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Curso de Pedagogia no Brasil: olhando o passado compreendendo o presente
Leda Scheibe; Zenilde Durli
Sobre o que é o texto:
O texto sobre a trajetória do curso de pedagogia no Brasil.
Objetivo: Analisar a trajetória do curso de pedagogia no Brasil para melhor compreender as perspectivas do campo educacional brasileiro.
O curso de pedagogia foi se modelando de acordo com interesses hegemônicos dos processos educativos vigentes (de cada governo).
Três principais momentos: -Movimentos de educação 1920 e 1930: experiências de formação de professor primário do nível superior. -O curso de pedagogia esteve vinculado a outorga do Estado 1939. -1970 ocorreram mudanças no curso que ainda vigoram até hoje.
Primeiras experiências brasileiras de formação dos profissionais de magistério em nível superior
Criação do Ministério da Educação e da Saúde Pública 1930. Este era um contexto de qualificar mão de obra, o Estado busca a expansão da escolarização.
1931: -Criação do CNE (Conselho Nacional de Educação). 
-Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova, com o ideário escolanovista que propunha a reestruturação do sistema educacional de modo a adequá-lo ao industrialismo emergente e um projeto educacional democrático de sociedade. Seu objetivo para formação de professores era que frequentassem independente do grau, escoas normais, faculdade ou cursos universitários.
Foram criadas as faculdades: 1934 de Formação de professores em nível superior USP ( Instituto de Educação da Universidade de São Paulo – Fernando Azevedo. Esta foi a primeira experiência para formar professores universitários de ensino primário e secundário. O ensino era de caráter técnico profissionalizante, o que na época era uma coisa boa.
1935 UDF (Universidade do Distrito Federal) Anísio Teixeira. Era um campo de experimentação de métodos novos e teorias de estudo da criança e dos adolescentes.
Ambas as propostas se referiam a formação de professores e não ao curso de pedagogia.
1937- Com o Golpe Militar o projeto da Usp foi modificado, e em 1939 a UDF foi extinta. 
O curso de pedagogia sob a outorga do Estado: da formação generalista e dos técnicos em Educação à formação do especialista
1939 - criação do curso de pedagogia - Decreto – Lei n. 1.190/1939 Criação da Faculdade Nacional de Filosofia, na reforma Francisco Campos governo do Getúlio Vargas.
Uma proposta universitária profissionalizante Esquema 3+1:
 - titulação de bacharel em três anos.
-3 anos para docência para o ensino secundário
- 1 ano a mais para estudar didática. (para licenciatura)
Eram dois cursos com diplomação específica, todo licenciado em pedagogia era também bacharel.
1946 – Decreto Lei n. 9.092 tentou substituir o 3+1 para 4 anos para ambas as formações:
- 3 primeiros anos disciplinas fixas e obrigatórias;
-4º ano o ultimo ano por disciplinas optativas da formação de didática teórica e prática. Os diplomas eram separados ainda.
O bacharelado era base da formação do pedagogo.
O curso de pedagogia fez desaparecer a formação de professores primários das universidades.
2ª regulamentação do curso de pedagogia 1962:
Promulgada a partir da LDB de 4.024/1961. Mostrou se submissa aos interesses da iniciativa privada.
Art. 59: A formação de professores de ensino médio fosse realizado na faculdade de Filosofia, Ciências e Letras. E a formação de professores de disciplinas específicas de ensino médio ou técnico em cursos especiais de educação técnica.
Art.63 e 64: A formação de orientadores educacionais para o ensino médio deveria ser realizada em cursos de especialização, após a graduação; e orientadores educacionais para o ensino primário, em nível pós-normal, nos institutos de educação.
Neste período de industrialização a procura por mão de obra era grande assim como a demanda social por escolarização.
Normalizações após a lei:
-Parecer CFE 251/1962 indicou as disciplinas que deveriam conter no currículo mínimo do curso de pedagogia. De autoria de Valnir Chagas instituindo para a pedagogia uma base comum e parte diferenciada.
- Parecer CFE 292/1962 fixou as matérias pedagógicas para a licenciatura; 
- Parecer CFE 12/1967 formação de professores para as disciplinas específicas do ensino médio técnico.
- Parecer CFE 62/1962 definiu o curso com a duração de quatro anos:
- Três anos base comum com sete disciplinas;
-ultimo ano estudo de didática e prática de ensino;
Entre a outorga e autonomia – a LDB 9.394/1996 e a possível extinção do curso de pedagogia
O curso de pedagogia foi extinto em 1971 no formato já conhecido e sofreu algumas alterações. O curso foi dividido em 3 habilitações: educação geral, educação especial e formação pedagógica.
A formação superior dos professores dos ano iniciais de escolaridade, passou a ter uma duração curta aberto para quem tinha feito curso normal ou não. O currículo era mínimo e agora havia o estágio.
Com o objetivo de reformular ou contribuir para a formulação do curso de pedagogia foram criados diversos movimentos como a ANFOPE, CONARCFE, ANPED entre outros. A base docente passou a ser a identidade e a formação do curso de pedagogia.