DESENVOLVIMENTO DA INFÂNCIA E ADOLESCÊNCIA AVALIANDO O APRENDIZADO

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DESENVOLVIMENTO DA INFÂNCIA E ADOLESCÊNCIA
	 1a Questão (Ref.: 201608227258)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Maria cresceu em Hiroshima no pós-guerra. Ela ainda não era nascida quando a bomba foi jogada na cidade, mas suas família a criou sob os valores da escassez, medo e muita luta pela vida. de acordo com as experiências desenvolvidas pelos cientistas do desenvolvimento, marque a resposta correta:
		
	
	as experiências, acontecimentos, cultura e sociedade não influenciam o desenvolvimento humano.
	
	da infância à adolescência, determinadas experiências vinculadas a tempo e lugar são muito peculiares para serem avaliadas como sendo uma influência sobre a vida das pessoas.
	
	Apenas a vida adulta de Maria foi marcada pela influência do pós-guerra.
	 
	da infância à vida adulta, determinadas experiências, vinculadas a tempo e lugar, influenciam a vida das pessoas.
	
	Apenas a primeira infância de Maria foi marcada pela influência do pós-guerra.
	
	 2a Questão (Ref.: 201608227375)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	O estudo sobre o desenvolvimento humano é realizado desde a existência dos seres humanos. Estudar a mente, o desenvolvimento da espécie e suas expectativas é curiosidade de diversas ciências. Mas foi em 1835 que Quetelet, na sua obra intitulada ¿Do homem e do desenvolvimento de suas faculdades¿, aborda o desenvolvimento de uma maneira global. Pode-se afirmar que as mudanças no homem, por meio do desenvolvimento, abordadas por Quelet nesta obra, foram:
		
	
	físicas, intelectuais, morais e emocionais
	
	físicas, estruturais, morais e emocionais
	
	físicas, cognitivas, éticas e emocionais
	
	físicas, cognitivas, comportamentais e emocionais
	 
	físicas, cognitivas, morais e emocionais
	
	 3a Questão (Ref.: 201608227253)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	"Hoje, a maioria dos cientistas do desenvolvimento reconhece que o desenvolvimento ocorre durante toda a vida" (Papalia, 2006, p. 48). Esse conceito também é conhecido como:
		
	
	desenvolvimento cardeal
	
	desenvolvimento parcial
	 
	desenvolvimento no ciclo vital
	
	desenvolvimento tricicloide
	
	desenvolvimento aciclal
	
	 4a Questão (Ref.: 201608227771)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Como podemos entender o direcionamento da pulsão na adolescência segundo o desenvolvimento psicossexual de Freud.
		
	
	Transforma o narcisismo primário em narcisismo secundário.
	 
	separa-se do auto erotismo, para a busca de objeto sexual diverso de si.
	
	A pulsão é investida no auto erotismo.
	
	A pulsão é investida para no genital.
	
	A pulsão retorna para o próprio sujeito.
	
	 5a Questão (Ref.: 201608227462)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	¿O estudo do desenvolvimento humano é complicado pelo fato de que a mudança e a estabilidade ocorrem em diversos aspectos da pessoa.¿ (Papalia, 2006, p.51). Sobre os aspecto do desenvolvimento é CORRETO AFIRMAR afirmar.
		
	
	A mudança e a estabilidade nas capacidades mentais, como aprendizagem, memória, linguagem, pensamento, julgamento moral e criatividade constituem o desenvolvimento físico.
	
	A mudança e a estabilidade na personalidade e nos relacionamentos sociais constituem juntos o desenvolvimento cognitivo do indivíduo.
	 
	Os aspectos e domínios do desenvolvimento - desenvolvimento cognitivo, desenvolvimento físico e desenvolvimento psicossocial - estão interligados, cada um influencia os outros.
	
	O crescimento do cérebro, das capacidades sensórias, das habilidades motoras e da saúde são parte do desenvolvimento cognitivo.
	
	O desenvolvimento físico na primeira infância é o mais rápido de todo o ciclo vital.
	Simulado: SDE0915_SM_201607452911 V.1 
	Aluno(a): MAGNUM FREIRE NOBRE
	Matrícula: 201607452911
	Desempenho: 0,5 de 0,5
	Data: 17/04/2017 14:07:15 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201608227796)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Qual Sintomatologia nao faz parte da Síndrome da Adolescência Normal, teorizada por ARMINDA ABERASTURY E KNOBEL:
		
	 
	Desintegração Psíquica e cognitiva
	
	Deslocalização temporal
	
	Atitude social reivindicatória
	
	Busca de si mesmo e da identidade
	
	Separação progressiva dos pais
	
	 2a Questão (Ref.: 201608227513)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	De acordo com a epistemologia genética, o conhecimento a ser adquirido pelo sujeito passa pelo seguinte processo
		
	
	Acomodação, desequilibração e equilibração
	
	Equilibração, adaptação e memorização
	
	Assimilação, adaptação e acomodação
	
	assimilação, adaptação e equilibração
	 
	Desequilibração, adaptação e equilibração
	
	 3a Questão (Ref.: 201608227474)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Assinale a alternativa ERRADA com relação à teoria ecológica de Bronfenbrenner:
		
	
	O mesossistema é caracterizado pela relação entre dois ou mais microssistemas.
	
	A riqueza ou pobreza da família e o bairro onde mora são partes do macrossistema.
	
	O microssistema admite relações face a face.
	 
	O exossistema inclui o ambiente cultural ou subcultural mais amplo em que os demais sistemas estão inseridos.
	
	Qualquer mudança em uma parte do sistema afetará todas as outras.
	
	 4a Questão (Ref.: 201608227473)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Assinale a opção que NÃO APRESENTA uma característica do desenvolvimento considerado pela psicanálise.
		
	
	Na fase oral a relação do bebê com o mundo se dá, principalmente, através da relação com o seio materno.
	
	No período de latência não há zona erógena.
	 
	Como Freud trabalha com os aspectos inconscientes, podemos concluir que o desenvolvimento humano na perspectiva psicanalítica ocorre de forma independente do desenvolvimento físico ou social.
	
	A libido é a energia psíquica que impulsiona o desenvolvimento, investindo em determinadas áreas corporais, dando origem as fases psicossexuais.
	
	A sequência correta do desenvolvimento psicossexual é: fase oral, fase anal, fase fálica, período de latência, fase genital.
	
	 5a Questão (Ref.: 201608227488)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Considere as afirmativas abaixo:
I - A ideia de período crítico ou período sensível no estudo do desenvolvimento humano pressupõe um espaço de tempo determinado em que algumas funções ou habilidades estão mais propensas a serem afetadas positiva ou negativamente.
II - O fenômeno do imprinting atesta a importância das primeiras impressões no curso de desenvolvimento de animais, como os patos.
III - Na espécie humana, o primeiro ano de vida, principalmente dos 6 aos 12 meses, é particularmente sensível para a formação de um apego nuclear aos pais.
Assinale a opção correta:
		
	
	Apenas a afirmativa I é correta.
	
	Apenas as afirmativas I e III são corretas.
	
	Apenas a afirmativa III é correta.
	 
	Todas as afirmativas são corretas.
	
	Apenas a afirmativa II e III são corretas.