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1a Questão (Ref.: 201502751574)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Considerando os antecedentes históricos da psicologia Cognitiva, segundo Sternberg (2008), basicamente, identificamos as raízes da psicologia cognitiva em duas abordagens que buscavam a compreensão da mente humana. Marque a alternativa correta:
		
	
	Na filosofia grega através da dialética e retórica.
	
	Com o racionalismo e o empirismo que buscavam compreender a mente humana com teses inatistas sobre a experiência humana.
	 
	Na filosofia com o uso da introspecção e na fisiologia por meio de métodos empíricos (baseados em observação).
	
	Na filosofia com o uso de métodos empíricos, baseados em observações e na fisiologia por meio da introspecção aos processos mentais.
	
	Com o racionalismo e o empirismo que buscavam compreender a mente humana com teses evolucionista sobre a experiência humana.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201502728735)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Dentre os principais antecedentes históricos do cognitivismo podemos destacar o construtivismo. Identifique, dentre as opções abaixo, as principais idéias desta escola de pensamento.
		
	
	Estudo científico sobre a origem do conhecimento e das leis que o regem.
	
	Todo o processo do conhecer, do saber e do agir é aprendido pela experiência, pela tentativa e erro.
	 
	É uma das correntes teóricas empenhadas em explicar como a inteligência humana se desenvolve partindo do princípio de que o desenvolvimento da inteligência é determinado pelas ações mútuas entre o indivíduo e o meio.
	
	Estudo científico das funções vitais mantenedoras da matéria viva, através de métodos empíricos (baseados na observação).
	
	Considera que o indivíduo nasce com idéias inatas que ele designa como sementes de verdade.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201502750183)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Relacione:
 
 
( 1 ) Período Sensório-motor              (     ) O aparecimento da linguagem marca o início desse período.
( 2 ) Período  pré-operatório               (     ) Retorno do egocentrismo.
( 3 ) Período operatório concreto       (     ) A formação da noção do ¿eu¿ e da permanência do objeto são características deste período.
( 4 ) Período operatório formal          (     ) Elabora-se neste período a noção de conservação.
 
		
	
	1, 2, 3, 4
	
	3, 2, 1, 4
	
	2, 3, 1, 4
	 
	2, 4, 1, 3
	
	4, 3, 2, 1
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201502869151)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	1. O Cognitivismo enquanto movimento doutrinário na Psicologia é marcado pelas seguintes características: A. A centralidade do conceito de regra para explicar o processamento cognitivo e o comportamento. B. O comprometimento com uma visão construtivista dos processos cognitivos. C. A recuperação do conceito de consciência na Psicologia. D. A concepção do comportamento humano como orientado a metas. E. A imagem de um sujeito reativo, como o da tradição positivista. ESTÃO CORRETAS:
		
	
	b) A, C, D e E
	
	a) B, E, A e C
	
	d) Todas estão corretas
	 
	c) A, B, C e D
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201503304651)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	O campo teórico da psicologia cognitiva foi construído a partir da interação entre diferentes campos do saber, através de uma perspectiva interdisciplinar. Este processo de interação entre diferentes campos do saber e embate entre diferentes teorias pode ser denominado processo:
		
	 
	Dialético
	
	Crítico
	
	Sintético
	
	Analítico
	
	Antitético
	
	1a Questão (Ref.: 201502869838)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Marque a alternativa que indica as 04 operações da Memória:
		
	
	Interpretação, Armazenamento, Recuperação e Esquecimento
	 
	Codificação, Interpretação, Armazenamento, Esquecimento
	 
	Codificação, Armazenamento, Recuperação e Esquecimento
	
	Codificação, Interpretação, Lapso e Equívoco
	
	Codificação, Armazenamento, Recuperação e Lembrança
		
	
	
	 
2a Questão (Ref.: 201502805094)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Acerca da memória e da armazenagem de curto e longo prazo, leia e analise as duas asserções a seguir: A armazenagem de curto prazo guarda apenas alguns itens por períodos muito breves de tempo. PORQUE A armazenagem de longo prazo tem capacidade muito grande para armazenar informações por períodos muito longos. Considerando as duas asserções, é correto afirmar que:
		
	
	As duas proposições são falsas.
	 
	As duas são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
	
	A primeira é uma proposição falsa, e a segunda, verdadeira.
	 
	As duas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa da primeira.
	
	A primeira é uma proposição verdadeira, e a segunda, falsa.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201503192726)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	É correto afirmar:
		
	 
	O Empirismo defende que, a experiência é a base do conhecimento científico através da percepção do mundo externo ou através do exercício da nossa mente ao reter a realidade exterior e modificá-la externamente.
	
	O Racionalismo é uma ciência sustentada pela a observação e pela experimentação.
	
	O Empirismo é uma doutrina que deposita total e exclusiva confiança na razão do instrumento capaz de conhecer a verdade.
	
	O Empirismo não tem o caráter individualista, uma vez que a percepção do meio é diferente de um individuo para o outro.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201502869157)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	4. São características inerentes aos pensamentos automáticos: A. É possível aprender a identificá-los e avaliá-los com relação a sua validade e/ou utilidade. B. Sempre coexistem com o fluxo de pensamento manifesto. C. São breves, rápidos e fugazes. D. São formados basicamente na infância. E. São incondicionados e supergeneralizados. Estão corretas as alternativas:
		
	 
	d) A, B e C
	
	b) A, B e D
	
	c) C, D e E
	
	e) Todas estão corretas
	
	a) B, C e E
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201502728732)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Dentre os principais antecedentes históricos do cognitivismo podemos destacar o racionalismo. Identifique, dentre as opções abaixo, as principais idéias desta escola de pensamento.
		
	
	Estudo científico sobre a origem do conhecimento e das leis que o regem.
	
	É uma das correntes teóricas empenhadas em explicar como a inteligência humana se desenvolve partindo do princípio de que o desenvolvimento da inteligência é determinado pelas ações mútuas entre o indivíduo e o meio.
	
	Estudo científico das funções vitais mantenedoras da matéria viva, através de métodos empíricos (baseados na observação).
	 
	Considera que o indivíduo nasce com idéias inatas que ele designa como sementes de verdade.
	
	Todo o processo do conhecer, do saber e do agir é aprendido pela experiência, pela tentativa e erro.
		
	1a Questão (Ref.: 201502750245)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	A teoria proposta por Treisman(1964), admitia que certas mensagens auditivas seriam enfraquecidas, mas não filtradas inteiramente com base em suas propriedades físicas, é chamada:
		
	
	Teoria do Gargalo
	 
	Teoria da Atenuação
	
	Teoria do Filtro
	
	Teoria da Escuta Dicótica
	
	Teoria da Seleção Tardia
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201502750198)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Pode-se afirmar que as operações dos programas de computador é semelhante a mente humana, assim tanto o computador como a mente humana recebem e digerem quantidade de informações (estímulos) do ambiente. Eles processam, manipulam,armazenam e recuperam informações e a partir delas temos um padrão da concepção cognitiva da capacidade humana de:
		
	
	Assimilamos estas informações em estruturas mentais.
	 
	Processarinformações e racionar e deste modo resolver os problemas.
	
	Somente utilizamos esta informação para resolvermos problemas.
	
	Somente processamos as informações oferecidas pelos estímulos externos.
	
	Simplesmente acomodamos estas informações em estruturas.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201502804848)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	As críticas feitas aos behavioristas abrem espaço para examinar o que está acontecendo na mente do indivíduo e para o surgimento da:
		
	 
	Psicologia Cognitiva
	
	Psicologia Comportamental
	
	Psicologia Experimental
	
	Terapia Comportamental
	
	Pesquisa Experimental
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201502804847)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Uma das críticas feitas ao behaviorismo é que a aprendizagem pode ser consequência não apenas de recompensas diretas para o comportamento, como também pode ser:
		
	
	Punitiva
	
	Estimulada
	 
	Social
	
	Reforçada
	
	Recompensada
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201502805089)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	¿Para melhor entender os métodos específicos usados por psicólogos cognitivos, deve-se, em primeiro lugar, compreender os objetivos da pesquisa em psicologia cognitiva [...] esses objetivos são a coleta de dados, o desenvolvimento de teoria, a formulação de hipóteses, a testagem de hipóteses e, talvez, a aplicação a ambientes fora da pesquisa.¿ (STENBERG, 2008, p. 27). Nesse sentido: I ¿ Os pesquisadores, muitas vezes, buscam apenas coletar a maior quantidade possível de informações sobre um determinado fenômeno, podendo ter ou não noções preconcebidas com relação ao que podem encontrar ao coletar os dados. II ¿ Sua pesquisa concentra-se na descrição de fenômenos determinados, por exemplo, a forma como as pessoas reconhecem rostos e como elas desenvolvem a especialização. III ¿ Os pesquisadores cognitivos utilizam métodos exclusivamente oriundos do behaviorismo. Está correto apenas o que se afirma em:
		
	
	I e III
	
	I, II e III
	
	I
	
	II e III
	 
	I e II
	1a Questão (Ref.: 201503280516)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Qual o objetivo da Terapia do Esquema (TE) de Jeffrey Young?
		
	
	Identificar pensamentos automáticos do paciente.
	 
	Criar novas estratégias de tratamento para os transtornos de personalidade e também para os pacientes mais crônicos.
	
	Identificar todas as forças internas e externas que atuam sobre o indivíduo e as relações estruturais entre a pessoa e o meio ambiente.
	
	Identificar as crenças do paciente a partir do modelo A---B---C.
	
	Identificar a visão negativa que o paciente tem sobre si, o mundo e o futuro.
		
	
	
	 
2a Questão (Ref.: 201502728708)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	A terapia dos esquemas, desenvolvida por Jeffrey Young descreve os esquemas iniciais desadaptativos como esquemas muito resistentes à mudança que se constituem no núcleo do autoconceito da pessoa e da sua concepção do ambiente. Eles são confortáveis e familiares, e quando contestados, a pessoa vai distorcer as informações para manter a sua validade. Identifique, dentre as opções abaixo, o esquema inicial desadaptativo denominado privação emocional.
		
	
	Expectativa de que os outros vão magoar, abusar, humilhar, trapacear, mentir, manipular ou tirar vantagem. Normalmente envolve a percepção de que o dano é intencional ou resultado de negligência injustificada e extrema. Pode incluir o sentimento de que a pessoa sempre acaba sendo enganada pelos outros ou a idéia de que a ¿corda sempre arrebenta do lado do mais fraco¿.
	
	Sentimento de que a pessoa é defectiva, má, indesejada, inferior ou inválida em aspectos importantes, ou de que ela não seria digna do amor das pessoas significativas. Pode envolver hipersensibilidade a críticas, rejeição e culpa;constrangimentos, comparações e insegurança perto dos outros; ou um sentimento de vergonha pelas falhas percebidas em si mesma.
	
	Envolve o sentimento de que os outros significativos não serão capazes de continuar proporcionando apoio emocional, conexão, força ou proteção prática, por serem emocionalmente instáveis e imprevisíveis, não-confiáveis. Porque vão morrer a qualquer momento; ou porque abandonarão o paciente em favor de alguém melhor.
	
	Sentimento de que a pessoa está isolada do resto do mundo, é diferente das outras e/ou não faz parte de nenhum grupo ou comunidade.
	 
	Expectativa de que o desejo da pessoa de receber apoio emocional, em um grau normal, não será adequadamente atendida pelos outros. As três maiores forças de privação são: privação de carinho ¿ ausência de atenção, afeição carinho ou companheirismo; privação de empatia ¿ ausência de entendimento, escuta; privação de proteção ¿ ausência de força, direção ou orientação por parte dos outros.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201502728739)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	A palavra cognição tem origem nos escritos de Platão e Aristóteles. É o ato ou processo de conhecer, que envolve diversos processos cognitivos dentre os quais podemos destacar a atenção que se refere à:
		
	
	Função cerebral que atribui significado a estímulos sensoriais, a partir de histórico de vivências passadas.
	
	Faculdade ou capacidade mental que permite a representação de objetos segundo aquelas qualidades dos mesmos que são dadas à mente através dos sentidos.
	 
	Um processo cognitivo pelo qual o intelecto focaliza e seleciona estímulos, estabelecendo relação entre eles. A todo instante recebemos estímulos, provenientes das mais diversas fontes, porém só atendemos a alguns deles, pois não seria possível e necessário responder a todos.
	
	Operação lógica, discursiva e mental. Neste, o intelecto humano utiliza uma ou mais proposições, para concluir através de mecanismos de comparações e abstrações, quais são os dados que levam às respostas verdadeiras, falsas ou prováveis. De premissas chegamos a conclusões.
	
	Capacidade de reter, recuperar, armazenar e evocar informações disponíveis.
		
	
	
	
 4a Questão (Ref.: 201503281220)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Marque V ou F em relação aos Antecedentes Psicológicos da Psicologia Cognitiva.
		
	
	Investiga como os eventos e as ideias podem associar-se uns aos outros na mente proporcionando a aprendizagem da criança com dificuldade de linguagem.
	
	Wundt (1832-1920)- representante do Funcionalismo que defendia o estudo das experiências sensoriais por meio do Método da Introspeção
	
	Funcionalismo- alternativa para o Associacionismo. Busca entender o que as pessoas fazem e porque fazem.
	 
	Estruturalismo-primeira grande escola de pensamento da Psicologia, que buscava entender a estrutura da mente e suas percepções pela análise dessas percepções em seus componentes constitutivos.
	
	Estruturalismo, Funcionalismo e Empirismo- são considerados antecedentes psicológicos da Psicologia Cognitiva.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201503268281)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Um dos objetivos da Avaliação Neuropsicológica é _____________________.
		
	
	fornecer subsídios para o (a) neuropsicólogo (a) realizar a tomografia no paciente.
	 
	auxiliar o planejamento da reabilitação do paciente.
	
	descrever somente o prognóstico do paciente.
	
	ajudar o (a) neuropsicólogo (a) a receitar a medicação correta para o paciente.
	
	ressaltar somente o diagnóstico do paciente.