psicologia do desenvolvimento

Prévia do material em texto

1.
		Sobre as características da Síndrome da Adolescência Normal, foram relacionados por Knobel sintomas e aspectos relevantes dessa fase de desenvolvimento. "Poderão ser notadas modificações corporais e adaptadas as expectativas da sociedade. Essa experiência de ter um corpo em mutação leva a conflitos com a autoimagem, criando orgulho e ao mesmo tempo vergonha do próprio corpo. Poderão ocorrer momentos de isolamento e apropriação de identidades transitórias, como um esboço de desenho da própria identidade". Esses sintomas podemos dizer que estão relacionados a qual tema a ser desenvolvido
	
	
	
	Necessidade de intelectualizar.
	
	
	Atitude reinvindicatória.
	
	
	Evolução sexual.
	
	
	Busca a si mesmo e da identidade.
	
	
	Tendência grupal. 
	Data Resp.: 01/10/2023 13:57:02
		Explicação:
Gabarito: busca a si mesmo e da identidade.
Justificativa: Knobel relacionou 10 sintomas e características da Síndrome da Adolescência Normal, neste caso as características estão relacionadas com o tema da busca de si mesmo e da identidade. Todas as modificações corporais e as expectativas da sociedade com relação ao jovem podem levá-lo a perceber que ele está vivenciando uma situação nova, com ansiedade pelo desconhecimento do rumo que tudo irá tomar. Apesar de todas essas mudanças, o adolescente precisa transitar e evoluir sua personalidade, ou seja, precisa saber quem ele é, em que está se transformando, para assim reconstruir sua identidade. É muito comum os jovens passarem horas e horas em frente ao espelho e comparam-se uns aos outros, buscando um padrão de normalidade e aceitação. Poderão ocorrer momentos de isolamento e apropriação de identidades transitórias, como um esboço de desenho da própria identidade.
	
	
	 
		
	
		2.
		Sobre a etapa da puberdade, existe uma fase de crescimento visível com  uma série de modificações orgânicas que começam a acontecer entre 11 e 12 anos, com variações que ocorrem entre meninas e meninos. Segundo Amaral (2007) destacam-se os caracteres sexuais secundários que começam a aparecer. Sobre essas modificações visíveis, analise as afirmativas.
AMARAL, V. L.. Psicologia da educação / Vera Lúcia do Amaral. - Natal, RN: EDUFRN, 2007. p. 208.
I. Nos meninos ocorre o aumento da largura dos ombros e a modificação no timbre da voz.
II. Nas meninas ocorre o aumento dos quadris e o desenvolvimento das glândulas mamárias.
III. Nos meninos se dá crescimento do pênis e testículos e o surgimento da primeira ejaculação.
IV. Nas meninas se dá o aparecimento de pelos na região pubiana, e o surgimento da primeira menstruação, chamada menarca.
Marque a alternativa que apresenta as afirmativas corretas.
	
	
	
	I, II, III e IV estão corretas.
	
	
	Apenas II, III e IV estão corretas.
	
	
	Apenas I, II e IV estão corretas.
	
	
	Apenas I e II estão corretas.
	
	
	Apenas III e IV  estão corretas.
	Data Resp.: 01/10/2023 13:57:51
		Explicação:
Gabarito: I, II, III e IV estão corretas.
Justificativa: Segundo Amaral (2007) a partir dessas modificações orgânicas começa a fase chamada puberdade que será marcada por características físicas que promovem mudanças corporais. Nos meninos ocorre o aumento da largura dos ombros, a modificação no timbre da voz, o aparecimento de pelos no rosto, axilas e região pubiana; crescimento do pênis e testículos; e o surgimento da primeira ejaculação. Nas meninas ocorre o aumento dos quadris, o desenvolvimento das glândulas mamárias, o aparecimento de pelos na região pubiana, e o surgimento da primeira menstruação, chamada menarca. Dependendo dos fatores ambientais, como estresse, má nutrição e atividade física intensa, essas características podem sofrer variações, sendo aceleradas, retardadas e até interrompidas.
	
	
	03841O ESTUDO DO DESENVOLVIMENTO HUMANO
	 
		
	
		3.
		Quando falamos de pesquisa sobre o desenvolvimento humano, não podemos esquecer das diretrizes e normas que constam nas resoluções que tratam de pesquisas que envolvem seres humanos.
 Assinale a alternativa CORRETA com relação às diretrizes e normas constantes da Resolução 466/2012.
	
	
	
	Documentos como a Declaração Universal dos Direitos Humanos dão sustentação às normativas da Resolução.
	
	
	A assinatura do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE) não é necessária quando a pesquisa é realizada com crianças.
	
	
	No planejamento de uma pesquisa em seres humanos, não se deve perder tempo com ponderações sobre riscos e benefícios, conhecidos ou potenciais, tanto individuais como coletivos.
	
	
	A Plataforma Brasil não é um sistema oficial ou confiável de lançamento de pesquisas para análise e monitoramento do Sistema CEP/CONEP.
	
	
	Os projetos de pesquisa que envolvem seres humanos não devem ser submetidos aos Comitês de Ética em Pesquisa.
	Data Resp.: 01/10/2023 13:58:45
		Explicação:
Pesquisas com seres humanos não podem prescindir do TCLE. Todos os projetos de pesquisa com seres humanos devem ser submetidos ao Comitê de Ética, não somente os que envolvem crianças. Sempre ponderamos sobre riscos e benefícios e a Plataforma Brasil é um sistema oficial para o lançamento de pesquisas.
	
	
	 
		
	
		4.
		Tradicionalmente os Psicólogos têm estado mais interessados no estudo do Desenvolvimento durante o período da infância, mas enquanto processo, o desenvolvimento dura a vida toda.
Assinale a alternativa quanto a este importante campo de estudo.
	
	
	
	Os primeiros pensadores que se preocuparam com o desenvolvimento articulando questões psicológicas são do final do século XIX e início do século XX.
	
	
	Pode-se conceituar ''desenvolvimento'' como a sequência das modificações relacionadas à idade que ocorrem a uma pessoa, desde a concepção até a vida adulta.
	
	
	As primeiras questões sobre o desenvolvimento não foram trazidas por filósofos, mas sim por psicólogos do desenvolvimento.
	
	
	''Desenvolvimento'' constitui um processo algo desordenado e não-cumulativo que abrange muito mais as mudanças biológicas do que as comportamentais, mas todas decorrentes do natural envelhecimento das pessoas.
	
	
	Dois temas permeiam o estudo do desenvolvimento humano: regularidade e descontinuidade.
	Data Resp.: 01/10/2023 14:00:18
		Explicação:
A resposta correta é os primeiros pensadores que se preocuparam com o desenvolvimento articulando questões psicológicas são do final do século XIX e início do século XX. As demais trazem informações incorretas, como que os primeiros pensadores foram os psicólogos do desenvolvimento. Não foram, foram os filósofos. E que o desenvolvimento só se estuda até a vida adulta. Também fala da regularidade e descontinuidade, quando o correto seria transição e continuidade. As mudanças também são tanto biológicas quanto comportamentais
	
	
	03842CONCEPÇÃO, PERÍODO PRÉNATAL E PERINATAL
	 
		
	
		5.
		Ao longo da história filogenética da espécie alterações foram necessárias para evolução do ser humano.
Marque a alternativa que descreve um dos impactos para o nascimento dos bebês.
	
	
	
	Nascimento através de um parto vaginal que confere vantagem a espécie humana.
	
	
	Nascimento prematuro garantiu mais chances de sobrevivência do bebê humano em comparação com outras espécies de animais.
	
	
	Sistemas respiratórios deficientes, no início da vida, a fim de deslocar recursos para outros sistemas de sobrevivência.
	
	
	Uma infância estendida permitiu mais tempo para que os pais estivessem junto com os seus filhos, favorecendo um apoio familiar.
	
	
	Um nascimento com um cérebro ainda não totalmente desenvolvido possibilitou a passagem por uma pelve estreitada.
	Data Resp.: 01/10/2023 14:00:31
		Explicação:
Alterações anatômicas foram imprescindíveis para a passagem de locomoção quadrúpede para bípede, destacando-se as modificações na pélvis, pelas alterações posturais. Tais modificações levaram à seleção de um nascimento imaturo do bebê, pois bebês menores tinham mais condições de passar por uma pelve estreitadae nascer sem danos.
	
	
	 
		
	
		6.
		Ao final do período gestacional, o bebê começa a se movimentar dentro do útero com a finalidade de se colocar na posição adequada que permitirá o parto.
Marque a alternativa que descreve esse posicionamento.
	
	
	
	Cabeça encaixada no canal vaginal e barriga próxima a parte interna da placenta.
	
	
	Mãos e pés unidos e cabeça próxima ao canal vaginal.
	
	
	Nádegas posicionadas próximo ao canal vaginal e cabeça localizada na parte interna do útero.
	
	
	Nádegas voltadas para parte de cima do útero e cabeça encaixada próxima ao canal vaginal da mulher.
	
	
	Barriga voltada para a parte de dentro do útero e mãos e pés unidos.
	Data Resp.: 01/10/2023 14:01:40
		Explicação:
Para o parto o bebê precisa estar encaixado, em uma posição em que suas nádegas se voltam para parte de cima do útero e sua cabeça fica bem próxima do canal vaginal. Dessa maneira, no parto normal é esperado que a primeira parte do corpo a ser visualizada é a cabeça.
	
	
	03843DESENVOLVIMENTO NA INFÂNCIA
	 
		
	
		7.
		Sobre o desenvolvimento cognitivo entre 6 e 11 anos, nessa etapa o pensamento e o raciocínio da criança serão caracterizados pelo uso de sistemas logicamente organizados. Sobre isso analise as asserções abaixo.
I. A classificação é um aspecto dessa fase de desenvolvimento e exige um domínio gradual quando a criança conseguirá dominar a capacidade de perceber as relações de semelhança na observação de objetivos, fatos e pessoas.
PORQUE
II. Nessa fase, ocorre o desenvolvimento cognitivo onde ela será capaz de compor grupos e subgrupos com a utilização de critérios de classificação. Aos poucos a criança a partir dos nove anos começa a dominar as relações de inclusão e de complementação na categorização e operação, podendo alcançar o próximo estágio da seriação.
 
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
	
	
	
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	
	
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
	
	
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
	
	As asserções I e II são proposições falsas.
	
	
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
	Data Resp.: 01/10/2023 14:01:50
		Explicação:
As duas frases são verdadeiras e a II justifica a I. O domínio da classificação só poderá ocorrer quando as classes observadas se referem às coisas do cotidiano da criança e quando as qualidades caracterizadas forem atributos que ela consegue perceber com seus sentidos. Piaget chamou este período do desenvolvimento de estágio das operações concretas. Finalmente, por volta dos onze anos, a criança vai conseguir conferir e confirmar às classes formadas utilizando o caráter hierárquico chegando a capacidade de seriar.
	
	
	 
		
	
		8.
		Na análise de pesquisadores do desenvolvimento infantil, como Piaget, ocorre um proeminente desenvolvimento neurológico. As crianças ao se aproximarem dos sete anos de idade apresentam algumas modificações muito relevantes em seu comportamento. Sobre essas modificações entre a segunda e terceira infância, analise as afirmativas abaixo.
I. Existe na terceira infância um desenvolvimento da linguagem, nas interações com crianças e amigos, demostrando um avanço cognitivo na qualidade de raciocínio.
II. Percebemos uma tendencia ao egocentrismo nas crianças na fase da terceira infância.
III. Observamos a manutenção da fantasia nessa fase após os 7 anos, e ainda alguma dificuldade de se relacionar com a realidade física e social de uma maneira mais concreta.
Marque a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s).
	
	
	
	Apenas I está correta
	
	
	Apenas I e II estão corretas
	
	
	Apenas I e III estão corretas
	
	
	Apenas II e III estão corretas
	
	
	Apenas II está correta
	Data Resp.: 01/10/2023 14:02:21
		Explicação:
Duas afirmações estão corretas. Existe na terceira infância um desenvolvimento da linguagem, nas interações com crianças e amigos, demostrando um avanço cognitivo na qualidade de raciocínio. Percebemos uma tendencia ao egocentrismo nas crianças na fase da terceira infância. A afirmação errada diz que é possível observamos a manutenção da fantasia nessa fase após os 7 anos. A partir dos sete anos, gradualmente, o pensamento vai se tornando objetivo, concreto, menos fantasioso e descentralizado. A criança consegue operar.
	
	
	03845DESENVOLVIMENTO NA IDADE ADULTA E TERCEIRA IDADE
	 
		
	
		9.
		Analise o caso a seguir:
Márcia integra fatos com ideias conflitantes, e informações novas com as que já possui. Ela interpreta o que lê, vê ou ouve em termos do significado que isso tem para ela. Ao invés de aceitar algo por ser um resultado visível, ela filtra por meio de suas respectivas experiências de vida e aprendizados anteriores.
 
Dessa forma, podemos considerar que Márcia está na(o):
	
	
	
	Fase adulta tardia.
	
	
	Meia idade.
	
	
	Início da Vida Adulta.
	
	
	Adolescência
	
	
	Fase do Idoso mais velho.
	Data Resp.: 01/10/2023 14:02:45
		Explicação:
Na meia idade encontramos uma fase bastante diferenciada, e apesar do declínio apontado pelos pesquisadores na área física e cognitiva, este ocorrerá aos poucos. Nesse momento da vida o pensamento é mais elaborado e integrativo. Verifica-se inclusive aumento de vocabulário e resolução de problemas. A pessoa nesta fase tem condições de lidar com acontecimentos, com situações difíceis e novas, relacionando com experiências já vividas. A capacidade de não tomar atitudes impulsivas relaciona-se as condições de avaliar com calma as situações do dia a dia. Já na adolescência, a cognição tem um funcionamento diferente, próprio inclusive da imaturidade neurológica. O pensamento é influenciado pelas emoções. No jovem adulto encontramos o pensamento reflexivo e pós formal que também já são condições mais aprimoradas para lidar com as adversidades e emoções. Na vida adulta tardia, a partir dos 70 anos verificamos um declínio acentuado em todas as habilidades cognitivas. Segundo estudos, habilidades que não são usadas com frequência apontam declínio bem mais rápido.
	
	
	 
		
	
		10.
		A teoria da atividade, em uma visão do desenvolvimento humano, sustenta que quanto mais ativo permanece o idoso, melhor ele envelhece. Já segundo a teoria da escolta social, as reduções ou mudanças no contato social na idade avançada não prejudicam o bem-estar porque um círculo interno estável de apoio social é mantido. A partir dos estudos sobre a teoria do desenvolvimento social de uma pessoa idosa, avalie as afirmações a seguir.
 
I. Na velhice, é muito importante a rede de apoio, que cumpre a função de proporcionar confiança, companhia e orientação, além da ajuda financeira e nas atividades domésticas, em muitos casos.
II. As fontes de apoio de familiares e de amigos são fundamentais para o idoso, mesmo que o apoio emocional venha das crianças, pois elas alegram o ambiente e renovam a vida dos adultos.
III. o cuidado de uma pessoa mais velha, mesmo sendo feito pelo cônjuge ou pelos filhos, é uma tarefa muito difícil.
 
Marque a alternativa que apresenta as afirmativas corretas.
	
	
	
	II, III
	
	
	I, II, III
	
	
	I
	
	
	I, II
	
	
	III
	Data Resp.: 01/10/2023 14:02:51
		Explicação:
Ao estudarmos o desenvolvimento social de uma pessoa idosa devemos considerar que um idoso que tem 60/70 anos, pode estar em boas condições de saúde, ser independente e ter vários relacionamentos que os dão suporte emocional necessário. Entretanto, com o avanço da idade o envelhecimento pode estar ligado à diferentes tipos de ajuda. Ele vai precisar de apoio, que pode também ser até financeiro. A companhia e ajuda nas atividades diárias serão necessárias. Os netos ao participarem também da vida de um idoso poderá trazer alegrias e companhia. Não podemos esquecer que é estressante o cuidado de uma pessoa idosa,ainda mais se o idoso estiver doente. Os cuidadores também precisam de suporte, de cuidados.
	
	
	
	Para Baltes o desenvolvimento implica em alocação de recursos. Os indivíduos escolhem como investir seus recursos de tempo, energia, talento, dinheiro, apoio social, etc. Os recursos podem ser usados para o crescimento, conservação ou recuperação, para lidar com a perda quando a conservação ou recuperação não são possíveis. A alocação de recursos para essas três funções muda ao longo da vida.
De acordo com esta perspectiva, assinale a resposta correta.
		
	
	Na velhice há uma preparação para o crescimento em todos os seus aspectos.
	
	Da infância até o início da vida adulta a maior parte dos recursos é direcionada para o crescimento.
	
	Na meia-idade há um foco no crescimento em todos os seus aspectos.
	
	Da adolescência até o início da velhice a maior parte dos recursos é direcionada para o envelhecimento.
	 
	Na velhice há um foco na regulação da perda.
	Respondido em 01/10/2023 14:09:55
	
	Explicação:
Na velhice há ênfase na manutenção e regulação das perdas.  O adolescente não direciona recursos para o envelhecimento. Na infância a maior parte dos recursos é direcionada para o crescimento. Não há preparação para o crescimento na velhice.
	
		2a
          Questão
	Acerto: 0,2  / 0,2
	
	Ao final do período gestacional, o bebê começa a se movimentar dentro do útero com a finalidade de se colocar na posição adequada que permitirá o parto.
Marque a alternativa que descreve esse posicionamento.
		
	
	Cabeça encaixada no canal vaginal e barriga próxima a parte interna da placenta.
	
	Barriga voltada para a parte de dentro do útero e mãos e pés unidos.
	 
	Nádegas voltadas para parte de cima do útero e cabeça encaixada próxima ao canal vaginal da mulher.
	
	Nádegas posicionadas próximo ao canal vaginal e cabeça localizada na parte interna do útero.
	
	Mãos e pés unidos e cabeça próxima ao canal vaginal.
	Respondido em 01/10/2023 14:08:08
	
	Explicação:
Para o parto o bebê precisa estar encaixado, em uma posição em que suas nádegas se voltam para parte de cima do útero e sua cabeça fica bem próxima do canal vaginal. Dessa maneira, no parto normal é esperado que a primeira parte do corpo a ser visualizada é a cabeça.
	
		3a
          Questão
	Acerto: 0,2  / 0,2
	
	Sobre o desenvolvimento cognitivo na infância, a aquisição da linguagem é um processo gradual e contínuo que liga a primeira e a segunda infância. Sobre o ato de falar e adquirir linguagem, analise as afirmativas abaixo.
A fala inicial começa entre 1 ano e 1 ano e meio, variando nas crianças. A comunicação aos poucos vai ganhando um potencial de personalidade própria, qualquer que seja o idioma que a criança esteja falando.
 I. Crianças simplificam e se utilizam de falas muito curtas para poder se comunicar e dizer apenas o suficiente e para enviar sua mensagem.
II. As crianças pequenas compreendem relações gramaticais complexas e conseguem expressar e sequenciar palavras suficientes para expressar a ação completa.
III. Aos dois anos de idade as crianças são capazes de produzir mais de 500 palavras, e aos dois anos e seis meses, mais de 1000 palavras.
 
Marque a alternativa que apresenta a as afirmativas corretas.
		
	 
	Apenas I e II estão corretas
	
	Apenas II e IV estão corretas
	
	Apenas I, II e III estão corretas
	
	Apenas I e IV estão corretas
	
	Apenas I e III estão corretas
	Respondido em 01/10/2023 14:10:35
	
	Explicação:
As crianças podem generalizar muito os significados das palavras. Assim, um bebê já crescido com um ano e meio pode chamar um homem grisalho na televisão de ''Vovô!''. E assim, à medida que as crianças se comunicando com mais palavras e ampliando o vocabulário, elas passam a se relacionar mais com os adultos e sinais de adequação do que falam, farão menos generalizações desse tipo. As crianças regularizam as regras em demasia: elas as aplicam rigidamente, sem saber que algumas regras possuem exceções. No aprendizado da linguagem, depois que aprendem as regras para plurais e conjugação elas as aplicam universalmente. O passo seguinte será aprender as exceções das regras
	
		4a
          Questão
	Acerto: 0,2  / 0,2
	
	Sobre as características da Síndrome da Adolescência Normal, foram relacionados por Knobel sintomas e aspectos relevantes dessa fase de desenvolvimento. "Poderão ser notadas modificações corporais e adaptadas as expectativas da sociedade. Essa experiência de ter um corpo em mutação leva a conflitos com a autoimagem, criando orgulho e ao mesmo tempo vergonha do próprio corpo. Poderão ocorrer momentos de isolamento e apropriação de identidades transitórias, como um esboço de desenho da própria identidade". Esses sintomas podemos dizer que estão relacionados a qual tema a ser desenvolvido
		
	
	Necessidade de intelectualizar.
	
	Atitude reinvindicatória.
	 
	Busca a si mesmo e da identidade.
	
	Evolução sexual.
	
	Tendência grupal. 
	Respondido em 01/10/2023 14:11:17
	
	Explicação:
Gabarito: busca a si mesmo e da identidade.
Justificativa: Knobel relacionou 10 sintomas e características da Síndrome da Adolescência Normal, neste caso as características estão relacionadas com o tema da busca de si mesmo e da identidade. Todas as modificações corporais e as expectativas da sociedade com relação ao jovem podem levá-lo a perceber que ele está vivenciando uma situação nova, com ansiedade pelo desconhecimento do rumo que tudo irá tomar. Apesar de todas essas mudanças, o adolescente precisa transitar e evoluir sua personalidade, ou seja, precisa saber quem ele é, em que está se transformando, para assim reconstruir sua identidade. É muito comum os jovens passarem horas e horas em frente ao espelho e comparam-se uns aos outros, buscando um padrão de normalidade e aceitação. Poderão ocorrer momentos de isolamento e apropriação de identidades transitórias, como um esboço de desenho da própria identidade.
	
		5a
          Questão
	Acerto: 0,2  / 0,2
	
	Analise a situação a seguir:
 
Na fase adulta, em todas as etapas encontramos os conflitos emergentes. Contudo, os estudos revelam que as crises não podem ser consideradas ruins, pelo contrário podem trazer grande crescimento pessoal. O jovem adulto, a pessoa que se encontra na meia idade e o idoso vivenciam perdas e ganhos significativos.
 
Considerando os conflitos emergentes próprios de cada fase, avalie as afirmações a seguir.
 
I. O Jovem adulto: as decisões são tomadas sobre relacionamentos íntimos e estilos de vida pessoais, mas podem não ser duradouros. A maioria das pessoas casam-se e tem filhos
II. Na Meia Idade: o senso de identidade continua a se desenvolver. A dupla responsabilidade pelo cuidado dos filhos e dos pais idosos poderá ocasionar estresse. A saída dos filhos deixa o ninho vazio.
III. O Idoso: as pessoas desenvolvem estratégias mais flexíveis para enfrentar perdas pessoais e a morte que se aproxima. A busca de significado para a vida assume uma importância fundamental.
 
Marque a alternativa que apresenta as afirmativas corretas.
		
	
	I, II
	 
	I, II, III
	
	III
	
	I
	
	II, III
	Respondido em 01/10/2023 14:26:49
	
	Explicação:
Em todas as etapas da vida, o ser humano passará por crises. O problema está na questão de como a pessoa enfrenta estes momentos que serão de ganhos e também de perdas. O jovem adulto terá que enfrentar e resolver a crise da intimidade versus isolamento. Na meia idade, será a produtividade versus a estagnação. Ele conseguiu aquilo que estava buscando nos estágios anteriores e passa a cuidar melhor dos relacionamentos e se preocupar mais com as outras pessoas. Por último, temos a fase da vida adulta tardia, a velhice, a qual busca a integridade do ego e valorização das experiências adquiridas ao longo da vida versus o desespero. É a fase que a pessoa encontra a identidade básica. Se ela conseguiu sentir que se saiu bem ao longo da vida terá satisfação, caso contrário vem o sentimento de fracasso, desespero.6a
          Questão
	Acerto: 0,2  / 0,2
	
	O documentário nacional Estamira, produzido por Marcos Prado em 2006, narra a história de Estamira, uma mulher com distúrbios mentais, que os próprios amigos, moradores do lixão de Gramacho, Rio de Janeiro, descreviam como "a bruxa de Gramacho", devido aos seus longos e calorosos discursos, numa linguagem toda própria. O filme possibilita um entendimento e uma reflexão sobre a saúde mental e a construção histórica da loucura em uma sociedade marcada com forte discurso psiquiátrico e medicamentoso.
De acordo com o que se entende sobre modalidades de pesquisa e procedimentos técnicos de pesquisa, marque a alternativa que apresenta o procedimento fruto do documentário.
		
	
	Análise documental
	
	Pesquisa-ação
	 
	Estudo de caso
	
	Levantamento
	
	Pesquisa experimental
	Respondido em 01/10/2023 14:23:16
	
	Explicação:
O estudo de caso envolve o estudo aprofundado de um sujeito ou um pequeno grupo de indivíduos, considerados representativos da questão que se quer investigar. No caso em questão, Estamira é um sujeito representativo de uma situação de saúde mental.
	
		7a
          Questão
	Acerto: 0,2  / 0,2
	
	Ao longo da história filogenética da espécie alterações foram necessárias para evolução do ser humano.
Marque a alternativa que descreve um dos impactos para o nascimento dos bebês.
		
	
	Sistemas respiratórios deficientes, no início da vida, a fim de deslocar recursos para outros sistemas de sobrevivência.
	 
	Um nascimento com um cérebro ainda não totalmente desenvolvido possibilitou a passagem por uma pelve estreitada.
	
	Uma infância estendida permitiu mais tempo para que os pais estivessem junto com os seus filhos, favorecendo um apoio familiar.
	
	Nascimento através de um parto vaginal que confere vantagem a espécie humana.
	
	Nascimento prematuro garantiu mais chances de sobrevivência do bebê humano em comparação com outras espécies de animais.
	Respondido em 01/10/2023 14:28:24
	
	Explicação:
Alterações anatômicas foram imprescindíveis para a passagem de locomoção quadrúpede para bípede, destacando-se as modificações na pélvis, pelas alterações posturais. Tais modificações levaram à seleção de um nascimento imaturo do bebê, pois bebês menores tinham mais condições de passar por uma pelve estreitada e nascer sem danos.
	
		8a
          Questão
	Acerto: 0,2  / 0,2
	
	A definição dos marcos de desenvolvimento também afeta a observação da segunda infância tanto quanto no primeiro ano de idade. Sobre a idade de passagem entre essas fases de desenvolvimento, analise as afirmativas.
I. Nos 4 anos - A criança gosta de brincar com outras crianças, aprende sobre tudo o que a cerca.  Ainda recebe ajuda para se vestir. 
II. Nos 5 anos - A criança gosta de ouvir histórias, cantar, corre e pula alternando os pés. Gosta de expressar suas ideias.
III. Nos 6 anos - A criança já toma banho e se veste sozinha. Escolhe suas roupas e a comida que gosta. Tem dificuldade em assumir responsabilidades nessa idade.
IV. Nos 7 anos - Consegue manter o interesse por leituras com livros maiores e já consegue escrever. Tem interesses pelos assuntos de adultos e já está na pré-adolescência.
Marque a alternativa que apresenta as afirmativas corretas.
		
	
	Apenas II, III e IV estão corretas
	 
	Apenas I e II estão corretas
	
	Apenas I, III e IV estão corretas
	
	Apenas a I e III estão corretas
	
	Apenas a II e IV estão corretas
	Respondido em 01/10/2023 14:29:05
	
	Explicação:
Duas alternativas estão corretas. Sobre a idade de passagem entre essas fases de desenvolvimento, estão corretas a faixa dos 4 anos - A criança gosta de brincar com outras crianças, aprende sobre tudo o que a cerca.  A criança ainda recebe ajuda para se vestir.  Na faixa dos 5 anos - A criança gosta de ouvir histórias, cantar, corre e pula alternando os pés. Gosta de expressar suas ideias. Estão incorretas a faixa dos 6 anos - porque a criança toma banho e se veste sozinha. Escolhe suas roupas e a comida que gosta. E por essas habilidades a criança já consegue assumir responsabilidades nessa idade. Na faixa dos 7 anos - A criança consegue manter o interesse por leituras com livros maiores e já consegue escrever. Contudo não tem ainda interesse pelos assuntos de adultos e não está fase da pré-adolescência. Isso somente acontecerá depois dos 9 anos.
	
		9a
          Questão
	Acerto: 0,2  / 0,2
	
	Segundo Arminda Aberastury et al., "a adolescência é um momento crucial na vida do homem e constitui a etapa decisiva de um processo de desprendimento". Esse processo atravessa sintomas descritos na síndrome da adolescência normal. Entre esses sintomas elaborados em forma teórica por Knobel.
FONTE. ABERASTURY, A. et al. Adolescência. Porto Alegre: Artes Médicas, 1990.
Sobre seguintes temas analise as afirmativas a abaixo.
I. Busca de si mesmo e da identidade e tendência grupal.
II. Necessidade de intelectualizar e fantasiar.
III. Crises religiosas e deslocalização temporal.
IV. Moratória psicossocial e Identidade Colcha de Retalhos.
Marque a alternativa que apresenta as afirmativas corretas.
		
	
	Apenas II está correta.
	
	Apenas I e II estão corretas.
	 
	I, II e III estão corretas.
	
	Apenas I está correta.
	
	Apenas I e III estão corretas.
	Respondido em 01/10/2023 14:34:13
	
	Explicação:
Gabarito: I, II e III estão corretas.
Justificativa: Knobel organizou uma sintomatologia da Sindrome da Adolescencia normal em 10 temas: 1) busca de si mesmo e da identidade; 2) tendência grupal; 3) necessidade de intelectualizar e fantasiar; 4) crises religiosas, que podem ir desde o ateísmo mais intransigente até o misticismo mais fervoroso; 5) deslocalização temporal, onde o pensamento adquire as características de pensamento primário; 6) evolução sexual manifesta, que vai do auto-erotismo até a heterossexualidade genital adulta; 7) atitude social reivindicatória com tendências anti ou associais de diversa intensidade; 8) contradições sucessivas em todas as manifestações da conduta, dominada pela ação, que constitui a forma de expressão conceitual mais típica deste período da vida; 9) uma separação progressiva dos pais; e 10) constantes flutuações do humor e do estado de ânimo. A moratória psicossocial (Erikson) e identidade colcha de retalhos (Elkind) não estão relacionadas as visões teóricas de Knobel.
	
		10a
          Questão
	Acerto: 0,2  / 0,2
	
	Leia o fragmento de texto a seguir:
"A liberdade de exploração e de escolha faz com que esta etapa se caracterize por alguns paradoxos. Se, por um lado, é uma etapa de vida constituída por sonhos e desejos, é também um período de incerteza e ansiedade, sendo assim ao mesmo tempo ocorrem novas liberdades e novos receios. Parece claro que as tomadas de decisão relativas ao desempenho dos papéis nesta fase se inscrevem num processo mais amplo de desenvolvimento ao longo do ciclo vital, onde, seguramente, o desenvolvimento psicológico interage com as condições sociais e ambos propiciam diferentes opções de vida, que vão originar um desempenho dos papéis (p. 266). " 
ANDRADE, Cláudia. Transição para a idade adulta: das condições sociais às implicações psicológicas. Análise Psicológica, n. 2 (XXVIII), p. 255-267, 2010.
 
De acordo com a fase apontada no trecho acima, marque a alternativa correta.
		
	
	O pensamento nesta fase ainda tem um funcionamento próprio das operações formais. É impossível poder lidar com hipóteses, raciocínio dedutivo e indutivo.
	 
	O pensamento nesta fase pode criar sistemas intelectuais complexos que conciliam ideias ou considerações aparentemente conflitantes. Considerada uma forma de pensar persistente, ativa e cuidadosa.
	
	O pensamento nesta fase ainda é meio mágico. É disperso, com poucas conexões.
	
	O pensamento nesta fase tem pouca lógica, emoções ou interconexões. A base é a incerteza. Ao lidar e relacionar as experiências e situações ambíguas se atrapalham.
	
	O pensamento neste período envolve fenômenos físicos e requerem observaçãoe análise isentas e objetivas, e os dilemas sociais são menos estruturados.
	Respondido em 01/10/2023 14:36:12
	
	Explicação:
A fase retratada no trecho é a do jovem adulto. As capacidades físicas, bem como as cognitivas estão no auge. O tipo de pensamento nesse momento relaciona-se as ideias dos neopiagetianos, estágio pós-formal. Nesta etapa da vida, verificamos que ele tem níveis mais altos de pensamento (raciocínio abstrato). Encontraremos, nesse sentido pensamento reflexivo que enfatiza a lógica, o pensamento pós-formal que valoriza a intuição, bem como as emoções. O pensamento não funciona mais como de um adolescente, é bem mais complexo, lida bem com incertezas, situações ambíguas e contradições. Na adolescência, o desenvolvimento cerebral ainda está amadurecendo, e nesse sentido por ser imaturo, pode sofrer influências das emoções e interferir no pensamento racional. Nesta fase, o pensamento está ligado ao estágio que Jean Piaget denominou de operações formais, mas ele tem capacidade de pensar, a partir de possibilidades, lida com problemas e testa hipóteses.
	(Prefeitura de Vinhedo - Psicólogo - 2021) A Psicologia do Desenvolvimento estuda e identifica diferentes aspectos das fases da vida, possibilitando a compreensão do indivíduo em cada uma delas. Esse campo do conhecimento se ocupa também de evidenciar comportamentos normais e prejudiciais, incentivando melhorias e corrigindo falhas.
No que se refere à Psicologia do Desenvolvimento, seu conceito, suas aplicabilidades e pensadores, analise os itens a seguir:
I - Aplica-se somente ao estudo de crianças e adolescentes.
II - Traz uma compreensão sobre as transformações psicológicas que ocorrem no decorrer do tempo.
III - Jean Piaget é considerado um dos grandes críticos dessa teoria.
Assinale a alternativa correta:
		
	
	Apenas o item III é verdadeiro.
	 
	Apenas os itens I e III são verdadeiros.
	
	Apenas o item I é verdadeiro.
	 
	Apenas o item II é verdadeiro.
	
	Todos os itens são verdadeiros.
	Respondido em 01/10/2023 15:07:43
	
	Explicação:
Piaget não é crítico da Psicologia do Desenvolvimento. Na verdade, muito contribuiu para o seu crescimento. A Psicologia do desenvolvimento estuda toda a vida humana. Estas duas frases indicam exatamente o porquê as afirmativas I e III estão erradas. Por que Piaget não é crítico da Psicologia do Desenvolvimento. Na verdade, muito contribuiu para o seu crescimento. A Psicologia do desenvolvimento estuda toda a vida humana.
	
		2a
          Questão
	Acerto: 0,2  / 0,2
	
	Os bebês aprendem muito na interação constante com seus cuidadores.
Marque a alternativa que apresenta como o bebê aprende, a partir do armazenamento e recuperação de informação de experiências.
		
	
	Retenção em uma memória afetiva
	
	Neuroprogramação linguística
	 
	Formação de uma base de dados
	
	Programação de memória a longo prazo
	
	Formação da neuroplasticidade
	Respondido em 01/10/2023 15:07:03
	
	Explicação:
O bebê retem informações, formando uma espécie de ''base de dados'', resgatando essas informações como referência em experiências futuras.
	
		3a
          Questão
	Acerto: 0,2  / 0,2
	
	Sobre o desenvolvimento cognitivo na infância, a aquisição da linguagem é um processo gradual e contínuo que liga a primeira e a segunda infância. Sobre o ato de falar e adquirir linguagem, analise as afirmativas abaixo.
A fala inicial começa entre 1 ano e 1 ano e meio, variando nas crianças. A comunicação aos poucos vai ganhando um potencial de personalidade própria, qualquer que seja o idioma que a criança esteja falando.
 I. Crianças simplificam e se utilizam de falas muito curtas para poder se comunicar e dizer apenas o suficiente e para enviar sua mensagem.
II. As crianças pequenas compreendem relações gramaticais complexas e conseguem expressar e sequenciar palavras suficientes para expressar a ação completa.
III. Aos dois anos de idade as crianças são capazes de produzir mais de 500 palavras, e aos dois anos e seis meses, mais de 1000 palavras.
 
Marque a alternativa que apresenta a as afirmativas corretas.
		
	
	Apenas I, II e III estão corretas
	
	Apenas I e IV estão corretas
	
	Apenas I e III estão corretas
	 
	Apenas I e II estão corretas
	
	Apenas II e IV estão corretas
	Respondido em 01/10/2023 15:05:44
	
	Explicação:
As crianças podem generalizar muito os significados das palavras. Assim, um bebê já crescido com um ano e meio pode chamar um homem grisalho na televisão de ''Vovô!''. E assim, à medida que as crianças se comunicando com mais palavras e ampliando o vocabulário, elas passam a se relacionar mais com os adultos e sinais de adequação do que falam, farão menos generalizações desse tipo. As crianças regularizam as regras em demasia: elas as aplicam rigidamente, sem saber que algumas regras possuem exceções. No aprendizado da linguagem, depois que aprendem as regras para plurais e conjugação elas as aplicam universalmente. O passo seguinte será aprender as exceções das regras
	
		4a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 0,2
	
	O desenvolvimento moral proposto na teoria de Kohlberg guardam uma certa semelhança com a teoria de Piaget, contudo seu modelo é um pouco mais complexo. Ele estabelece três níveis de julgamento moral. Sobre essas modalidades analise as afirmativas abaixo.
I. Moralidade pré-convencional. Os indivíduos obedecem a regras para evitar punição. Esse nível é típico de crianças de 4 a 10 anos de idade.
II. Moralidade convencional. Os indivíduos internalizaram os padrões de figuras de autoridade. Esse nível é alcançado depois dos 10 anos.
III. Moralidade pós-convencional. Os indivíduos reconhecem os padrões morais e fazem seus próprios julgamentos, alcança-se no início da adolescência ou mais comumente no início da idade adulta.
Marque a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s).
		
	
	Apenas II está correta.
	
	Apenas I está correta.
	
	Apenas I e III estão corretas.
	 
	Apenas I e II estão corretas.
	 
	I, II e III estão corretas.
	Respondido em 01/10/2023 15:05:01
	
	Explicação:
Gabarito: I, II e III estão corretas.
Justificativa: Todas três afirmações estão corretas. Existe uma equivalência entre os primeiros estágios de Kohlberg e os estágios de desenvolvimento moral da infância de Piaget. Alguns adolescentes e até mesmo alguns adultos permanecem no primeiro nível de Kohlberg. Uma das razões que tornam as idades associadas aos níveis de Kohlberg tão variáveis é que existem fatores além da cognição, como o desenvolvimento emocional e as experiências de vida, que podem influenciar os nossos julgamentos morais.
	
		5a
          Questão
	Acerto: 0,2  / 0,2
	
	Analise a situação a seguir:
 
Na fase adulta, em todas as etapas encontramos os conflitos emergentes. Contudo, os estudos revelam que as crises não podem ser consideradas ruins, pelo contrário podem trazer grande crescimento pessoal. O jovem adulto, a pessoa que se encontra na meia idade e o idoso vivenciam perdas e ganhos significativos.
 
Considerando os conflitos emergentes próprios de cada fase, avalie as afirmações a seguir.
 
I. O Jovem adulto: as decisões são tomadas sobre relacionamentos íntimos e estilos de vida pessoais, mas podem não ser duradouros. A maioria das pessoas casam-se e tem filhos
II. Na Meia Idade: o senso de identidade continua a se desenvolver. A dupla responsabilidade pelo cuidado dos filhos e dos pais idosos poderá ocasionar estresse. A saída dos filhos deixa o ninho vazio.
III. O Idoso: as pessoas desenvolvem estratégias mais flexíveis para enfrentar perdas pessoais e a morte que se aproxima. A busca de significado para a vida assume uma importância fundamental.
 
Marque a alternativa que apresenta as afirmativas corretas.
		
	
	I
	
	II, III
	 
	I, II, III
	
	III
	
	I, II
	Respondido em 01/10/2023 15:03:27
	
	Explicação:
Em todas as etapas da vida, o ser humano passará por crises. O problema está na questão de como a pessoa enfrenta estes momentos que serão de ganhos e também de perdas. O jovemadulto terá que enfrentar e resolver a crise da intimidade versus isolamento. Na meia idade, será a produtividade versus a estagnação. Ele conseguiu aquilo que estava buscando nos estágios anteriores e passa a cuidar melhor dos relacionamentos e se preocupar mais com as outras pessoas. Por último, temos a fase da vida adulta tardia, a velhice, a qual busca a integridade do ego e valorização das experiências adquiridas ao longo da vida versus o desespero. É a fase que a pessoa encontra a identidade básica. Se ela conseguiu sentir que se saiu bem ao longo da vida terá satisfação, caso contrário vem o sentimento de fracasso, desespero.
	
		6a
          Questão
	Acerto: 0,2  / 0,2
	
	A Pesquisa científica é a aplicação prática de um conjunto de processos metódicos de investigação utilizados por um pesquisador para o desenvolvimento de um estudo. No campo da pesquisa científica e os procedimentos na atuação do pesquisador, considere as afirmativas abaixo:
I - A pesquisa busca resposta para algum problema.
II - Qualquer procedimento utilizado para responder a uma questão de pesquisa dará resultado. Tudo depende da habilidade do pesquisador.
III - O pesquisador não deve se envolver com sua pesquisa.
Assinale a alternativa que apresenta as afirmativas corretas.
		
	
	As afirmativas I, II e III estão corretas.
	
	Apenas a afirmativa III está correta.
	 
	Apenas a afirmativa I está correta.
	
	Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
	
	Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
	Respondido em 01/10/2023 15:00:06
	
	Explicação:
Apenas a afirmativa I é verdadeira. O pesquisador se envolve com sua pesquisa e deve, de fato, pesquisar algo que lhe agrade e lhe interesse, ou seja, a afirmativa III está errada. O procedimento a ser utilizado depende de qual é o objetivo ou objeto de estudo, portanto não é qualquer procedimento utilizado que dará resultado. Isso depende do objeto de investigação e do objetivo.
	
		7a
          Questão
	Acerto: 0,2  / 0,2
	
	O afastamento da criança dos seus pais ou privações sofridas na infância, fruto de vínculos rompidos ou não estabelecidos podem ser prejudiciais para o desenvolvimento neurológico infantil.
Assinale a alternativa que aponta problemas de desenvolvimento associados à privação de afeto vivida na infância.
		
	 
	Deficiências de crescimento cerebral, problemas cognitivos, atrasos no discurso e na fala e anormalidades sociais e comportamentais.
	
	Problemas cognitivos, atrasos no discurso e na fala, anormalidades sociais e comportamentais e crescimento cerebral acima da média.
	
	Inteligência superior, desenvolvimento neurológico deficiente, atrasos de fala e alterações posturais.
	
	Dificuldade para se comunicar, transtornos de personalidade, nascimento prematuro e alterações posturais.
	
	Transtornos de personalidade, inteligência superior, linguagem padronizada, anormalidades sociais e comportamentais.
	Respondido em 01/10/2023 14:57:29
	
	Explicação:
Deficiências de crescimento cerebral, problemas cognitivos, atrasos no discurso e na fala e anormalidades sociais e comportamentais são alguns problemas infantis associados à privação de afeto vivenciada por crianças que viveram em instituições de acolhimento.
	
		8a
          Questão
	Acerto: 0,2  / 0,2
	
	A definição dos marcos de desenvolvimento também afeta a observação da segunda infância tanto quanto no primeiro ano de idade. Sobre a idade de passagem entre essas fases de desenvolvimento, analise as afirmativas.
I. Nos 4 anos - A criança gosta de brincar com outras crianças, aprende sobre tudo o que a cerca.  Ainda recebe ajuda para se vestir. 
II. Nos 5 anos - A criança gosta de ouvir histórias, cantar, corre e pula alternando os pés. Gosta de expressar suas ideias.
III. Nos 6 anos - A criança já toma banho e se veste sozinha. Escolhe suas roupas e a comida que gosta. Tem dificuldade em assumir responsabilidades nessa idade.
IV. Nos 7 anos - Consegue manter o interesse por leituras com livros maiores e já consegue escrever. Tem interesses pelos assuntos de adultos e já está na pré-adolescência.
Marque a alternativa que apresenta as afirmativas corretas.
		
	
	Apenas II, III e IV estão corretas
	
	Apenas I, III e IV estão corretas
	 
	Apenas I e II estão corretas
	
	Apenas a I e III estão corretas
	
	Apenas a II e IV estão corretas
	Respondido em 01/10/2023 14:51:22
	
	Explicação:
Duas alternativas estão corretas. Sobre a idade de passagem entre essas fases de desenvolvimento, estão corretas a faixa dos 4 anos - A criança gosta de brincar com outras crianças, aprende sobre tudo o que a cerca.  A criança ainda recebe ajuda para se vestir.  Na faixa dos 5 anos - A criança gosta de ouvir histórias, cantar, corre e pula alternando os pés. Gosta de expressar suas ideias. Estão incorretas a faixa dos 6 anos - porque a criança toma banho e se veste sozinha. Escolhe suas roupas e a comida que gosta. E por essas habilidades a criança já consegue assumir responsabilidades nessa idade. Na faixa dos 7 anos - A criança consegue manter o interesse por leituras com livros maiores e já consegue escrever. Contudo não tem ainda interesse pelos assuntos de adultos e não está fase da pré-adolescência. Isso somente acontecerá depois dos 9 anos.
	
		9a
          Questão
	Acerto: 0,2  / 0,2
	
	Segundo Arminda Aberastury et al., "a adolescência é um momento crucial na vida do homem e constitui a etapa decisiva de um processo de desprendimento". Esse processo atravessa sintomas descritos na síndrome da adolescência normal. Entre esses sintomas elaborados em forma teórica por Knobel.
FONTE. ABERASTURY, A. et al. Adolescência. Porto Alegre: Artes Médicas, 1990.
Sobre seguintes temas analise as afirmativas a abaixo.
I. Busca de si mesmo e da identidade e tendência grupal.
II. Necessidade de intelectualizar e fantasiar.
III. Crises religiosas e deslocalização temporal.
IV. Moratória psicossocial e Identidade Colcha de Retalhos.
Marque a alternativa que apresenta as afirmativas corretas.
		
	 
	I, II e III estão corretas.
	
	Apenas I está correta.
	
	Apenas II está correta.
	
	Apenas I e III estão corretas.
	
	Apenas I e II estão corretas.
	Respondido em 01/10/2023 14:50:58
	
	Explicação:
Gabarito: I, II e III estão corretas.
Justificativa: Knobel organizou uma sintomatologia da Sindrome da Adolescencia normal em 10 temas: 1) busca de si mesmo e da identidade; 2) tendência grupal; 3) necessidade de intelectualizar e fantasiar; 4) crises religiosas, que podem ir desde o ateísmo mais intransigente até o misticismo mais fervoroso; 5) deslocalização temporal, onde o pensamento adquire as características de pensamento primário; 6) evolução sexual manifesta, que vai do auto-erotismo até a heterossexualidade genital adulta; 7) atitude social reivindicatória com tendências anti ou associais de diversa intensidade; 8) contradições sucessivas em todas as manifestações da conduta, dominada pela ação, que constitui a forma de expressão conceitual mais típica deste período da vida; 9) uma separação progressiva dos pais; e 10) constantes flutuações do humor e do estado de ânimo. A moratória psicossocial (Erikson) e identidade colcha de retalhos (Elkind) não estão relacionadas as visões teóricas de Knobel.
	
		10a
          Questão
	Acerto: 0,2  / 0,2
	
	Leia o fragmento de texto a seguir:
"A liberdade de exploração e de escolha faz com que esta etapa se caracterize por alguns paradoxos. Se, por um lado, é uma etapa de vida constituída por sonhos e desejos, é também um período de incerteza e ansiedade, sendo assim ao mesmo tempo ocorrem novas liberdades e novos receios. Parece claro que as tomadas de decisão relativas ao desempenho dos papéis nesta fase se inscrevem num processo mais amplo de desenvolvimento ao longo do ciclo vital, onde, seguramente, o desenvolvimento psicológico interage com as condições sociais e ambos propiciam diferentes opções de vida, que vão originar um desempenho dos papéis (p. 266). " 
ANDRADE, Cláudia. Transiçãopara a idade adulta: das condições sociais às implicações psicológicas. Análise Psicológica, n. 2 (XXVIII), p. 255-267, 2010.
 
De acordo com a fase apontada no trecho acima, marque a alternativa correta.
		
	
	O pensamento nesta fase tem pouca lógica, emoções ou interconexões. A base é a incerteza. Ao lidar e relacionar as experiências e situações ambíguas se atrapalham.
	
	O pensamento neste período envolve fenômenos físicos e requerem observação e análise isentas e objetivas, e os dilemas sociais são menos estruturados.
	
	O pensamento nesta fase ainda tem um funcionamento próprio das operações formais. É impossível poder lidar com hipóteses, raciocínio dedutivo e indutivo.
	
	O pensamento nesta fase ainda é meio mágico. É disperso, com poucas conexões.
	 
	O pensamento nesta fase pode criar sistemas intelectuais complexos que conciliam ideias ou considerações aparentemente conflitantes. Considerada uma forma de pensar persistente, ativa e cuidadosa.
	Respondido em 01/10/2023 14:50:11
	
	Explicação:
A fase retratada no trecho é a do jovem adulto. As capacidades físicas, bem como as cognitivas estão no auge. O tipo de pensamento nesse momento relaciona-se as ideias dos neopiagetianos, estágio pós-formal. Nesta etapa da vida, verificamos que ele tem níveis mais altos de pensamento (raciocínio abstrato). Encontraremos, nesse sentido pensamento reflexivo que enfatiza a lógica, o pensamento pós-formal que valoriza a intuição, bem como as emoções. O pensamento não funciona mais como de um adolescente, é bem mais complexo, lida bem com incertezas, situações ambíguas e contradições. Na adolescência, o desenvolvimento cerebral ainda está amadurecendo, e nesse sentido por ser imaturo, pode sofrer influências das emoções e interferir no pensamento racional. Nesta fase, o pensamento está ligado ao estágio que Jean Piaget denominou de operações formais, mas ele tem capacidade de pensar, a partir de possibilidades, lida com problemas e testa hipóteses.
		(CONSULPLAN/ 2016 - adaptada). A teoria psicossocial de Erikson avança em oito estágios de desenvolvimento. Os primeiros quatro estágios ocorrem durante o período de bebê e de infância, e os três últimos durante os anos adultos e a velhice. Nos textos de Erikson, é dada uma ênfase especial ao período da adolescência, pois é nele que se faz a transição da infância para a vida adulta. O que ocorre durante esse estágio é da maior importância para a personalidade adulta. A partir dessa conceituação, é correto afirmar que o(os) tema(as) central(ais) dos estudos de Erikson são formulados a partir de:
 (Ref.: 202311220059)
	
	
	
	
	Identidade, crises de identidade e confusão de identidade
	
	
	Relação primária do bebê com o mundo
	
	
	Adolescência, somente
	
	
	Infância, adolescência e idade adulta
	
	
	Somente a infância, como era costume em seu tempo
	
	 
	 
		1 ponto
	
		2.
		(AMEOSC - Prefeitura - Psicólogo - 2021 - Adaptada) Analise as assertivas abaixo sobre o tema da velhice e do envelhecimento considerando o campo do desenvolvimento humano, e indique com (V) quando verdadeiras e (F) quando falsas:
(__) Estudos realizados em sociedades não ocidentais apresentam imagens positivas da velhice e do envelhecimento, ensinando que a representação de velhice enraizada nas ideias de deterioração e perda não é universal.
(__) Na base da rejeição ou da exaltação acrítica da velhice, existe uma forte associação entre esse evento do ciclo vital com a morte, a doença, o afastamento e a dependência.
(__) As associações negativas relacionadas à velhice atravessaram os séculos e, ainda hoje, mesmo com tantos recursos para prevenir doenças e retardá-la, é temida por muitas pessoas e vista como uma etapa detestável.
Após análise e considerando os estudos sobre o desenvolvimento humano, assinale a alternativa que indica a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
 (Ref.: 202311220058)
	
	
	
	
	F, V, F
	
	
	F, F, F
	
	
	V, V, F
	
	
	V, V, V
	
	
	F, V, V
	
	 
	 
		1 ponto
	
		3.
		O parto vaginal, mais conhecido como normal, tem durações variadas a depender de alguns fatores como idade da mulher e se ela é primípara ou não. No entanto, algumas fases fazem parte desse processo e ocorrem em uma ordem esperada, uma após a outra. Assinale a alternativa em que as fases estão descritas em sua ordem correta.
 (Ref.: 202309649379)
	
	
	
	
	Início das contrações - saída do líquido amniótico - dilatação do colo do útero - período expulsivo do feto - expulsão da placenta.
	
	
	Saída do líquido amniótico - dilatação do colo do útero - início das contrações - período expulsivo do feto - expulsão da placenta.
	
	
	Dilatação do colo do útero - início das contrações - expulsão da placenta - período expulsivo do feto - saída do líquido amniótico.
	
	
	Saída do líquido amniótico - dilatação do colo do útero - início das contrações - expulsão da placenta - período expulsivo do feto.
	
	
	Início das contrações - saída do líquido amniótico - período expulsivo do feto - expulsão da placenta - dilatação do colo do útero.
	
	 
	 
		1 ponto
	
		4.
		O bebê se desenvolve rapidamente e logo no início da gestação, o embrião já possui os sistemas necessários para a criação de uma nova vida. No entanto, pode-se pensar algumas capacidades necessitam estar desenvolvidas o suficiente para sustentar a vida após o nascimento.
Assinale a alternativa em que aponta o número de semanas de nascimento em que o bebê é capaz de sobreviver.
 (Ref.: 202309649266)
	
	
	
	
	Vigésima quarta semana de gestação.
	
	
	Vigésima sétima semana de gestação.
	
	
	Vigésima oitava semana de gestação.
	
	
	Trigésima semana de gestação.
	
	
	Trigésima quarta semana de gestação.
	
	 
	 
		1 ponto
	
		
		De acordo com Papalia, Olds e Feldman  (2006 ) o processo de desenvolvimento da segunda infância, de 3 a 6 anos, possui alguns marcos e um deles é a imaginação, a capacidade de fantasiar e se relacionar com o mundo exterior e interior ainda em forma de elaboração pelas atividades lúdicas. Sobre esse tema pode-se analise as asserções abaixo.
PAPALIA, D. E.; OLDS, S. W.; FELDMAN, R. D. Desenvolvimento humano. Porto Alegre: Artmed, 2006 
 I. O mundo da criança nesta fase é fundamentado em um comportamento imaginativo, baseado em um mundo mágico, e os jogos serão importantes na família e na escola. 
PORQUE
II. O jogo do ''faz-de-conta'' vai ajudar a criança a dar vazão aos seus desejos, temores, esperanças e impulsos agressivos, reconhecer as diferenças corporais que existem entre menina e meninos, e suas brincadeiras com as outras crianças lhe ensinará os papéis sociais, e ela poderá mostrar a força de suas capacidades, aptidões e habilidades.
 
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
 (Ref.: 202309654221)
	
	
	
	
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa
	
	
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, sendo a II é uma justificativa da I
	
	
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira
	
	
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I
	
	
	As asserções I e II são proposições falsas
	
	 
	 
		1 ponto
	
		
		Sobre a etapa da primeira infância, encontraremos em toda a obra de Froebel a constante comparação do desenvolvimento da criança com o das sementes; a criança para Froebel é como uma semente a ser cultivada. Sobre a essa etapa de vida tão importante de cuidados e acompanhamento do crescimento como o período dos 0 aos 3 anos, algumas afirmativas podem ser falsas (F) ou verdadeiras (V).
 
(   ) A dentição geralmente começa quando os bebês estão em torno dos 3 ou 4 meses costumam pegar quase tudo que vêem para pôr na boca. No primeiro ano a criança deve apresentar de 6 a 8 dentes e aos dois anos e meio já tem 20 dentes. 
(     ) Os genes herdados por um bebê exercem pouca influência no tipo corporal e não vão determinar se uma criança será baixa ou alta. Essascaracterísticas serão impactadas somente pela cultura.
(     ) A alimentação pode impactar as fases do desenvolvimento mas biologicamente existe um acerto, assim se forem comparadas crianças da mesma idade de culturas diferentes, todas elas terão o mesmo desenvolvimento peso, forma corporal e habilidades. 
(      ) De maneira geral os meninos quando nascem apresentam um tamanho um pouco maior do que as meninas se avaliarmos todas as dimensões corporais.
 
Marque a alternativa que apresenta a sequência correta.
 (Ref.: 202309653969)
	
	
	
	
	V - V - F - V
	
	
	V - V - V - V
	
	
	V - F - V - V
	
	
	V - V - F - F
	
	
	V - F - F - V
	
	 
	 
		1 ponto
	
		
		Sobre a Teoria Psicossocial de Erikson, afirmar que a fase da confusão de identidade poderia retardar a conquista da maturidade psicológica. Esse evento se chama 'a dolorosa autoconsciência dos adolescentes'. Sobre alguns pressupostos relevantes dessa teoria relacionados a formação da identidade, analise as afirmativas.
I. A escolha de uma ocupação e a relevância para a vida adulta
II. A adoção de valores nos quais o indivíduo acredita e norteia a vida.
III. O desenvolvimento de uma identidade sexual satisfatória. 
IV. A moratória psicossocial é um período de antecipação rápida da vida adulta
Marque a alternativa que apresenta as afirmativas corretas.
 (Ref.: 202309657431)
	
	
	
	
	Apenas I, III e IV estão corretas.
	
	
	Apenas II, III e IV estão corretas.
	
	
	Apenas I e IV estão corretas.
	
	
	Apenas I e II estão corretas.
	
	
	Apenas  II e IV estão corretas.
	
	 
	 
		1 ponto
	
		
		Adolescência é o período de desenvolvimento durante o qual a criança dependente evolui para a vida adulta independente. Esse período começa, em geral, por volta dos 10 anos e termina próximo dos 20 anos de idade. Durante a adolescência, a criança passa por intensas mudanças físicas. Sobre os teóricos que formularam teóricas e métodos de observação na fase de desenvolvimento na adolescência, analise as afirmativas.
I. Freud ofereceu uma visão nova com a teoria de desenvolvimento psicossexual, que propõe que a adolescência seja marcada pela fase genital, um retorno ao complexo de Édipo.
II. Piaget com sua visão construtivista se coloca contrário à visão de adolescência como um processo "inato" e enfatiza o essencial papel que a sociedade desempenha na formação cognitiva e afetiva.
III. Erikson em sua teoria psicossocial do desenvolvimento propõe uma evolução humana em oito estágios. desde o nascimento até ao fim da vida, considerando a interação do indivíduo com o seu meio (afetivo, social, cultural e histórico).
Marque a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s).
 (Ref.: 202309657285)
	
	
	
	
	Apenas I e III estão corretas.
	
	
	Apenas I está correta.
	
	
	Apenas I e II estão corretas.
	
	
	Apenas II está correta.
	
	
	I, II e III estão corretas.
	
	 
	 
		1 ponto
	
		
		Leia o fragmento de texto a seguir:
"Na fase adulta ocorrem diversas mudanças, e nesse sentido, não podemos deixar de ressaltar o desenvolvimento cognitivo. Observamos que os ganhos e as conquistas impactam significativamente na cognição de uma pessoa. Para Sternberg (2008), o desenvolvimento cognitivo não termina na adolescência, as transformações acontecerão durante toda nossa vida até a morte. Notamos que com todas as mudanças provocadas pelo processo natural de envelhecimento, a capacidade para o aprender continua do mesmo modo, diversos ganhos e aprendizagens podem ocorrer, mas isso é relativo, pois depende do contexto e das experiências intelectuais que a pessoa vai ter."
STERNBERG, Robert J. Psicologia cognitiva. 4. ed. Tradução Osório M. R. B. Porto Alegre: Artmed, 2008.
 
Considerando as colocações apontadas no trecho citado, destaca-se que na vida adulta as mudanças cognitivas afirmam que
 (Ref.: 202309649524)
	
	
	
	
	Os adultos constatam que a verdade nem sempre muda com o ponto de vista adotado.
	
	
	Gradativamente os adultos percebem que não existe uma única solução correta para todos os problemas.
	
	
	A medida que o tempo passa os adultos percebem que existe somente uma solução correta para os diversos problemas.
	
	
	Os adultos percebem que a verdade nem sempre varia com a situação.
	
	
	O exercício mental oferece poucos benefícios para um desenvolvimento cognitivo adequado.
	
	 
	 
		1 ponto
	
		10.
		(Prefeitura Municipal de Valinhos/SP/2019) - Leia o fragmento de texto a seguir:
"Mesmo com vários benefícios da atividade física regular já constatados para a vida do idoso, ainda são encontradas diversas barreiras que atrapalham a adesão desse grupo populacional a essa prática. Motivos como falta de equipamento, falta de tempo, falta de conhecimento, medo de lesão e necessidade de repouso são constantemente encontrados no discurso da maioria dos indivíduos acima de 50 anos de idade, de ambos os sexos, para justificar seu sedentarismo. Muito já está sendo feito para que essas barreiras possam ser vencidas e cada vez mais pessoas com idades avançadas possam praticar atividades físicas regularmente."
MATSUDO S., et al. Questionário Internacional de Atividade Física (IPAQ): Estudo De Validade e Reprodutibilidade no BRASIL. Rev. Bras. Ativ. Fís. Saúde [Internet], v. 6, n. 2, p. 5-18, 2012.
 
Nota-se que, a grande maioria das pessoas nessa faixa etária que praticam atividades físicas começaram devido a
 (Ref.: 202309649261)
	
	
	
	
	Indicação médica.
	
	
	Necessidade de socialização.
	
	
	Incentivo dos familiares.
	
	
	Incentivo dos amigos.
	
	
	Necessidade de controlar o estresse.