AV. estatistica aplicada

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1a Questão (Ref.: 201601846137) Pontos: 1,0  / 1,0
Em grandes populações é mais vantajoso fazer uma pesquisa baseada em amostras do que se fazer o censo.
Apresente as duas principais vantagens do procedimento amostral em relação ao censo.
 
Resposta: a mostra facilita muito nas leituras dos acontecimentos estudados, pois muitas vezes é impossivel
realizar um censo com toda a população, sendo assim se retira uma amostra onde pode se retirar
probabiliadades proximas da população. economizando tempo e grandes investimentos em pesquisa.
 
 
Gabarito: As pesquisas amostrais são mais baratas e mais rápidas, levando a economia de tempo e de dinheiro.
 
 
Fundamentação do(a) Professor(a): Resposta parcialmente aceita.
 
  2a Questão (Ref.: 201602459235) Pontos: 1,0  / 1,0
Os gráficos são recursos utilizados para representar um fenômeno que possa ser mensurado, quantificado ou
ilustrado de forma mais ou menos lógica. Assim como os mapas indicam uma representação espacial de um
determinado acontecimento ou lugar, os gráficos apontam uma dimensão estatística sobre um determinado
fato. Existe uma grande variedade de tipos de gráficos. Defina Gráfico de Linha e quando é mais indicada a sua
utilização.
 
Resposta: Graficos de linha são ótimos para amostras temporal, onde pode­se acompanhar todo o prcesso de
crescimento e queda do obejeto estudado, é um grafico onde as informações são mostradas em linha horizontal
e pode se colocar outros periosdos temporais no mesmo grafico para comparação.
 
 
Gabarito: O gráfico de linha é utilizado para demonstrar uma sequência numérica de um certo dado ao longo do
tempo. É indicado para demonstrar evoluções (ou regressões) que ocorrem em sequência para que o
comportamento dos fenômenos e suas transformações seja observado. Gráficos de linhas podem exibir dados
contínuos ao longo do tempo, definidos em relação a uma escala comum e são, portanto, ideais para mostrar
tendências em dados a intervalos iguais. Em um gráfico de linha, dados de categorias são distribuídos
uniformemente ao longo do eixo horizontal, e todos os dados de valores são distribuídos igualmente ao longo do
eixo vertical.
 
 
Fundamentação do(a) Professor(a): Resposta parcialmente aceita.
 
  3a Questão (Ref.: 201602401682) Pontos: 1,0  / 1,0
"Uma pesquisadora da Faculdade Estácio resolveu estudar o efeito da nota média de cada aluno na sua média
salarial 2 anos após sua formatura. Para tanto, poderiam ser incluídos na pesquisa todos os alunos da
Faculdade, porém, destes, somente 100 foram entrevistados." O exemplo acima reflete uma estratégia
constantemente adotada em estatística que é:
a coleta de dados qualitativos;
a coleta de dados quantitativos;
a coleta inadequada de dados;
  a coleta de uma amostra da população.
a obtenção de uma população da amostra;
 
  4a Questão (Ref.: 201601864779) Pontos: 1,0  / 1,0
Para obtermos as proporções (0,09; 0,885; 0,016) em percentagens é necessário:
basta multiplicar as proporções por 10000
  basta multiplicar as proporções por 100.
basta dividir as proporções por 10000
basta dividir as proporções por 10.
basta multiplicar as proporções por 10.
 
  5a Questão (Ref.: 201601847423) Pontos: 0,0  / 1,0
Os valores abaixo representam as peças Alpha em estoque nos 7 primeiros dias do mês de maio. Podemos
afirmar que a média, mediana e moda são, respectivamente:
Peças em estoque: 121, 129, 151, 119, 150, 150, 139
  137, 119 e 150
  137, 139 e 150
139, 119 e 120
119, 139 e 150
137, 150 e 150
 
  6a Questão (Ref.: 201601971161) Pontos: 0,0  / 1,0
A medida que evidencia que 25% dos dados são menores e 75% dos dados são maiores, denomina­se:
Moda
Decil
  Percentil
  Quartil
Mediana
 
  7a Questão (Ref.: 201602392870) Pontos: 0,5  / 0,5
I ) Dispor a série abaixo em um ROL. II ) Determine a Amplitude total da série. 27 , 36 , 51 , 13 , 41 , 4 , 23 ,
33 , 43 , 15.
  a) 4 , 13 , 15 , 23 , 27 , 33 , 36 , 41 , 43 , 51. b) Amplitude = 47
a) 33 , 36 , 41 , 43 , 27 , 23 , 13 , 15 , 4 , 51. b) Amplitude = 41
a) 4 , 13 , 15 , 23 , 51 , 43 , 41 , 36 , 33 , 27. b) Amplitude = 36
a) 23 , 27 , 13 , 15 , 4 , 51 , 33 , 36 , 41 , 43. b) Amplitude = 15
a) 15 , 13 , 51 , 23 , 27 , 36 , 33 , 43 , 41 , 4. b) Amplitude = 51
 
  8a Questão (Ref.: 201602435180) Pontos: 0,5  / 0,5
Como podemos identificar o gráfico de Setores?
  Representa as frequências relativas ou simples, sobre forma de setores de um círculo.
É a representação dos valores por meio de figuras.
São barras interligadas na representação dos dados no gráfico.
É a representação dos valores por meio de linhas.
Representa as frequências acumulativas em porcentagem através de colunas
 
  9a Questão (Ref.: 201602531178) Pontos: 0,5  / 0,5
Uma amostra de 49 empregados horistas selecionada de um grande número de empregados de uma fábrica,
teve uma média da amostra de salários de R$ 788,00, com desvio padrão da amostra de R$ 38,50. Calcule o
erro padrão da amostra. (Erro Padrão da Amostra = desvio padrão da amostra / raiz quadrada do tamanho da
amostra).
8,5
7,5
9,5
  5,5
6.5
 
  10a Questão (Ref.: 201602022807) Pontos: 0,5  / 0,5
O uso tanto dos testes paramétricos como dos não paramétricos está condicionado à dimensão da amostra e à
respectiva distribuição da variável em estudo. Testes paramétricos são baseados nos seguintes parâmetros da
amostra:
Mediana e desvio padrão
  Média e desvio padrão.
Mediana e Moda
Media e moda
Moda e desvio padrão
Período de não visualização da prova: desde 05/06/2017 até 20/06/2017.