analise textual- PROVA

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	Avaliação: CEL0465_AV_201307152473 » ANÁLISE TEXTUAL
	Tipo de Avaliação: AV
	Aluno: xxxxxxxxxxxxx
	Professor:
	ELISABETE LENCASTRE MENDES DOS REIS
	Turma: 9033/BG
	Nota da Prova: 7,2        Nota de Partic.: 2        Data: 04/11/2013 xxxxxxxxx
	
	 1a Questão (Ref.: 201307191128)
	DESCARTADA
	Significa criar com palavras a imagem do objeto descrito. Essa é a definição de:
		
	 
	injunção
	
	narração
	 
	descrição
	
	exposição
	
	diálogo
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201307342474)
	Pontos: 0,8  / 0,8
	Em relação ao conceito de hipertexto é correto afirmar que:
		
	 
	( )São conexões entre informações que podem ser lidas em diferentes sequências.
	
	( ) Apresenta somente como recurso figuras que promovem a compreensão.
	
	( ) Não é essencial para o entendimento da mensagem.
	
	( ) Não auxilia no entendimento do enunciado por não apresentar relação com o texto.
	
	As conexões não vão além do texto.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201307342467)
	Pontos: 0,8  / 0,8
	Em relação ao conceito de variação de linguagem é correto afirmar que:
		
	
	( ) Todos devem dominar a mesma variação.
	
	( ) Permite que os animais se comuniquem em ambientes distintos
	
	( ) Permite o uso apenas a variedade formal.
	
	( ) É considerada como um amontoado de palavras.
	 
	( ) Pode variar de acordo com o contexto em que está sendo falada.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201307346719)
	Pontos: 0,8  / 0,8
	Leia o texto a seguir:
À medida que a Era tecnológica desumaniza o homem, desenvolve-se o gosto por atividades que liberem tensões, como o esporte de maneira geral. Pode-se afirmar que este período é introduzido por uma ideia de:
		
	
	Temporalidade
	
	Finalidade
	
	Adversidade
	
	Concessão
	 
	Proporcionalidade
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201307176608)
	Pontos: 0,8  / 0,8
	Leia o texto abaixo.
Extra, extra! Notícia quente para quem está chegando agora da lua: nossos namorados, maridos e esposas são outras pessoas. Eles dizem que nos amam, e tudo indica que é verdade, mas isso não significa que o amor possua o dom de fundir o casal. Este ser com quem você divide o teto e as contas continua tendo amigos próprios, clientes próprios, vida própria. Você não vai acreditar: até pensamentos próprios! Pois é, criatura. Seu grande amor nasceu de uma família que não tem nada a ver com a sua, teve uma infância muito diferente da que você teve e viveu muito bem sem sonhar que você iria atravessar o destino dele - claro que, se ele for romântico, vai negar esta última parte e dizer que simplesmente não existiu antes de você aparecer.                                          
(Extraído de Outra pessoa, Martha Medeiros. Disponível em http://www.pensador.info/p/cronica_mulherao_martha_medeiros/1/)
 
Uma das características desse gênero textual é abordar fatos da vida cotidiana. O exemplo apresentado é um gênero textual do tipo:
		
	 
	crônica.
	
	e-mail.
	
	carta.
	
	fábula.
	
	blog.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201307176634)
	Pontos: 0,8  / 0,8
	Leia o trecho abaixo extraído de Koch e Travaglia (2001):
“A coerência está diretamente ligada à possibilidade de se estabelecer um sentido para o texto, ou seja, ela é o que faz com que o texto faça sentido para os usuários, devendo,portanto, ser entendida como um princípio de interpretabilidade, ligada à inteligibilidade do texto numa situação de comunicação e á capacidade que o receptor tem para calcular o sentido deste texto.” (p. 21)
 
Agora, leia a piada a seguir.
 
Eu costumava odiar ir a casamentos porque havia sempre aquele momento no final da cerimônia, em que todas as avós e tias vinham a mim e davam-me uma cotoveladinha e diziam com um ar melado:
"O próximo é você!"
Mas pararam de fazer isso quando eu passei a fazer-lhes a mesma coisa nos funerais!
 
Com base nas  leituras efetuadas acima, analise as afirmações abaixo.
 
I-                               Apesar de termos os mesmos elementos organizados da mesma maneira, a sequência “O próximo é você!” apresenta interpretações diferentes em função da situação comunicativa em que foi utilizada.
II-                             As avós e tias, descritas na piada, pararam de dizer ao narrador “O próximo é você!” porque não entenderam o que essa sequência significa em funerais.
III-                          A sequência “O próximo é você!”, nos contextos apresentados na piada, pode ser interpretada como “O próximo a casar é você” e “O próximo a morrer é você”.
 
Esta(ão) CORRETA(S) as afirmações:
		
	
	I, apenas.
	
	II e III, apenas.
	 
	I e III, apenas.
	
	I e II, apenas.
	
	I, II e III.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201307191296)
	Pontos: 0,8  / 0,8
	Leia o texto a seguir:
 Comunicar-se é muito difícil... Um jovem médico está agora trabalhando numa cidadezinha do sertão, dentro de um plano do governo para assistir as populações do interior. Seu divertimento é anotar as queixas mais estranhas que o povo lhe apresenta. Um homem quer remédio para dor nas cruzes (coluna). Um jovem diz que sofre de estalecida (sinusite). Um velho esclarece: Semana passada, doutor, me deu um andaço à noite toda. Outro reclama que, quando consegue dormir, o galo já está amiudando. Um moço vem e diz: meu intestino é ruim, doutor, porque troca o estômago. Um terceiro conta que sua mulher vertiginou. A comadre manda por escrito suas queixas: Sinto uma frieza no coração, sinto um cansaço, sinto um desânimo na vida. Sinto os nervos agitados e um modo do entalo que danou-se. O jovem médico diz que, apesar da dificuldade de comunicação, ele sempre acaba entendendo as queixas dos pacientes. Mas um dia perdeu-se completamente. O matuto chegou e lhe disse muito firme: - Doutor, quero que o senhor bote minha mulher no ginásio. Uma ajudante, moça da terra, veio em seu socorro: - É parto, doutor. A maternidade funciona no prédio do ginásio.
De acordo com o texto, o médico tinha dificuldade para entender as queixas de seus pacientes, pois:
		
	
	ele aparentava não fazer muito esforço para compreender o que as pessoas diziam.
	
	ele não havia estudado o suficiente para compreender o que as pessoas diziam.
	
	seus pacientes usavam a língua de forma inadequada e incorreta.
	
	ele dominava um vocabulário muito mais rebuscado que o das pessoas do sertão.
	 
	ele não domina o repertório linguístico usado pelas pessoas do interior.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201307180167)
	Pontos: 0,8  / 0,8
	Preste atenção à mensagem que segue: "Viver é um evento inexplicável. Mesmo quando sofremos e perdemos a esperança, somos complexos e indecifráveis. Não apenas a alegria e a sabedoria, mas também a dor e a complexidade da alma humana. Como as emoções e as ideias são tecidas nos bastidores da alma humana? Quais são os fenômenos que as produzem e as diluem? ..." (CURY, Augusto. O Mestre inesquecível - Jesus, o maior formador de pensadores da história. Editora Sextante, 2006). A ideia que guia, que orienta este parágrafo é:
		
	
	Como são as emoções dentro da alma humana
	
	Que fenômenos produzem as emoções na alma?
	 
	Viver é um evento inexplicável.
	
	Viver é muito difícil.
	
	Perdemos a esperança porque somos complexos.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201307176640)
	Pontos: 0,8  / 0,8
	 
Leia o texto abaixo.
“Por que escrevemos? São muitos os motivos, mas escrevemos para pedir (1), reclamar (2), ordenar (3), receitar (4), advertir (5), agendar (6), pedir socorro (7), dar avisos (8), contar histórias (9) e expressar o que sentimos (10), em prosa ou em poesia, nem que seja para nós mesmos, como no caso dos diários.” (p. 278)
(Trecho extraído de Por que escrevemos? In Silva, Deonísio da. A língua nossa de cadadia. São Paulo: Novo Século Editora, 2007)
Sabe-se que, no momento da construção textual, os argumentos são essenciais para que o autor do texto possa defender a sua ideia e convencer o leitor de que essa é a correta. No exemplo apresentado, observa-se que o autor utiliza como estratégia argumentativa para iniciar seu texto uma:
 
		
	
	tabela.
	
	definição.
	
	citação. 
	
	observação.
	 
	pergunta.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201307346417)
	Pontos: 0,8  / 0,8
	Entendemos por textualidade o conjunto de características que fazem com que um texto seja considerado como texto, propriamente dito, e não um amontoado de palavras, ou seja, o que constrói conexões e coerências dentro do texto. A seguir há segmentos de texto separados por pontos. Retire os pontos e utilize os elementos coesivos adequados à relação de sentido entre as ideias, reunindo os segmentos num só período: Saí de casa hoje de manhã muito cedo. Estava chovendo. O ônibus custou a chegar. Eu fiquei todo molhado. Apanhei um resfriado.
		
	
Resposta: Saí de casa hoje de manhã muito cedo/ porque /Estava chuvendo/ e/ o ônibus custou a chegar/ porém /Eu fiquei todo molhado/ logo/ Apanhei um resfriado.
	
Gabarito: Saí de casa hoje de manhã muito cedo, estava chovendo e o ônibus custou a chegar, como fiquei todo molhado, apanhei um resfriado.
	
	
	 11a Questão (Ref.: 201307338810)
	Pontos: 0,0  / 0,8
	Observe o período a seguir: "Antes ele acreditava que não tinha jeito. Agora, ele está mais esperançoso." Nele, temos o uso do advérbio AGORA como um elemento coesivo. Que tipo de coesão temos com o uso dessa estrutura? Justifique sua resposta.
		
	
Resposta: xxxxxxxxxxxx
	
Gabarito:
Gabarito. Na frase "Antes ele acreditava que não tinha jeito. Agora, ele está mais esperançoso" temos coesão sequencial, ou seja, um tipo de coesão que permite a progressão da informação com o uso de partículas temporais como o advérbio 'agora'.
	
	
	Período de não visualização da prova: desde 04/11/2013 até 22/11/2013.
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