PPE 2 Av2 Simulado

Prévia do material em texto

1a Questão (Ref.: 201602186774)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	A ANPED tem como finalidade a busca do desenvolvimento e da consolidação do ensino e da pesquisa, na área da educação, no Brasil. Possui diferentes GTs (grupos de trabalho), num deles (GT-22), Marinalva Luiz Oliveira apresentou um pôster, onde diz que: "os professores precisam se apropriar de uma educação ambiental crítica, como também de uma teoria pedagógica crítica, emancipadora, problematizadora, e questionadora". A partir do exposto, marque a resposta correta:
		
	
	A educação deve assumir um papel de conservação da ordem social, reproduzindo ideologias, valores e interesses dominantes socialmente
	 
	A educação deve assumir um papel emancipatório, comprometido pela modificação cultural, política, e ética da sociedade.
	
	O educador deve se preocupar, predominantemente, com o desenvolvimento das potencialidades cognitivas dos alunos.
	
	O educador deve se preocupar em criticar o meio ambiente.
	
	A preocupação regulatória com o meio ambiente é uma preocupação da sociedade.
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201602909125)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Leia esta sequência de informações a seguir: ** I) O professor é um sujeito que pensa; ** II) O professor pode produzir conhecimento; ** III) O professor que sabe fazer pesquisa e produzir conhecimento é capaz de ensinar seus alunos a fazer o mesmo **IV) O professor pode transformar sua realidade, ao tratar as dificuldades como desafios a serem superados pela pesquisa e experimentação. **Estão corretas quais alternativas?
		
	
	II e III
	
	I , II e III
	
	I e II
	 
	I , II, III e IV
	
	Somente a IV
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201602877871)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Com relação aos registros reflexivos, avalie as afirmativas a seguir:
Quando uma pessoa relata os fatos vividos por ela mesma, percebe-se que reconstrói a trajetória percorrida dando-lhe novos significados. Assim, a narrativa não é a verdade literal dos fatos, mas, antes, é a representação que deles faz o sujeito e, dessa forma, pode ser transformadora da própria realidade.
Porque
O Diário Reflexivo se configura como uma ferramenta formativa para professores em exercício.
		
	
	As duas afirmativas são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	
	A primeira afirmativa é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
	
	As duas afirmativas são proposições falsas.
	 
	As duas afirmativas são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
	A primeira afirmativa é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201602349540)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Para que a interpretação de dados pudesse se concretizar, o pesquisador utilizou a técnica de análise de conteúdo que, nas palavras de Gomes (1999, p. 74) diz respeito a descoberta do que está por trás dos conteúdos manifestos, indo além das aparências do que está sendo comunicado. Esse procedimento adotado pelo pesquisador tomou por base a proposta denominada de método hermenêutico-dialético em que a fala dos atores sociais é situada em seu contexto para melhor ser compreendida. Essa compreensão tem, como porto de partida, o interior da fala e como ponto de chegada, o campo da especificidade histórica e totalizante que produz a fala (p. 77). Esse movimento incessante que se eleva do empírico para o teórico e vice-versa é um movimento dialético ocorre:
		
	
	do geral para o particular
	
	apenas no geral
	
	do particular para o geral
	
	apenas no particular
	 
	entre o particular e o geral
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201602913242)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Entre os desafios à prática docente reflexiva, Lino Macedo (2005) apresenta o desafio de ensinar (e aprender) pela lógica da inclusão. Marque a alternativa que dialoga com os princípios dessa lógica inclusiva na escola
		
	
	A competência do professor é ensinar de maneira separada da competência de aprender, ou seja, não existe a necessidade de continuar se atualizando como profissional.
	
	Uma escola que seleciona alunos segundo certas características. Os alunos permanecem na escola se atenderem a certas exigências dos professores, tanto em termos de aprendizagem escolar como de conduta. Os que não se ¿encaixam¿ no padrão são marginalizados do processo educativo.
	
	Ensinar e aprender são processos dicotômicos e divergentes. Não há relação entre ensino e aprendizagem. A diversidade presente na sala de aula é fator negativo e prejudica a prática docente..
	
	Em uma escola inclusiva, o papel do professor é apenas ensinar sem a necessidade de garantir a aprendizagem dos alunos. O professor é julgado pelo que sabe ou deveria saber para ensinar bem e não pelo que deveria aprender ou aperfeiçoar.
	 
	A escola prioriza as dimensões de ensinar e aprender como inseparáveis; reconhece a diversidade presente na sala de aula e se articula para garantir a aprendizagem efetiva dos estudantes.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201602396637)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Os registros reflexivos são um importante instrumento para o professor. O registro das experiências vivenciadas no cotidiano escolar, ou seja, no processo de ensino-aprendizagem, bem como, de outras experiências educativas, nos permite refletir, analisar, compreender e reconstruir nosso olhar e a nossa ação. "Saber refletir sobre a ação significa atualizar e compreender o passado, fazer da memória uma forma de conhecimento. Implica saber corrigir erros, reconhecer acertos, compensar e antecipar nas ações futuras o que se pode aprender com as ações passadas. Envolve reconhecer que a leitura da experiência é tão importante quanto ela própria e o significado (positivo ou negativo) que lhe atribuímos". (MACEDO, 2005, p.41) Nessa perspectiva é possível afirmar que, ao fazermos um registro reflexivo podemos:
I. articular teoria e prática.
II. relacionar pensamento, linguagem e realidade.
III. comparar o que foi planejado e com o que foi executado.
IV. tomar consciência das dimensões a serem transformadas.
Assinale a opção correta:
		
	
	somente as alternativas II e IV são verdadeiras
	
	somente as alternativas I e III são verdadeiras
	
	somente as alternativas I, III, IV são verdadeiras
	 
	somente as alternativas I, II e IV são verdadeiras
	 
	somente as alternativas I, II, III e IV são verdadeiras
	
	
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201602877837)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	"O paradigma do professor reflexivo, isto é, do professor que reflete sobre a sua prática, que pensa, que elabora em cima dessa prática, é o paradigma hoje em dia dominante na área de formação de professores"( Antonio Nóvoa) Refletindo sobre este paradigma apresentado pelo catedrático da Universidade e Lisboa, encontramos seguinte a relação sujeito e objeto:
		
	
	O grupo de pesquisadores investigam a sala de aula onde não atuam
	
	O professor sujeito da pesquisa e a Educação objeto da pesquisa do professor
	
	O objeto de estudo da pesquisa é o cotidiano e a prática educacional e o sujeito da pesquisa são os teóricos que investigam a educação
	 
	O professor e sua prática como sujeito e objeto da investigação a ser pesquisada
	 
	Educação como sujeito da pesquisa e os resultados da pratica do professor como o objeto de estudo da educação.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201602349541)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Ao definir¿diário de aula¿, Zabalza (2004, p.13) diz: ¿são documentos em que professores e professoras anotam suas impressões sobre o que vai acontecendo em suas aulas. Na perspectiva de uma pesquisa qualitativa, os diários podem fazer parte de enfoques de linhas de pesquisa baseados:
		
	 
	em documentos pessoais ou narrações autobiográficas.
	 
	no conhecimento científico
	
	em dados estatísticos
	
	em entrevistas e aplicação de questionário
	
	na literatura especializada