Avaliação presencial - Introdução à Engenharia, UNINASSAU

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GRUPO SER EDUCACIONAL 
GRADUAÇÃO EAD 
GABARITO 
AV2-2017.1A – 08/04/2017 
 
 
 
 
 
 
 
1. Bazzo e Pereira (1988, p. 27) afirmam que a 
engenharia é “a resultante de todo um processo 
crescente de aplicação de conhecimento científico 
na resolução de problemas práticos e evoluiu 
durante milênios”. Em outras palavras, engenharia 
seria a capacidade de se resolver problemas 
práticos, utilizando-se de conhecimento científico. 
Sobre o assunto, julgue as alternativas a seguir e 
assinale a INCORRETA. 
 
a) A engenharia, como hoje se apresenta, é 
essencialmente o resultado de dois processos 
históricos que por muito tempo evoluíram à 
parte, sem qualquer relação entre si: o 
aparecimento da astronomia e da física 
quântica. 
b) Para Krick, os processos de aparecimento 
gradual de um especialista em solução de 
problemas e a expansão do conhecimento 
cientíico teriam começado uma aproximação a 
partir do Renascimento (séculos XIV a XVI), com 
Leonardo da Vinci e Galileu Galilei como grandes 
nomes do que o autor chama de engenharia 
Clássica. 
c) Só teríamos mudanças significativas com relação 
a Revolução Industrial e a invenção da máquina a 
vapor a partir do grande acúmulo de 
conhecimento científico dos séculos XIX e XX. 
 
 
 
 
d) O acúmulo de conhecimentos a partir dos séculos 
XIX e XX permitiu aos engenheiros o 
reconhecimento das potencialidades do 
conhecimento científico na resolução de 
problemas da humanidade. 
e) A engenharia moderna é [...] a profissão 
essencialmente dedicada à aplicação de um certo 
conjunto de conhecimentos de certas habilitações 
e de uma certa atitude à criação de dispositivos, 
estruturas e processos utilizados para converter 
recursos a formas adequadas ao atendimento das 
necessidades humanas (KRICK, 1979, p. 35). 
Alternativa correta: Letra A. 
Identificação do conteúdo: Unidade 1, página 2. 
Comentário: A engenharia, como hoje se apresenta, é 
essencialmente o resultado de dois processos 
históricos que por muito tempo evoluíram à parte, sem 
qualquer relação entre si. De um lado, o aparecimento 
gradual, através dos séculos, de um especialista na 
solução de problemas cuja ocupação era criar 
dispositivos, estruturas e processos (instrumentos, 
pontes, máquinas) de utilidade para o homem. De 
outro, a rápida e relativamente recente expansão dos 
conhecimentos científicos (KRICK, 1979, p. 28). 
 
 
 
 
 
 
GABARITO 
QUESTÕES COMENTADAS 
Disciplina INTRODUÇÃO Á ENGENHARIA 
Professor (a) HELOÍSA PIMENTEL 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
A C C B E D A D E B 
 
 
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DISCIPLINA: INTRODUÇÃO À ENGENHARIA PROFESSOR (A): HELOÍSA PIMENTEL 
 
 
2. Qual é a disciplina criada por Lillian Moller 
Gilbreth que está associada ao entendimento dos 
diálogos entre seres humanos e outros elementos 
de um sistema, e que também pode ser 
considerada a profissão que aplica teoria, 
princípios, dados e métodos para desenvolver 
projetos com o objetivo de projetar a fim de 
melhorar o bem-estar humano e o desempenho de 
determinado sistema? 
 
a) Engenharia de produção. 
b) Introdução à Engenharia. 
c) Ergonomia. 
d) Geometria analítica. 
e) História da Engenharia. 
Alternativa correta: Letra C. 
Identificação do conteúdo: Unidade 1, página 8. 
Comentário: Lillian Moller Gilbreth (1878-1972), 
considerada uma das pioneiras da ergonomia – 
disciplina científica associada ao entendimento dos 
diálogos entre seres humanos e outros elementos de 
um sistema, também pode ser considerada a profissão 
que aplica teoria, princípios, dados e métodos para 
desenvolver projetos com o objetivo de projetar a fim 
de melhorar o bem-estar humano e o desempenho de 
determinado sistema. 
 
3. A engenharia enquanto profissão só foi 
sistematizada no século XVIII com a criação de 
escolas de engenharia pela Europa. No Brasil, a 
primeira escola de engenharia foi fundada no Rio 
de Janeiro, em 1792, criada por D. Maria I de 
Portugal. A Real Academia de Artilharia, 
Fortificação e Desenho é tida como a precursora do 
ensino superior militar das Américas e era 
responsável pela formação de oficiais engenheiros. 
Nesse sentido julgue a alternativa INCORRETA 
sobre a regulamentação da carreira de Engenheiro 
no Brasil. 
 
a) A profissão de engenheiro é regulamentada pela 
Lei no 5.194, de 24 de dezembro de 1966 
(L5194), sancionada pelo presidente Castello 
Branco (BRASIL, 1966). 
b) A Lei no 5.194/66 define que a profissão de 
engenheiro só pode ser realizada mediante 
associação ao conselho da categoria. 
c) O Conselho Regional de Engenharia e 
Agronomia (CREA), cuja sede é em Brasília, é 
responsável pela instalação de unidades 
regionais de fiscalização nos estados: o 
Conselho Federal de Engenharia e Agronomia 
(CONFEA). 
 
 
 
 
d) Cada estado tem o seu próprio CREA, que tem 
sua sede na capital do mesmo estado. 
e) Conforme documento do Inep e do Confea 
(2010), o marco fundamental da regulamentação 
da profissão do engenheiro no Brasil é o Decreto 
no 23.569, de 11 de dezembro de 1933, assinado 
pelo Chefe do Governo Provisório da República 
dos Estados Unidos do Brasil, Presidente Getúlio 
Vargas (BRASIL, 1933). 
Alternativa correta: Letra C. 
Identificação do conteúdo: Unidade 1, página 21. 
Comentário: O Conselho Federal de Engenharia e 
Agronomia (CONFEA), cuja sede é em Brasília e que é 
responsável pela instalação de unidades regionais de 
fiscalização nos estados: o Conselho Regional de 
Engenharia e Agronomia (CREA). 
 
4. Para entendermos bem o funcionamento da 
linguagem técnica, primeiro precisamos defini-la e 
diferenciá-la das demais formas de linguagem. 
Sobre esse tipo de linguagem, observe as 
alternativas a seguir e assinale a CORRETA. 
 
a) A linguagem técnica não é uma linguagem 
científica. 
b) Sua principal função é normatizar o texto, ou 
seja, criar um padrão específico de modo que, 
ao redor do mundo, todos os leitores de uma 
mesma área de conhecimento consigam 
entender o conteúdo. 
c) Alguns exemplos da aplicação de linguagem 
técnica são: ebooks, livros de narrativas históricas 
e etc. 
d) Geralmente, cada área de atuação profissional 
possui um próprio vocabulário, ou seja, seus 
termos e expressões particulares, e no campo da 
engenharia é totalmente diferente. 
e) A linguagem técnica valoriza e explora os efeitos 
visuais e sonoros das palavras, numa composição 
harmônica, com o uso das mais variadas figuras 
de linguagem, visando expressar emoções e 
sentimentos 
Alternativa correta: Letra B. 
Identificação do conteúdo: Unidade 2, página 35. 
Comentário: A linguagem técnica é, essencialmente, 
uma linguagem científica. Exemplos da aplicação de 
linguagem técnica são: manuais eletrônicos, textos 
jurídicos, termos médico-hospitalares etc. Geralmente, 
cada área de atuação profissional possui um próprio 
vocabulário, ou seja, seus termos e expressões 
particulares, e no campo da engenharia não é 
diferente. 
 
 
 
 
 
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DISCIPLINA: INTRODUÇÃO À ENGENHARIA PROFESSOR (A): HELOÍSA PIMENTEL 
 
 
Na linguagem literária se valoriza e explora os efeitos 
visuais e sonoros das palavras, numa composição 
harmônica, com o uso das mais variadas figuras de 
linguagem, visando a expressar emoções e 
sentimentos. 
 
5. A redação técnica é orientada pelos princípios 
básicos da clareza, da correção, da coerência, da 
objetividade e da ordenação lógica se e constitui, 
segundo Garcia (1985, pg. 386) de “toda 
composição que deixe em segundo plano o feitio 
artístico da frase, em preocupando-se de 
preferência com a objetividade, a eficácia e a 
exatidão da comunicação”. Sobre a redação 
técnica, julgue as alternativas a seguir e assinalea 
INCORRETA. 
 
a) Não existe propriamente uma linguagem técnica, 
nem um modelo de redação pronto para ser 
utilizado. O que existe é um modo de utilização da 
língua que dará ao texto seu caráter técnico, 
adequado aos procedimentos exigidos pela 
engenharia. 
b) A redação técnica deve caracterizar-se pela 
impessoalidade, uso do padrão culto de 
linguagem, clareza, concisão, formalidade, 
uniformidade. Para que se atinjam essas 
características, as comunicações oficiais devem 
permitir uma única interpretação e ser 
estritamente impessoais e uniformes, o que exige 
o uso de certo nível de linguagem. 
c) Na redação técnica, deve-se utilizar da 
objetividade que consiste no uso de termos 
adequados para que o pensamento seja expresso 
e entendido imediatamente pelo receptor. Para 
ser objetivo, é necessário que se coloque uma 
ideia após a outra, hierarquizando as 
informações. 
d) A correção gramatical consiste no respeito às 
normas e princípios do idioma e às regras 
gramaticais e ortográficas. Na redação técnica, 
particularmente, devem ser evitados os 
solecismos (erros de sintaxe), as deformações 
(erros na forma das palavras), os cruzamentos 
(troca de palavras parecidas), os barbarismos 
(emprego abusivo de palavras e expressões 
estrangeiras), os arcaísmos (emprego de palavras 
e expressões antiquadas) e os neologismos 
(palavras novas, cujo sentido é ainda instável). 
 
 
 
 
 
 
 
 
e) O texto claro é aquele que transmite o máximo 
de informações com o mínimo de palavras. 
Mas o esforço de clareza não atende ao 
princípio da economia linguística, ou seja, à 
ausência de palavras supérfluas, 
redundâncias, passagens que nada 
acrescentam ao que já foi dito. 
Alternativa correta: Letra E. 
Identificação do conteúdo: Unidade 2, página 39. 
Comentário: O texto conciso é aquele que transmite o 
máximo de informações com o mínimo de palavras. O 
esforço de concisão atende ao princípio da economia 
linguística, ou seja, à ausência de palavras supérfluas, 
redundâncias, passagens que nada acrescentam ao 
que já foi dito. 
 
6. Apesar de lidar com números e medidas, é 
evidente que um profissional de engenharia deve 
estar sempre vigilante à escrita e comunicação. 
Nesse sentido, verifique as alternativas a seguir e 
assinale a forma CORRETA de escrever a frase 
conforme a gramática da língua portuguesa. 
 
a) Fazem cinco anos. 
b) Existe muitas esperanças. 
c) Venda à prazo. 
d) Não há regra sem exceção. 
e) Aluga-se casas. 
Alternativa correta: Letra D. 
Identificação do conteúdo: Unidade 2, página 44. 
Comentário: Faz cinco anos; Existem muitas 
esperanças; Vendas ao prazo; Alugam-se casas. 
 
7. Ao buscar uma profissão, todos desejam ser 
bem sucedidos, mas para conquistar esse status 
profissional é preciso ter algumas qualidades, 
EXCETO: 
 
a) Qualidades particulares - assiduidade, em 
especial no processo de elaboração de 
projetos e design; raciocínio comparativo; 
estagnação, ingenuidade e inovação ao 
solucionar problemas de engenharia; 
desmotivação; honestidade intelectual e 
comportamento ético; conhecimento 
irracional, compreensão e habilidades no 
exercício da prática da engenharia. 
b) Compreensão e conhecimento - conhecimentos 
específicos (cálculo, física, química etc.); técnicas 
de negócios e gestão; compreensão das 
responsabilidades profissionais e éticas; 
compreensão da dimensão da influência das 
soluções de engenharia na sociedade; 
consciência de relevantes questões da sociedade 
moderna. 
 
 
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DISCIPLINA: INTRODUÇÃO À ENGENHARIA PROFESSOR (A): HELOÍSA PIMENTEL 
 
 
c) Habilidades intelectuais - capacidade de resolver 
problemas de engenharia e projetar sistemas por 
meio do pensamento criativo e inovador; domínio 
de ferramentas matemáticas, científicas e 
tecnológicas; capacidade de analisar e interpretar 
informações; habilidade em manter uma 
abordagem teórica sólida para permitir a 
introdução de novas tecnologias; capacidade de 
aplicar julgamento profissional, equilibrando as 
questões de custos, benefícios, segurança, 
qualidade etc.; capacidade de avaliar e gerenciar 
riscos. 
d) Habilidades práticas- capacidade de utilizar ampla 
variedade de ferramentas, técnicas e 
equipamentos (incluindo software) adequados a 
sua disciplina específica; capacidade de usar o 
laboratório e equipamentos de oficina para gerar 
dados valiosos; capacidade de promover, 
desenvolver e aplicar sistemas de segurança do 
trabalho. 
e) Competências gerais- saber utilizar métodos de 
comunicação (escrita e oral) eficientes; empregar 
as tecnologias da informação de forma eficaz; 
administrar recursos e tempo; ter aptidão para 
trabalhar em uma equipe multidisciplinar; manter 
contínua aprendizagem ao longo da vida para um 
constante aprimoramento profissional. 
Alternativa correta: Letra A. 
Identificação do conteúdo: Unidade 2, página 57. 
Comentário: Qualidades particulares: criatividade, em 
especial no processo de elaboração de projetos e 
design; raciocínio analítico na formulação e soluções 
de problemas; dinamismo, autenticidade e inovação ao 
solucionar problemas de engenharia; automotivação; 
honestidade intelectual e comportamento ético; bom 
senso na aplicação do seu conhecimento, 
compreensão e habilidades no exercício da prática da 
engenharia. 
 
8. Praticamente todas as organizações 
profissionais possuem códigos de ética, 
elaborados por suas sociedades para orientar seus 
membros. Esses códigos têm a finalidade de servir 
como guia ético-comportamental para os 
engenheiros. Assinale a alternativa que contempla 
recomendações éticas para a profissão de 
engenheiro. 
 
1. Sinceridade e subjetividade; 
2. Proteção da saúde, segurança e bem-estar 
sociais; 
3. Atuação em todas as áreas além das de 
competência; 
4. Aprendizagem contínua para melhorar as 
capacidades técnicas; 
 
 
5. Participação em assuntos comunitários e 
cívicos; 
6. Consciência ambiental; 
7. Proteção à privacidade de clientes e 
empregadores; 
8. Comportamento digno e decoroso; 
9. Honestidade; 
10. Aviso às autoridades sobre atividades ilegais, 
danosas ou perigosas; 
11. Descompromisso com a provisão de trabalho 
árduo e íntegro; 
12. Prevenção de conflitos de interesse. 
 
a) 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 e 11. 
b) 2,4,6,8,10 e 12. 
c) 1,3,5,7,9,11 e 12. 
d) 2,4,5,6,7,8,9,10 e 12. 
e) 1,3,4,6,7,8,9 e 11. 
Alternativa correta: Letra D. 
Identificação do conteúdo: Unidade 3, página 81. 
Comentário: sinceridade e objetividade; atuação 
somente em áreas de competência; compromisso com 
a provisão de trabalho árduo e íntegro. 
 
9. Sobre os principais objetivos e motivações para 
a realização de um projeto, assinale a alternativa 
INCORRETA. 
 
a) Estética – quando se trata de um produto 
direcionado aos consumidores em geral, a 
questão estética costuma ser determinante em 
seu êxito. Mesmo que o produto em questão seja 
útil, resistente e eficaz, ele certamente estará 
fadado ao fracasso se não for bonito, atraente aos 
olhos do consumidor. Embora estética seja um 
conceito bastante subjetivo e variável ao longo do 
tempo, a harmonia, a proporcionalidade e o 
equilíbrio de cores costumam representar padrões 
estéticos contínuos. 
b) Qualidade – normalmente definimos qualidade 
como “adequação para o uso proposto”. O 
produto que não alcançar suas propostas será 
julgado como de qualidade inferior, ainda que seja 
bonito e seguro. 
c) Desempenho – o desempenho de um produto 
corresponde a suas capacidades específicas, e 
geralmente é estabelecido pelo produtor. 
d) Manutenção viável – um produto de manutenção 
acessível é aquele apto a passar pelo processo 
de manutenção dentro dos prazos necessários 
e) Disponibilidade - frequentemente produtos 
demandamitens de reposição, eletricidade, 
combustível etc. O local de utilização do 
produto determinará a disponibilidade desses 
sistemas de suporte. 
 
 
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DISCIPLINA: INTRODUÇÃO À ENGENHARIA PROFESSOR (A): HELOÍSA PIMENTEL 
 
 
Alternativa correta: Letra E. 
Identificação do conteúdo: Unidade 4, página 115. 
Comentário: Disponibilidade – consideramos um 
produto disponível quando ele está sempre pronto para 
a utilização, independentemente de fatores externos 
como temperatura, pressão etc. 
 
10. A análise de viabilidade tem como objetivo 
descartar ideias de forma rápida, com economia de 
tempo de trabalho. A meta é encarar o problema de 
maneira conjunta, concentrando-se em suas 
questões mais importantes. Sobre a quinta, sexta, 
sétima e oitava fase de elaboração de um projeto 
julgue a alternativa INCORRETA. 
 
a) Na Quinta fase (analisando cada possível 
solução), a equipe de engenharia pode aqui 
utilizar cálculos simples para diferenciar os 
projetos. 
b) Ainda na Quinta fase, a equipe empregará 
cálculos minuciosos para o estudo da seleção 
de projetos oriunda da análise de viabilidade. 
c) Na Sexta fase (selecionando as melhores 
soluções), os engenheiros desenvolvem um 
esquema para selecionar as opções mais 
atrativas. 
d) Na Sétima fase (registrando as soluções 
selecionadas), a equipe documentará seus 
resultados por escrito, elaborando um relatório. 
e) Na Oitava fase (comunicando as soluções à 
gerência), os engenheiros comunicam, então, 
seus resultados por meio do envio do relatório 
produzido na etapa anterior. 
Alternativa correta: Letra B. 
Identificação do conteúdo: Unidade 4, página 117. 
Comentário: Refere-se a quinta fase do projeto 
preliminar e não da análise de viabilidade, onde a 
equipe empregará cálculos minuciosos para o estudo 
da seleção de projetos oriunda da análise de 
viabilidade.