INTRODUÇÃO À ENGENHARIA AV1

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INTRODUÇÃO À ENGENHARIA
	
	Avaiação Parcial: CCE1198_SM_201701219875 V.1 
	  
	Aluno(a): FELIPE LUIZ COZER PITANGUI
	Matrícula: 201701219875 
	Acertos: 5,0 de 10,0
	Data: 09/04/2017 21:50:09 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201701944677)
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	Como você compara a evolução da formação de um engenheiro no Brasil, na Inglaterra e na França?
		
	
	França e Brasil desenvolveram cursos universitários de engenharia baseados no ensino de ciências, enquanto a Inglaterra criou apenas escolas técnicas. 
	
	A Inglaterra, devido a sua liderança na Revolução Industrial, serviu como modelo para o ensino de engenharia em todo o mundo. 
	
	Na Inglaterra, a indústria naval e a fabricação de motores garantiram oportunidades de estágio para os estudantes de engenharia, enquanto no Brasil e na França, os estudantes não precisavam ter experiência prática.
	
	Nos três países, os primeiros cursos universitários de engenharia foram criados por decisão governamental, ainda no século XVIII.
	
	No início do século XIX, os estudantes de engenharia da França e do Brasil aprendiam matemática, enquanto na Inglaterra essa matéria só entraria no currículo no final daquele século, com o surgimento dos primeiros cursos de engenharia oferecidos por universidades.
		Gabarito Comentado.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201702059626)
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	Responsável pela transformação da Engenharia, durante o período do Iluminismo:
		
	
	Militarismo medieval
	
	Método científico
	
	Hermenêutica
	
	Engenhosidade humana
	
	Cálculos estruturais
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201702084647)
	Acerto: 0,0  / 1,0 
	Qual o primeiro país a fundar uma escola de engenharia no mundo?
		
	
	França
	
	Alemanha
	
	Inglaterra
	
	Estados Unidos
	
	Brasil
		Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201702131919)
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	Na passagem para o século XXI o Brasil se esforça para modernizar-se. Este período é marcado por grandes avanços com a consolidação da democracia e na abertura para o mercado internacional. O que levou a aproximação dos indivíduos e das organizações?
		
	
	As ferrovias.
	
	Somente as novas estradas.
	
	As tecnologias de transporte e de comunicação.
	
	Somente a internet.
	
	A aviação.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201701951511)
	Acerto: 0,0  / 1,0 
	A enorme abrangência da engenharia explica o dilema que tende a assombrar engenheiros durante sua formação: tornar-se um especialista ou um generalista? A saída está em reconhecer que a engenharia é multidisciplinar e que, portanto, o grande desafio para os engenheiros é: 
		
	
	Tornarem-se engenheiros especialistas, com alto conhecimento técnico em uma área específica e dialogando com outros engenheiros especialistas de outras áreas para, assim, desenvolverem soluções separadas para um conjunto final.
	
	Tornarem-se capazes de transitar entre os diversos campos do conhecimento, interagindo e dialogando com outros engenheiros para, assim, desenvolverem soluções conjuntas.
	
	Tornarem-se engenheiros generalistas, com pouco conhecimento técnico em várias áreas e dialogando com outros engenheiros generalistas para, assim, desenvolverem soluções gerais.
	
	A Engenharia não é multidisciplinar e que portanto, não é necessário ser especialista.
	
	A Engenharia não é multidisciplinar e que portanto, não é necessário ser generalista.
		Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201702020022)
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	"Generalista, humanista, crítico e reflexivo, com capacidade de absorver e desenvolver novas tecnologias, com atuação crítica e criativa na identificação e resolução de problemas, considerando aspectos políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais, com visão ética e humanística, em atendimento às demandas da sociedade." (INEP, 2014) Considerando o que se espera do engenheiro, marque a alternativa verdadeira. 
		
	
	O domínio de conhecimento técnico e científico é necessário e suficiente para um engenheiro competente.
	
	Embora nossa racionalidade, individualmente, seja ilimitada, a engenharia tem um potencial muito limitado.
	
	Competência gerencial e atitude ética e responsável são aspectos críticos da formação contínua apenas do engenheiro de produção.
	
	A ação metódica é fundamental para a compreensão de problemas e para o desenvolvimento de soluções eficazes.
	
	Os engenheiros precisam ser capazes de transitar entre os vários campos do conhecimento, interagindo e dialogando apenas com indivíduos com a mesma formação.
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201701951454)
	Acerto: 0,0  / 1,0 
	Marque a opção que melhor expressa a evolução das leis da educação.
		
	
	Na década de 1960, a lei regulava apenas alfabetização da população.
	
	A lei de 1971 regulava o ensino médio, enquanto a lei atual regula o ensino superior.
	
	O número de cursos de nível superior aumentou depois que a lei de 1996 decretou o ensino superior obrigatório.
	
	A lei atualmente vigente retira a autonomia das universidades.
	
	Na década de 1960, a educação era considerada um direito do indivíduo, enquanto atualmente ela é um dever da família e do estado. 
		Gabarito Comentado.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201701951457)
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	Que tipo de competência não faz parte do perfil definido para o engenheiro?
		
	
	Avaliar criticamente os colegas.
	
	Reconhecer problemas e solucioná-los.
	
	Comunicar-se eficientemente.
	
	Avaliar a viabilidade econômica.
	
	Avaliar o impacto das atividades contexto social.
		Gabarito Comentado.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201702010798)
	Acerto: 0,0  / 1,0 
	Com relação às grandezas fundamentais do Sistema internacional de unidades, podemos afirmar que: I. A uma distinção entre grandezas e unidades. II. Existem diferentes unidades para uma mesma grandeza. III. A soma e a subtração de grandezas serão permitidas desde que possuam as mesmas dimensões. 
		
	
	e) Todas as afirmações estão corretas. 
	
	b) As alternativas "I e II" estão corretas.
	
	d) Somente "III" esta correta.
	
	c) Todas as afirmações estão incorretas.
	
	Somente "I" é verdadeira.
		
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201702110387)
	Acerto: 0,0  / 1,0 
	Marque a correta sobre qualidades do engenheiro:
		
	
	A agilidade curiosidade para investigar novas propriedades e técnicas que possam ser incorporadas a seu trabalho de forma a aumentar a produtividade.
	
	O raciocínio abstrato senso prático é uma qualidade normalmente adquirida ao longo da carreira, pois exige, além da experiência, um grande conhecimento das técnicas, normas e dimensões.
	
	A curiosidade agilidade também é um requisito importante, pois em um mundo onde a demora pode significar obsolescência, o profissional da engenharia necessita agir com rapidez para que os prazos nas diversas etapas de um empreendimento sejam cumpridos com rigor.
	
	A flexibilidade e a criatividade são fortes aliadas que o engenheiro deve ter à mão, uma vez que são usadas para adaptar os meios concretos de realização às necessidades.
	
	O senso prático raciocínio abstrato, que é o poder de imaginar a forma do projeto, e o raciocínio espacial, que é a capacidade de vislumbrar a viabilidade do projeto em localizações e espaços predefinidos.