metodologia da pesquisa cientifica

Esta é uma pré-visualização de arquivo. Entre para ver o arquivo original

*
Faculdade Evangélica do Meio Norte-FAEME 
Prof.: Magno Fernando 
*
*
*
*
METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA
Porque escrever uma monografia?
*
METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA 
O que é a monografia?
*
METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA 
Qual o esquema geral de uma monografia?
Divulgar resultados
Formular a pergunta
Realizar a pesquisa
Interpretar resultados
*
METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICO
O que é Ciência?
*
METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA 
Quais são os princípios da Ciência?
*
METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA
Objetivos da Ciência
*
METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA
O que é Conhecimento científico?
*
METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA
Conhecimento científico atual
*
METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA
Conhecimento científico produtivo
*
METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA Conhecimento científico X Técnico
*
METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA Pressupostos para validade científica
*
METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA (nova) Classificação das Ciências
*
METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA
O que é método científico?
Na ciência existe a necessidade de utilizar-se de uma ferramenta para aquisição e construção do conhecimento, que se denomina
MÉTODO CIENTÍFICO!
 uma maneira de como se fazer algo;
 Forma de pensar para se chegar à natureza de um
determinado problema, quer seja para estudá-lo ou
explicá-lo;
 Consiste num conjunto de etapas ordenadamente
dispostas a serem executadas que tenham por finalidade
a investigação de fenômenos para a obtenção de
Conhecimentos.
*
METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA 
Quais métodos científicos?
*
METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA 
Quais métodos científicos?
*
METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA 
O que é pesquisa?
*
METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA
Para que é utilizada a pesquisa?
*
METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA
Como iniciar uma pesquisa?
*
Projeto de Pesquisa
O projeto de pesquisa é o planejamento de uma pesquisa, ou seja, a definição dos caminhos para abordar uma certa realidade. Deve oferecer respostas do tipo: O que pesquisar? Por que pesquisar? (Justificativa) Para que pesquisar? (Objetivos) Como pesquisar? (Metodologia) Quando pesquisar? (Cronograma) Por quem?
*
PROJETO DE PESQUISA
Para que fazer o projeto de pesquisa?
*
 MÉTODO – PESQUISA – TÉCNICA
Definir junto com o aluno...
*
METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA
Elaboração do Projeto:
*
ROTEIRO DE PESQUISA
*
ELABORANDO O PROJETO:
*
ELABORANDO O PROJETO:
*
2. DELINEAMENTO DA PESQUISA
*
2. DELINEAMENTO DA PESQUISA
*
2. DELINEAMENTO DA PESQUISA
*
2. DELINEAMENTO DA PESQUISA
Como utilizar uma hipótese
*
BIBLIOGRAFIA
*
Como referencio segundo as normas?
(Associação Brasileira de Normas Técnicas -
NBR 6023:2000)
BIBLIOGRAFIA
*
BIBLIOGRAFIA
*
ESTRUTURA DE APRESENTAÇÃO DO TRABALHO
*
TIPOS DE PESQUISA
PESQUISA BIBLIOGRAFICA
PESQUISA EXPERIMENTAL
PESQUISA DESCRITIVA
*
PESQUISA BIBLIOGRÁFICA
A solução do problema é obtida com um levantamento bibliográfico sobre o assunto.
A pesquisa bibliográfica procura analisar e conhecer as contribuições culturais ou científicas do passado existentes sobre um determinado assunto, explicando um problema a partir desse levantamento.
*
PESQUISA BIBLIOGRÁFICA
Quando é realizada como o todo da pesquisa, a pesquisa bibliográfica deve conter todas as etapas formais de um trabalho científico. É muito comum encontrar-se este tipo de pesquisa em Ciências Humanas, nas áreas de lingüística, História, Literatura, teologia, etc.
*
PESQUISA DESCRITIVA
A Pesquisa Descritiva observa, registra, analisa e correlaciona fatos ou fenômenos sem manipulá-los. 
Pesquisa a frequência com que um fenômeno ocorre, as suas dependências e características no mundo físico ou humano, sem a interferência do pesquisador.
*
Pode ser classificada em:
ESTUDOS EXPLORATÓRIOS;
ESTUDO DE CASO;
ESTUDO DESCRITIVO;
PERGUNTAS DE OPINIÃO;
PESQUISAS DOCUMENTAIS. 
*
PESQUISA EXPERIMENTAL
A Pesquisa experimental procura explicar de que modo ou por que causas o fenômeno é produzido.
Caracteriza-se por manipular diretamente as variáveis relacionadas com o objeto de estudo, através de situações controladas.
Interfere diretamente na realidade, manipulando-se a variável independente a fim de observar o que acontece com a variável dependente.
Também são chamadas de “pesquisa de campo” ou “pesquisa de laboratório.
*
PROCESSO MONOGRAFICO
ESCOLHA DO TEMA
A escolha de um tema representa uma delimitação de um campo de estudo no interior de uma grande área de conhecimento, sobre o qual se pretende debruçar. É necessário construir um objeto de pesquisa, ou seja, selecionar uma fração da realidade a partir do referencial teórico-metodológico escolhido.
*
DELIMITAÇÃO DO TEMA
Delimitar é indicar a abrangência do estudo, estabelecendo os limites extencionais e conceituais do tema. 
*
REVISÃO DE LITERATURA
*
PROBLEMA
O problema é a mola propulsora de todo o trabalho de pesquisa. Depois de definido o tema, levanta-se uma questão pode ser respondida através de uma hipótese, que será confirmada ou negada através do trabalho de pesquisa. O problema é criado pelo próprio autor, no caso criará um questionamento para definir a abrangência de sua pesquisa. Não há regras para se criar um problema, mas alguns autores sugerem que eles sejam expressos em forma de pergunta. Particularmente, prefiro que o problema seja descrito como uma afirmação.
*
JUSTIFICATIVA
A Justificativa num projeto de pesquisa, como o próprio nome indica, é o convencimento de que o trabalho de pesquisa é fundamental de ser efetivado. O tema escolhido pelo pesquisador e a Hipótese levantada são de suma importância, para a sociedade ou para alguns indivíduos, de ser comprovada.
*
 Deve-se tomar o cuidado, na elaboração da Justificativa, de não se tentar justificar a Hipótese levantada, ou seja, tentar responder ou concluir o que vai ser buscado no trabalho de pesquisa. A Justificativa exalta a importância do tema a ser estudado, ou justifica a necessidade imperiosa de se levar a efeito tal empreendimento. 
*
OBJETIVOS
A definição dos Objetivos determina o que o pesquisador quer atingir com a realização do trabalho de pesquisa. Objetivo é sinônimo de meta, fim. Alguns autores separam os Objetivos em Objetivos Gerais e Objetivos Específicos, mas não há regra a ser cumprida quanto a isto e outros autores consideram desnecessário dividir os Objetivos em categorias. Um macete para se definir os Objetivos é colocá-los começando com o verbo no infinito: esclarecer tal coisa; definir tal assunto; procurar aquilo; permitir aquilo outro, demonstrar alguma coisa etc.. 
*
METODOLOGIA
A Metodologia é a explicação minuciosa, detalhada, rigorosa e exata de toda ação desenvolvida no método ( caminho) do trabalho de pesquisa.
 É a explicação do tipo de pesquisa, do instrumental utilizado (questionário, entrevista etc.), do tempo previsto, da equipe de pesquisadores e da divisão do trabalho, das formas de tabulação dos dados, enfim, de tudo aquilo que se utilizou no trabalho de pesquisa. 
*
CRONOGRAMA
O Cronograma é a previsão de tempo que será gasto na realização do trabalho de acordo com as atividades a serem cumpridas. As atividades e os períodos serão definidos a partir das características de cada pesquisa e dos critérios determinados pelo autor do trabalho.
 Os períodos podem estar divididos em dias, semanas, quinzenas, meses, bimestres, trimestres etc.. Este serão determinados a partir dos critérios de tempo adotados por cada pesquisador. 
*
EXEMPLO
*
ESQUEMA DO TRABALHO
Concluído o Projeto, o pesquisador elaborará um Esquema do Trabalho que é uma espécie de esboço daquilo que ele pretende inserir no seu Relatório Final da pesquisa. O Esquema do Trabalho guia o pesquisador na elaboração do texto final. Por se tratar do esboço este esquema pode ser totalmente alterado durante o desenvolvimento do trabalho. Quando conseguimos dividir o tema genérico em pequenas partes, ou itens, poderão redigir sobre cada uma das partes, facilitando significativamente o desenvolvimento do texto.
 Depois de concluída a pesquisa, este Esquema irá se tornar o Sumário do trabalho final. 
*
EXEMPLO
Título: Educação da Mulher: a perpetuação da injustiça
		1 INTRODUÇÃO
		2 HISTÓRICO DO PAPEL DA MULHER NA SOCIEDADE
		3 O PODER DA RELIGIÃO 
		3.1 O mito de Lilith/ Eva
 	 3.2 O mito da virgem Maria
	 4. O PROCESSO DE EDUCAÇÃO
		5 .O PAPEL DA MULHER NA FAMÍLIA 
		5.1 A questão da maternidade
		5.2 Direitos e deveres
		5.3 A moral da família
		5.4 O casamento: Um bom negócio 
		5.5 A violência 
 6. UM CAPÍTULO MASCULINO
 7. CONSIDERAÇÕES FINAIS
*
RESUMINDO...
		Um projeto de pesquisa, então deveria ter as seguintes características:
		1 – Introdução (obrigatório)
		2 – Levantamento de Literatura (obrigatório)
		3- Problema (obrigatório)
		4 - Hipóteses (obrigatório)
		5 – Objetivos (obrigatório)
		6 – Justificativa (obrigatório)
		7 – Metodologia ( obrigatório)
		8 – Cronogramas (se achar necessário)
		9 – Recursos (se achar necessário)
		10 – Anexos (se achar necessário)
 11 – Referências (obrigatório)
	 12 – Glossários (se achar necessário) 
*
INTRODUÇÃO
Frases para iniciar a introdução: Muito se tem discutido, recentemente, acerca de...; Muito se debate, hoje em dia...; O ... é de fundamental importância em...; É de fundamental importância o (a)...; É indiscutível que...; É inegável que...; Muito se discute a importância de...; comenta-se, com freqüência a respeito de...; Não raro, toma-se conhecimento, por meio de...; Apesar de muitos acreditarem que...; Ao contrário do que muitos acreditam...; Ao fazer uma análise da sociedade, busca-se descobrir as causas de...
*
DESENVOLVIMENTO
Frases para iniciar o desenvolvimento: Ao se examinarem alguns...; verifica-se que... Pode-se mencionar o exemplo...; Em consequência disso, vê-se, a todo instante...; Alguns argumentam que... Além disso... Isso se contar que...; Outros, porém...; Há registros históricos de... que...; Dentre os inúmeros motivos que levaram o ... é incontestável que...; A observação crítica de fatos históricos revela o porquê de...; Fazendo um estudo de..., perceber-se por meio de...
*
CONCLUSÃO
Frases para iniciar a conclusão: Em virtude dos fatos mencionados...; Por isso tudo...; Levando-se em consideração esses aspectos...; Dessa forma...; Em vista dos argumentos apresentados...; Dado o exposto...; Tendo em vista os aspectos observados...; Levando-se em conta o que foi observado...; Em virtude do que foi mencionado...; Por todos esses aspectos ...; Pela observação dos aspectos analisados...; Entende-se que ...; Entende-se que...; É-se levando a acreditar que...; Conclui-se que...; Percebe-se que...; É imprescindível que se conscientizem de que...; É preciso que...; Faz-se necessário que...
*
CUIDADOS
Uso de pronomes demonstrativos na dissertação: 
 Uso-se este, esta, isto, paro se referir à frases ou oração posterior, ou seja, elemento que acabou de ser escrito. Essa, esse, isso, para referir-se à frase ou oração anterior, ou seja, frase que já foi escrita.
 
*
METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO
 
 “Quem me dera ao menos uma vez,
 explicar o que ninguém consegue entender!” Renato Russo
*
CURRICULO RESUMIDO
Licenciado em Pedagogia-Associação Educacional do Piauí, Filosofia-Faculdade do Meio Norte, Graduando em Matemática- Universidade Estadual do Maranhão-UEMA, Especialista em Filosofia da Educação e Docência do Ensino Superior-FAEME. Especializando em Educação, Desigualdade Social e Direitos Humanos-Universidade Federal do Maranhão-UFMA, Mestrando em Ciência da Educação-Universidade Autônoma de Assunção-UAA.
*
Aprender Fazendo....
A partir da leitura e discussões realizada em sala de aula, você deverá construir os seguintes elementos de uma introdução:
a) Tema
b) Problema 
c) hipóteses
d) Objetivos 
e) Metodologia 
f) Justificativa