TRABALHO EM GRUPO ED IV

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ESTUDOS DISCIPLINARES IV
TRABALHO EM GRUPO – TG
‘’O MENINO E A CAIXA’’
Aluno(s): JANNAINA DE ANDRADE SALES SANCHEZ RA: 1660730
POLO IPESU/RECIFE
2017
Síntese ‘’O menino e a caixa’’
O título já sugere uma relação de um menino e algo ou alguma coisa. Tratando-se de um texto narrativo, encontramos poucos personagens, iniciando com o cotidiano de um menino, de um professor e uma caixa como a mente. O texto inicia com a comparação da mente com uma caixa que o menino todos os dias durante a aula acumulava assuntos e assuntos sem compreensão do que realmente estava absorvendo. Tornando-se apenas amontoados na sua mente, por conta de um professor que utilizou uma didática de memorização de conteúdo, deixando seus alunos como receptores apenas e nada mais.
Quando realmente a caixa ‘’explode’’, observamos que não havia uma troca entre ambos sem utilizar o processo de ensino-aprendizagem e o professor não levou em conta as experiências de cada aluno envolvido, atualmente o papel do professor mudou, agora ele não mais detém o conhecimento e sim auxilia na busca de conhecimentos para que os alunos possam reproduzir através de ideias e diálogos. 
Fazemos uma reflexão no final do texto, concluímos que o papel de emissor e receptor não traz benefício algum, o papel de um professor é ser um mediador de conhecimentos e tornar futuros estudantes críticos e observadores que possam trilhar seus próprios caminhos com novas descobertas estimulando o raciocínio e as pesquisas fazendo surgir novas ideias. 
. 
tenham medo de tirar de suas “caixas” os seus conhecimentos e experiências.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: 
Ensino-aprendizagem-http://educacaointegral.org.br/glossario/ensino-
aprendizagem/, acessado dia 29-05-2017. 
Conheça os métodos de ensino das escolas brasileiras -
http://www.capesesp.com.br/conheca -os-metodos-de-en sino-das-escolas, 
acessado dia 29-05-17.