prova objetiva metodologia nota 100

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Nota: 100
PROTOCOLO: 201607131355163A18FE6
Questão 1/10
Leia o fragmento de texto : 
É improvável que uma PARÁFRASE não 
apresente alguma marca estilística ou ideológica 
de seu autor, que escolhe novos verbos, adjetivos, 
procura sinônimos, inverte sintagmas, muda os 
focos dos enunciados. Tudo isso tem alguma 
consequência pragmática, discursiva, sendo 
possível inclusive que o texto parafraseado fique 
melhor do que o original.
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele 
está no livro: HENRIQUES, Claudio Cezar. Léxico e semântico: 
estudos produtivos sobre a palavra e significação. Rio de Janeiro: 
Elsevier, 2001. (p. 98)
A paráfrase é uma das formas pelas quais se 
apresenta uma citação indireta. Nesse sentido, 
pode-se dizer que a citação indireta caracteriza-se 
por ...
 
A
inserir a escrita original do autor, sem 
modificações. 
B
ser escrita com mais de três linhas, e, por 
conseguinte, apresentar-se recuada a 4 cm da 
margem e letra menor.
Disciplina(s):
Metodologia Científica
Data de início: 18/07/2016 16:12
Prazo máximo entrega: 18/07/2016 17:27
Data de entrega: 18/07/2016 16:29
C
apresentar exatamente mesma a ideia contida no 
texto consultado, podendo, porém, condensar os 
parágrafos.
Você acertou!
A citação indireta consiste na transcrição, 
utilizando-se de palavras próprias das ideias 
de outro (s) autor(es). No entanto, embora 
com palavras diferentes, devemos 
apresentar exatamente o que o autor quis 
dizer em seu material, tendo sempre o 
cuidado para não mudar a ideia original que 
lemos e citamos. Esse tipo de citação pode 
aparecer sob a forma de paráfrase 
(explicação do texto por meio de outras 
palavras) ou de condensação (resumo da 
ideia central de um livro ou de vários 
parágrafos). Em ambos os casos, seguimos 
as mesmas regras de apresentação da 
citação direta, identificando o autor 
(sobrenome), o ano e a página. (p. 60)
D
apresentarem-se na forma de indicações ou 
aditamentos, ou seja, ideias localizadas no rodapé da 
página.
E
apresentar-se em no máximo três linhas, sempre 
com a utilização de aspas que indicam a ideia do 
autor original.
Questão 2/10
Leia o fragmento de texto a seguir: 
Etimologicamente. O termo ciência provém do 
verbo em latim Scire, que significa aprender, 
conhecer. Essa definição etimológica, entretanto, 
não é suficiente para diferenciar ciência de outras 
atividades também envolvidas com o aprendizado 
e o conhecimento. Segundo Trujillo Ferrari (1974). 
Ciência é todo um conjunto de atitudes e de 
atividades racionais, dirigida ao sistemático 
conhecimento com objetivo limitado, capaz de ser 
submetido à verificação.
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele 
está no livro: PRODANOV, Cleber Cristiano, FREITAS; Ernani 
César de. Metodologia do trabalho científico: métodos e técnicas 
da pesquisa e do trabalho acadêmico. 2 ed. Novo Hamburgo (p. 
14) 
A ciência, enquanto forma de conhecer o mundo, é 
recente na história da humanidade. A respeito das 
diferentes formas de conhecimento que se 
colocaram ao longo da história, analise as 
sentenças a seguir: 
I – O conhecimento, como forma de conhecer a 
realidade, transforma-se de acordo com o contexto 
social e histórico.
II – O ser humano passou a preocupar-se em 
encontrar explicações para o que acontecia à sua 
volta no século XVIII.
III – Durante a Idade Média a ciência era 
dispensável, uma vez que a verdade estava pronta 
e revelada.
IV – Santo Agostinho, por suas teorias e ideias 
consideradas revolucionárias foi perseguido na 
Idade Média.
Estão corretas as afirmativas:
A I e III apenas.
Você acertou!
A afirmativa I está correta: O conhecimento, 
o modo de compreender a realidade, muda 
de acordo com a época, à medida que 
coloca em dúvida o conceito de verdade 
estabelecido. [...] (p. 21)
A afirmativa II é falsa: [...] Quando 
conhecemos um fato, sempre nos 
perguntamos se ele corresponde ou não à 
realidade. Assim, a verdade é uma 
construção histórica, e o ser humano foi 
dando fundamentos a essa verdade de 
acordo com sua vivência, seus 
conhecimentos e suas crenças. Em outras 
palavras, o ser humano sempre procurou de 
alguma forma explicar os acontecimentos à 
sua volta. (p. 21)
A afirmativa III é correta: Na Idade Média, 
a verdade estava pronta e revelada, pois, 
acima da razão, estava a fé. O pensamento 
racional era considerado auxiliar da fé e a 
ela se subordinava. [...] (p. 23)
A afirmativa IV é Falsa: Vários pensadores 
se destacaram nessa época. Entre eles, 
ressaltamos a figura de Santo Agostinho, 
(século IV), que retomou a dicotomia 
platônica referente ao mundo sensível e ao 
mundo das ideias, substituindo-as, em 
termos conceituais, por ideias divinas. 
Segundo sua teoria, o ser humano receberia 
de Deus o conhecimento das verdades 
eternas. (p. 23)
B II e IV apenas.
C I e IV apenas.
D I e II apenas.
E III e IV apenas.
Questão 3/10
Leia o fragmento de texto :
De acordo com a NBR 14724 (ASSOCIAÇÃO 
BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS, 2011), a 
estrutura de tese, dissertação ou de um trabalho 
acadêmico compreende: elementos pré-textuais, 
elementos textuais e elementos pós-textuais. [...]
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele 
está no livro: PRODANOV, Cleber Cristiano, FREITAS; Ernani 
César de. Metodologia do trabalho científico: métodos e técnicas 
da pesquisa e do trabalho acadêmico. 2 ed. Novo Hamburgo: 
Feevale, 2013. (p. 244)
No que diz respeito à estrutura do trabalho 
acadêmico, relacione corretamente os elementos 
às suas etapas:
 
1 – Elementos pré-textuais
2 – Elementos textuais
3 – Elementos pós-textuais
 
( ) Introdução
( ) Folha de Rosto
( ) Referências
( ) Conclusão
( ) Desenvolvimento
( ) Resumo
Agora assinale a sequência correta:
A 1 – 2 – 3 – 2 – 2 – 1.
B 2 – 3 – 1 – 2 – 1 – 2.
C 3 – 1 – 2 – 1 – 2 – 2.
D 1 – 3 – 2 – 2 – 1 – 2.
E
2 – 1 – 3 – 2 – 2 – 1.
Você acertou!
1 – Elementos pré-textuais: Folha de rosto, 
Resumo (p. 31-32)
2 – Elementos textuais: Introdução, 
desenvolvimento e conclusão (p. 32)
3 – Elementos pós-textuais: Referências (p. 
32)
Questão 4/10
Leia o fragmento de texto : 
O interesse e a curiosidade do homem pelo saber 
levam-no a investigar a realidade sob os mais 
diversificados aspectos e dimensões.
Por outro lado, cada abordagem ou busca admite 
níveis diferentes de aprofundamento e enfoques 
específicos conforme o objeto de estudo, objetivos 
visados e a qualificação do pesquisador.
É natural, pois, há uma existência de inumeráveis 
tipos de pesquisa. 
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele 
está no livro: CERVO, Amado L.; BERVIAN, Pedro A. Metodologia 
científica. 5 ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2002. (p. 64-65)
De acordo com os conteúdos abordados nas aulas 
e no livro-base, Orientações e dicas práticas 
para trabalhos acadêmicos, relacione 
corretamente os tipos de pesquisas às suas 
características: 
1 – Bibliográfica
2 – Documental
3 – Experimental
4 – Participante
5 – De campo 
( ) Este tipo de pesquisa relaciona-se com a 
observação dos fenômenos tal qual eles ocorrem, 
bem como à sua investigação na prática.
( ) Este tipo de pesquisa ocorre quando o objeto a 
ser pesquisado é manipulado, testado em termos 
de causa e consequência.
( ) Este tipo de pesquisa se faz com a inserção do 
pesquisador no contexto da pesquisa, numa 
estreita relaçãocom o objeto pesquisado.
( ) Este tipo de pesquisa é obrigatório em todos os 
trabalhos acadêmicos e tem como base materiais 
já publicados sobre o assunto.
( ) Este tipo de pesquisa caracteriza-se como 
teórico, utiliza publicações parlamentares ou 
jurídicas, cartas, diários, fotos, etc.
Assinale a sequência correta:
A 5 – 3 – 4 – 1 – 2.
Você acertou!
1 – Bibliográfica: Bibliográfica — é um 
tipo de pesquisa obrigatório a todo e 
qualquer modelo de trabalho científico. É 
um estudo organizado sistematicamente 
com base em materiais publicados. [...] (p. 
123)
2 – Documental: Documental - é uma 
pesquisa de cunho teórico. Como o nome já 
sugere, realiza-se por meio de documentos, 
os quais geralmente são conservados por 
órgãos públicos e privados. Os tipos de 
documentos mais utilizados como fontes de 
pesquisa são: particulares (cartas e diários), 
oficiais, jurídicas, publicações 
parlamentares e administrativas, fontes 
estatísticas (censos) e iconográficas. (p. 
124) 3 – Experimental: Experimental — é a 
pesquisa em que variáveis relacionadas com 
o objeto de estudo são manipuladas, 
experiências são realizadas e variáveis são 
testadas para que os efeitos e as causas 
sejam observados. [...] (124)
4 – Participante: Participante — tem como 
base um pesquisador que faz parte do local 
pesquisado (funcionário ou estudante do 
local, morador da comunidade, entre 
outros), participando de forma estreita do 
objeto pesquisado. [...] (p. 124)
5 – De campo: De campo — é uma 
investigação prática realizada em um local 
previamente definido que atende aos 
objetivos propostos pela pesquisa. É 
caracterizada também pela observação de 
fatos tal como ocorrem espontaneamente. 
[...] (p. 123)
B 4 – 2 – 1 – 5 – 3.
C 3 – 5 – 2 – 1 – 4.
D 2 – 3 – 4 – 5 – 1.
E 1 – 4 – 3 – 2 – 5.
Questão 5/10
Leia o fragmento de texto: 
O pré-texto engloba as “informações que ajudam 
na identificação e utilização do trabalho”. Os 
elementos pré-textuais são capa, errata, página de 
rosto, dedicatória, agradecimentos, resumo e 
sumário.
No entanto, nem todos os trabalhos contêm todas 
essas partes. Em uma tese, por exemplo, todas 
elas são incluídas, enquanto cm um trabalho 
acadêmico destinado a universitários é optativa a 
inclusão de certos itens [...]
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele 
está no livro: FACHIN, Odília. Fundamentos de metodologia. 4 ed. 
São Paulo: Saraiva, 2003. (p. 159)
O sumário é um elemento pré-textual obrigatório 
na maior parte dos trabalhos acadêmicos. A 
respeito do sumário, analise as sentenças a seguir, 
assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F 
para as afirmativas falsas: 
I – ( ) O sumário tem como característica 
essencial fornecer uma visão geral do trabalho 
acadêmico, facilitando a localização de partes 
específicas dentro do texto.
II – ( ) Comumente os trabalhos acadêmicos 
trazem a palavra sumário para identificar das 
divisões e seções do texto, porém, esse título pode 
ser substituído por índice.
III – ( ) No que diz respeito à formatação do 
trabalho acadêmico, o título “sumário” deve vir 
sempre em letras maiúsculas, alinhado de forma 
centralizada e em negrito.
Agora assinale a sequência correta:
A V – V – F.
B F – F – V.
C V – F – F.
D V – F – V.
Você acertou!
A afirmativa I é VERDADEIRA: De acordo 
com a NBR 6027, o sumário é um elemento 
obrigatório de trabalhos acadêmicos, 
caracterizado pela enumeração das 
principais divisões, seções e demais partes 
de um trabalho acadêmico, acompanhadas 
dos respectivos números das páginas, na 
mesma ordem e grafia dos conteúdos nele 
concebidos [...] (p. 39-40)
A afirmativa II é FALSA: [...] (p. 40). Ele 
fornece uma visão geral da estrutura do 
trabalho e facilita a localização de suas 
respectivas partes. Não devemos confundir 
sumário com:
•índice: uma lista de palavras ou 
frases ordenadas segundo 
determinado critério, que localiza e 
remete às informações contidas no 
texto;
A afirmativa III é VERDADEIRA: A 
apresentação gráfica se dá da seguinte 
forma: o título — SUMÁRIO — deve ser 
escrito em caixa-alta (letras maiúsculas), 
centralizado e em negrito; [...] (p. 40)
E F – V – V.
Questão 6/10
Leia o fragmento de texto :
Após superar os vários tipos de leitura, o 
pesquisador deverá armazenar essas informações, 
segundo critérios preestabelecidos. Em se 
tratando da elaboração de um trabalho científico, 
sujeito às normas e à legislação pertinente e, o 
que é mais importante, ter tudo racionalmente à 
disposição, pois, ao contrário, o pesquisador 
poderá perder-se em um emaranhado de livros, 
autores, assuntos, problemas, hipóteses, e outros 
elementos.
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele 
está no livro: SANTOS, João Almeida. Metodologia científica. 2 
ed. São Paulo: Cengage Learning, 2011. (p. 119) 
Ao ingressar na vida acadêmica o estudante 
realizará diversos tipos de trabalhos acadêmicos, 
entre eles resumos, resenhas, sínteses e 
fichamentos. Pensando a respeito do “resumo”, 
enquanto trabalho acadêmico, analise as 
sentenças a seguir assinalando V para as 
afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas 
falsas:
 
I – ( ) Existem diferenças significativas entre o 
resumo que é parte de um trabalho acadêmico e o 
resumo enquanto trabalho acadêmico.
II – ( ) O resumo, enquanto trabalho acadêmico, 
deve obedecer sempre ao número limite de 
páginas, regra esta que é estabelecida pela ABNT.
III – ( ) Caracteriza-se como um texto crítico, que 
permite opiniões e comentários do acadêmico a 
respeito do livro ou obra estudada.
Agora assinale a sequência correta:
A V – F – V.
B F – V – V.
C F – V – F.
D V – F – F.
Você acertou!
A afirmativa I é VERDADEIRA: Resumo é 
uma apresentação sucinta e ordenada das 
ideias centrais do texto lido, sem a 
utilização de citação. O resumo como parte 
de um trabalho técnico-científico é diferente 
do resumo como trabalho acadêmico. [...] 
(p. 107)
A afirmativa II é FALSA: [...] O resumo 
como parte de um trabalho técnico-
científico é diferente do resumo como 
trabalho acadêmico. Enquanto o primeiro 
(seguido de palavras-chave, abstract e 
keywords) faz parte de uma estrutura 
textual, o segundo é um trabalho acadêmico 
propriamente dito, que, ao contrário do 
primeiro, não tem um número de palavras 
definido. (p. 107)
A afirmativa III é FALSA, pois faz 
referência à resenha: A resenha é um tipo de 
resumo crítico que permite comentários e 
opiniões relativos à obra estudada, pois 
inclui julgamentos de valor, comparações 
com outras obras da mesma área e avaliação 
da relevância do estudo quando comparado 
a outros do mesmo gênero (ANDRADE, 
2004, p. 61). (p. 110)
E V – V – F.
Questão 7/10
Leia o fragmento de texto :
Nos cursos superiores, os trabalhos escolares, 
também denominados acadêmicos ou didáticos, 
são considerados relatórios ou relatos de 
pesquisa. Isto por que, como esclarece Severino 
(1977), devem resultar de estudos orientados 
pelos métodos de reflexão e pesquisa.
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele 
está no livro: SANTOS, Vanda Ferreira dos. Comunicação do 
saber: normas para apresentação de trabalhos acadêmicos.Rio de 
Janeiro: E-papers, 2001. (p. 15)
De acordo com o conteúdo apresentado nas aulas 
e o livro-base da disciplina, Orientações e dicas 
práticas para trabalhos acadêmicos, como se 
chama o trabalho acadêmico caracterizado como 
um texto crítico, que aceita comentários pessoais e 
opiniões, desde que relativos à obra lida, bem 
como permite que se compare a obra em questão 
com outras obras?
Assinale a resposta correta:
A Resumo
B Resenha
Você acertou!
A resenha é um tipo de resumo crítico que 
permite comentários e opiniões relativos à 
obra estudada, pois inclui julgamentos de 
valor, comparações com outras obras da 
mesma área e avaliação da relevância do 
estudo quando comparado a outros do 
mesmo gênero (ANDRADE, 2004, p. 61). 
(p. 110)
C Síntese
D Fichamento
E Citação
Questão 8/10
Leia o fragmento de texto : 
Como se inicia um estudo qualitativo? Você já se 
deu conta de que toda boa pesquisa se inicia com 
um problema que precisa ser resolvido? Os 
estudos qualitativos começam com uma 
introdução, que apresenta o problema ou tema de 
estudo da pesquisa. O termo problema pode não 
ser a designação mais correta, e os indivíduos que 
não estejam acostumados a redigir pesquisas 
podem ter dificuldade com essa parte. [...]
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele 
está no livro: CESWELL, John W. Investigação qualitativa & 
projeto de pesquisa: escolhendo entre cinco abordagens. Porto 
Alegre: Penso Editora LTDA, 2013. (p. 111)
De acordo com o conteúdo apresentado nas aulas 
e o livro-base da disciplina, Orientações e dicas 
práticas para trabalhos acadêmicos, sobre a 
elaboração do “problema de pesquisa”, analise as 
sentenças a seguir, assinalando V para as 
afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas 
falsas. 
I – ( ) A existência do “problema” é fundamental 
para que exista a possibilidade de 
desenvolvimento de pesquisa.
II – ( ) Uma questão que não possui solução não 
pode ser entendida com um problema de 
“pesquisa”.
III – ( ) Delimitar o problema de pesquisa dificulta 
o estudo, visto que isso restringe a ação do 
pesquisador.
Assinale a sequência correta:
A V - F – F.
Você acertou!
A afirmativa I é VERDADEIRA: Toda e 
qualquer pesquisa só existe em função da 
existência de um problema, pois o principal 
papel da pesquisa é dar respostas a 
problemas identificados como tais 
(ZAMBONI, 2006, p. 59). (p. 156)
A afirmativa II é FALSA: Dessa forma, 
entendemos por problema uma questão 
ainda sem solução, que emite uma pergunta 
voltada a uma dificuldade, teórica ou 
prática, a respeito de um problema de 
estudo que o pesquisador sente que ainda 
não foi resolvido por ele ou pelos autores 
consultados. (p. 136)
A afirmativa III é FALSA: Ao definir o 
problema da pesquisa, você precisa 
evidenciar exatamente o que pretende e 
pode estudar. É importante refletir sobre o 
problema que formular, procurando 
perceber qual é a abrangência do assunto, 
lembrando-se de que, ao delimitar o 
problema da pesquisa, você está 
direcionando seu trabalho para uma 
natureza de pesquisa específica. (p. 137)
B F – V – V.
C V – F – V.
D F – V – F.
E V – V – F.
Questão 9/10
Leia o fragmento de texto :
Uma das indicações mais tradicionais no que se 
refere às técnicas de pesquisa é o fichamento. 
Livros de Metodologia mais antigos indicavam 
inclusive o tamanho das fichas, corno deveriam ser 
condicionadas, dicas para mantê-las, etc.
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele 
está no livro: BARRAL, Welber Oliveira. Metodologia da pesquisa 
jurídica. Belo Horizonte: Del Rey, 2007. (p. 97)
O fichamento é um tipo de trabalho acadêmico 
bastante comum nos cursos de graduação. Sobre 
esse assunto, analise as sentenças a seguir, 
assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F 
para as afirmativas falsas.
I – ( ) Para esse tipo de trabalho, existem três 
diferentes modalidades: fichamento crítico, 
fichamento síntese e fichamento bibliográfico.
II – ( ) No que chamamos de fichamento de 
citações o acadêmico apresenta as ideias do autor 
do texto usando suas próprias palavras.
III – ( ) O fichamento é um tipo de trabalho 
acadêmico que objetiva a assimilação e a 
construção do conhecimento, além de embasar 
outros trabalhos.
Agora assinale a sequência correta:
A V – F – F.
B F – V – V.
C V – V – F.
D
F – F – V.
Você acertou!
A afirmativa I é FALSA: Existem três tipos 
básicos de fichamentos: o fichamento 
bibliográfico, o fichamento de resumo ou 
conteúdo e o fichamento de citações. [...] (p. 
116)
A afirmativa II é FALSA: 4.4.2 Modelo de 
fichamento de resumo ou conteúdo: Este 
fichamento tem o objetivo de apresentar as 
principais ideias contidas na obra. O aluno 
elabora com suas próprias palavras a 
interpretação do que foi dito. (p. 117)
A afirmativa III é VERDADEIRA: O 
fichamento também é uma forma de 
trabalho acadêmico. Por meio dele, o 
estudante registra os estudos de um livro 
e/ou de um texto. Este trabalho possibilita, 
além da facilidade na execução de outros 
trabalhos dessa natureza, a assimilação e 
construção do conhecimento. (p. 116)
E V – F – V.
Questão 10/10
Leia o fragmento de texto : 
Como já foi visto, toda pesquisa implica o 
levantamento de dados de variadas fontes. Na 
unidade precedente foram apresentadas diretrizes 
para coletar dados bibliográficos, quer dizer, para 
procurar o levantamento que outros já fizeram e 
publicaram: trata-se, assim, de uma documentação 
indireta.
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele 
está no livro: RAMPAZZO, Lino. Metodologia científica: para 
alunos dos cursos de graduação e pós-graduação. 3 ed. São Paulo: 
Loyola, 2005. (p. 105)
Na etapa intitulada “metodologia”, na elaboração 
de um trabalho acadêmico, o estudante deve 
descrever os métodos e técnicas que serão 
utilizados para realização da pesquisa. A respeito, 
portanto, da elaboração do item “metodologia”, 
analise as sentenças a seguir, assinalando V para 
as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas 
falsas.
I – ( ) A observação é também considerada um 
instrumento de coleta de dados válida para 
desenvolver pesquisas acadêmicas.
II – ( ) As observações, como instrumento de 
pesquisa, podem ser diretas, indiretas, relatos 
verbais e documento.
III – ( ) As pesquisas caracterizadas como 
pesquisa de campo dispensam a fundamentação 
teórica, uma vez que são práticas.
IV – ( ) Questionários e formulários são 
instrumentos de coleta de dados muito parecidos, 
sendo a forma de aplicação que os diferencia.
Assinale a sequência correta:
A V - V – F – V.
Você acertou!
A afirmativa I é VERDADEIRA: Os 
instrumentos de coleta de dados mais 
utilizados nas pesquisas são a observação, o 
questionário, o formulário e a entrevista. (p. 
149)
A afirmativa II é VERDADEIRA: 
Observação - Luna (2003, p. 51), quando 
trata de tipos de fontes de informação, 
salienta que estes se dividem em 
c(observação direta, observação indireta, 
relato verbal e documento” [...] (p. 149).
A afirmativa III é FALSA, pois: As 
pesquisas de campo geralmente começam 
com a observação, o reconhecimento do 
local em que será realizada a pesquisa e a 
descoberta prévia dos sujeitos envolvidos. 
Com base nessa observação, aliada àfundamentação teórica da pesquisa, é que se 
consegue elaborar instrumentos com o 
objetivo de colher dados das pessoas. 
Segundo Zamboni (2006, p. 64),”a maneira 
de ver e perceber o objeto está relacionada 
ao paradigma que o indivíduo se propõe a 
vivenciar’ Essas observações estão 
intimamente relacionadas ao grau de 
experiências e leituras do pesquisador. (p. 
149-150)
A afirmativa IV é VERDADEIRA: O 
questionário e o formulário são 
instrumentos parecidos, o que os diferencia 
é a forma de aplicação, O primeiro é 
respondido manualmente pelos próprios 
pesquisados, enquanto o segundo é 
preenchido pelo pesquisador após 
respondidas as perguntas pelos pesquisados. 
(p. 150)
B V – V – F – F .
C F – F – V – F.
D F – V – F – V.
E V – F – V – V.
• Conheça o novo AVA 
•
Object 1 
	Disciplina(s):