simulado gestão educacional 4 questões

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Questão 1/2 - Gestão Escolar
Leia o seguinte fragmento de texto:
“O modelo GQT (Gestão da Qualidade Total), versão mais recente da concepção técnico-científica, é originário da administração japonesa e tem o foco na participação dos colaboradores, resultando em altos índices de produtividade e de eficiência das tarefas propostas. Tal modelo passou a ser adaptado por outras nações, embora em ambiente cultural diferente, mas seguindo as tendências do setor de manufatura”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARTNIK, H. L. de S. Gestão Educacional. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 77.
Com base nas considerações anteriores e nos conceitos abordados no o livro-base Gestão Educacional, responda à seguinte questão: quais características estão vinculadas à administração japonesa? Analise as afirmativas a seguir.
1- Produtividade desordenada. 
2- Prevalência do coletivo.
3- Limpeza, arrumação.
4- Cultura organizacional.
São corretas apenas as afirmativas:
	
	A
	I, II e III
	
	B
	I, II e IV
	
	C
	I, III e IV
	
	D
	II, III e IV
	
	E
	I e II
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Questão 2/2 - Gestão Escolar
Leia o seguinte fragmento de texto:
“Gestão educacional corresponde ao processo de gerir a dinâmica do sistema de ensino como um todo e de coordenação das escolas em específico, afinado com as diretrizes e políticas educacionais públicas, para a implantação das políticas educacionais e projetos pedagógicos das escolas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LUCK, H. Concepções e processos democráticos de gestão educacional. 3. ed. Petrópolis: Vozes, 2008. p. 35.
Sobre as concepções: autogestionária e interpretativa, abordadas no livro-base Gestão Educacional, analise as afirmativas a seguir, assinalando V para as verdadeiras e F para as falsas.
(  ) Ambas têm em comum os princípios de decisões coletivas, ações organizadoras, ênfase nas inter-relações e não nas tarefas.
(  ) As duas contemplam o processo de evolução na escola, bem como os pressupostos com foco no planejamento participativo, no compartilhamento das tarefas e na estrutura organizacional de relacionamento.
(  ) Na área educacional, esses modelos de gestão são geralmente assumidos pelo poder privado com uma política de planejamento participativo.  
(   ) As concepções autogestionária e interpretativa não desenvolvem o raciocínio que orienta a concepção de gestão compartilhada.
Agora, assinale a alternativa com a sequência correta:
	
	A
	F – F – V – F
	
	B
	F – V – F – V
	
	C
	V– F – V – V
	
	D
	V – V – F – F
	
	E
	F – F – V – V
Questão 1/2 - Gestão Escolar
Leia o seguinte excerto:
“O estilo da gestão técnico-científica se concentra na hierarquização de cargos, funções, normas e aspectos burocráticos e administrativos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GROCHOSKA, Marcia Andreia. Organização Escolar: Perspectivas e enfoques. 2. ed. Curitiba: Intersaberes, 2013. p. 93.
De acordo com o livro-base Gestão Educacional, sobre a concepção técnico-cientifica, assinale a alternativa correta:
	
	A
	A concepção técnico-cientifica baseia-se na hierarquia de cargos e funções, nas regras e nos procedimentos administrativos, para a racionalização do trabalho e a eficiência dos serviços escolares.
	
	B
	A concepção técnico-cientifica prioriza a análise dos processos de gestão e de organização nos significados subjetivos, nas intensões e na interação das pessoas.
	
	C
	A concepção técnico-cientifica baseia-se na relação entre a direção e a participação dos membros da equipe.
	
	D
	A concepção técnico-cientifica fundamenta-se na responsabilidade coletiva, na ausência de direção centralizada e na acentuação da participação direta e por igual de todos os membros da instituição escolar.
	
	E
	A concepção técnico-cientifica prioriza os objetivos assumidos por todos e a tomada de decisão coletiva.
Questão 2/2 - Gestão Escolar
Leia o seguinte excerto:
“Alguns princípios como ‘racionalização, produtividade, especialização, controle’ constituem os fundamentos teóricos da prática da administração orientada para garantir a divisão do trabalho e o seu controle em todos os níveis da organização da empresa, desde o planejamento do processo de produção até a sua execução”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FELIX, M. F. Administração Escolar: um problema educativo ou empresarial? São Paulo: Cortez, Autores Associados, 1985. p. 35.
Sobre a gestão estratégica empresarial e a gestão escolar, de acordo com o livro-base Gestão Educacional, relacione às suas respectivas características.
1 – Gestão estratégica empresarial.
2 – Gestão escolar.
(  ) Os problemas apresentados na organização são atribuídos à administração.
(  ) Tem como foco o direcionamento para o produto pronto e acabado, de fácil observação e avaliação, intensa participação das máquinas.
( ) Os problemas enfrentados consideram o contexto social e as especificidades da ação educativa.
(  ) Prioridade aos aspectos pedagógicos, construção de referenciais para a realização humana, flexibilidade estrutural.
Agora, assinale a alternativa com a sequência correta:
	
	A
	1 – 2 – 2 – 1
	
	B
	1 – 2 – 1 – 2
	
	C
	2 – 1 – 1 – 2
	
	D
	2 – 2 – 1 – 1
	
	E
	1 – 1 – 2 – 2