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2017529 BDQ Prova http://bquestoes.estacio.br/entrada.asp?p0=118507050&p1=201609051114&p2=3797687&p3=GST0917&p4=102900&p5=AV1&p6=19/05/2017&p10=65659772 1/3 Avaliação: GST0917_AV1_201609051114 » PLANEJAMENTO DE CARREIRA E SUCESSO PROFISSIONAL Tipo de Avaliação: AV1 Aluno: 201609051114 DEBORAH CRISTINA FERREIRA DA SILVA Professor: ANGELA MOREIRA UTCHITEL Turma: 9008/AH Nota da Prova: 10,0 de 10,0 Nota do Trab.: Nota de Partic.: Data: 19/05/2017 18:10:39 1a Questão (Ref.: 201609289415) Pontos: 1,0 / 1,0 O Brasil, segundo pesquisadores, dentre os vários problemas que tem, dois são evidenciados, a má educação fundamental/média, e infraestrutura em todas as áreas e segmentos, principalmente em estradas, telecomunicações, saúde e cidades. Sobre a educação, os números não são animadores, ao final do Ensino Fundamental, o percentual de alunos com conhecimento considerado adequado é de apenas 17% no caso de Matemática e de 27% em Língua Portuguesa. Marque a opção que cita o nome do indicador que acompanha e mensura as metas e o desempenho do ensino fundamental e médio brasileiro: IMEF Índice de Mensuração do Ensino Fundamental IDEB Índice de Desenvolvimento da Educação Básica ENEM Exame Nacional de Ensino Médio IMEC Índices do Ministério de Educação e Cultura INEP Instituto Nacional de Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira 2a Questão (Ref.: 201609937283) Pontos: 1,0 / 1,0 "Procure ser uma pessoa de valor, em vez de ser uma pessoa de sucesso. O sucesso é consequência." (Albert Einstein) O autor menciona que o sucesso, ou que ser bemsucedido, é a consequência na vida de uma pessoa de valor. Os valores pessoais são a matériaprima que determina a maneira de ser e de estabelecer prioridades, que podem conduzir ao sucesso ou não. Baseado no texto assinale a alternativa CORRETA: "Consideramos um baita benefício no comércio, pessoas que tenham honestidade...enquanto há pessoas que acreditam que honestidade não é um benefício que alguém pode agregar ao seu trabalho, mas sim, nada mais nada menos do que sua obrigação..." e)"Enquanto isso encontramos pessoas que agem por dinheiro, ou simplesmente a seu próprio benefício..." "Houve época em que valorizava mulheres bonitas...em outras, mulheres inteligentes...em outra mulheres tranquilas...já hoje em dia, valorizo as bem humoradas..e, isso, é só para exemplificar o meu gosto pelo universo feminino..." c)"É pouca coisa...uma assinaturazinha aqui, uma vista grossa ali...um discursinho inflamado acolá...nada que já não tenhamos visto anteriormente, né?" d)"Eu diria que algumas pessoas têm sim o seu preço...algumas vendem a moral, outras o rim, ou o corpo (com ou sem beijo na boca)... vendem seus trabalhos de pesquisa..." 3a Questão (Ref.: 201609625762) Pontos: 1,0 / 1,0 No Brasil existem duas categorias de pósgraduação: a lato sensu e a stricto sensu. A pósgraduação lato sensu é dirigida: à formação de pesquisadores. apenas à concessão de diploma. à especialização profissional. 2017529 BDQ Prova http://bquestoes.estacio.br/entrada.asp?p0=118507050&p1=201609051114&p2=3797687&p3=GST0917&p4=102900&p5=AV1&p6=19/05/2017&p10=65659772 2/3 à formação de doutores. à formação de mestres. 4a Questão (Ref.: 201609624140) Pontos: 1,0 / 1,0 "Mesmo antes de receber o canudo, muitos estudantes têm dúvidas sobre o que fazer depois de concluir a graduação. O principal dilema é saber quais são os cursos que levarão ao sucesso na carreira escolhida, e é nessa etapa que surgem dois caminhos a seguir: cursos de lato sensu e de stricto sensu. Porém, diante desses dois termos usados para designar cursos de pósgraduação, a dúvida aumenta." (Portal G1, 07/03/2013). E você saber responder esse dilema? Marque a opção correta. São considerados cursos lato sensu: Especialização, Mestrado e Doutorado. Especialização e MBA; MBA, mestrado e Doutorado; Mestrado e Doutorado; Especialização e Mestrado; 5a Questão (Ref.: 201609325812) Pontos: 1,0 / 1,0 De acordo com Howard Gardner (1994) existem inteligências múltiplas que estão relacionadas diretamente com a nossa capacidade de resolver problemas. Ele descreveu cientificamente oito tipos de inteligência. Aquela que destaca a capacidade de reconhecer os próprios sentimentos e discriminar entre eles para orientar o comportamento, conhecer as próprias forças e fraquezas é considerada um tipo de inteligência: musical lógicomatemática intrapessoal interpessoal linguística 6a Questão (Ref.: 201609325800) Pontos: 1,0 / 1,0 Administrar o tempo ajuda a organizar sua rotina, maximizando sua produtividade. Como todas as ações possuem início, meio e fim, seu curso superior não é diferente. Dessa forma, ele pode ser visto como um projeto. E é necessário estabelecer metas. Quais as três possíveis metas relacionadas à sua formação superior: meta acadêmica/pessoal , meta profissional e meta financeira meta educacional, meta profissional e meta social meta acadêmica/pessoal, meta social e meta educacional meta profissional, meta financeira e meta humanitária meta profissional, meta social e meta humanitária 7a Questão (Ref.: 201609293031) Pontos: 1,0 / 1,0 Com o advento da internet, a partir dos anos 90, muitas influências impactaram a área de educação. Com a recente proliferação das mídias sociais, os educadores perceberam que esta novo recurso poderia ser utilizado pelo ambiente educacional. Principalmente, por sua caracterpistica de: Velocidade Interatividade Produtividade Objetividade Agilidade 2017529 BDQ Prova http://bquestoes.estacio.br/entrada.asp?p0=118507050&p1=201609051114&p2=3797687&p3=GST0917&p4=102900&p5=AV1&p6=19/05/2017&p10=65659772 3/3 8a Questão (Ref.: 201609632846) Pontos: 1,0 / 1,0 Pedro decidiu preparar o seu planejamento financeiro pessoal, adotando os seguintes passos principais: I Colocou todo o seu planejamento por escrito. II Verificou as fontes de receitas e a previsão de receitas futuras. III Listou todas as suas despesas, marcando em vermelho as consideradas desnecessárias. Com relação a estes passos podemos afirmar que: Apenas os passos I e III estão corretos Somente o passo I está correto Os passos I, II e III estão corretos Apenas os passos I, II estão corretos Somente o passo II está correto 9a Questão (Ref.: 201609296415) Pontos: 1,0 / 1,0 No mercado financeiro uma variável importante é conhecer o tipo de investidor de acordo com as suas caracteristicas dominantes. Para traçar este perfil as instituições financeiras fazem uso de formulários e questionários com perguntas que possam contribuir para determinar o perfil do cliente. Estas questões exploram os seguintes temas: idade do investidor, horizonte de investimento, tolerância a perdas, experiências anteriores com algum tipo de investimento, objetivo do investimento. Avalie as alternativas abaixo e escolha a que NÃO se enquadra na definição: O investidor conservador prima pela segurança em seus investimentos, é avesso a perdas e buscam aportar seus recursos em investimentos de renda fixa. O investidor moderado é aquele que não costuma ousar. Diversifica sua carteira de investimento, criando uma aplicação híbrida que contemple diversos tipos de risco, reduzindo o risco total. A caderneta de poupança é um dos exemplos de aplicação que um investidor conservador faz. O investidor agressivo está disposto a correr riscos para obter mais ganhos, sendo assim, o mercado acionário não está entre os ativos escolhidos para aplicações. O investidor agressivo é adepto ao risco, procurando alavancar suas posições buscando a maior rentabilidade no menor espaço de tempo. 10a Questão (Ref.: 201609626238) Pontos: 1,0 / 1,0 O investidor aplica seus recursos financeiros em busca de remuneração adicional (taxa de juros). Este retornodeverá produzir riqueza para que seja compensador, superando a inflação para concretizar ganhos líquidos. Desta forma, assinale a alternativa que caracteriza a sequencia de eventos seguida por um investidor: Dinheiro disponível para investir; banco; opções de investimento; resultados a partir dos investimentos. Resultados a partir dos investimentos; banco; opções de investimento; dinheiro disponível para investir. Opções de investimento; dinheiro disponível; resultados a partir dos investimentos; banco. Banco; opções de investimento; resultados a partir dos investimentos; dinheiro disponível para investir. Banco; resultados a partir dos investimentos; opções de investimento; dinheiro disponível para investir. Período de não visualização da prova: desde até .
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