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PLANO DE ENSINO I-IDENTIFICAÇÃO Curso Educação Física Disciplina História da Educação Física Ano Letivo 2017 Semestre 1º Turma 2017 Turno Matutino Carga Horária 75 Nome do Professor Danilo Wellington Gomes do Vale II-EMENTA A história como área de estudo e pesquisa. A história das manifestações físico-esportivas: dos jogos da Antiguidade Clássica ao Esporte Moderno. O esporte no Brasil. O desenvolvimento histórico da educação física: a herança militar, médica e esportiva. A produção acadêmica da Educação Física nas décadas de 80 e 90. Análise da produção histórica do conhecimento em Educação Física e Esporte no campo da ciência Educação Física como Ciência. Educação Física e suas relações com o esporte. Educação Física e suas relações com atividades físicas. III-OBJETIVO DA DISCIPLINA -Possibilitar a troca e a produção de conhecimento/experiências no contexto da história da Educação Física, buscando contribuir com a formação profissional/política dos alunos. -Discutir e analisar e Educação Física brasileira numa perspectiva de historicidade visando contribuir, desse modo, para uma melhor compreensão do discente, no que se refere ao seu campo de atuação profissional. -Desafiar o aluno a pensar historicamente a área de conhecimento. -Possibilitar ao aluno compreender a importância da história para sua prática pedagógica. IV-METODOLOGIA DE ENSINO A disciplina será ministrada com a utilização de estratégias variadas que incluem trabalhos em grupos e subgrupos, exposição do professor, exposições orais dialogadas, pesquisas, seminários, atividades extraclasse, leitura de textos e outras. V-CONTEÚDO PROGRAMÁTICO História e Educação física O que é História? O que é Educação Física? A importância e a peculiaridade do estudo da história da Educação Física Licenciatura ou bacharelado? Gênese da Educação Física no cenário mundial Métodos Ginásticos Educação Física no contexto histórico brasileiro A crise da identidade da educação física: Ciência? Arte? Educação Física: Corpo e mente? O Esporte no Brasil e transformações socioeconômicas do esporte moderno As Diretrizes Curriculares Nacionais e de Educação Física Pesquisa na comunidade VI-PROCEDIMENTOS Pesquisa na internet. Vivencias corporais aulas expositivo-participativas. Leituras individuais e em grupo. Debates e discussões. Realização do Seminário de História da Educação Física. VII-AVALIAÇÃO Entendendo a avaliação como um processo contínuo, ela acontecerá no decorrer de todas as atividades, para tanto utilizaremos alguns elementos, tais como: apresentação de seminários, participação em aulas, prova escrita, ação dos alunos na comunidade. VIII- BIBLIOGRAFIA BÁSICA -COLETIVO DE AUTORES. Metodologia do ensino de Educação Física. São Paulo, SP: Cortez, 1992. -MEDINA, João Paulo S. A Educação Física cuida do corpo e “MENTE” 8ª ed. Campinas,SP: Papirus, 1989. -OLIVEIRA, Vitor Marinho de. O que é Educação Física. 9ªed. São Paulo: Brasiliense, 1993. -SOARES, Carmen Lúcia. Educação Física: raízes européias e Brasil Campinas: Autores Associados, 1994. -MARINHO, Inezil Penna. Contribuições para a história da Educação Física e dos desportos no Brasil. Rio de Janeiro: Imprensa Nacional, 1943. VIII.I- BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR -BRACHT, Valter. Sociologia crítica do esporte: uma introdução. Vitória: UFES, CEFD, 1994. -CASTELLANI FILHO, Lino. Política Educacional e Educação Física. Campinas, SP: Autores Associados, 1998. -DAÓLIO, Jocimar. Educação Física brasileira: autores e atores da década de 1980. Campinas, SP: Papirus, 1998. -KUNZ, Elenor (org.) et al. Transformação didático-pedagógica do esporte. Ijuí: Unijuí, 1994. -TANI, Go et al. Educação física escolar: fundamentos de uma abordagem desenvolvimentista. São Paulo: EPU/Edusp, 1988. IX-Referencias http://adsonbarros.blogspot.com.br/2007/03/plano-de-curso-histria-da- educao-fsica.html. Acesso 19 de abril de 20117. http://www2.unifap.br/edfisica/files/2015/03/2015-03-30-122148-Plano- de-ensin-Hist%C3%B3ria-da-Educa%C3%A7%C3%A3o-F%C3%ADsica- Alvaro-duarte.pdf. Acesso 19 de abril de 20117.
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