AÇÃO SOCIAL NO CONTEXTO ESCOLAR

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UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – CAMPUS XII
 
Emilly Hervennys Teixeira Fernandes
	CRITÉRIOS PARA AVALIAÇÃO DO TRABALHO DA DISCIPLINA
	CRITÉRIOS
	VALORES
	PONTUAÇÃO
	Domínio dos conceitos estudados e adotados para a análise 
	4,0
	
	Adoção de um ordenamento lógico na organização do trabalho 
(Introdução/desenvolvimento/conclusões)
	2,0
	
	Capacidade argumentativa e clareza na exposição dos objetivos, ideias e conceitos 
	2,5
	
	Adequação às especificações solicitadas (formato do trabalho).
	0,5
	
	Correção gramatical
	0,5
	
	Utilização correta das fontes e referências bibliográficas.
	0,5
	
	TOTAL / NOTA
	10,0
	
Guanambi
Fevereiro/2017
UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – CAMPUS XII
 
Emilly Hervennys Teixeira Fernandes
AÇÃO SOCIAL NO CONTEXTO ESCOLAR 
Analise das perspectivas da sociologia clássica observando fatos sociais relacionados ao contexto escolar apresentados como Avaliação da II Unidade da Disciplina Sociologia e Educação.
Orientadora: 
Profª. Lídia de Teive e Argolo
Guanambi
Fevereiro/2017
'Estou com medo', diz professora agredida em escola de Porto Alegre
Educadora sofreu fraturas após ter sido agredida pela irmã de um aluno.
Professora prefere não ser identificada por medo de novas agressões.
22/08/2016 13h32 - Atualizado em 22/08/2016 13h32
Cerca de 800 alunos não tiveram aula nesta segunda-feira (22) na Escola Estadual Dom Pedro I no bairro Glória, na Zona Sul de Porto Alegre. Na última sexta-feira (19), uma professora foi agredida pela irmã de um estudante. A docente, que prefere não ser identificada, diz estar com medo de voltar a trabalhar.
“Eu fui para o hospital. Fiquei um dia e meio no hospital, fiz muitos exames. Estou com muito medo da agressão novamente”, conta a professora agredida, que teve fraturas em três costelas, em dois pontos do nariz e um osso na região do peito.
Conforme a diretora da instituição, Maria do Carmo Gaetani de Oliveira, a mãe do aluno foi chamada para comparecer ao local. Entretanto, quem apareceu foi a irmã do estudante, de 20 anos. Em seguida, a professora a levou até a sala da direção. Ao se virar, ela começou a ser agredida.
“Eu fiquei de costas, ela me pegou pelos cabelos e já foi me agredindo. Meu deu uma bofetada, me colocou no chão, me bateu nas costas, me bateu no resto do corpo”, relata a docente.
No relato feito aos policiais, a irmã do estudante reconheceu que agrediu a professora. "Ela disse que o irmão dela tem déficit de atenção e que a professora, no dia anterior, o teria deixado sem merenda. Ela foi tirar satisfações", disse o tenente-coronel Paulo César Balardin, do 19º Batalhão de Polícia Militar (BPM).
A professora só vai voltar a dar aulas quando for liberada pelos médicos. Nesta segunda, professores e funcionários da escola fizeram uma reunião com a Secretaria Estadual de Educação para pedir mais segurança. Ficou definido que uma câmera de monitoramento vai ser deslocada da sala da direção para o local onde fica o policial militar que atende a escola.
Conforme a diretora do colégio, que registrou dez assaltos em 2015, foi a primeira vez que um caso de agressão contra um educador.
O Conselho Tutelar também deve acompanhar a família para descobrir o que está acontecendo. As aulas serão retomadas nesta terça-feira (23).
Escola suspende aulas após agressão de professora em Porto Alegre
Professora sofreu diversas fraturas após ter sido agredida pela irmã de aluno.
Representantes da Seduc, do sindicato e da polícia se reunirão na escola. 
�21/08/2016 11h31 - Atualizado em 22/08/2016 08h02
Um colégio suspendeu as aulas de segunda-feira (22) após uma professora de 45 anos ter sido agredida por uma mulher de 30 anos, irmã de um aluno. O caso ocorreu na tarde da última sexta-feira (19) na Escola Estadual Dom Pedro I, localizada no bairro Glória, na Zona Sul de Porto Alegre.
Conforme a diretora da instituição, Maria do Carmo Gaetani de Oliveira, a mãe do aluno foi chamada para comparecer no local. Entretanto, quem apareceu foi a irmã do estudante. Em seguida, a professora a levou até a sala da direção. Ao se virar, ela começou a ser agredida, conta a diretora. "Alguns pais relataram que ela foi puxada pelos cabelos, que (a irmã do aluno) deu soco no nariz, que começou a chutá-la e que batia o rosto dela".
Alguns pais contiveram a jovem e chamaram a Brigada Militar. Conforme a diretora, a professora quebrou três costelas, o nariz em dois pontos e um osso na região do peito. Ela foi encaminhada para o hospital e já recebeu alta. "A colega já está em casa. Está muito abalada, com muito medo", disse Maria do Carmo.
Por conta da situação, a direção decidiu suspender as aulas na segunda-feira (22). Nesta data representantes da Secretaria Estadual de Educação (Seduc), do Sindicato dos Professores (Cpers) e do 19º Batalhão de Polícia Militar (BPM) devem ir até a escola, segundo a diretora.
Pais de alunos que presenciaram a cena reclamam da atitude dos policiais, que liberaram a mulher após o caso. Segundo o comandante do 19º Batalhão de Polícia Militar (BPM), tenente-coronel Paulo César Balardin, o encaminhamento dos PMs foi adequado já que foi firmado um Termo Circunstanciado, o que não obrigava os agentes a levá-la até a delegacia. "Em tese, todo encaminhamento foi técnico, dentro da normalidade."
No relato feito aos policiais, a irmã do estudante reconheceu que agrediu a professora. "Ela disse que o irmão dela tem déficit de atenção e que a professora, no dia anterior, o teria deixado sem merenda. Ela foi tirar satisfações".
Ainda segundo o oficial, o termo circunstanciado será encaminhado ao Judiciário.
Ação Social
Max Weber falou sobre os tipos de dominação, falou também acerca do conceito de ação social e também quais são os tipos de ação social. Antes, porém é certo falar sobre o que é o conceito de ação social, pois é importante compreender o porquê Weber deu importância a esse conceito. Então, nesse sentido ele considerava que a ideia de ação social é fundamental e que ela corresponde ao sentido que a pessoa dá a sua conduta na vida em coletividade, ou seja, é necessário compreender na visão dele o que que a pessoa pensa ou qual é o sentido que a pessoa dá a sua ação, para aí poder então compreender as razões que justificam o porquê que a pessoa agiu dessa ou daquela maneira. Por isso que ele disse então que o ponto de partida da sociologia é: “compete a sociologia ter compreensão e a percepção do sentido que a pessoa dar a sua conduta na coletividade” E daí que se origina então a própria ideia de ação social, ou seja, ação social corresponde ao comportamento humano realizado em coletividade, um comportamento que pressupõe ou a ação ou a uma determinada extensão, ou seja, fazer ou deixar de fazer. Agora um fato importante é considerar que existe um relacionamento muito claro entre aquilo que motiva o indivíduo, ou seja, quando se tem aqui uma perspectiva mais individualista o sentido de o que que levar o indivíduo a realizar ação X ou a ação Y por um lado, e ao mesmo tempo para Weber é importante também a compreensão de quais são as condicionantes sociais que levam atividade desta daquela maneira, ou seja, o que ele quer dizer é, como se fosse uma espécie de círculo, em que uma coisa leva a outra.
O que é ação social para Max Weber?
Ao analisar a maneira com o os indivíduos agem e levando em conta a forma como eles orientam suas ações, Weber agrupou as ações sociais em quatro tipos: 
Ação tradicional: tem como alicerce a tradição familiar, um costume arraigado. É um tipo de ação que se adota quase automaticamente, reagindo a estímulos habituais ou por imitação. A maior parte de nossas ações cotidianas é desse tipo. 
Ação afetiva: tem o sentido vinculado aos sentimentos e estados emocionais de qualquer ordem na busca da satisfação dos desejos. 
Ação racional com relação a valores:fundamenta-se em convicções e valores éticos, estéticos, religiosos, entre outros, tais como o dever e a transcendência de uma causa, qualquer que seja seu gênero. O indivíduo age de acordo com aquilo em que acredita, 
Independentemente das possíveis consequências, tendo por fundamento determinados valores que lhe parecem ordenar a realização de algo. 
Ação racional com relação a fins: fundamenta-se em um cálculo com base no qual se procuram estabelecer os objetivos racionalmente avaliados e perseguidos e os meios para alcançá-los. Neste tipo de ação, o indivíduo programa, pesa e mede as consequências em relação ao que pretende obter
Nas notícias apresentadas neste trabalho, ambas fazem parte do mesmo caso, e nela retrata a violência que uma professora sofreu dentro da escola, por parte da irmã de um aluno, onde a agressora confessa o crime, relatando que “Ela disse que o irmão dela tem déficit de atenção e que a professora, no dia anterior, o teria deixado sem merenda. Ela foi tirar satisfações”.
Logo percebemos que corresponde a Ação Social relacionada a ação afetiva que Max Weber conceitua como ligado aos sentimentos e ao estado emocional, pois a agressora queria de alguma forma mostra que o irmão dela não era o que a professora disse, e ao mesmo tempo querer defende-lo, a ação dela foi totalmente voltada ao sentimento de raiva, assim, a ação do sujeito é inspirada em emoção imediata, sem nenhuma consideração de meios ou fins a atingir, que é o que Weber explica, “Trata-se de sublimação, quando a ação afetivamente condicionada aparece como descarga consciente do estado emocional”.
Tem-se como ação social também o medo, onde pode ser tanto afetiva, quanto racional com relação a fins. Medo, pois, a professora teve e sentiu de retornar à escola, não só ela como também outros professores que pediram por mais segurança que já é racional relacionada a fins, pois percebendo que eles também poderiam ser agredidos futuramente e também porque a diretora já tinha registrado 10 assaltos dentro da própria escola no ano anterior.
Por fim, podemos dizer que este não é um único caso de agressão contra um educador, e existe vários casos onde alunos agridem professores simplesmente por um erro na nota, ou achar que está sendo tratado de maneira errada, e casos assim vem sendo cada vez mais comuns e se torna cada vez mais difícil ser professor hoje em dia, pois para controlar uma sala de aula, muitos professores tentam manter a ordem, o que, dependendo da forma, gera revolta. A sala de aula se transforma num campo de batalha onde alunos e professores discutem incansavelmente, professores adoecem e milhares acabam abandonando a profissão.
Max Weber nos mostra como entender cada ação do indivíduo, porém esta classificação não engloba todos os tipos de ação social. Os indivíduos, quando agem no cotidiano, mesclam alguns ou vários tipos de ação social. Em resumo, para Weber, o indivíduo seleciona seus comportamentos, dependendo da cultura e da sociedade em que vive. Assim, as relações sociais consistem de que se aja socialmente com determinado sentido, sempre numa perspectiva de reciprocidade por parte dos outros.
Referências 
https://www.algosobre.com.br/sociofilosofia/acao-social.html 
https://teoriasociologica1.wikispaces.com/EXEMPLIFICA%C3%87%C3%83O+DOS+TIPOS+IDEAIS+EM+WEBER
http://alunosonline.uol.com.br/sociologia/conceito-acao-social-max-weber.html
https://www.passeidireto.com/arquivo/17886243/max-weber-e-a-acao-social 
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