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BDQ Prova 333

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2017­6­4 BDQ Prova
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Disciplina:  EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Avaliação:  CEL0066_AV1_201407382616      Data: 01/04/2017 19:48:39 (F)      Critério:
Aluno: 201407382616 ­ JOSETE MARIA LOPES DA SILVA
Professor: MARIA CECILIA TRANNIN Turma: 9005/AE
Nota da Prova: 10,0 de 10,0      Nota de Partic.:
 
  1a Questão (Ref.: 72701) Pontos: 1,0  / 1,0
"Todos têm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado, bem de uso comum do povo e essencial à
sadia qualidade de vida, impondo­se ao Poder Público e à coletividade o dever de defendê­lo e preservá­lo para
as presentes e futuras gerações" .
Esta frase diz respeito:
a definição de meio ambiente perante o ensino fundamental.
a definição de meio ambiente que fazemos para alunos do ensino médio.
  a visão de meio ambiente perante a legislação (Artigo 225 da Constituição Federal).
ao conceito de meio ambiente segundo a Universidade Estácio de Sá.
a definição de meio ambiente conforme o governo internacional.
 Gabarito Comentado.
 
  2a Questão (Ref.: 570558) Pontos: 1,0  / 1,0
Porque o termo "meio ambiente" é considerado redundante?
Porque já devastamos metade do ambiente que estava disponível.
Pois o meio ambiente é um termo irrelevante nas discussões sociais.
Se torna redundante pois há outras prioridades a serem vistas nas políticas públicas.
  Pois "meio" significa a mesma coisa que "ambiente".
Porque meio ambiente é apenas um meio de lucratividade na produção de manufaturados.
 Gabarito Comentado.
 
  3a Questão (Ref.: 677530) Pontos: 1,0  / 1,0
1­ Conforme Funiber (2009), tendo em conta que a sustentabilidade está especialmente relacionada ao consumo
de bens _____________, capazes de satisfazer as necessidades das atuais gerações sem prejudicar o direito ao
consumo e à satisfação de necessidades das gerações vindouras. Assinale, os bens na lacuna :
financeiros
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  ambientais
tecnológicos
sociais
econômicos
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
 
  4a Questão (Ref.: 81566) Pontos: 1,0  / 1,0
O impacto humano com o crescimento exagerado populacional das últimas décadas sobre o mundo natural
continuará e, segundo diversas estimativas, poderíamos alcançar, simultaneamente,  ____________ de quase
todas as espécies não domesticadas.
Qual alternativa completa a frase?
o acréscimo
  a extinção
a diminuição
a proliferação
a redução
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
 
  5a Questão (Ref.: 689144) Pontos: 1,0  / 1,0
Os movimentos ecológicos colocaram em xeque a estrutura de necessidades, o modo de vida das pessoas e as
relações entre a humanidade e o mundo. Pode­se afirmar que na década de 60 a educação ambiental ainda não
estava bem delineada e, por vezes, era confundida com:
educação contemporânea
educação moderna
  educação conservacionista
educação pós contemporânea
educação pós moderna
 Gabarito Comentado.
 
  6a Questão (Ref.: 568191) Pontos: 1,0  / 1,0
A Conferência de Estocolmo, realizada em 1972, criou novos entendimentos que influenciaram a percepção da
relação entre desenvolvimento e meio ambiente no mundo. Porém, naquele momento, o Brasil passava por um
período que não favoreceu um envolvimento imediato do nosso país com esta nova visão. A razão disto se
deveu ao fato de que:
Embora a sociedade já estivesse bem organizada com ONGs atuantes, a preocupação concentrava­se na
questão do desmatamento da Amazônia.
As emissões de gases e efluentes poluentes não era um problema tão grave no Brasil, como era nos
países mais desenvolvidos.
O Brasil não participou da Conferência de Estocolmo e, por isso, estava desobrigado de seguir suas
orientações.
  Passávamos por um período de governos militares em que a prioridade era o desenvolvimento
econômico.
Não tivemos sensibilidade de nossas lideranças políticas, que também receavam as imposições vindas de
instituições internacionais.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
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  7a Questão (Ref.: 81551) Pontos: 1,0  / 1,0
Maquinário, equipamentos e produtos, cujas feituras envolvem recursos naturais e humanos estão relacionados
a qual tipo de recurso abaixo
Econômico
Natural
Cultural
Humano
  Manufaturado
 Gabarito Comentado.
 
  8a Questão (Ref.: 618875) Pontos: 1,0  / 1,0
As desigualdades sociais são um tema de preocupação entre os articuladores das estratégias de educação
ambiental em países em desenvolvimento. Acerca desta questão, assinale a afirmativa FALSA.
  O problema das desigualdades não está na distribuição, mas na escassez de riquezas.
A América Latina apresenta elevados índices de desigualdades sociais.
Políticas de governo podem contribuir para a redução das desigualdades sociais.
As desigualdades sociais tendem a ser menores em países de economia mais desenvolvida.
Frente a um quadro de fortes desigualdades sociais o trabalho de educação ambiental encontra maiores
dificuldades.
 
  9a Questão (Ref.: 239783) Pontos: 1,0  / 1,0
Tomando como critério a eficácia da ação pública e não apenas a geração de leis, pode­se apontar a década de
1930 como o início de uma política ambiental efetiva (Barbieri, 2010). Conforme Barbieri (2010), uma data de
referência é o ano de 1934, quando foram promulgados os seguintes documentos relativos à gestão de recursos
naturais. Marque a resposta errada:
Código de Águas
Código de Minas
Código Florestal
  Código de Educação ambiental
Código de Caça
 Gabarito Comentado.
 
  10a Questão (Ref.: 238292) Pontos: 1,0  / 1,0
Por seu turno, o ambientalismo coloca­nos a questão dos limites que as sociedades têm na sua relação com a
natureza, com suas próprias naturezas como sociedades. Assim, resgatar a política é fundamental para que se
estabeleça _______________________________resultante das lutas ambientalistas (Sorrentino et al., 2005).
Qual a alternativa completa a frase acima?
uma prática mais agressiva para o desenvolvimento do país
  uma ética da sustentabilidade
um regime de uso do meio mais aberto
uma ordem pública
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um desenvolvimento tecnológico mais acelerado
 Gabarito Comentado.

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