Av1 Educação inclusiva

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1) 
Relacionado ao aspecto histórico da educação especial vamos destacar dois 
momentos: a segregação e a integração. Assinale nos parênteses abaixo número 1 
para os acontecimentos do período da segregação e número 2 para os fatos 
ocorridos na época de da integração e em seguida marque a alternativa correta. 
( ) Passaram a ser acolhidos em instituições religiosas (mas eram vistos como 
incapazes e doentes). 
( ) Alguns considerados aptos passaram a ser encaminhados para escolas 
regulares, classes especiais ou salas de recursos. 
( ) O deficiente passou a ser encarado como "necessidades educacionais especiais" 
à problemas de aprendizagem à requeria atenção mais específica e maiores 
recursos educacionais à reorganização curricular, formação de professores, novos 
métodos de ensino, posturas na atuação e responsabilidade das escolas 
( ) Eram deixados longe dos olhos para não provocar nenhum constrangimento 
ético ou moral (atitude natural 
( ) Ciência questionou os dogmas religiosos. 
( ) Crença no sobrenatural, amaldiçoados por Deus. 
Assinale a alternativa correta: 
 
Alternativas: 
 a) 
1,2,2,1,1,1. 
Alternativa assinalada 
 b) 
1,2,1,1,1,2 
 c) 
2,2,1,1,2,1. 
 d) 
2,1,2,1,1,1. 
2) 
Vamos relembrar que a Educação Especial é o ramo da educação que se ocupa do 
atendimento e da educação de pessoas com necessidades especiais. Abaixo você 
encontrará alternativas de complementam essa definição de educação especial 
sendo assim, analise-as e julgue-as como (V) verdadeiras ou (F) falsas e assinale a 
alternativa correta: 
( ) O processo não deve ser integral, restringindo somente desde a estimulação 
essencial. 
( ) O processo que visa promover o desenvolvimento das potencialidades de 
pessoas com necessidades educativas especiais e que abrange os diferentes níveis 
e graus do sistema de ensino 
( ) Fundamenta-se em referenciais somente teóricos e havendo necessidade das 
questões práticas. 
( ) Sob o enfoque sistêmico, a educação especial integra o sistema educacional 
vigente, identificando-se com sua finalidade, que é formar cidadãos conscientes e 
participativos. 
Assinale a alternativa correta: 
 
Alternativas: 
 a) 
F,V,F,V 
Alternativa assinalada 
 b) 
F,V,V,F. 
 c) 
V,V,F,F. 
 d) 
V,V,V,F. 
3) 
De acordo com as estimativas da Organização das Nações Unidas - ONU, as 
pessoas portadoras de deficiências representam 10% da população mundial. Esse 
percentual pode ser mais elevado quando se trata de países, como o Brasil, onde as 
condições socioeconômicas da população são precárias. Para o atendimento a essas 
pessoas temos a educação especial. Abaixo você deve assinalar a alternativa que 
apresenta os objetivos da educação da educação especial: 
I- Freqüência à escola em todo o fluxo de escolarização, não levando em 
consideração o ritmo próprio do aluno. 
II- Incentivo à autonomia, cooperação, espírito crítico e criativo da pessoa com 
necessidades educativas especiais. 
III- Avaliação esporádica, porém com ênfase no aspecto pedagógico, considerando 
o educando em seu contexto biopsicossocial, visando à identificação de suas 
possibilidades de desenvolvimento. 
IV- Preparação dos alunos para participarem ativamente no mundo social, cultural, 
dos desportos, das artes e do trabalho. 
 
Alternativas: 
 a) 
Somente as afirmativas I e III estão corretas. 
 b) 
Somente a afirmativa II e IV estão corretas. 
Alternativa assinalada 
 c) 
Somente as afirmativas I e IV estão corretas. 
 d) 
Somente a afirmativa I está correta. 
4) 
Relembrando o artigo 208 da Constituição brasileira especifica que é dever do 
Estado garantir "atendimento educacional especializado aos portadores de 
deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino", condição que também 
consta no artigo 54 do Estatuto da Criança e do Adolescente- ECA. A permanência 
do aluno com necessidades especiais no ensino regular é o que denominamos de 
Inclusão escolar, ou seja, acolher todas as pessoas, sem exceção, no sistema de 
ensino, independentemente de cor, classe social e condições físicas e psicológicas. 
Abaixo você deve assinalar a alternativa que apresenta os objetivos da educação da 
inclusão: 
I- Apoio ao sistema de ensino regular para criar as condições de integração dos 
alunos com necessidades educativas especiais. 
II- Individualização das equipes de planejamento da educação comum com os da 
educação especial, em todas as instancias administrativas e pedagógicas do 
sistema educativo. 
III- Integração técno-pedagógica entre os educadores que atuam nas salas de 
aulas do ensino regular e os que atendem em salas de educação especial. 
IV- Conscientização da comunidade escolar para a importância da presença do 
alunado de educação especial em escolas da rede de ensino. 
 
Alternativas: 
 a) 
Somente as afirmativas I e II estão corretas. 
 b) 
Somente a afirmativa II está correta. 
 c) 
Somente as afirmativas I, III e IV estão corretas. 
Alternativa assinalada 
 d) 
Somente a afirmativa I está correta. 
5) 
O trabalho realizado com os alunos com necessidades especiais mais 
especificadamente com o deficiente visual e auditivo faz se necessário utilizar 
materiais pedagógicos diferenciado visando o aprendizado do aluno. Assinale nos 
parênteses abaixo número 1 para os materiais que vão subsidiar o aprendizado do 
deficiente auditivo e número 2 para os materiais que propiciarão o melhor 
aprendizado do deficiente visual e em seguida marque a alternativa correta. 
( ) regletes, soroban. 
( ) libras – língua brasileira de sinais 
( ) braile 
( ) orientação e mobilidade. 
( ) utilizar ferramentas de comunicação sintetizadores de voz. 
( ) participação do interprete mediando aprendizado. 
 
Alternativas: 
 a) 
2,1,1,1,2,2. 
 b) 
1,1,1,2,2,1. 
 c) 
2,1,2,2,2,1. 
Alternativa assinalada 
 d) 
2,1,2,1,2,1. 
 
Gabarito: 
Todas as alternativas assinaladas foram corrigidas e estão certas.