Exercício de Fixação 1 (E1)

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segunda, 1 Mai 2017, 00:50
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A partir de suas investigações com crianças, Piaget formulou o que ele denomina de estágios de
desenvolvimento cognitivo, sugerindo que o pensamento da criança se desenvolve sequencial,
contínuo e gradualmente. Sobre os estágios de desenvolvimento cognitivo o que é correto afirmar?
Leia as afirmativas apresentadas abaixo, marque F para as falsas e V para as verdadeiras e depois
escolha a alternativa que apresenta a sequência correta:
( )No estágio das operações formais (a partir dos 12 anos), o adolescente passa a distinguir o “real” e
o “possível”. Nesse estágio, ele já raciocina a respeito do mundo avaliando possibilidades que
contrariam sua experiência perceptiva.
( )No estágio sensório-motor, que ocorre do nascimento aos dois anos, a criança não constrói
representações simbólicas do mundo. O nome desse estágio é decorrente da maneira pela qual a
criança percebe e age sobre o mundo, sempre por meio de percepção sensorial e de suas ações
motoras.
( )No estágio das operações concretas, que ocorre durante os 7 aos 12 anos é assim denominado
porque a criança consegue trabalhar com proposições, ou seja, enunciados verbais. Dessa maneira, os
procedimentos cognitivos envolvem a possibilidade de lógica independente da ação. As ações
empreendidas pela criança são no sentido de organizar o que está imediatamente presente,
encontrando-se, pois, presa à realidade abstrata.
( )No estágio pré-operacional, que ocorre dos 2 aos 8 anos, a principal conquista consiste na
capacidade simbólica, pela qual a criança passa a distinguir o significante (palavras, símbolos) do
significado (objetos). Mas, nesse período, ela ainda não consegue refazer seu pensamento, o que
indica certa rigidez em seu raciocínio. Outra característica nuclear desse período de desenvolvimento
cognitivo constitui o que foi denominado por Piaget de “conduta egocêntrica” ou “autocentrada”.
Assinale a sequência correta:
Escolha uma:
a. V, V, V, V.
b. F, F, V, V.
c. V, F, V, F.
d. V, V, F, V.
A resposta correta é: V, V, F, V..
QUESTÃO 1
Incorreto
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Em 1913, John Watson lançou o Manifesto Behaviorista. Influenciado pela concepção de ciência da
época, ele afirmava que a Psicologia deveria estudar apenas o comportamento, e não processos
mentais e sobrenaturais. Ele não afirmava que tais processos não existiam, apenas indicava que não
era possível estudá-los cientificamente, por isso não deveria ser objeto de estudo da Psicologia. O
behaviorismo de Watson foi denominado posteriormente por Skinner de:________________________
Tendo como parâmetro as descrições apresentadas, observe as alternativas abaixo e assinale aquela
que melhor completa a ideia:
Escolha uma:
a. Behavorismo Matriz.
b. Behavorismo do comportamento humano.
c. Behavorismo ascendente.
d. Behaviorismo Metodológico.
A resposta correta é: Behaviorismo Metodológico..
O pensamento de Vygostsky tinha como um de seus pilares a investigação de processos psicológicos a
partir da ideia de que tais processos devem ser compreendidos como histórica e socialmente
localizados. Assinale a teoria na qual ele baseou seus postulados.
Escolha uma:
a. Da evolução.
b. Interacionista.
c. Dialética-materialista.
d. Da conspiração.
A resposta correta é: Dialética-materialista..
QUESTÃO 2
Correto
QUESTÃO 3
Incorreto
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Piaget jogava com as crianças, pedia para que elas lhe ensinassem o jogo e, utilizando o método de
diálogo, questionava-as a respeito de quem tinha lhe apresentado as regras, se estas poderiam ser
modificadas etc. Com base nessas investigações, Piaget identificou três fases pelas quais passavam o
desenvolvimento do juízo moral na criança, quais são elas?
Escolha uma:
a. Operações formais, operações concretas e operações determináveis.
b. Axonomia, anomia e anglonomia.
c. Anomia, heteronomia e autonomia.
d. Estágio sensório-motor, estágio pré-operacional e estágio de operações formais.
A resposta correta é: Anomia, heteronomia e autonomia..
Complete a frase: A Psicologia do Desenvolvimento se definiu como a
_________________________________. Foi, dessa maneira, um dos primeiros ramos da Psicologia
Científica a se consolidar, estabelecendo, por sua vez, relações com outras disciplinas: Biologia,
Medicina, Antropologia, Sociologia e, como estamos vendo, Educação.
Escolha uma:
a. Psicologia Infantil.
b. Psicologia da Infância.
c. Área que estuda o desenvolvimento humano.
d. Representação social.
A resposta correta é: Área que estuda o desenvolvimento humano..
QUESTÃO 4
Correto
QUESTÃO 5
Correto
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Sabe-se que a Psicologia do Desenvolvimento é um tipo ou subárea de conhecimento em Psicologia,
pois produz e organiza o conhecimento acerca do desenvolvimento humano. Qual alternativa resume
melhor a Psicologia da Educação ?
Escolha uma:
a. É entendida por diversos autores como uma área que é ligada totalmente à Psicologia, como aplicação do
conhecimento psicológico.
b. Inicialmente denominada como Psicologia Educacional, estuda os fenômenos psicológicos presentes nas
organizações. Mais especificamente, atua sobre os problemas organizacionais ligados à gestão de recursos
humanos.
c. É entendida por alguns autores como uma área independente da Psicologia e por outros como aplicação
do conhecimento psicológico em Educação.
d. É entendida pelos especialistas desta área como uma funcionalidade independente da Psicologia.
A resposta correta é: É entendida por alguns autores como uma área independente da Psicologia e por outros
como aplicação do conhecimento psicológico em Educação..
Pode ser entendida como uma área que estuda as possibilidades de atribuição de medida aos
fenômenos psicológicos, através da definição de modelos e padrões para a criação e o uso de testes,
lançando mão de conceitos e técnicas estatísticas. Estamos nos referindo à:
Escolha uma:
a. Psicologia do Desenvolvimento.
b. Psicometria.
c. Psicologia da Educação.
d. Psicologia.
A resposta correta é: Psicometria..
QUESTÃO 6
Correto
QUESTÃO 7
Correto
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Complete a sentença: ____________ foi fundador do American Journal of Psychology e teve sua
formação influenciada pela escola de Leipzig, onde estudou. Foi pioneiro no estudo da criança, por
meio do qual buscou decifrar os comportamentos desta, e tornou-se também um estudioso da
Psicologia Educacional, defendia a premissa de que a ____________________ era o ponto de partida
para os estudos na área da educação.
Escolha uma:
a. Biaggio e Monteiro (1998) / Desenvolvimento Intelectual.
b. Stanley Hall / Psicologia do Desenvolvimento.
c. Alfred Binet (1857-1911) / Déficit Intelectual.
d. Gesell / Desenvolvimento Infantil.
A resposta correta é: Stanley Hall / Psicologia do Desenvolvimento..O conceito de comportamento não é algo simples. De acordo com Botomé (2001), quando um
organismo age em um meio ou situação, as interações entre os componentes do comportamento estão
se estabelecendo, podendo ser fortalecidas, enfraquecidas, aperfeiçoadas, etc. As relações entre cada
componente do comportamento estão o tempo todo em transformação. Sobre o que compõe o conceito
de comportamento, analise as afirmações elencadas na sequência.
I. É uma ação humana que pode ser intencional ou não.
II. É caracterizado pela interação entre aquilo que um organismo faz, o meio em que o faz e o que é
produzido por esse fazer.
III. É um fenômeno psicológico.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma:
a. I, II e III.
b. I e III.
c. II e III.
d. I e II.
A resposta correta é: II e III..
QUESTÃO 8
Correto
QUESTÃO 9
Incorreto
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A abordagem inatista está fundamentada nas ideias racionalistas e tem como base as filosofias de
René Descartes (1596-1650), Baruch Espinoza (1632-1677) e Immanuel Kant (1724-1804). A
abordagem inatista privilegia a razão, em detrimento da experiência, como a única forma de se chegar
ao conhecimento e considera que tudo existe a priori. Dessa forma, as capacidades e características
humanas básicas seriam inatas, o que não quer dizer que:
Escolha uma:
a. Já estariam prontas e definidas desde o momento do nascimento do indivíduo, sendo que sua
manifestação dependeria apenas do amadurecimento.
b. Teorias do desenvolvimento que partem desses pressupostos apresentam uma expectativa limitada quanto
ao papel da aprendizagem e da educação, uma vez que as capacidades humanas já seriam herdadas
geneticamente.
c. As capacidades de aprendizagem e desenvolvimento do individuo se encontram pré-definidas e o processo
educacional irá contribuir para que se manifestem, por meio da interação do sujeito com o meio, no qual
determina e é determinado pela relação com outros.
d. O desenvolvimento é um processo regido por leis próprias, um processo interno que não depende do
conhecimento, da experiência ou da cultura.
A resposta correta é: As capacidades de aprendizagem e desenvolvimento do individuo se encontram
pré-definidas e o processo educacional irá contribuir para que se manifestem, por meio da interação do sujeito
com o meio, no qual determina e é determinado pela relação com outros..
QUESTÃO 10
Incorreto
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