LEITOR E OS TRÊS NÍVEIS DE LEITURA

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LEITOR E OS TRÊS NÍVEIS DE LEITURA. (CAMPOS, 2011)
	DECODIFICAÇÃO
	COMPREENSÃO
	INTERPRETAÇÃO
	Apreende o código e reproduz dados da superfície textual;
Repete mecanicamente palavras do texto;
Não percebe ironias, insinuações, ambiguidades e jogos de significado;
Não observa a interdependência entre as palavras do texto;
Não estabelece diálogo com a temática do texto;
Deixa-se ofuscar pelo senso comum;
Não é sujeito do que lê;
Não se apropria do texto e da sua relação com o autor;
Não identifica elementos de coesão no cotexto. 
	Relaciona o texto com o contexto e cotexto;
Lê os implícitos e silêncios do texto;
Identifica as condições de produção;
Age como coprodutor de sentidos, como sujeito constituído pelo tecido social;
Vê o texto como o lugar de interação entre autor e leitor;
Identifica a relação entre os textos e as vozes que o constituem;
Preenche os vazios do texto, fazendo inferências;
Identifica pontos-chave, argumentos e contra-argumentos;
Percebe a hierarquia dos enunciados dentro do texto;
Diversifica os gêneros textuais e fontes de pesquisa
	Emite criticamente um ponto de vista sobre o texto lido;
Identifica o texto como entremeio entre o que já foi dito e o que se vai dizer sobre o assunto;
Analisa, avalia e julga o texto;
Estabelece relações que extrapolam a superfície do texto e sua compreensão.
”MAU” LEITOR	LEITOR PROFICIENTE	LEITOR CRÍTICO
CAMPOS, Magna. Que pode ser considerado um "mau" leitor? (especialmente na universidade). Jus Navigandi, Teresina, ano 16, n. 2919, 29 jun. 2011. Disponível em: <http://jus.uol.com.br/revista/texto/19431>. Acesso em: 31 ago. 2011