordamos a perspectiva da gestão democrática como necessária e desejável”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARTNIK, H. L. de S. Gestão Educacional. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 122.
Com base no texto apresentado acima e no livro-base Gestão Educacional, responda corretamente à seguinte questão: o que se pode fazer para que haja uma real gestão democrática dentro da escola?
Nota: 20.0
	Para podermos ter realmente uma gestão democrática dentro da escola, acreditamos que a tarefa deve consistir, inicialmente, em tomar consciência das condições concretas que apontam para a viabilidade de um projeto de democratização das relações no interior da escola. Também há a necessidade de os diretores juntamente com as equipes pedagógicas, docentes e administrativas, ampliarem a compreensão do significado da escola no contexto da sociedade contemporânea (p. 121-122).
Resposta:Para que haja realmente uma gestão democrática dentro da escola é preciso ter inclusão e respeito , mas para que isso ocorra é preciso que todos estejam com a parte das decisões e cada um de sua ideia dentro da escola , que cada pessoa possa participar das reuniões e decisões que ocorre no setor escolar, a gestão demácratica deve haver a efetivação com a participação de pais,educadores,alunos,funcionarios,e toda a equipe pedagogica ,ela é necessária e desejável.
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Questão 4/5 - Gestão Escolar
Analise o extrato de texto a seguir:
“Gestão educacional corresponde ao processo de gerir a dinâmica do sistema de ensino com um todo e de coordenação das escolas em especifico, afinado com as diretrizes e políticas educacionais públicas, para a implantação das políticas educacionais e projetos pedagógicos das escolas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LUCK, H. Concepções e processos democráticos de gestão educacional. 3. ed. Petrópolis: Vozes, 2008. p. 35.
Segundo o livro-base Gestão Educacional, a aplicação efetiva de uma gestão democrática dentro da escola ainda passa por limitações. Quais são essas principais limitações?
Nota: 20.0
	As limitações impostas ao pleno desenvolvimento da gestão pedagógica democrática nos dão a noção de que ainda há a precarização das escolas públicas, decorrentes de pouca destinação de verbas. Pouco é feito para melhorar o ambiente escolar em termos de promover a escola com laboratórios, bibliotecas e áreas de esporte e recreação. Desatenção dada à formação continuada dos professores, que se sujeitam a receber salários incompatíveis com sua competência humana, técnica e política (p. 131).
Resposta:Na escola tem muitas limitações , por causa das verbas e dos beneficios que não vem para a escola pois o governo não libera essas verbas, isso dificulta a criação de coisas novas na escola como bibliotecas,quadras de jogos, refeitorios entre outras coisas, a gestão educacional até tenta oferecer oportunidades aos alunos más é muito dificil porque as verbas são muito baixas, se o governo investice mais na educação acho que os alunos seriam ainda mais incentivados a estudar e a participar de tudo que se acontece no ambiente escolar.
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Questão 5/5 - Gestão Escolar
Analise a citação a seguir:
“A organização dos segmentos da escola via colegiados é uma alternativa de descentralização do poder do Estado ou do sistema de ensino para as comunidadesescolares. Os colegiados são instituídos nas escolas como resultado das discussões e implementações dessa forma de gestão”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARTNIK, H. L. de S. Gestão Educacional. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 133.
Com base no texto apresentado acima e no livro-base Gestão Educacional, discorra sobre o colegiado.
Nota: 20.0
	O colegiado é um órgão de decisões e de análise dos problemas da escola, representa a superação da prática do individualismo e do grupismo. Cabe ao colegiado organizar a gestão da escola com a participação de representantes de todos os segmentos, tornando a prática pedagógica um espaço de aprendizagem. É “um órgão coletivo, consultivo e fiscalizador, e [que] atua nas questões técnicas” (p. 134).
Resposta:O colegiado é formado por alunos,pais,professores,funcionarios da escola, no colegiado se discute e avalia tudo que se passa na escola se estão querendo fazer algo novo na escola então se deve ter a reunião que se chama colegiado entre todos para discutir as ideias, no colegiado cada pessoa é ouvida e as ideias são colocadas em praticas. A organização dos segmentos da escola via colegiados é uma alternativa de descentralização do poder do Estado ou do sistema de ensino para as comunidades escolares, os colegiados são constituidos nas escolar como resultados das discurssões e implementações dessa forma de gestão.