Aula 05 A teoria evolutiva de Charles Darwin

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Aula 05
Biologia p/ Bombeiros-PE
Professor: Wagner Bertolini
BIOLÓGICAS 
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AULA: SELEÇÃO NATURAL. EVOLUÇÃO. ANÁLISE FILOGENÉTICA 
 
SUMÁRIO PÁGINA 
1. Conversa com o concursando 01 
2. Teorias evolutivas 02 
3. Questões 53 
 
1. Conversa com o concursando 
 
Olá meus queridos alunos. 
 
Vou reforçar um conselho para esta aula. Gostaria muito que você 
DVVLVWLVVH�DR�ILOPH�³&5,$d­2´��DQWHV�GH�YHU�D�DXOD� 
Por que peço isto? Porque ao estudar a aula após ter assistido ao filme 
você terá uma ideia da História, dos fatos que ocorreram, da força 
dominante da Igreja e todo o medo que se tinha de contrariar seus 
Dogmas. 
Também ver o dilema da vida deste gênio da Ciência. Suas desilusões, 
dores, sofrimentos, etc. 
E saber que teve um grande pesquisador que foi pouquíssimo 
valorizado na história da Evolução: Wallace. Que nem menciono na 
minha aula. Você verá que ele foi o pioneiro da coisa toda quanto ao 
fato de publicação das ideias. 
Só não confunda uma coisa: existe a escola Criacionista e a 
Evolucionista. Darwin foi da Evolucionista e o filme pode te trazer 
confusão, pois, se chama Criação. Então, não pense que ele era 
Criacionista. 
Bom filme, boa aula. 
 
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2. TEORIAS EVOLUTIVAS 
 
 
Existem duas grandes correntes para explicar a origem e diversidade 
das espécies: o FIXISMO e EVOLUCIONISMO. Basicamente estas 
correntes dizem, respectivamente, que os seres vivos atuais 
mantiveram as mesmas caraterísticas desde que apareceram, são 
imutáveis (Fixismo). E que os seres vivos modificaram-se ao longo do 
tempo (Evolucionismo). 
Dentro do Fixismo ainda encontramos diferentes correntes, que 
veremos mais adiante: 09555860467
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Histórico 
Alguns filósofos da Grécia Antiga já se interessavam pela origem da 
vida na Terra. 
Dentre estes filósofos o que mereceu maior destaque foi Aristóteles 
(384a.C. ± 322a.C). 
 
Este cara é uma figurinha carimbada na Ciência e na história da 
humanidade. Só para recordar, foi ele quem foi contra o modelo 
atômico de Demócrito, lá na época em que o Santos era campeão de 
algum torneio, kkkk. 
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O que pensava este cara? Ele considerava que os seres vivos não 
sofriam modificações ao longo do tempo (teoria fixista, pois, os seres 
³VHULDP´ fixos). 
Foi precisamente esta ideia (de que as espécies permanecem 
imutáveis) que os antigos naturistas e grandes filósofos (Platão e 
Aristóteles), grandes influenciadores do pensamento da cultura 
ocidental durante muitos séculos, defenderam. 
Platão acreditava em dois mundos, o perfeito e o imperfeito. No mundo 
perfeito, um mundo de ideias, real e eterno em que todos os seres 
vivos estavam adaptados de forma ideal ao meio ambiente, sem lugar 
para mudanças (FIXISMO). No mundo imperfeito, era um mundo 
ilusório, percepcionado pelos nossos sentidos (maluco pra dedéu este 
Platão? Conhecem a história da caverna? Muito boa). 
 
Aristóteles, discípulo de Platão desenvolveu a ideia que os seres vivos 
podiam-se organizar numa escala hierárquica do ser mais simples para 
o mais complexo. E que o Homem estava no topo dessa hierarquia. Era 
uma escala em que cada ser ocupava um lugar fixo. 
Acreditava que os seres vivos eram criados a partir da matéria 
inanimada e que por um princípio ativo (uma espécie de força), se 
transformava em matéria viva. Esta ideia é conhecida como geração 
espontânea ou abiogênese. 
 
 
EVOLUCIONISMO 
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Embora as ideias Fixistas no século XIX sejam ainda muito fortes, o 
evolucionismo começa a ganhar força quando se admite que os seres 
vivos se alteram de forma lenta e gradual, ao longo dos tempos, 
originando novas espécies, tal como os restantes fenômenos naturais, 
do âmbito da geologia. 
 
No século XVIII, Carl Von Linné (conhecido por Lineu - 1707 - 1778) 
dedicou-se à classificação dos seres vivos. É considerado por muitos 
como sendo o pai da Sistemática (engraçado: a gente nunca houve 
falar da mãe... a não ser a mãe do PAC, aqui no Brasil, ehehehe). 
Embora fosse fixista (acreditava que os seres vivos não sofriam 
modificações ao longo do tempo) e criacionista (pois acreditava que 
todos os seres vivos haviam sido criados por Deus). Os seus estudos e 
classificações contribuíram para o desenvolvimento das ideias 
evolucionistas. 
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Por não haver modificação, também não haveria o surgimento de 
novas espécies, uma vez que todas teriam surgido como fora 
determinado pelo seu criador. 
Seu estudo incidia em um estudo pormenorizado da morfologia dos 
seres vivos, o que permitia o conhecimento de diferenças e 
semelhanças entre os seres vivos, incluindo relações de parentesco. 
Esta ideia remete a Lineu e outros naturistas da época: uma possível 
origem comum. 
As ideias de George Louis de Leclerc, conhecido como Conde de 
Buffon (1707 a 1788), contribuíram para a implantação do 
evolucionismo. 
 
Este camarada desenvolveu um vasto estudo na análise e descrição da 
fauna e flora. Era um transformista (calma, galera. Não é o que vocês 
estão pensando), pois, considerava que as espécies derivavam umas 
das outras por degeneração num processo lento e progressivo. 
O transformista admite que as espécies se modificam ao longo do 
tempo, em resposta a diferentes pressões do meio ambiente. 
Admitia que determinadas condições ambientais, como o clima e 
alimento, poderiam ser a causa dessa degeneração. 
Maupertius, um naturista francês da mesma época (1698 a 1759) e 
transformista, considerava que os seres vivos resultavam de uma 
seleção do ambiente. Estas ideias não tiveram aceitação na época. 
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Porém, um dos grandes nomes dessa nova linha de pensamento foi 
Jean Baptiste Lamarck (1744 ± 1829). 
 
Ele acreditava que os primeiros seres vivos surgiram através da 
matéria não viva (geração espontânea) e que, ao longo de 
sucessivas modificações, deram origem aos seres atuais. O mecanismo 
pelo qual ele explicou essas modificações baseia-se em duas leis: 
- A lei do uso e do desuso 
- A lei da transmissão de caracteres adquiridos 
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Pela lei do uso e do desuso, Lamarck tentava explicar, por exemplo, 
por que animais que vivem em cavernas com pouca luz tendem a ter 
a visão pouco desenvolvida. Segundo ele, por não haver necessidade, 
os olhos desse animal teriam se atrofiado. 
Essa atrofia seria, então, passada de geração em geração, 
caracterizando a lei da transmissão de caracteres adquiridos. 
Mais tarde ficou provado que ambas as leis estavam incorretas. Isto 
não invalidou a contribuição de Lamarck. 
Suasideias contribuíram muito para o estudo da evolução e influenciou 
bastante o trabalho de outros cientistas, entre eles, Darwin. 
 
Porém, a fera da evolução foi nosso colega Charles Darwin (1809 - 
1882). Esse camarada revolucionou o estudo da evolução biológica 
com a publicação da histórica obra ³A Origem das (VSpFLHV´� de 
1859. 
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Nesse livro, Darwin introduziu o conceito de Seleção Natural ou a 
sobrevivência do mais apto. 
 
Como ele chegou a esta conclusão? 
Este cara fez uma viagem de cinco anos a bordo de um navio chamado 
Beagle. Suas observações da natureza levaram-no ao estudo da 
diversificação das espécies e, em 1838, ao desenvolvimento da teoria 
da Seleção Natural. 
Consciente de que outros cientistas anteriores a ele tinham sido 
severamente punidos por sugerirem ideias como a dele, levaram o cara 
a ter medo de torna-la pública. Além de fatos da vida pessoal, como a 
morte da filha predileta dele e seu conflito religioso (ele não era ateu, 
mas duvidava de Deus devido a morte da filha e sua esposa era 
fervorosa e devota). 
O que ele fez, para se garantir? Ele revelou suas ideias apenas a 
amigos próximos e continuou a sua pesquisa tentando antecipar 
possíveis objeções. 
Contudo, a informação de que Wallace tinha desenvolvido uma ideia 
similar forçou a publicação de sua teoria em 1859. 
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Surgiu assim o seu livro de 1859, "A Origem das Espécies" onde 
introduziu a ideia de evolução a partir de um ancestral comum, por 
meio de seleção natural. 
Esta se tornou a explicação científica dominante para a diversidade de 
espécies na natureza. 
Com base nestes estudos Darwin propôs uma teoria evolucionista. 
Os conceitos essenciais do Darwinismo: 
- seleção natural, 
- variabilidade intraespecífica, 
- luta pela sobrevivência, 
- sobrevivência diferencial, 
- reprodução diferencial. 
 
O Darwinismo assenta, assim, nos seguintes pressupostos: 
- Os indivíduos de uma determinada espécie apresentam variabilidade 
das suas características (cor, forma, tamanho, etc.) 
± Variabilidade intraespecífica. 
- As populações têm tendência a crescer segundo uma progressão 
geométrica, produzindo mais descendentes do que aqueles que 
acabam por sobreviver. 
- Entre os indivíduos de uma determinada população se estabelece 
uma luta pela sobrevivência, devido à competição pelo alimento, pelo 
espaço e outros fatores ambientais. Assim, em cada geração, um 
número significativo de indivíduos é eliminado. 
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- Alguns indivíduos apresentam características que são favoráveis à 
sua sobrevivência no meio em que se encontram. Os indivíduos que 
não apresentarem características vantajosas, resultantes da variação 
natural, vão sendo progressivamente eliminados. Assim, ao longo de 
gerações, a Natureza seleciona os indivíduos mais bem adaptados às 
condições ambientais, ocorrendo a sobrevivência dos mais aptos. 
- A reprodução diferencial permite uma lenta acumulação de 
determinadas características que, ao fim de várias gerações, conduz 
ao aparecimento de novas espécies. 
 
 
Darwin nunca conseguiu explicar a razão para as variações das 
características entre os indivíduos de uma população. 
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O que Darwin não conseguiu explicar: porque existiam variações entre 
os indivíduos de uma determinada espécie e como eram transmitidas 
as características aos descendentes. 
 
Momento reflexão zoeira: Alguém consegue explicar isto? 
 
 
Veja uma comparação entre Lamarckismo e Darwinismo. 
 
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Quais foram os argumentos de base das teorias evolucionistas? 
Favoráveis: 
- palenteológicos 
- anatômicos 
- biogeográficos 
- citológicos 
- embriológicos 
- bioquímicos 
Vamos ver algumas características destes argumentos: 
 
Argumentos paleontológicos 
Na paleontologia constata-se que existem fósseis que correspondem a 
seres já extintos, o que contraria a imutabilidade dos seres vivos. 
Na observação de sequências de fósseis que ainda hoje têm o seu 
representante na biodiversidade atual, verificam-se modificações 
sofridas ao longo do tempo. Estas evidenciam um processo evolutivo 
em determinados grupos, conseguindo-se, desta forma, construir 
árvores filogenéticas (veremos o que isto significa mais adiante). 
 
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Argumentos anatômicos 
A Anatomia Comparada estuda as semelhanças e diferenças 
morfológicas dos seres vivos. Tem fornecido dados que apoiam o 
evolucionismo através do conhecimento de órgãos análogos, 
homólogos e vestigiais dos seres vivos. 
Guarde bem este termo que apareceu aqui: 
 
Órgãos análogos - órgãos que têm a sua origem, estrutura, e posição 
relativa diferente, mas, que desempenham a mesma função. Sofreram 
evolução denominada de convergente ou convergência evolutiva 
Exemplos: barbatanas da baleia e do tubarão. 
O fato de terem a mesma função não significa que tenham parentesco 
evolutivo. 
 
 
 
Argumentos bioquímicos 
O avanço da Bioquímica veio a dar um grande impulso à argumentação 
evolucionista. Estes argumentos reforçam a ideia da origem comum 
dos seres vivos dos diferentes reinos e baseiam-se em: 
- Todos os organismos são constituídos, basicamente, pelo mesmo tipo 
de biomoléculas (ácidos nucleicos, proteínas, glicídios e lipídeos); 
- O fato do DNA e RNA serem a base da síntese proteica 
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- A universalidade do ATP como molécula de energia e a existência de 
vias metabólicas, para além da síntese proteica, comuns aos seres 
vivos, como o funcionamento das enzimas e processos respiratórios. 
 
Embora todos os seres vivos apresentem as mesmas biomoléculas, os 
estudos bioquímicos nos mostram que quanto maior a proximidade de 
grau de parentesco, menores são as diferenças existentes na 
sequência de aminoácidos em uma proteína. O mesmo se verifica na 
sequência de nucleotídeos da molécula de DNA. 
 
Argumentos biogeográficos 
Defendem que as espécies tendem a ser mais semelhantes quanto 
maior é a sua proximidade geográfica. Quanto mais isoladas, 
maiores as diferenças entre si. 
 
Argumentos citológicos 
A célula é a unidade estrutural e funcional de todos os seres vivos e 
com processos metabólicos semelhantes entre si, o que indica uma 
origem comum. Parte-se da teoria celular que diz que todos os seres 
vivos são formados por células. 
 
 
Argumentos embriológicos 
O estudo comparado de embriões releva semelhanças nas primeiras 
etapas do seu desenvolvimento e estruturas comuns em embriões de 
diferentes grupos. 
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Enfim, podemosmontar um esquema destes argumentos: 
 
 
O ser humano faz, com certa frequência, o que chamamos de seleção 
natural controlada pelo ser humano. Por ser controlada pelo humano 
ela pode ser considerada como seleção artificial. 
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Temos muitos exemplos de seleção artificial em rebanhos bovinos. O 
criador seleciona um atributo desejável a ser mantido ou melhorado. 
Analisa quais animais apresentam este atributo. Incrementam a cópula 
e procriação entre estes animais selecionados. Assim, se obtém uma 
população com o atributo desejado em praticamente todos os 
indivíduos desta nova população selecionada. 
Portanto, temos vários casos que provam que a seleção natural é um 
processo não só possível como presente na história evolutiva dos seres 
vivos. 
A variação que se apresenta em dadas populações serve para as 
condições ambientais. Se, por acaso, as condições climáticas se 
modificarem sensivelmente, sobreviverão às novas condições os 
indivíduos desta população que se adaptarem. 
 
Um erro que é comum aparecer é conceitual. Muitos gostam de usar 
termos incorretos para indivíduos de diferentes populações. Não 
devemos dizer que um ser vivo é mais ou menos evoluído do que o 
outro. Isto é incorreto. 
O correto é dizer que um ser vivo é mais ou menos adaptado a 
determinado tipo de ambiente de acordo com as características que ele 
apresenta. 
 
 
O que é o Neodarwinismo? 
Neodarwinismo é um tipo de reformulação do darwinismo à luz dos 
conhecimentos da genética. 
A teoria sintética da evolução admite que as populações constituem 
unidades evolutivas e apresentam variabilidade genética sobre a qual 
a seleção natural atua. 
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A variabilidade resulta das mutações e da recombinação genética 
(meiose e fecundação). 
Já vimos estes termos na aula passada, mas vou reforçar: 
 
Mutações - alterações bruscas do patrimônio genético, podendo 
ocorrer a nível dos genes ± mutações gênicas ± ou envolver porções 
significativas do cromossomo ± mutações cromossômicas. 
 
Recombinação gênica ± é outra fonte da variabilidade genética e 
resulta de dois fenômenos: a meiose e a fecundação. 
Esses dois fenômenos aliados à seleção natural proposta por Darwin 
compõem a teoria atual para a evolução das espécies. Vale ressaltar 
que as variações mais vantajosas surgidas, aleatoriamente, através de 
mutações e recombinações prevalecerão através da seleção 
natural. 
 
 
 
Já que estamos falando de evolução, indivíduos e populações, vamos 
a alguns aspectos importantes em nosso curso. 
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Como classificar os organismos? 
Os humanos sempre sentiram necessidade de agrupar os organismos 
na natureza, a fim de compreender a diversidade biológica e facilitar 
seu estudo. 
O mais conhecido Sistema de Classificação dos seres vivos foi proposto 
por Carolus Linnaeus em meados do século 18. 
Ele criou o que chamamos de Sistemática Clássica, que utiliza de todas 
as características observadas num determinado organismo para 
classificá-lo dentro de categorias taxonômicas organizadas numa 
hierarquia. 
 
Qual a necessidade de se ter uma classificação? 
± Ordenar 
± Entender 
± Aplicar regras de uso/manejo/etc. 
± Comunicação 
± Acesso a informação 
 
 
Evolução e Sistemática 
 
7HPRV�GLIHUHQWHV�³Escolas da Sistemática´��9DPRV�DSHQDV�YHU�TXDLV�
são e suas principais formas de encarar a sistemática da evolução: 
- Escola Catalográfica 
- Escola Gradista 
- Escola Fenética 
- Escola Filogenética 
 
Escola Catalográfica (Início do século XX). 
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Propunha classificações baseadas em seu conhecimento prévio do 
grupo. 
 
Escola Gradista (1940 ± 1960). 
Propunha classificações baseadas em graus de evolução dos grupos. 
 
- Escola Fenética (1950 ± 1960). 
Baseia-se na ideia de maior semelhança geral, sem refletir a evolução. 
 
Escola Filogenética (a partir de 1970). 
Reflete a evolução dos grupos, inferindo relações de parentesco, 
utilizando-se da análise diferenciada dos caracteres (escola cladista). 
 
Todos os organismos vivos e fósseis descendem de um único ancestral 
comum. Todos evoluíram através de um processo de descendência 
com modificação, dando origem a milhares de formas hoje existentes. 
Há duas escolas principais que se pautam no princípio evolutivo central 
de descendência com modificação: a evolutiva e a filogenética ou 
cladística. 
Ambas partem de um aspecto simples, porém fundamental: 
organismos com relação de parentesco próxima são mais semelhantes 
que organismos com relação de parentesco relativamente mais 
distante. 
Isto porque parentes próximos tendem a herdar características que 
estavam presentes em um ancestral em comum. É fácil notar como 
irmãos parecem mais entre si do que quando comparados com outros 
parentes mais distantes ou outras pessoas. 
Essas escolas divergem, no entanto, no modo como interpretam as 
relações de parentesco. 
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Na escola evolutiva, foi partindo desta simples observação que foram 
desenvolvidas classificações buscando simplesmente agrupar 
organismos semelhantes que reflitam o maior ou menor grau de 
parentesco. 
Para tal, os pesquisadores procuraram observar caracteres que 
pudessem de alguma forma auxiliar na identificação dos seres mais 
aparentados, observando peculiaridades ou traços discretos nos 
organismos como, por exemplo, estruturas, morfologia, citologia, 
embriologia, etc. 
 
 
É importante notar dois aspectos principais neste tipo de escola de 
classificação evolutiva: 
- O primeiro é que as decisões sobre quais caracteres são importantes 
ou não é feita sem nenhum método objetivo e replicável (aspecto 
este fundamental em qualquer disciplina científica); 
- e o segundo é que ela não permite a utilização de muitos caracteres 
simultaneamente. 
 
O fato da escolha da importância dos caracteres ser relativamente 
arbitrária, dependendo do pesquisador ou dela ser mais evidente e fácil 
de analisar, tornou-se subsequentemente uma questão central na 
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Biologia, pois, eles não necessariamente poderiam refletir as 
proximidades de parentesco. 
Todos os caracteres têm a mesma importância? Se não, quais 
caracteres devem ser utilizados em sistemas de classificação? 
 
Estas questões só começaram a ser resolvidas com o desenvolvimento, 
do conceito de homologia. O curador do Museu de História Natural de 
Londres, Richard Owen, foi um dos grandes responsáveis pelo 
desenvolvimento desse conceito. 
Ele argumentava que existiam tantas semelhanças entre os membros 
anteriores de diferentes animais vertebrados como a nadadeira de uma 
foca e a mão de um ser humano, que as estruturas deveriam ser 
derivadas de uma única estrutura presente no ancestral comum de 
todos aqueles animais. 
Este conceito entrelaça de maneira elegante e definitiva asobservações provenientes da anatomia comparada com o pensamento 
evolutivo que começava a se desenvolver ao final do século 19. 
Este grande desenvolvimento intelectual resolve a primeira das 
questões: quais caracteres devem ser utilizados ao fazer 
reconstruções evolutivas? 
Os caracteres homólogos, por refletirem ancestralidade comum e, 
portanto, herdabilidade de caracteres. São os melhores candidatos 
para a reconstrução evolutiva. 
 
Vamos ver o que seria homologia e analogia? 
- Homologia: correspondência topológica. Similaridade atribuída a 
herança genética comum; mesma origem embrionária. 
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Homologia: ³O MESMO ÓRGÃO em diferentes animais apresentando 
uma grande variedade de formas e funções´ ³7he same organ in 
different animals under every variety of form and function´ 
 
HOMOLOGIA ± ORIGEM COMUM 
 Ferramenta básica para a comparação dos indivíduos distintos. 
 Um dos conceitos mais fundamentais da Biologia comparada. 
 
 
- Analogia = similaridade superficial (função) surgida através de 
convergência adaptativa. Correspondência de função comum. 
Analogia: ³SDUWH ou órgão em um animal com a mesma função de uma 
outra parte de um outro DQLPDO´ 
 
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Dentro do paradigma evolutivo a afirmação de HOMOLOGIA em 
GRUPOS DISTINTOS está associada à ideia de que esta estrutura 
estava presente no ANCESTRAL COMUM destes grupos. 
 
O objetivo da reconstrução filogenética é reconhecer estas homologias 
e estes grupos 
 
 
Vamos definir ou organizar as informações? 
TAXONOMIA OU SISTEMÁTICA 
A Taxonomia (do latim taxon - grupo e nomos - normas) é a ciência 
responsável por nomear, descrever e classificar os seres vivos, e serve 
de base para disciplinas como a genética, ecologia, ou qualquer outra 
na área biológica. 
A Sistemática é a área da Biologia que se preocupa, principalmente, 
em compreender a Filogenia (história evolutiva das espécies de seres 
vivos). 
A filogenia só pode ser reconstruída com base em caracteres derivados 
compartilhados (características comuns). 
Uma filogenia mostra com qual outra espécie (ou grupo de espécies) 
uma determinada espécie (ou grupo de espécies) compartilha o 
ancestral comum mais recente. 
 
Sistemática Clássica (Lineana) 
Proposta por Lineu no século XVIII em seu trabalho Systema Naturae 
este sistema de classificação se baseava, principalmente, em 
caracteres morfológicos. Além disto propunha sete categorias 
taxonômicas básicas: Reino, Filo (Divisão), Classe, Ordem, Família, 
Gênero e Espécie. 
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Exemplo: 
Reino Plantae ou Metaphyta 
Filo Magnioliophyta 
Classe Liliopsida 
Ordem Poales 
Família Poaceae 
Gênero Avena 
Espécie Avena sativa 
 
Aí, pinta a primeira decorebinha importante para estabelecer a 
sequência correta para a classificação dos seres vivos: 
ReFiCOFaGE. 
 
Veja como funciona esta classificação: 
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A Sistemática Clássica exigia muita experiência do cientista para 
avaliar quais as características dos organismos que deveriam ser 
utilizadas para sua identificação. 
 
Por volta de 1959, um entomólogo alemão chamado Willi Hennig criou 
a Sistemática Filogenética ou Cladística, que começou a ser 
utilizada depois da publicação dos seus princípios, em inglês, em 1966. 
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Vejamos mais sobre este cara: 
Hennig (1950) Theorie der phylogenetischen systematik. ³6HX 
objetivo principal é desenvolver a classificação dos organismos 
baseada na INFERÊNCIA correta DA 
&/$'2*Ç1(6(�´ 
Sua teoria propõe ser capaz de lidar com todos os caracteres gerados 
pelos morfologistas de uma vez só, e ainda determinar através de um 
meio analítico quais seriam homólogos. 
Sua abordagem, hoje conhecida como cladística ou sistemática 
filogenética, revolucionou o campo da sistemática. 
Atualmente, a técnica é utilizada não somente para reconstruções 
históricas de parentesco entre os organismos, mas também como 
ferramenta preditiva em estudos epidemiológicos. 
 
Na sistemática filogenética procuramos compreender a evolução dos 
seres vivos e criar classificações que reflitam essa evolução. 
 
Professor, o que é filogenética? 
Basta analisar a formação da palavra para entende-la: 
Filo (phylon) = tribo, raça, afinidade; 
Gene (genetikos) = nascimento, origem; 
 
 
Poderia conceituar esta sistemática, Wagner? 
Claro, meu querido concursando Estratégico: 
É o estudo da representação (classificação) dos grupos de organismos 
de acordo com suas relações evolutivas (de parentesco). Para o 
estabelecimento de tais relações são analisados os caracteres 
ancestrais �³SULPLWLYRV´� e caracteres derivados �³HYROXWLYRV´�� 
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Entende-se que a diversidade de seres vivos é resultante de processos 
evolutivos e que esses processos ocorrem por anagênese e por 
cladogênese. 
 
Virgem, santa mãe!!!! Que seriam estes palavrões? 
É meu caro, estes palavrões irão aparecer com muita frequência em 
nossa aula. Portanto, é importante que você saiba o que cada um 
significa. Vamos ver. 
 
Anagênese: processo pelo qual um caráter surge ou se modifica numa 
população ao longo do tempo, sendo responsável pelas novidades 
evolutivas nos grupos (fixação de mutações e recombinações gênicas). 
 
Cladogênese: processo responsável pela ruptura de uma população, 
gerando duas ou mais populações que não mais se comunicam, não 
ocorrendo fluxo gênico entre elas (exemplo: barreiras geográficas). 
Vejamos uma ilustração para tentar facilitar seu entendimento: 
 
 
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As relações evolutivas entre os seres vivos são representadas por 
diagramas para facilitar (ou complicar, eheheh) a análise destes 
processos. Podem ser ³UHSUHVHQWDGRV´ em um tipo de árvore, 
denominada de cladograma. (Pode pensar em clado, como um 
degrau, ramo). 
 
 
Nestes cladogramas costuma-se destacar os pontos onde ocorreram os 
eventos cladogenéticos e se considera a anagênese como processo que 
origina as novidades evolutivas. 
 
 
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Vamos a mais termos técnicos que você deverá dominar: 
Clado = Ramo: são as linhas do cladograma que se destacam os 
pontos onde ocorreram os eventos cladogenéticos 
Raiz = indica o ancestral comum; 
Nós= Ponto de onde partem as ramificações; 
Pontos terminais = Final de cada ramo = pode representar táxons 
como: espécies, gênero, família. 
 
 
 
O termo técnico utilizado para denominar todo tipo de árvore 
filogenética é dendrograma. 
Um elemento, nem sempre representado, porém sempre implícito, é a 
direção do tempo. Em todo tipo de representaçãoem forma de árvore 
filogenética, a ordem de ramificação representa o momento de 
isolamento das linhagens, umas em relação às outras. 
Na raiz está representado o evento evolutivo mais antigo, e os ter 
minais representam eventos recentes. 
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Em dendogramas do tipo cladograma, os comprimentos relativos dos 
ramos não representam unidades de tempo (veja as representações 
A, B e C na Figura). 
 
 
As representações A, B e C nos dizem a mesma coisa em questão de 
relação entre os terminais. No caso da representação B, no entanto, os 
ramos estão mais quadrados (uma modificação puramente estética do 
que está em A), e na C, a única diferença é que os ramos foram 
alongados para alinhar os terminais no topo (novamente, uma 
modificação estética de A e B), o que pode ser feito já que os 
comprimentos relativos não possuem significado temporal. 
 
Interpretando uma árvore filogenética 
As árvores filogenéticas são representadas seguindo-se uma série de 
convenções. Observe na abaixo uma árvore generalizada. 
Os terminais (A, B, C, D) representam as entidades de estudo. A 
entidade de estudo pode ser um indivíduo, populações ou até mesmo 
espécies inteiras em um único terminal. 
As linhas que saem dos terminais representam os ramos. Os ramos 
podem conectar um terminal a outro por um nó (como D a C pelo nó 
x), ou um nó a outro mais abaixo (como x a y para os terminais B, C 
e D). 
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Os nós representam ancestrais hipotéticos. No exemplo, o nó x 
representa o ancestral hipotético de C e D. O nó y representa o ancestral 
hipotético da linhagem representada por C + D e da linhagem 
representada por B. 
É muito importante frisar que os nós são sempre hipotéticos, e não 
representam fósseis. Um fóssil, quando encontrado, é um elemento 
conhecido na análise. 
Será representado por um terminal na convenção de estudos 
filogenéticos (note que C possui uma adaga, representando que é um 
indivíduo ou linhagem fóssil). 
O nó (z) designa a inserção da raiz, que é uma representação 
hipotética da mais antiga linhagem do grupo. 
 
Na filogenética a utilização apenas dos caracteres derivados 
privilegia a novidade evolutiva (apomorfia) que cada grupo apresenta 
e elimina muitos aspectos compartilhados com outros grupos. 
Por exemplo, dizer que: um artrópode se caracteriza por possuir um 
cordão nervoso ventral, não o distingue de todos os outros organismos 
protostômios, pois os anelídeos também apresentam esta 
característica. 
Assim, o cordão nervoso ventral é uma simplesiomorfia em artrópodes, 
ou seja, um caráter primitivo compartilhado. 
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Já a presença de apêndices articulados revestidos por um exoesqueleto 
é uma característica exclusiva dos artrópodes e, portanto, uma 
sinapomorfia ou caráter derivado compartilhado. 
 
Meu Deus do céu!!!!!! Agora apareceram nomes piores 
ainda!!!!!! 
Calma, meu camarada. Vou conceituar estes novos nomes para você 
e, assim, tirar este pavor de sua mente. 
Você viu que apareceram termos como caráter, característica, 
apomorfia, etc. Fique tranquilinho e veja o que significam ou como são 
conceituados. 
 
Na sistemática filogenética, entende-se que um caráter, 
eventualmente, poderá ser modificado na descendência, passando a se 
apresentar com variações, que serão subsequentemente, herdadas nas 
próximas gerações. 
 
 
Desta maneira, o caráter está presente no ancestral exclusivo de todos 
os herdeiros, e também em todos os herdeiros, mas nestes com uma 
modificação ou variação. 
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Essa nova variação ou novo estado do caráter é considerado uma 
condição derivada, ou seja, surgiu a partir da modificação no estado 
do caráter previamente presente na linhagem ancestral. 
A condição derivada tem o potencial de servir como determinante para 
definir um novo grupo e é chamada apomorfia (do grego apó = longe 
de; PRUSKČ = forma). 
Uma apomorfia pode ser exclusiva de apenas um grupo, sendo 
chamada nesse caso de autapomorfia (do grego autos = (eu) mesmo; 
PRUSKČ = forma), ou compartilhada por dois ou mais grupos, 
chamada sinapomorfia (do grego sýnapsis = ação de juntar; PRUSKČ 
= forma). 
Há, no entanto, casos em que o caráter é herdado sem modificação, 
falando-se em estado plesiomórfico (do grego plesios = vizinho, 
significando próximo; morphé = forma) e não serve para definir um 
novo grupo. Quando esse estado plesiomórfico é compartilhado por 
mais de um agrupamento é chamado simplesiomórfico. 
 
Resumo da ópera: 
Caracteres ancestrais = plesiomorfias. 
Caracteres derivados = apomorfias. 
Caracteres compartilhados = (sin-). 
Simplesiomorfias = caracteres ancestrais compartilhados. 
Quando um estado de caráter plesiomórfico é compartilhado por dois 
ou mais táxons, o chamamos de SIMPLESIOMORFIA. 
Sinapomorfias = caracteres derivados compartilhados 
Quando um estado de caráter apomórfico é compartilhado por dois ou 
mais táxons, chamamos de SINAPOMORFIA. 
Quando somente um dos táxons na árvore possui a condição 
apomórfica, chamamos de AUTAPOMORFIA. 
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Vamos ver uma representação para tentar clarear: 
 
Na figura os círculos brancos representam a condição primitiva e os 
pretos a derivada. 
 
Quer mais nomes? É só pedir.... 
A Sistemática Filogenética se baseia em sinapomorfias para construir 
os cladogramas. Seu objetivo final é uma árvore com base somente 
em táxons monofiléticos. 
 
Classificação dos grupos 
As sinapomorfias agrupam todos os descendentes de um ancestral 
comum. 
O grupo formado por todos os descendentes de um ancestral 
comum em uma filogenia é chamado de MONOFILÉTICO (uma 
origem). Esse grupo é caracterizado por sinapomorfias. 
 
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Grupo Parafilético = grupo que contém alguns, mas nem todos os 
descendentes de um ancestral comum. Ou seja: o grupo não inclui 
todos os descendentes de um ancestral. Esse grupo é 
caracterizado por simplesiomorfias. 
 
 
 
Grupo Polifilético (várias origens) = grupo formado por organismos 
com vários ancestrais. 
Agrupa táxons filogeneticamente distantes com base em homoplasias 
é chamado de POLIFILÉTICO ou ARTIFICIAL. 
Objetivo dos sistemas com esse grupo é investigá-lo e reclassificá-lo 
como grupo monofilético. 
 
 
 
O que é grupo-irmão? 
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É o grupo monofilético mais próximo de outro grupo monofilético. 
Os dois grupos-irmãos compartilham um ancestral comum exclusivo. 
 
Vejamos 
 
 
 
 
Quer mais termos? 
 
 
Em resumo: 
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Vamos analisar alguns aspectossobre a árvore filogenética. 
 
Nesse caso o decorrer do tempo deve ser analisado da esquerda para 
a direita. 
 
As árvores filogenéticas foram criadas visando a organização das 
espécies em grupos monofiléticos, ou seja, aqueles que incluem um 
ancestral e todos os seus descendentes, sem exceção. 
A sistemática filogenética não trabalha, por exemplo, com grupos 
parafiléticos, onde nem todos os descendentes de um ancestral 
comum são incluídos. 
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Grupos monofiléticos, parafiléticos e polifiléticos. (Extraído de Sadava 
et al., 2002) 
 
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Exemplo de árvore filogenética. (Extraído de Campbell et al., 2010) 
 
Vamos dar um exemplo para tentar elucidar como se constrói um 
cladograma. 
Supondo que o quadro abaixo nos informa os caracteres apresentados 
por diferentes grupos. Vamos tentar montar o cladograma em função 
desta tabela. As cores se referem a caracteres em cada grupo a partir 
do grupo externo, no sentido temporal A, B, C e D. 09555860467
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Ressaltando que o grupo externo ± é o grupo de seres vivos 
aparentados, que surgiram antes da história evolutiva de um 
determinado grupo analisado. É a raiz do cladograma. 
 
Tente montar o cladograma. Se não tentar fica mais difícil de entender. 
Mesmo que você erre, vale a pena tentar. 
Vou tentar explicar só o começo da brincadeira. 
O grupo externo é o a raiz do nosso cladograma (é o indivíduo sem 
modificações em caráter, digamos assim (todos os quadrinhos de 
caráter apresentam a cor branca). 
Perceba que o grupo A é o mais próximo do grupo externo (primitivo). 
Pois tem várias vezes a presença do caráter de cor branca, mas, já 
apresenta um novo caráter (cor vermelha). Logo, tivemos uma 
³PXGDQoD´ e devemos abri um nó. 
Na sequência, o grupo B é mais ³parecido´� com o grupo A (pois 
apresenta o caráter vermelho. Mas já apresenta outra mudança, 
devido à presença do caráter em cor verde). Logo, ele sucede o grupo 
B na escala evolutiva ou adaptativa. 
Após montar o cladograma veja se chegou a esta situação: 
 
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PRINCÍPIO DA PARCIMÔNIA 
 
A Sistemática Filogenética identifica e reúne os caracteres derivados 
em uma matriz de dados. 
Nesta matriz, as características precisam ser polarizadas, ou seja: 
- aquelas que mais se parecem com o ancestral recebem o número 0 
e 
- as mais derivadas recebem números subsequentes (1, 2, 3). 
Esse processo é feito comparando os grupos da análise com um ou 
mais grupos externos. 
A escolha do grupo externo também segue alguns princípios previstos 
na metodologia, embora, em síntese, possa ser qualquer outro 
organismo vivo. 
 
Representação de três táxons (A, B, C) de um grupo hipotético de 
animais comparados ao táxon que representa o grupo-externo. 
 
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Característica "dedos nas patas": 0 = ausentes; 1 = presentes. 
Característica "antenas": 0 = ausentes; 1 = presentes. 
 
A matriz de dados ilustra a transformação dos estados desses dois 
caracteres nos três táxons (A, B e C). 
Os caracteres listados correspondem a ausência ou presença de dedos 
nas patas e de antenas nesses animais. 
Matriz de Dados e polarização dos caracteres: 
 
 
Através de procedimentos matemáticos (algoritmo), com o uso de 
programas para computador (Hennig 86, PAUP, TNT), produz-se 
árvores filogenéticas ou cladogramas, que representam as relações de 
parentesco dos organismos analisados, ou seja, as relações 
filogenéticas. 
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Exemplo de árvore filogenética (cladograma) gerada a partir da análise 
da matriz de dados. 
O cladograma acima apresenta dois passos (L), ou seja, cada caráter 
mudou de estado apenas uma vez. 
O caráter 1 mudou do estado zero para o estado 1, o que significa um 
passo, 
O caráter 2 mudou de zero para um, mais um passo no cladograma 
Caráter 1: 0 ĺ 1 e Caráter 2: 0 ĺ 1 / L= 2. 
 
Se o número de características e de grupos analisados for pequeno, 
esse procedimento pode ser feito manualmente, sem a ajuda de um 
programa de computador. 
No entanto, quando o número de táxons (grupos) e caracteres é 
grande, os programas auxiliam o pesquisador a encontrar as árvores 
com o menor número de passos evolutivos, seguindo o Princípio da 
Parcimônia. Isto significa escolher a árvore que apresenta melhor 
resolução. 
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A Sistemática Filogenética nunca parte do princípio de que o exemplar 
em mãos é o ancestral e sim apenas um táxon relacionado (com certo 
grau de parentesco) aos demais estudados. 
 
Vamos detalhar mais 
Princípio da parcimônia 
Marcar o menor número possível de passos no cladograma: 
características que ocorrem em um número maior de organismos são 
as primeiras a serem colocadas no cladograma a partir da raiz e assim 
sucessivamente. 
O princípio da parcimônia sugere que uma determinada característica 
derivada deve ter surgido uma única vez na evolução. Por isso deve 
ser apontada no cladograma uma única vez. 
 
 
 
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Usos da filogenia 
Utilizações diversas e crescentes: 
- Estudo comparativo. 
- Testar hipóteses biogeográficas. 
- Inferir informações ³H[WLQWDV´� 
- Rastrear evolução de doenças. 
- Casos criminais. 
 
APROFUNDANDO (muito importante ler) 
Tipos de dados utilizados em inferência filogenética 
Tradicionalmente, dados provenientes de estudos morfológicos e 
anatômicos são utilizados para a reconstrução filogenética. 
Tipicamente, cientistas observam uma grande quantidade de espécimes 
representando diferentes linhagens (linhagens podem ser espécies ou 
populações). 
Em cada espécime, são observados vários caracteres morfológicos e 
anatômicos, e estes são registrados em uma grande tabela chamada 
matriz de caracteres. 
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A matriz de caracteres é então analisada de modo a tentar definir os 
estados derivados de cada caráter (apomorfias) e transpor isso com 
parcimônia para um cladograma. 
Esta análise é feita por um algoritmo que tenta reconciliar as mudanças 
de estado observadas na matriz com uma árvore filogenética que 
explique tais mudanças da maneira mais simples possível. 
 
Um algoritmo é uma série de instruções dadas à um computador ou a 
um ser humano de maneira que permita resolver problemas de um 
certo tipo. Pode-se fazer uma analogia com uma receita de bolo: o 
problema é fazer o bolo, o meio de resolvê-lo é seguindo a receita. 
Algoritmos são, então,protocolos seguidos passo-a-passo, em geral 
por um computador, para completar o problema em questão, no caso, 
encontrar a árvore filogenética mais simples 
 
Atualmente, os cientistas analisam também caracteres moleculares, ou seja, 
sequências de genes. Os dados moleculares possuem um poder 
comparativo muito abrangente, pois todos os organismos vivos 
compartilham da mesma organização do material genético. Neste caso, 
cada sítio observado em uma dada sequência é considerado um caráter. 
Sequências genéticas (nucleotídeos e aminoácidos) de diferentes 
organismos devem primeiramente ser alinhadas utilizando programas 
(software) específicos. 
Após o alinhamento, e tratando cada sítio como um caráter homólogo, 
utilizam-se algoritmos de reconstrução filogenética de maneira bastante 
semelhante aos utilizados em reconstruções filogenéticas baseadas em dados 
morfológicos. 
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Com o advento de métodos de sequenciamento cada vez mais baratos, 
hoje em dia existe enorme quantidade de organismos com seus genomas 
completamente sequenciados. 
Os filogeneticistas atualmente conseguem alinhar genomas inteiros em 
busca de sítios homólogos, em um novo tipo de estudo chamado 
filogenômico, ou seja, combinando técnicas da filogenética com a área 
da genômica. 
Estudos filogenômicos analisam milhões de sítios, para centenas de espécies 
e levam meses para serem completados, mesmo utilizando os mais 
avançados computadores. 
Outro tipo muito comum de árvore filogenética, que se desenvolve 
na atualidade, são as baseadas em evidência total, ou seja, combinando 
dados moleculares e morfológicos em uma mesma reconstrução. Este 
tipo de reconstrução é o mais interessante do ponto de vista teórico. No 
entanto, apresenta grande desafio computacional. 
 
 
Utilização da metodologia e principais limitações 
Os métodos desenvolvidos pela sistemática filogenética são muito 
poderosos, e hoje são utilizados em diversas áreas do conhecimento, 
tanto nas áreas de ciência básica como de ciência aplicada. 
As disciplinas da biologia molecular, genética, evolução, desenvolvimento, 
comportamento, epidemiologia, ecologia, biologia da conservação e 
ciências forense são todas conceitualmente unificadas pela aplicação da 
metodologia da sistemática filogenética. Por exemplo, alguns cientistas 
utilizam métodos baseados em sistemática filogenética para entender 
melhor como a biodiversidade se desenvolve, aprimorando estimativas 
de números de espécies em certas localidades e permitindo melhor 
conhecimento de causa ao criar legislação visando conservação de 
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espécies. Outro uso muito comum é na área de epidemiologia, para 
criação de vacinas mais eficientes. 
Anualmente, a Organização Mundial da Saúde reformula a vacina 
contra a gripe, pois o vírus tem alta taxa de mutação. Para determinar 
quais linhagens devem ser utilizadas na fabricação de novas vacinas, são 
feitas análises filogenéticas que auxiliam no processo de determinação de 
quais linhagens são mais comuns no ano em particular e, portanto, 
devem ser mais representadas na mistura viral utilizada na vacina. 
Ainda assim a sistemática filogenética possui algumas limitações. 
Como já discutimos, a metodologia cladística assume que a herança dos 
caracteres (e genes) ocorre de maneira vertical. Hoje em dia sabemos 
que isto não é necessariamente verdade para uma série de genes, 
especialmente em bactérias, que realizam muita transferência lateral de 
genes. 
Eventos de hibridização (como por exemplo, a endossimbiose que deu 
origens às mitocôndrias) também não podem ser computados 
utilizando-se métodos cladísticos. Estas limitações tendem a ser 
incorporadas eventualmente. Porém por enquanto, devem ser levadas 
em conta ao realizar estudos filogenéticos. 
 
Resumindo o assunto 
A sistemática filogenética é uma disciplina que se desenvolveu da 
curiosidade humana e, com o tempo, se tornou uma metodologia 
unificadora em toda a biologia. Atualmente, alguns dos programas de 
computador mais potentes são desenvolvidos para resolver problemas 
filogenéticos, e a metodologia já começa a ser usada em outras 
disciplinas. 
A interpretação de árvores filogenéticas é um conceito básico para 
compreensão de teorias biológicas contemporâneas, assim como um 
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entendimento qualitativo sobre os métodos utilizados para a 
reconstrução histórica. 
Apesar dos grandes avanços, a sistemática filogenética (assim como toda 
metodologia científica) possui limitações, em especial em relação à 
transferência lateral de genes, e deverá ser modificada nos próximos 
anos para incorporar novas descobertas biológicas. A síntese evolutiva 
moderna, que divide a vida em três grandes domínios, não seria 
possível sem o desenvolvimento da sistemática filogenética em 
conjunto com a biologia molecular. 
 
 
TEXTO ADICIONAL SOBRE DARWIN 
Questões filogenética e sistemática evolução 
A lealdade conjugal é uma qualidade admirável, além de algo rara. 
Mas, em um caso, ao menos, ela quase pôs a perder aquela que se 
tornaria a ideia mais influente do pensamento científico nos dois 
últimos séculos: a teoria da evolução formulada por Charles Darwin. 
Casado com sua prima-irmã Emma, o naturalista protelou durante 
anos a publicação de seu tratado revolucionário, 
A Origem das Espécies, e quase perdeu de vez a saúde já 
habitualmente instável com a aflição provocada pelo dilema de editá-
lo ou não. A causa primordial de sua angústia era a religiosidade de 
sua mulher, e a maneira como, em um período particularmente difícil 
da vida do casal, ela fez aflorar ainda mais dúvidas sobre a fé cristã 
em que ele fora educado, e da qual abdicara. 
Desde muito antes de seu casamento, em 1839, Emma e Charles 
tratavam com franqueza das divergências que poderiam dividi-los. 
Pianista talentosa, que chegou a ter carreira como concertista, ela era 
uma entusiasta das ambições do marido e muito colaborou para que 
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se concretizasse sua longa viagem a bordo do navio Beagle, durante a 
qual ele estabeleceu as bases de sua teoria. Mas Emma tinha também 
convicções religiosas profundas. A correspondência dos dois nos anos 
anteriores ao casamento mostra que Darwin nunca escondeu dela sua 
migração rumo ao agnosticismo. E, durante a maior parte de sua vida 
conjugal, os dois negociaram, quase sem atrito, suas diferenças. 
Na década de 1850, porém, uma constelação de fatores abalou essa 
détente. Em 1851, aos 10 anos, morreu Annie, a filha mais velha e 
querida de Darwin. O naturalista foi acometido de diversos males - em 
maior quantidade e gravidade do que fora comum até ali - e tornou-se 
um quase recluso. Emma se refugiou na fé. Em meio a esse equilíbrio 
tão precário, Darwin escrevia, escrevia, e não chegava a lugar 
nenhum: sua teoria (que afinal seria publicada em 1859) de certa 
forma "assassinava Deus", e poderia também, portanto, assassinar de 
mil maneiras diferentes o que restava de harmonia na família, no 
casamento e no seu íntimo. 
Darwin, assim como outros grandes pioneiros da ciência, viveu na 
carne e nos nervos a urgência de seguir adiantee o tormento de 
consciência de não saber o que esse adiante aguardava. 
Texto e frases das questões adaptados de: BOSCOV, Isabela. A teoria 
e a prática. Veja. São Paulo: Editora Abril, p. 128, ed. 2156, ano 43, 
n. 11, 17 mar. 2010. 
 
 
 
3. QUESTÕES 
 
01. (2015 ± FUNRIO ± UFRB - Técnico de Laboratório). O 
entomólogo alemão Willi +HQQLJ� SRGH� VHU� FRQVLGHUDGR� R� ³SDL´� GD�
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Sistemática Filogenética, a qual é uma escola de classificação que 
desenvolveu um método objetivo para testar as hipóteses de 
relacionamento evolutivo entre os diferentes grupos de seres vivos. 
Com relação à Sistemática Filogenética são feitas as afirmativas 
abaixo: 
I) Os caracteres a serem considerados nesta escola de classificação 
tem de ser obrigatoriamente homólogos. 
II) Um clado ou grupo é definido por condições derivadas dos 
FDUDFWHUHV��³QRYLGDGHV�HYROXWLYDV´��Genominados sinapomorfias. 
III) Esta escola de classificação não incorpora, nem se baseia na 
teoria da Seleção Natural. 
IV) Grupos naturais ou monofiléticos são aqueles constituídos por 
organismos que descendem de diferentes ancestrais, ou seja, 
organismos que não apresentam ancestral comum exclusivo. 
V) Para se determinar se a condição de um dado caracter é primitiva 
ou derivada, é comum utilizarmos a comparação com um ou mais 
grupos externos. 
Considerando as proposições acima, conclui-se que estão corretas: 
a) I, II, III, IV e V. 
b) I, III e IV, apenas. 
c) I, II e V, apenas. 
d) II e III, apenas. 
e) IV e V, apenas. 
Resolução: 
Vamos buscar o erro nas afirmativas III e IV: 
III) Esta escola de classificação não incorpora, nem se baseia na 
teoria da Seleção Natural. A classificação incorpora os aspectos 
gerados pela Seleção Natural. 
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IV) Grupos naturais ou monofiléticos são aqueles constituídos por 
organismos que descendem de diferentes ancestrais, ou seja, 
organismos que não apresentam ancestral comum exclusivo. 
Apresentam ancestral comum. 
Resposta: C. 
 
02. (2013 ± IBFC - SEAP-DF - Professor - Biologia). As ideias de 
Charles Darwin tiveram influência enorme no mundo contemporâneo 
e em áreas do conhecimento consideradas até então distantes da 
própria Biologia. Certamente, Darwin não foi o primeiro a sugerir 
que todos os seres vivos descendem de um ancestral comum que 
viveu no remoto passado geológico. Sem conhecer a obra de Mendel 
e muito menos a revolução molecular que revelou a estrutura e a 
função dos componentes do DNA e RNA, este importante 
evolucionista foi o primeiro a tratar do tema de maneira 
perfeitamente científica. Analise as afirmativas abaixo a respeito das 
Teorias de Evolução e assinale a alternativa correta. 
I. A teoria de Darwin propôs que a evolução dos seres vivos ocorre 
por meio de uma seleção de características hereditárias, de modo 
que os indivíduos com as características mais favoráveis têm mais 
chances de sobreviver e se reproduzir. 
II. Com base em três conceitos - diversidade, tempo geológico e 
seleção natural - Darwin conseguiu provar que as populações de 
seres vivos estão em constante transformação. 
III. O neodarwinismo ou teoria sintética da evolução une a proposta 
de Darwin aos estudos da Genética que revelam que as novas 
características nos organismos são variações dos genes impostas 
pelo ambiente. 
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IV. A teoria da evolução de Lamarck é fundamentada em dois 
aspectos: a tendência dos seres para um melhoramento constante 
rumo à perfeição, e esta tendência não atua sozinha na evolução, 
há a lei do uso e desuso que conjugada com a transmissão dos 
caracteres adquiridos provoca desvios na linha evolutiva. 
Estão corretas as afirmativas: 
a) Apenas I, II e IV. 
b) Apenas I e IV. 
c) I, II, III e IV. 
d) Apenas I, III e IV. 
Resolução: 
Vamos verificar onde se encontra o erro nas afirmativas 
II. Com base em três conceitos - diversidade, tempo geológico e 
seleção natural - Darwin conseguiu provar que as populações de 
seres vivos estão em constante transformação. Errado. Ele não 
conseguiu provar. 
III. O neodarwinismo ou teoria sintética da evolução une a proposta 
de Darwin aos estudos da Genética que revelam que as novas 
características nos organismos são variações dos genes impostas 
pelo ambiente. Errado. São vários os fatores que levam às novas 
mudanças nos organismos. As variações genéticas nãosão impostas 
pelo ambiente, mas, por mutações e combinações gênicas 
Resposta: B. 
 
03. (2010 ± FGV ± FIOCRUZ - Tecnologista em Saúde - Zoologia 
Médica). No livro, a Origem das Espécies, Darwin discorre por todos 
capítulos sobre evidências para a evolução das espécies, mas sem 
sequer mencionar a palavra evolução. Apenas no final do livro, no 
último capítulo, a última frase do texto, ele diz: ³([LVWH� XPD�
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grandeza nesta forma de enxergar a vida... enquanto o planeta foi 
se movendo de acordo com a lei da gravidade, de um início tão 
simples, infinitas formas, tão belas e tão maravilhosas evoluíram e 
FRQWLQXDP�D�HYROXLU´. Leia as seguintes afirmativas sobre Darwin e 
evolução. 
I. O contexto evolutivo que Darwin propunha era uma nova maneira 
de enxergar a diversidade e organizá-la sistematicamente com base 
na ancestralidade comum entre os seres vivos. 
II. Darwin sabia que a palavra evolução estaria sendo ligada a 
progresso e a outros conceitos que considerava errôneos sobre o 
tema, tal como a teoria do uso e desuso de Lamarck e queria 
desvencilhar seu livro de tais conceitos. 
III. A geração da variabilidade é aleatória, mas sua sobrevivência e 
sua distribuição na diversidade biológica não são, o que dá à Biologia 
o poder de previsibilidade. 
a) se apenas a afirmativa I estiver certa. 
b) se apenas a afirmativa II estiver certa. 
c) se apenas as afirmativas I e II estiverem certas. 
d) se apenas as afirmativas II e III estiverem certas. 
e) se todas as afirmativas estiverem certas. 
Resolução: 
Todas as afirmativas estão de acordo com as teorias de Darwin. 
Resposta: E. 
 
04. (2010 ± CESPE - SEDU-ES - Professor Biologia). A abordagem 
evolutiva pergunta o que as mudanças de caracteres e de espécies 
implicam na adaptação, na história e nas relações dos seres vivos. 
Com relação a esse tema, julgue o item a seguir. 
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Em seus estudos acerca da evolução, Lamarck propôs que as 
espécies, inclusive a humana, descendem de outras espécies. 
Resolução: 
Correto. A proposta de Lamarck menciona um ancestral comum. E que 
as novas espécies foram se moldando de acordo a se adaptarem às 
condições ambientais. 
Resposta: CERTO. 
 
05. (2013 ± CEPERJ - SEDUC-RJ - Professor ± Biologia). 
 
Pesquisa mostra que os veículos podem ter provocado uma ³VHOHomR�
QDWXUDO´�QDV�DYHV�TXH�KDELWDP�ORFDLV�SUy[LPRV�jV�HVWUDGDV� 
$WURSHODPHQWRV� HP� HVWUDGDV� SRGHP� WHU� RFDVLRQDGR� XPD� ³VHOHomR�
QDWXUDO´� GDV� DQGRULQKDV-de-dorso-acanelado (Petrochelidon 
pyrrhonota), fazendo com que o tamanho de suas asas dminuíssem aolongo dos s, uma vez que os pássaros de asas menores são mais ágeis 
e conseguem escapar com mais facilidade de veículos em movimento, 
apresentando maiores chances de sobreviver. 
(http://veja.abril.com.br/noticia/ciencia - 20/03/2013) 
A teoria da Evolução aplicada ao título da reportagem acima pode ter 
sua autoria atribuída a: 
a) Darwin 
b) Mendel 
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c) Müller 
d) Lamarck 
e) Hardy-Weinberg 
Resolução: 
Em sua teoria, Lamarck sustentou que a progressão dos organismos 
era guiada pelo meio ambiente: se o ambiente sofre modificações, os 
organismos procuram adaptar-se a ele. 
Resposta: D. 
 
06. (2013 ± VUNESP - PC-SP - Perito Criminal). Considere a 
figura. 
 
Sobre a adequação da figura para representar a evolução humana, é 
correto afirmar que é 
a) adequada, pois apresenta as diferentes espécies em sequência 
cronológica, indicando que cada espécie é a ancestral da espécie 
seguinte, caracterizando a evolução linear e progressiva característica 
da evolução dos hominídeos. 
b) inadequada, uma vez que não representa a cronologia correta de 
aquisição de algumas características próprias da linhagem dos 
hominídeos, como o aumento da caixa craniana, que precedeu a 
aquisição da postura ereta. 
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c) adequada, uma vez que representa a aquisição da postura ereta 
gradualmente e concomitantemente à aquisição de caixa craniana de 
maior volume, tal como ocorreu ao longo da evolução dos hominídeos. 
d) adequada, pois apresenta cada espécie como sendo a única espécie 
de hominídeo vivente à época, indicando que ao longo da evolução dos 
hominídeos não houve a situação de espécies contemporâneas do 
mesmo gênero. 
e) inadequada, uma vez que cada espécie representada pode não ser 
a antecessora ou a ancestral da espécie seguinte, mas sim 
representantes de suas respectivas linhagens evolutivas. 
Resolução: 
Pelas Teorias evolutivas o Homo Sapiens não descende do 
Neanderthalis 
Resposta: E. 
 
07. (2011 - COPEVE-UFAL ± UFAL ± Biólogo). Qual a opção a 
seguir sintetiza as teorias de evolução de Lamark e Darwin, 
respectivamente? 
D��³$�/HL�GR�8VR�H�'HVXVR´��³$�/HL�GR�0DLV�)RUWH´� 
E��³$�&ULDomR�'LYLQD´��³$�6HOHomR�1DWXUDO´� 
F��³$�/HL�GR�0DLV�)RUWH´��³$�/HL�GR�8VR�H�'HVXVR´� 
G��³$�/XWD�SHOD�6REUHYLYrQFLD´��³$�&ULDomR�'LYLQD´� 
H��³$�/HL�GR�8VR�H�'HVXVR´��³$�6HOHomR�1DWXUDO´� 
Resolução: 
Enquanto Lamarck defendia que o uso/hipertrofia e desuso/atrofia 
eram passados aos descendentes, Darwin propôs a seleção no meio 
ambiente, das características que melhor se adaptavam ao longo das 
gerações. Isso é a Seleção Natural, corroborada, depois, com ajuda 
dos estudos do pai da genética, Gregor Mendel. 
Resposta: E. 
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08. (2008 ± CESPE - SEPLAG-DF - Professor ± Biologia). 
Considere as seguintes afirmações a respeito de fotossíntese. 
I Na fotossíntese, a clorofila fixa a energia luminosa e transforma 
substâncias inorgânicas (água e sais minerais) em substância orgânica. 
II A fotossíntese é um conjunto de reações que ocorrem em plantas, 
tendo como consequência a produção direta e imediata de 
componentes orgânicos ² carboidratos, lipídeos e proteínas. 
III A fotossíntese é uma reação bioquímica oposta à respiração, sendo 
que a primeira é feita pelas plantas e a segunda, pelos animais. 
Considerando essas afirmações a respeito da fotossíntese, julgue os 
itens que se seguem. 
Pode-se inferir a realização de fotossíntese pelos organismos por meio 
do acompanhamento da evolução de um terrário. 
Resolução: 
Um terrário é recipiente onde se reproduzem as condições ambientais 
necessárias para diferentes seres vivos total ou parcialmente 
terrestres. 
Resposta: Certo. 
 
09. (2009 ± FEPESE - Prefeitura de Brusque ± SC - Médico 
Cardiologia). Com relação ao livro de Charles Darwin A Origem das 
Espécies e as ideias do autor, analise as afirmativas abaixo. 
I. O livro, publicado há 150 s e fundado em pesquisas no arquipélago 
das ilhas Galápagos, contém as teorias evolucionistas, e reforça as 
bases do Criacionismo. 
II. Os indivíduos da mesma espécie são idênticos, do ponto de vista 
anatômico e fisiológico, e transmitem suas características de uma 
geração a outra. 
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III. Os indivíduos que tenham características que favorecem a sua 
sobrevivência viverão até a idade de reprodução e poderão 
transmitir aos seus descendentes as variações que favorecem a 
sobrevivência. 
IV. Charles Darwin negava a possibilidade de alterações aleatórias 
no processo evolutivo das espécies, pois considerava que as 
alterações genéticas resultavam da degeneração das mesmas. 
V. Na repetição do mecanismo de herança e adaptação ao ambiente, 
sofrido durante várias gerações, Darwin identifcava mudanças 
graduais num grupo de indivíduos e a possibilidade de surgimento 
de uma nova espécie. 
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas. 
a) Somente a afirmativa II é correta. 
b) Somente as afirmativas I e III são corretas. 
c) Somente as afirmativas II e V são corretas. 
d) Somente as afirmativas III e V são corretas. 
e) Somente as afirmativas I, II, III e IV são corretas. 
 
Resolução: 
I - Na verdade o livro nega completamente as bases criacionista 
dizendo que todas as espécies que vivem hoje na terra decorrem da 
evolução de espécies antigas. 
II - Não são idênticos, todos possuem suas peculiaridades genéticas 
que vão garantir que alguns sobrevivam e outros não. 
IV - Totalmente ao contrário, as mudanças genéticas garantiam a 
sobrevivência da espécie. 
Resposta: D. 
 
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10. (2013 ± CESPE - SEE-AL - Professor - Biologia). Do ponto de 
vista metabólico, o cérebro humano é um órgão dispendioso, pois 
ele é o responsável por 20% do gasto total de energia, embora 
represente apenas 2% do peso total do corpo. A evolução para 
cérebros cada vez maiores é uma tendência marcante em toda a 
ordem dos primatas, o que culminou na espécie humana, cujo 
cérebro tem um volume desproporcional em relação ao tamanho do 
corpo. F.M. Salz. DNA: e eu com isso? 
Oficina de textos, 2005 (com adaptações). 
Tendo o texto acima como referência inicial e considerando os 
múltiplos aspectos que ele suscita, julgue os itens que se seguem. 
De acordo com o mecanismo evolutivo proposto por Darwin, é 
correto afirmar que o cérebro tornou-se cada vez maior para 
possibilitar a aquisição do raciocínio complexo e, assim, atender às 
pressões seletivas do ambiente que determinaram as mudanças 
necessárias à sobrevivência das espécies. 
Resolução: 
Dizer que "o cérebro tornou-se cada vez maior para possibilitar a 
aquisição do raciocínio complexo" é o mesmo que dizer que a evolução 
ocorre para uma finalidade, o que é equivocado, uma vez que a 
evolução não tem um caminho certo a percorrer. 
Resposta: Errado. 
 
11. (2010 ± CESGRANRIO - Prefeitura de Salvador ± BA - 
Professor - Ciências Naturais). No século XIX, o cientista H.W. 
Bates observou que borboletas de famílias muito diferentes(Heliconiidae e Pieridae) apresentavam o mesmo padrão de 
coloração e desenho nas asas. Observou, também, que as 
borboletas Heliconiidae apresentavam um sabor desagradável, 
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sendo evitadas pelos predadores. Dessa forma, as borboletas 
Pieridae, de sabor agradável, eram confundidas com as outras e 
também não eram predadas. Essa adaptação, em que uma espécie 
GH� VDERU� DJUDGiYHO� RX� SHULJRVD� ³LPLWD´� HYROXWLYDPHQWH� RXWUD�� GH�
sabor desagradável ou perigosa, é chamada de mimetismo batesi: 
a) sofreram mutações para ficarem parecidas com as borboletas 
Heliconiidae, de sabor desagradável. 
b) sofreram mudanças graduais com o intuito de se assemelharem às 
borboletas Heliconiidae. 
c) alteraram seu código genético para apresentarem o mesmo fenótipo 
das borboletas Heliconiidae. 
d) foram criadas para se parecerem com as borboletas Heliconiidae e 
terem mais chances de sobrevivência. 
e) foram selecionadas positivamente devido à sua semelhança com as 
borboletas de sabor desagradável. 
Resolução: 
Observamos que a espécie era confundida devido ao fenótipo. 
Provavelmente isto decorreu de mudanças (evolução) que 
selecionaram tal espécie positivamente (pois preserva a espécie) 
devido à aparência. 
Resposta: E. 
 
12. (2008 ± CESPE - SEPLAG-DF - Professor - Biologia). 
Considerando a estrutura hierárquica da classificação biológica, julgue 
o item que se segue. 
Organismos de uma mesma ordem compartilham uma proximidade 
filogenética muito maior do que a compartilhada por organismos 
pertencentes à mesma família. 
Resolução: 
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4XDQWR� PDLV� QRV� ³DIDVWDPRV´� QD� VHTXrQFLD� GH� FODVVLILFDomR� GRV�
organismos (ReFiCOFaGE) maiores são as diferenças observadas. As 
maiores semelhanças são observadas dentro da mesma família, ente 
os casos mencionados. 
Resposta: ERRADO. 
 
13. (2014 ± VUNESP - SAAE-SP - Biólogo). Observe a classificação 
dos seres vivos proposta por Carl Woese. 
 
A partir da análise do cladograma, é possível afirmar: 
a) os integrantes do grupo Monera são monofiléticos. 
b) o táxon Bactéria é parafilético. 
c) o táxon Bacteria é o mais próximo do táxon Eukarya. 
d) os integrantes do táxon Eukarya são parafiléticos. 
e) o táxon Archaea é um grupo irmão do táxon Eukarya. 
Resolução: 
Grupo irmão (sister group): é o grupo externo que compartilha o mais 
recente ancestral com o grupo interno. Observe que apresentam um 
nó em comum. Ou seja: partem de mesmo nó. 
 
Resposta: E. 
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14. (2015 ± FUNRIO ± UFRB - Técnico de Laboratório). Leia as 
proposições: 
I) O campeão atual de halterofilismo, graças a sua dedicação e 
muitas horas de exercício, deverá ter filhos com grande 
desenvolvimento muscular. 
II) Os pavões machos por terem uma cauda maior e chamativa 
conseguem atrair mais as fêmeas para o acasalamento, mesmo no 
meio da vegetação. 
III) Um grupo de tentilhões ficou com o bico maior para comer as 
sementes maiores e o outro grupo de tentilhões ficou com o bico 
menor para comer as sementes menores. 
Essas proposições podem ser atribuídas respectivamente, a: 
a) I - Lamarck, II - Lamarck, III - Darwin. 
b) I - Lamarck, II - Darwin, III - Lamarck. 
c) I - Darwin, II - Lamarck, III - Lamarck. 
d) I - Lamarck, II - Darwin, III - Darwin. 
e) I - Darwin, II - Lamarck, III - Darwin. 
Resolução: 
I- o bombadão treinou muito sua musculatura e isto acarretou em 
hipertrofia. Esta modificação levará seus filhos a terem musculatura 
também desenvolvida. Lamarckismo. 
II ± Vejam que o pavão desenvolveu uma coloração como uma forma 
de acasalamento e perpetuação de sua espécie. Se distingue mesmo 
na vegetação. Ou seja: se adaptou ào meio ambiente para se 
perpetuar. Darwinismo. 
III ± Os bicos dos tentilhões se adaptaram às diferentes dimensões dos 
alimentos. Lamarckismo. 
Resposta: B. 
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15. (2015 - IF-SP - IF-SP - Professor - Biologia). O Reino Vegetal 
pode ser classificado nos seguintes grupos: Briófitas, Pteridófitas, 
Gimnospermas e Angiospermas. Como todos os seres vivos, as 
plantas também são sujeitas aos mais diversos processos evolutivos 
e, por isso, existem inovações morfofisiológicas ou fatores 
evolutivos entre os grupos, que colaboram com a adaptação vegetal 
aos mais variados ambientes, especialmente os terrestres. O 
cladograma a seguir revela as principais inovações morfofisiológicas 
ou fatores evolutivos entre os grupos vegetais, representadas pelas 
letras A, B e C. Analise-o e assinale a alternativa que indica um fator 
evolutivo que contribuiu para a independência da água na 
fecundação dos vegetais. 
 
a) É o representado pela letra B, correspondente as sementes. 
b) É o representado pela letra C, correspondente ao fruto. 
c) É o representado pela letra B, correspondente ao tubo polínico. 
d) É o representado pela letra A, correspondente aos vasos condutores 
de seiva. 
e) É o representado pela letra C, correspondente às flores. 
Resolução: 
O advento do tubo polínico foi acompanhado da perda dos flagelos dos 
gametófitos, que são fundamentais para a locomoção dos gametas de 
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Briófitas e Pteridófitas em meio líquido em direção aos arquegônios dos 
megagametófitos. 
Resposta: C. 
 
16. (2009 ± CESPE ± MMA - Agente Administrativo). Charles 
Darwin, em sua obra a respeito da origem das espécies, contrapôs-
se à versão cristã da criação do mundo e afirmou categoricamente 
que o homem descende de um hominídeo comum: o macaco. 
Darwin demonstrou que, pelo processo que batizou de seleção natural, 
as espécies evoluem ao longo das eras, sofrendo mutações aleatórias 
que são transmitidas a seus descendentes. Essas mutações podem 
determinar a permanência da espécie na Terra ou sua extinção ± 
dependendo da capacidade de adaptação ao ambiente. Uma década 
depois da publicação de seu livro seminal, o impacto das ideias de 
Darwin se multiplicaria por mil com o lançamento de A Descendência 
do Homem, obra em que mostra que o ser humano e os macacos 
divergiram de um mesmo ancestral, há 4 milhões de anos. 
Resolução: 
Ele não demostrou. Apenas deduziu. 
Resposta: Errado 
 
17. (2008 ± CESPE - SEPLAG-DF - Professor - Biologia). O cerrado 
da região do Distrito Federal sofre, anualmente, com as constantes 
queimadas, especialmente nos meses de agosto e setembro. A respeito 
dessas queimadas e de seu impacto na vegetação nativa, julgue os 
itens que se seguem. 
Segundo o darwinismo, a exposição constante ao fogo teria induzido 
as árvores do cerrado a desenvolverem cascas cada vez mais 
grossas, como forma de sobrevivência para resistir ao fogo. 
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Resolução: 
Versão diferente, mas é o mesmo conceito do "pescoço da girafa". Tal 
pensamento é Lamarquista. 
Resposta: Errado 
 
 
Bons estudos. 
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